四年级班级念书打算doc

四年级班级念书打算
鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

”咱们四年级二班的学生确实是那汪洋大海中的一滴滴微乎其微的水滴，但假设是给我一面放大镜，咱们会让大伙儿看到一个个千姿百态的大世界。

咱们要用自己的尽力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在念书中体会到书的无穷魅力！领会细水长流，汇成大海的含义！
念书目标：
一、通度日动，让学生爱念书，让书成为他们的朋友。

从小养成酷爱书籍，博学多才博采众长的好适应，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、在活动中提高学生的综合素养，增加知识。

3、在活动中体验到念书给自己带来的欢乐，提高欣赏能力。

念书口号：读中外美文做博学青年
活动内容：
1.创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读
为了保证让学生有时刻念书，让学生有足够的书读。

依照学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感爱好的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出，适当的时刻放本班教室，给大伙儿提供更多的选择。

2.推荐适宜读物，教会学生有的放矢
(1)安排代表性的文学作品。

必读科目：《一片叶子落下来》、《草屋子》。

选念书目：《夏洛的网》、《爱的教育》。

(2)从教材扩展延伸。

安排一些相关的读物。

例如，学习童话这组课文就布置学生普遍阅读各类类型的童话。

(3)从时刻上考虑。

平常上课时刻紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时刻长安排篇幅较长读物。

3.教授有效方式，指导学生学会阅读
要真正达到念书的目的，就必需把握和运用正确的念书方式。

阅读课上，注重在念书方式的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生依照阅念书的不同选择不同的方式进行阅读。

关于学生，先教给学生简单的念书方式。

列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你明白了什么?还想明白些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

教师巡视的进程中注意检查念书情形，催促学生养成良好的念书适应。

读后要针对上面的问题，及时开展念书汇报活动，激发学生阅读的爱好，增进学生念书质量的提高。

然后咱们重点强化了“不动笔墨不念书＂的方式：（1）圈点勾画。

即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的观点、感受。

或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。

即在文章隔壁写出自己的观点和感受。

能够品评遣辞造句的精妙，写出自己的明白得、体会和感想，能够谈一谈对同一问题的不同观点或由此引发的联想。

（3）写念书笔记。

可做摘抄、编提纲、写体会
4.汲取丰硕营养，引领学生学会积存
要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积存。

俗语说：好记性不如烂笔头。

笔记是经历的贮存器，资料的仓库，试探的激发器，制造的发源地。

关于学生做好念书笔记咱们也明确了要求，进行了具体的指导。

以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5.开展多彩的活动，鼓舞学生锲而不舍
在念书期间开展丰硕多彩的活动。

如“趣味念书会”、“念书心得交流会”、“念书苦乐辩论会”；“文句积存运用竞赛”、
“念书知识竞赛”、“佳作朗诵竞赛”；“我爱念书演讲竞赛”等以激发爱好，巩固功效。

各项活动的开展，有力地推动了念书活动深切进行。

“随风潜天黑，润物细无声”我相信，希望在咱们的一起尽力下，伴随活动的不断深切，咱们的学生精神面貌会发生偷偷的转变。

而咱们的学生也将在念书中求得知识，在念书中明了事理，在念书中学会做人！。