人教版小学四年级语文下册教学设计方案(记金华的双龙洞)

人教版小学四年级语文下册教学设计方案（记金华的双龙洞）
记金华的双龙洞（第一课时）
（1）教学目标
1.认识6个生字，会写13个生字。

正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。

2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

能复述“双龙洞”的景象。

3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

（2）教学的重点：
感受溶洞的奇观。

（3）教学难点：
学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思
想感情。

（4）教学准备：
收集有关溶洞的资料
（5）教学时数：2课时
（6）教学过程：
第一课时
一、谈话导入课文
二、自学课文，认读理解生字词
1. 读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字
如“簇、臀、擦、蜿”等，要求识记它们的字形。

2.画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。

3.质疑问难。

(可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。

)
三、初读课文
1.自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。

2.指名分自然段朗读。

3.默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。

(可以各自进行，
也可与几个同学讨论一起完成。

)
四、交流
指名出示画好的示意图。

并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。

五、对照示意图，找到相应段落再次朗读。

六、布置课堂作业
抄写词语。