小班健康教案及教学反思《可怕的火娃娃》

小班健康教案及教学反思《可怕的火娃娃》
一、教学目标
1.能正确理解火灾的危害和防范措施。

2.能通过故事情境和角色扮演提高自我保护意识。

3.能够学会紧急呼救以及逃生技能。

4.培养爱护生命的意识，并形成有秩序、有方法、有策略的安全意识。

5.培养正确判断和反应危险情况的能力。

二、教学内容
1.火灾的危害与防范知识
2.火灾事故发生时的自救方法
3.紧急呼救技巧
4.角色扮演火灾逃生演练
三、教学过程
1. 火灾的危害与防范知识
教师通过讲解幼儿园中发生的火灾事故或是讲述相关故事来使幼儿有效的理解火灾的危害及灾难性。

同时教师还应该尽可能的进行防范措施的介绍，让孩子们知道应该在发现火灾征兆时及时采取更切实有效的防范措施以保障自身的安全。

2. 火灾事故发生时的自救方法
教师应当为幼儿们讲解及演示在出现火灾征兆时，如何迅速逃离危险地带及逃生的基本方法。

让幼儿们能够掌握如何躲避火灾和寻找最优的逃生路线及如何避免吸入浓烟。

3. 紧急呼救技巧
教师可以提倡幼儿们掌握紧急呼救技巧。

教师要为孩子们讲解一些紧急呼救的方法和沟通技巧以及应该如何正确的和求助者沟通交流进而尽可能收集大量有用信息。

4. 角色扮演火灾逃生演练
角色扮演适合于小班级的教学方法，教师可以选读《可怕的火娃娃》这个故事进行课堂上的角色贯穿式教育。

这个故事的主要目的是为了帮助孩子们知道如何在危難时刻保护自己，并抛弃无关或者是不重要的物品及正确佩戴防护用品。

教师在角色扮演教学过程中要与孩子们进行互动，更好地帮助孩子们形成安全教育观念。

5. 课后讨论及总结
教师可以用课后讨论来检验孩子们对象于掌握的知识水平，激励幼儿们正确辨别危险情况时的反应能力。

教师应该对孩子们在教学过程中的表现进行总结，并鼓励幼儿园家长在家中与孩子们进行火灾安全知识的再强化，进而更好的培养孩子们自我保护知识及技能。

四、教学反思
这次小班级的安全教育是我们认为非常成功的教学活动。

教师通过以故事情境为基础和实践出发角色扮演教学，孩子们不但掌握了火灾的预防知识，还能在情境中掌握并运用火灾现场应对的事实知识。

孩子们通过自己身体的实践能够更直观地感觉到在火灾现场应该采取哪些行动及避免什么行为，这样孩子们会更深刻地理解火灾带来的威胁以及战胜火灾的方法。

在小班级安全教育中教师要把握好教学起点和教学方法，让每一个孩子都可以参与到其中。

故事情境、角色扮演以及适时的现场培训都是好的方法，可以让孩子们了解到他们自身在一个危险场景中的相应作用及捍卫自身安全的技巧。