改变演讲稿

改变演讲稿
在成长的道路上，我们需要不断地改变自我，仅有勇于改变自我，才能创造奇迹。

应对时间的流逝，我们仅有不断地改变自我，我们曾
妄想着要改变他人，改变民族，改变国家，甚至是改变世界，可是，
又有多少人明白：改变别人前，先改变自我。

唯有改变自我，才有可
能改变他人。

小时候的自我，或许年少无知，不明白天高地厚，总认为父母对
自我的好是应当的，不会体谅他们，只是一味地去埋怨，把自我的脾
气都发泄在他们的身上，从不懂得怎样对身边的每个人好，自私自利，以自我为中心。

随着年龄的增长，我渐渐懂得了父母对我们的爱是如
此的伟大，如此的深沉。

于是，我便试着去改变自我，我不要再像以前那样，我要变得不
那样自私，我要学着去报答父母，报答他们的恩情，我要去体谅他们，明白他们的苦衷，懂得他们的艰辛，我要记住身边每个人对我的好，
并且去对他们好。

可是此刻的我们，或许已经渐渐懂事，或许不会再像以前那样自私，我们把重心都放在了学习上，困难便出现了，应对一堆的作业，
应对满黑板的笔记，应对那些背不完的唐诗宋词，我们变得懒惰了，
应对这样沉重的学习负担，我们已经失去了对学习的那份执着和热爱，我们开始厌恶学习，开始把学习当做一种任务去完成。

我们仍需要改变，改变自身的懒惰，改变对学习的厌恶，改变把
学习当作一种任务，我们仍要坚持那样一份对于学习的执着与热爱，
我试着把学习当作一种乐趣去对待，我要热爱学习，我要改变懒惰，
我要变得勤奋，我要从此刻开始努力，去改变自我!
人，需要不断地改变，不断地提高，才能不断地获得成功。

改变演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
每个人的人生，都可以写成一个剧本，都没有一帆风顺，情节也
不一样，如有雷同也可能是巧合吧!
从小我就和表弟一起上学，他是寄住在我家的，因为他的父母常
年在外打工，家里没有人照顾他，几年后他的亲妹妹也住了进来，也
在这个小乡镇上学，他们和我一样过着同样的日子，受着同样的教育，可是他们的父母，是那种会过河拆桥的人，不知感恩，不尊敬兄长，
还恶言相对，人品真是差到不行，有这样的姑父姑母，我感到很失望，不过这也是多年之后的事情了，在这之前我们两家人的关系还是很和
睦的，也许我觉得和睦的是亲情，而他们是利用。

上初一的时候，老爸因为工作的关系调离了这个乡镇，直到搬家
的那一天，我整个人都还是懵的，搬的时候也没有多少东西，大局部
的家具都留给了表弟一家人用，那时候在乡镇他们还没有自己的房子，他们自己的家是在村里面，村里没有学校，为了不让他们没有住的地方，我们搬了家就让他们一直住在那里。

我并不留恋那个从小生活到大的地方，我只是会思念那里的某些人，时间真的是会改变很多事情，学会改变很多人。

改变演讲稿3
光阴似箭，日月如梭。

不知不觉，现在已是21世纪了，科学在飞
速开展，人们生化水平也提高了。

现在，在大城市，差不多家家户户
都拥有一台爱不释手的东西――那就是电脑。

自从我家有了电脑，可
以说是发生了翻天覆地的变化，且听我慢慢道来。

三年级的时候，妈妈为了让我提高写作水平，不仅买了许多的书，还在网上为我注册了一个用户。

从此，我可以在网上发表文章，写日志，发图片，与各地的同学交流写作方法。

网上经常举办一些写作活动，如每月的征文、“PK〞赛……如果你在这些比赛中得到前三名，
就能获得一份精美的礼物。

我也很积极参加这些活动，从以前到现在，我参加过许多话题作文：创新、冬天、运动会、趣事……也曾拿到过
礼物，这不，上次的话题作文“创新〞，我又拿到了第一名！在这些
活动中，我不仅提高了写作水平，结交了朋友，还获得了许多乐趣。

瞧，网络改变了我的生活，让我生活得多姿多彩！
每当我写完作业，便会翻开电脑，开始我的有趣生活，在那里，
我感受到欢乐；在那里，我感受到胜利的喜悦；在那里，我学会了分享；在那里，我开动了脑筋……瞧，网络改变了我的生活，让我扩展
了视野！
网络，改变了我的生活，让我生活在一个方便快捷的世界里；网络，改变了我的生活，让我生活的多姿多彩；网络，改变了我的生活，让我扩展了视野！
改变演讲稿4
尊敬的老师。

亲爱的同学们：
春华秋实，秋收冬藏，是亘古不变的规律。

四季更替，日月变幻，岁月流逝，一刻也不曾停留。

在学校这个大舞台上，我们和学生一起
演绎人生的大戏。

在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。

在
学校这辆列车上，我们和学生一起行驶在成长的铁轨上。

因为我们知道：只有与学校共同开展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。

只有与
学校共同开展，我们才能直挂云帆济沧海。

只有和学校共同开展，我
们才能驶向充满生机的绿洲。

遥思儿时的梦想，做个神圣的孩子王。

当年那份梦想仍然在心间
流淌，怀着这个梦想我信步走进了师范，走进了学校，走进了课堂，
和二中这艘航母一起远航。

而今，站上这三尺讲台已经几年了。

在这
几年里，我们二中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的
本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。

把学校的开展、成
就看成是自己的开展成就。

为学校的开展规划献计献策。

加强各方面
的学习，提高业务知识。

工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。

有了
学校的依托，二中人在各方面崭露锋芒。

有了我们的努力，学校也正
以昂扬的气势迈向远方。

几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了
一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。

几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华美篇章，带给我们多少自
豪和荣光。

新一轮的课程改革，为学校的主动开展带来了挑战也带来了机遇。

学校对我们青年教师进行多种形式培养。

让我们做自我开展的主人，
让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。

通过一次次实力的较
量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。

我们迅速成长，勇摘
各类奖项。

记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，
而在于它一代又一代人的质量。

那么，我们每个二中人都有责任和义
务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!
行动起来，闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。

这，正是二中人的气魄，二中人的洒脱，是二中人的执着!
如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。

几年来，
我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。

我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。

一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑
与泪水。

和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命
的力量。

我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。

我们并肩作战，我们展翅高飞。

如果这样，我们心中便充满宁静;如果这样，我们
便可得一日安眠;如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。

学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序开展对我们意义
重大。

千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步〞，
因为我们有优秀的教师队伍，有科学的管理，有完备的教学设施，还
有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。

也许一个人的努力对于整个学校的开展来说如沧海一粟，但是如
果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。

我们坚信：拧在一起，我
们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。

让我们加倍努力工作，
和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好
的篇章。

春属木，所以风，所以万物勃发。

从我们学校的历史来看，
她不也在经历着春的萌芽吗所以我们当与时俱进，继往开来，与学校
共同开展，共创辉煌。

改变演讲稿5
有天我在朋友圈说：“最近照镜子觉得自己越来越挫了，各路大
神有什么秘方吗。

〞得到的回复竟然是――人丑就要多读书！难道真
的像老爸老妈老师老前辈们说的那样：知识改变命运或许存在的就是
合理的，那么心理学上又是怎么解释的呢
知识不只是我们普遍意义上的书本文字，概念命题，也不只以符号或语言的形式静态的存在。

更重要的是，知识是我们的经验，是在大脑中形成的表象、图式〔有组织的知识结构〕和行为，随环境和我们认知的变化而变化，以动态的形式存在。

知识的掌握不仅要求我们理解内化，更要求我们迁移应用。

因此从一定意义上说知识可以改变命运。

吕蒙读书，士别三日当刮目相看
一、知识改变智力，开展专长
心理学界现在普遍认为智力受先天遗传和后天经历教育的双重影响。

也就是说，依靠后天的努力我们的智力也可以出现可喜的改变。

卡特尔将我们的智力分为晶体智力〔通过掌握社会文化经验而获得〕和流体智力〔以神经生物为根底，随神经系统的成熟而提高〕。

其潜台词就是：流体智力就像春天的花朵――会受到年龄的限制，生理成熟后不会增长甚至以后会面临衰退的境地。

但是，不用害怕，晶体智力就像陈年的老酒，会随着我们经验、知识、能力、行为应变水平的增长而增高。

难怪埃里克森认为人们在人生最后阶段才形成智慧的品质。

埃里克森是最早对智慧开展进行阐述的心理学家
在理解掌握知识的过程中，我们的大脑和神经高速运转，这就促进了神经联结的精细化和大脑皮层中沟回的加深。

直接结果就是让我们流体智力开展得更快，保持得更久。

这就让智力增加，让我们赢在起跑线上。

理解知识后，这些新的知识再转化成我们意识中的表象，和我们过去的图式发生共鸣从而建立新的图式。

这些图式就像一层层沙土，不断增加着我们的晶体智力。

让我们更有耐力，一直领先。

利用知识来增长智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情。

或许有些人很难依靠后天努力让自己的智力增长到一个妖孽的地步，但是，没有关系。

专精一方面的知识也是很有好处的。

专长主要是受个体后天知识经验影响的人类智能成分，是胜任某一领域的活动任务所必须具备的心理特征。

一些认知心理学家将专长看做一套知识系统，新手和专家之间的区别就是对相关知识的提取速度和使用效率。

而熟练使用知识的最稳固的方法就是重复，说白了就
是多读书！斯滕伯格认为，个体由新手成长为专家取决于三个方面的
因素：知识，效率，洞察力。

知识是其根本，新手假设能将更多的知
识应用于专业范围解决问题，增强知识和相关信息的结合能力，那么
大师之路指日可待。

就算当不了将军，做个拆弹专家也挺风光！
二、知识改变认知和归因
知识改变的不是命运，而是我们的认知和归因。

上面讲到的控制
感不只是让我们变得更有气质，还有一个间接的作用――塑造认知。

因为可以改变控制一些外物，渐渐的形成了一种能力增长观〔认为能
力是可以改变的，随着学习的进行得以提升〕，变成一个掌握目标者，也就是掌握知识更多的是为了增强自身的能力，不是为了表现自己。

就像一柄重剑，无锋不显眼，简单一击往往就是严重的内伤。

所以知
识能够内化为他们认知的一局部，不只存在于记忆，还能克制言行、
调节情绪，形成自己独特的认知风格。

这种独特的认知风格主要表现在认知归因上。

相信能力，肯定努力。

显而易见，他们是一群内归因者。

成功来自自己的能力，所以他
们自信。

对于稳定性和可控性来讲，他们认为成功是不稳定的但却是
可控的。

努力不稳定，多努力一点就能离成功进一步，少努力一点也
许就落后了很多。

幸好，努力虽然不稳定但却可控，我们可以选择让
自己多付出一点，早日取得成功。

这样的归因让他们有更高的自尊，
更客观的自信，付出更多的努力来收获成功。

三、知识增强控制感，改变气质
控制理论认为控制是人类开展的中心主体。

人们总是努力的想做
好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕迹。

为了到达这个目的，个体就会对其所生存的环境进行控制，这种控制不是暂时的，而是贯
穿于一生当中。

知识掌握的初期是一个次级控制的过程，也就是主体
无力改变环境，通过调整自己来适应环境。

主体成认自己的苍白，努
力的用知识来武装自己。

当我们的知识积累到一定程度时，我们可以
利用这些知识去创造革新，这就是一个主动改变环境的过程，也即初
级控制的过程。

苏秦悬梁刺股，手不释卷，终以纵横之术叱咤六国不管是初级控
制还是次级控制，都要求我们学会对知识进行迁移应用，顺应环境乃
至改变环境。

在这个过程中我们会渐渐增强自己的心理力量，获得一
种对事物的掌控感，到达自我实现，获得一种顶峰体验。

反过来，当
我们在不知不觉中越来越好的时候，我们也开始相信自己，变得越来
越自信。

这不是一种主观暗示，而是真实可触摸的。

如马斯洛所说：
自我实现在很大程度上能让人散发出一种迷人的气质。

四、知识完善性格
气质生于先天，性格多成后天。

大家想到知识的时候会满怀尊崇
之情，但是不要忘了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

学习知识还
有让人惊讶的附带作用。

学习本就枯燥无味，知识更是抽象无情。

出
于兴趣我们不会厌烦，但是常年累月总会疲劳。

两耳不闻窗外事，培
养的是我们的专注。

十年如一日，磨练的是我们的坚毅。

知识的躬行，让我们慢慢灵活。

所有的这些，本就是一笔巨大的财富。

专注，坚毅，灵活，高自尊，努力俯首，兢兢业业。

藏锋学习知识的这些年让我们
有了多么美丽的性格。

所以，命运的枷锁不攻自破！不要觉得学霸闷，学霸呆，他们其实很可爱很强大。

从今天起每天多看一页书，感觉自
己萌萌哒！
依靠后天，不断学习知识强大自己的人最不缺的就是坚持和努力。

等到智力足以蜕变成双翼，他们怎么会不飞向更高的蓝天。

最后，温馨提示：知识虽好但不要膨胀哦！知识往往带来权威，
名利，请保持那份质朴吧，千万不要自我膨胀呀。

还有，没有绝对的
真理，也不要束缚住不羁的思维呢！
改变演讲稿6
敬爱的老师，亲爱的同学：
乌云，有它存在的理由，它能够为我们遮挡住那刺眼的阳光。

暴
风雨，也有它存在的理由，它能够平静我们内心的烦躁，拂走我们心
底的尘埃。

那段日子，我眼中的一切都是灰色的。

步入初三的殿堂，家，学校，补习班三点一线，构成了我单调的生活，繁重的学业早已压的我
喘可是气来。

成绩的下滑无疑又是雪上加霜。

顿时感觉到自我的前途
灰暗无比。

我单独走在回家的路上，又是一个阴天，乌云擅自为蓝天裹了一
件灰色的大衣，狂风肆虐，咆哮着凉过每一次角落。

不一会，便来临
了暴雨。

无奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。

不经意的向右一瞄，我
的目光便被深深牵住了。

透过那几扇干净的玻璃门，里面是一个画室，画室很简单，仅有灰色和白色而已。

里面的学生有的坐着，有的站着，他们轻轻的握着笔，纤细的手轻轻滑过，洁白的纸上出现了灰色的点缀，仅有单调的灰白两色，却勾勒出如此美丽的世界。

我不禁爱上了
那里，爱上了这单调的世界。

我便报名来到了那里，成了勾勒这世界的一份子。

我怀着冲动和
喜悦的心境静静的坐下，望着同学们他们笔中流露出的那份祥和与外
面纷杂的世界构成了鲜明的比拟。

自信地拿起笔，轻轻地在纸上拂过，出此刻我眼前的却是如此污浊不堪，那灰色的痕线像一条狰狞的疤痕，怒目的盯着我，失望与痛苦瞬间袭入我的`大脑。

我将笔默默放回画盒。

难道我又要放弃了吗难道真的我什么也做
不好了吗不，我不能就此放弃！我要努力获得成功，彻底地改变自我！我重新拿起画笔，不断的练习，在我的坚持不懈下，我最终寻到了一
丝柔和的影子。

看着那优美的线条，我对着镜子里那张污浊的脸笑了。

感受到那成功的喜悦，我迫不急待地向外奔去。

还是阴天，灰色
的天空与灰色的大地相互连接。

我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，却让我感到了平静。

从此，我不再埋怨自我的生活，乐观地去看待身边的每一件事，
一感到疲倦便画一副画来放松心境。

灰色是十分单调的颜色，但又十分相衬，仅有灰色才能表达出白
色的亮丽，仅有白色才能表达出黑色的柔和。

乌云，有它存在的理由，它能够衬映出你身上的闪光点。

暴风雨，也有它存在的理由，它能够
磨练你，让你品尝到成功的甘甜。

改变自我，改变自我对灰色的厌恶，我的生活感到十分充实。

改变演讲稿7
各位老师，各位同学，大家晚上好！
劳累了一天，晚上还得耐着性子坐着冷板凳来听演讲，在此，来
自临床12班的刘智芳先跟大家道个谢：谢各位捧场！今天我虽然空着
手来，但却给大家带来一道精神大餐，叫做“知识真的能够改变命运吗〞。

首先，让我们一起来看一个去年在网上热议的故事：杨元元自杀
事件。

杨元元幼年丧父，家庭贫困，与母亲相依为命，同时还要承当自
己和弟弟的生活重任。

她始终笃信：人不可以被打败，知识能够改变
命运。

她不断读书以求改变命运，在中学时，某个当地领导的孩子通
过关系夺走了原本属于她的“市三好学生〞荣誉，她立志日后要念法律，“为穷人作主〞；考入名牌大学却从未找到适宜的工作；最后她
又走向了读研的道路，再次希望通过知识来改变自己的命运。

可是她
哪知社会现实的残酷。

这个社会是学得好不如生得好，生活的艰辛和
屡屡挫折使她最后不得不感慨：知识为什么没有改变我的命运一向坚
强示人的杨元元最终屈服并结束了自己的生命。

令人叹息，更令人深思！
基于类似的大学生自杀事件，一股名为“读书无用论〞的强风迅
速蔓延了中华大地，其破坏力之强令人震惊。

我是坚决反对读书无用
这一理论的，但是就“知识改变命运〞这句话，我也并不赞同。

杨元元的悲剧是相当一局部底层社会家庭的缩影，他们希望通过
读书去改变贫穷的命运，他们坚信“知识一定能够改变命运〞，但是，思想单纯的他们并没有认清“背景〞、“关系〞、“人脉〞在当今社
会的重要性决定性作用，这就导致他们不能迎合社会，从而使他们的
挣扎变成徒劳。

命运的好坏及其走向是多重因素合力的结果，命运的改变与否，
知识仅仅是其中的一个推力之一。

在某个历史时期，如果知识型人才
符合那个时代和社会的需要，并且其选拔和任用人才的机制也相对的
公平公正烦人，那么，知识对于命运的改变就能起到关键性作用。

反之，当人才供过于求的时候，或者如果社会缺乏起码的公平公正，知
识对于改变命运的作用就会略显薄弱。

譬如说――十一届三中全会过后，国家百废待兴，各行各业需要
大量的建设人才，而1978年恢复高考就满足了这种需要，并且在那个
时期选拔和录用人才还是比拟公平公正的，所以很多有志青年确实通
过知识改变了命运。

然而时过境迁，让我们来看看现在的国情。

改革开放三十多年来，中国社会经济以及对外贸易得到了大幅度增长，中国俨然成为了世界
工厂。

理论上这正是需要大量人才的时候啊！但事实是，中国的制造
业大多处于产业链的最低端，只要简单劳动力就够了。

同时，中国的
经济主要集中在房地产业、根底设施建设，第三产业又不兴旺，这些
行业的特点就是劳动力密集、技术含量低，并不需要多高的知识和文化，绝大多数工作农民工就能胜任。

这就导致了我们大学生就业困难。

更严重的是，这样的经济结构就使得权力与资本相互勾结、狼狈为奸，家庭背景成为就业过程中一道不断升高的“隐形门槛〞。

这就使得知
识不再那么容易改变命运了。

就知识与命运这个问题，有人说“读书无用，我爸是李刚刚是硬
道理〞。

对此，我只能说，作为一个需要实现伟大复兴的民族的人民，一个热爱阳新这片热土的人，这种浅薄的看法真是谬天下之大论！也
有人坚信“知识一定能够改变命运〞。

我也只能说，对于如今贪腐势
力仍然存在的这一残酷现实，这样单纯的豪言壮语，在下实在不敢恭维。

所以，我的拙见是――以人为本。

知识，只是一种信息，而能否改变命运，关键是掌控这一信息的
我们有没有能力去合理的利用这一信息。

让我们以更加全面的去认识“知识改变命运〞这句名言，让我们以人为本，不断加强自身能力建设，从而更好的利用手中的知识来改变命运！
圆滑处事并不代表狡诈，适应社会并不代表懦弱。

适者生存。

让
我们用更成熟的目光去探索成功的道路！让我们用更沉稳的步伐改变
命运、迈向辉煌！
改变演讲稿8
网络正在改变咱们的生活，但是对不一样的人来说，其改变的速
度和方式会全然不一样。

比方自从有了网络以后，有的人就把所有的
业余时刻泡在了网上，在网上交友、聊天，甚至结婚、过日子。

但毕
竟那是虚拟的，大凡现实生活中太忙碌的有家有口者，不会有情绪做
那样的游戏，正因他们太务实了，知道人终究难以绕过柴米油盐而进
入完全虚空的世界。

另一类人那么完全依靠网络支撑起他们的事业和工作，比方网上
购物、旅游、咨询、餐饮、住宿以及一些习文弄墨者〔就应称为敲键。