基于obe理念的“数据库开发与应用”课程教学改革
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基于以上分析，本文从微观角度，把OBE教育理念引入 到《数据库开发与应用中》课程中，探索以多元智能和深度学 习理论为基础、以成果产生为导向、以项目开发为主线、以多 元课堂为手段、以多元考核为保障的课程教学模式，从课程
基金项目：陕西省基础研究计划项目(019KRMO95)陕西省高等教育学会科学研究“十三五”规划课题(XGH18H397)；商洛学院教学改革项
文献［1］指出提高人才培养质量应该开展目标导向的教 育，着重分析了确定培养目标的重要性，及推行OBE教育理 念的难度以及应对策略；文献［2］指出成果导向教育教育理 念由一个范例、两个目标、三个前提、四个执行原则及五个实 施要点组成，并提出目标导向、纵向连贯、横向整合、能力检 验的成果导向教学设计理念；文献［3］介绍了汕头大学开展 OBE教育模式的实践，从实践架构、实施特点、实施重点、实 施特色等方面进行了详细阐述；文献［47］把OBE教育理念 引入到数据库课程的教学中，从不同角度对数据库课程的教 学进行了改革，但对于不同的学校定位、不同的人才培养目 标、不同的学生基础，需要探索适合自己学校人才培养目标、 学生基础的教学模式&
摘 要：针对传统教学方法单一、被动学习等问题，结合OBE理念和应用型人才的培养目标，对“数据库开发与应用”课程进
行了改革，从教学内容优化、课堂教学设计、课程考核选择等方面开展“C学生为中心、以产出为导V”的课程教学改革探索$
C多元智能和深度学习理论为基M、C成果产生为导V、以项目开发为主线、以多元课堂为手段、以多元考核为保障开展课程 教学改革，课程教学设计、课堂教学设计以及重过程6多元考核方式可以充分调动学生的主动性，培养学生3主学习、语言表
g(18jyjxl15)
作者简介：杜红乐(1979-),男，河南宜阳人，硕士，副教授，研究方向：计算机教育& 张燕(1977-),女，商洛人，硕士，讲师，研究方向：计算机教育&
・35・
Microcomputer Applications Vol. 36,No. 3,2020
基金项目
微型电脳％用2020年第36 ）第3期
0引言
“数据库开发与应用”是计算机专业的一门专业主干课, 有较强的理论性和实践性，主要培养学生的数据库需求分 析、设计开发、管理维护等方面的知识，以往的教学多采用案 例教学，学生接受知识较被动，学习效果考核多以作业和期 末考试为主，不利于调动学生学习积极性和主动性。
传统教学模式，课程体系及课程目标以学科为中心，强 调学生学习相应的课程后能够系统、完整地掌握该学科或专 业知识，基于OBE理念的教学设计“以学生为中心、以成果 为导向2关注学生的学习后具备什么样的能力及能做什么, 然后采用反向设计的方式，确定教学目标、教学内容、设计课 堂教学及评价模式等&相对于传统的学科导向的教学模式, 强调以学生为中心，关注最终的学习成果，教学设计、教学实 施、教学评价都围绕着学习成果展开，并依据课程评价结果 做持续改进&
Microcomputer Applications Vol. 36 , No. 3,2020
基金项目
微型电脑％用2020年第36 )第3期
文章编号!007-757X(2020)03-0035-03
基于OBE理念的“数据库开发与应用”课程教学改革
杜红乐，张燕 (商洛学院数学与计算机应用学院，商洛726000)
达、综合实践等方面的能力$
关键词：深度学习；产出导V & OBE理念；课程改革
中图分类号：G642
文献标志码：A
Database Development and Application Course Teaching Reform Based on E Concep)
DU Hongle, ZHANG Yan (School of Mathematics and Computer Application!Shangluo University!Shangluo 726000) Abstract: Aiming at the problems of traditional teaching method and passive learning, combining OBE concept and training objectiveofappliedtalents，weshouldcarryout"student-centered，output-oriented"teachingreformonthecourseof"Database DevelopmentandApplication"fromtheaspectsofteachingcontentoptimization,classroomteachingdesign,courseassessment and selection. Based on the theory of multiple intelligences and deep learning, guided by the production of achievements and the developmentofprojects,andguaranteedby multiple assessments, this paper carries out the curriculum reform Thecourse teachingdesign,theclassroomteachingdesignandtheprocessorientedmultipleassessmentmethodscanfulymobilizetheinitiativeofstudents,andcultivatestudents'abilitiesinautonomouslearning,languageexpressionandcomprehensivepractice Key words: Deep learning； Output oriented； OBEconcept； Courses reform
基金项目：陕西省基础研究计划项目(019KRMO95)陕西省高等教育学会科学研究“十三五”规划课题(XGH18H397)；商洛学院教学改革项
文献［1］指出提高人才培养质量应该开展目标导向的教 育，着重分析了确定培养目标的重要性，及推行OBE教育理 念的难度以及应对策略；文献［2］指出成果导向教育教育理 念由一个范例、两个目标、三个前提、四个执行原则及五个实 施要点组成，并提出目标导向、纵向连贯、横向整合、能力检 验的成果导向教学设计理念；文献［3］介绍了汕头大学开展 OBE教育模式的实践，从实践架构、实施特点、实施重点、实 施特色等方面进行了详细阐述；文献［47］把OBE教育理念 引入到数据库课程的教学中，从不同角度对数据库课程的教 学进行了改革，但对于不同的学校定位、不同的人才培养目 标、不同的学生基础，需要探索适合自己学校人才培养目标、 学生基础的教学模式&
摘 要：针对传统教学方法单一、被动学习等问题，结合OBE理念和应用型人才的培养目标，对“数据库开发与应用”课程进
行了改革，从教学内容优化、课堂教学设计、课程考核选择等方面开展“C学生为中心、以产出为导V”的课程教学改革探索$
C多元智能和深度学习理论为基M、C成果产生为导V、以项目开发为主线、以多元课堂为手段、以多元考核为保障开展课程 教学改革，课程教学设计、课堂教学设计以及重过程6多元考核方式可以充分调动学生的主动性，培养学生3主学习、语言表
g(18jyjxl15)
作者简介：杜红乐(1979-),男，河南宜阳人，硕士，副教授，研究方向：计算机教育& 张燕(1977-),女，商洛人，硕士，讲师，研究方向：计算机教育&
・35・
Microcomputer Applications Vol. 36,No. 3,2020
基金项目
微型电脳％用2020年第36 ）第3期
0引言
“数据库开发与应用”是计算机专业的一门专业主干课, 有较强的理论性和实践性，主要培养学生的数据库需求分 析、设计开发、管理维护等方面的知识，以往的教学多采用案 例教学，学生接受知识较被动，学习效果考核多以作业和期 末考试为主，不利于调动学生学习积极性和主动性。
传统教学模式，课程体系及课程目标以学科为中心，强 调学生学习相应的课程后能够系统、完整地掌握该学科或专 业知识，基于OBE理念的教学设计“以学生为中心、以成果 为导向2关注学生的学习后具备什么样的能力及能做什么, 然后采用反向设计的方式，确定教学目标、教学内容、设计课 堂教学及评价模式等&相对于传统的学科导向的教学模式, 强调以学生为中心，关注最终的学习成果，教学设计、教学实 施、教学评价都围绕着学习成果展开，并依据课程评价结果 做持续改进&
Microcomputer Applications Vol. 36 , No. 3,2020
基金项目
微型电脑％用2020年第36 )第3期
文章编号!007-757X(2020)03-0035-03
基于OBE理念的“数据库开发与应用”课程教学改革
杜红乐，张燕 (商洛学院数学与计算机应用学院，商洛726000)
达、综合实践等方面的能力$
关键词：深度学习；产出导V & OBE理念；课程改革
中图分类号：G642
文献标志码：A
Database Development and Application Course Teaching Reform Based on E Concep)
DU Hongle, ZHANG Yan (School of Mathematics and Computer Application!Shangluo University!Shangluo 726000) Abstract: Aiming at the problems of traditional teaching method and passive learning, combining OBE concept and training objectiveofappliedtalents，weshouldcarryout"student-centered，output-oriented"teachingreformonthecourseof"Database DevelopmentandApplication"fromtheaspectsofteachingcontentoptimization,classroomteachingdesign,courseassessment and selection. Based on the theory of multiple intelligences and deep learning, guided by the production of achievements and the developmentofprojects,andguaranteedby multiple assessments, this paper carries out the curriculum reform Thecourse teachingdesign,theclassroomteachingdesignandtheprocessorientedmultipleassessmentmethodscanfulymobilizetheinitiativeofstudents,andcultivatestudents'abilitiesinautonomouslearning,languageexpressionandcomprehensivepractice Key words: Deep learning； Output oriented； OBEconcept； Courses reform