【实施】马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案

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•马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案
为了深入贯彻《山东省学生体质健康促进条例》，落实《山东省学生体质健康促进计划》，全面提升我校学生体质健康水平，规范化做好下年的学生体质健康监测工作。

针对我校对省学生体质健康监测的过程中出现的问题，为确保监测工作质量，进一步改进各项工作，安排和部署各项措施，特制定具体实施方案。

一、工作目标
1.全面贯彻落实《山东省学生体质健康促进计划实施方案》，为学校制定体育卫生工作发展规划、科学开展学校体育卫生工作提供科学依据。

2．立足校本课程，针对各试点校的实际情况开展高效率体育教学，争取80%以上的学生熟练掌握两项运动技能。

开展形式多样的大课间和校园体育活动，提高活动的实效性。

3.全力做好尝试准备工作和尝试配合工作，为省学生体质健康尝试组提供真实的成绩统计、分析数据，以便进一步调整干预措施，全面提高学生身体素质。

二、健全组织机构强化尝试工作
学校各项工作都更需要领导的重视和统筹安排，如何强有力抓好这项工作是本学期学校体卫工作的一件大事。

为了保质、保量按时完成上报工作，根据省文件和本次会议精神，各校成立一个强有力的领导小组，进一步明确自己的责任和义务，分工到位责任到人，形成一个强有力的抓手。

各个部门既要团结协作，互帮互助，又要相互监督是完成监测工作的重中之重，最大限度的增取学校在物力、人力、财力支持，确保学生体质健康活动有序的开展。

领导小组：
组长：臧传明
副组长：张永光
具体实施小组
组长：张永光
副组长：韩会忠
组员：全体班主任
尝试具体分工
1．尝试组：组长：张永光全体体育教师、各年级组长
职责：①负责尝试的裁判工作；②负责尝试成绩的收集、整理工作；③负责对不及格的同学的补考工作；④上传尝试成绩；⑤负责对参加尝试学生的培训工作。

2．宣传组：组长陈志组员：各班主任
职责：①负责体质尝试的相关通知；②负责体质尝试宣传教育工作（横幅）；③负责体质尝试的安全教育工作；④黑板报、体质尝试专栏的布置工作。

3．成绩录入组组长：陈志组员：徐杰及班主任
职责：负责学生的成绩录入电脑的工作。

4．场地、器材组：王洪林
职责：①负责体质尝试器材的购置；②负责尝试场地的布置、安排。

5．医疗保健组组长：刘玉爱组员：陈英
职责：①负责体质尝试伤害事故紧急预案的制定与实施；②负责尝试期间学生的医疗保健；
③非运动性项目尝试，如：身高、体重。

三、尝试的主要时间、内容、流程：
1．基本项目：身高、体重、胸围、；2、速度项目：；耐力项目：（男）、（女）；
2．力量项目：引体向上（男）、仰卧起坐、（女）背肌力；4、柔韧类项目：坐位体前屈；
3．尝试流程：1、筛选年龄段2、分发表格（填表）3、按年级尝试4、按年龄段回收表格
4．尝试时间：根据省市部署时间
四、宣传发动
1．利用全体教职工会议，请领导宣传省文件精神和本次会议要求，使大家（特别是班主任）认清监测工作的重要性和必要性，要求全体人员同心同德，协调配合，献计献策，听从调动，高质量高标准配合体卫组完成监测工作。

2．召开全体学生会议，要求全校学生树立不怕苦与累的精神品质，认真刻苦锻炼。

同时，要求学生把监测工作的精神及重要性告知家长，使家长协助学校督促学生在家里完成身体练习。

3．体育组积极传达会议信息，提高体育教师的积极性，发挥他们的主观能动性，有效提高学生整体身体素质水平。

4．充分利用画廊、电子屏幕、广播宣传学生体质健康监测的目的意义、尝试的方法、尝试图片、部分学生的最好成绩，及时表扬学生在尝试过程中的先进事迹。

五、具体工作方法
1．严格执行大纲和新课标，制定各项计划，开足开齐体育课，保证适宜的运动负荷，杜绝挤占体育课现象。

2．要求体育老师采用“学生身体素质课课练”的（时间：10分钟左右）的形式，且适当对所教班级“后进生”布置家庭作业。

3．抽调部分教师组成测验小组对学生在课堂上随机抽测，或者学校之间的相互检查、评比或相互尝试。

4．以赛促练，确保学生每天在校活动一小时
开展以班级或年级为单位的单项评比或比赛。

学校搞一次全员参与的“单项均值运动会”，并加大奖励力度。

开展形式多样的单项比赛如篮球、足球、排球、羽毛球和“冬季三项运动会”等。

积极推广俱乐部协会制运动项目，加大课外活动的运动量，增强活动效果。

5．根据培训要求，打造品牌，提升大课间的品牌效应。

组织好本校的广播操和特色操，提高活动效率。

6．利用好假期，布置寒假作业，开学后对全体学生进行抽测。

7．开展10月——11月份体育节，艺术节或体育嘉年华活动，综合本校特色，开展特色项目的比赛，促进特色项目的发展。

8．与学校卫生室密切配合，加强医务监督，加大心理咨询等干预措施。

9．争取经费投入，确保学生体质健康促进工作专款专用。

六、奖励措施
学校体卫处把学生的尝试成绩与班主任、体育教师评优、评先相结合，对尝试成绩不合格的学生在评优、评先中一票否决。

七、尝试的基本要求
1．体育教师：a、认真解读《标准》，领会要求和尝试要领；b、做好年级尝试教师的培训工作；c、组织本年级学生尝试，把好责任关；d、做好《标准》尝试的宣传和裁判。

2．班主任：a、积极学习《标准》测试文件精神，了解测试内容，做好宣传工作；b、协助年级组、体育教师做好测试工作；c、学生《标准》测试个人档案资料的收集与整理。

3．参与测试工作人员：a、认真学习测试的方法和要求，严格把关；b、测试完做好学生的资料整理；c、协助年级与体育教师完成测试。

4．其他部门：a、做好《标准》测试的服务工作，购买合格标准的测试器材；
b、要加大人力、物力、财力的支持，全力为《标准》测试做努力；
c、建立学生的《标准》测试个人登记卡；
d、保存测试的原始数据和统计资料。

测试工作是一项极及繁琐、复杂的工作，各实施人要严格要求和把关。

尤其对数据的处理上要严肃认真，每个班级每人一张表格，出现任何一点点不符要求的地方，数据就无法上传。

学生体质的健康情况是一个渐进发展的过程，需要学习领导和教师的不懈努力，才能取得良好的成绩，绝对不能急功近利，忽视学生的生长发育规律。

我市各试点校将学习各兄弟学校的先进经验，根据目前学生的体能状况，充分利用学生的体育课和课余活动时间，集思广益，采取科学的方法手段，力争在本次江苏省学生体质测试中达到让领导满意的成绩。

马庄初
中体育组
201 2年8月26日
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