七年级生物下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划学案4新人教版(2021年整理)

七年级生物下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划学案4 （新版）新人教版
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第三节拟定保护生态环境的计划
教师寄语：保护环境，让天更蓝、水更清。

学习目标：
1。

知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；
2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。

3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

重、难点：
重点:通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

学习过程：
一、课前预习
我们本地的环境污染非常严重,请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！
二、导入新课
观看图片
三．合作探究
1、讨论完成调查方案。

以小组展开讨论,并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案,同时作好必要的分工.
（1）每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题.
(2）与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的.
（3）关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？
(4）关于这个问题,我们可以做些什么？
2、汇报调查结果
（1）分组上讲台汇报,展示自己的劳动成果,其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）
（2)各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。

(3)经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的报告和计划交给政府有关部门。

(4）拓展反思:阅读<〈退耕还林还草>>，进一步感受环境的重要性。

四、拓展创新
同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从找做起。

从我们每个人的身边做起。

现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例,好不好(可参照课本提示.）
五、归航拾贝（试着把这节课的知识网络整理一下吧！）
六、达标测试
1.下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出，生态环境最差的是( )
A。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B。

探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C。

大漠孤烟直，长河落日圆
D。

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
2.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。

其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用.能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（）
A.可回收类,不可回收类
B.动物类,植物类，非生物类
C。

食品类，外包装类，玩具类,建材类,其他类
D.金属类，玻璃类,塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类,土石类，其他类
3.请你对下列做法作出评价。

对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号;对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号.
(1）建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用,沼气渣做肥料。

（）
（2)实行“封山"，禁止砍伐一切树木。

( ）
(3）禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。

（）(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。

( )
(5)建立污水处理厂,把污水处理后再循环利用。

( ）
七、学习感悟
参考答案
拓展创新：此题为开放性题目,学生回答言之有理即可。

达标测试：1、C 2、D 3、√××√√。