2020届高三语文专题复习选练专题仿用句式：第一课时导学案新人教版

2020 届高三语文专题复习选练：专题仿用句式：第一课时导学
案
一、考点论述：
所谓“仿用句式”就是依据题目已经给出的语句的形式，再此外写出与之相仿的句子。

能级为 D 级。

仿用句式，要找全句式上的模拟点。

最近几年来高考考仿用句式，常常与“正确运用常有
的修辞手法” 联合在一同考察，仿用句式时，要同时切合修辞方面的要求，它是有效地考察考生
的剖析能力、综合能力和语言表达能力的好题，所以备受高考命题者的喜爱。

二、技法点拨
解答仿写题特别要注意以下三点：
（一）明示与示意。

“明示与示意”是指弄清题目要求，掌握思虑方向。

所谓“明示”，是指在题干中明确
指出的仿写要求；所谓“示意”，是指供给的语言资料暗含的解题要求。

下边四个比喻，意思连接，本体、喻体分别含有递降关系。

请选择新的本体和喻体，仿
写四个句子。

( 不要求与原句字数同样 )
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
丛林就是花中的蕊。

关于解题，题干中明确地作出了规定：“下边四个比喻，意思连接，本体、喻体分别含
有递降关系。

请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。

(不要求与原句字数同样) ”这就是“明示”。

关于这些解题要求，仿写时不可以违规操作。

答案一：“学校是一条大江，／年级组就是大江的一条支流，／班级体是支流中的一湾
清泉，我就是清泉中的一滴水珠。

”此答案切合解题要求，“学校”、“年级组”、“班级
体”、“我”层层递降，其余解题要求也切合。

答案二：“宇宙是一片神奇的海，／太空就是海水，／繁星是各种各种的贝壳，／太
阳就是贝壳里的珍珠。

”第三、四句不可以组成递降关系，第四句比喻不合理。

仿写时最简单忽视的是解题的隐性要求。

解题的隐性要求大概上有以下几种：
1．仿写的句子有时一定切合例句之间组成的逻辑关系。

模拟下边的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完好。

( 不要求与原句字数同样)
海是水的一部词典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。

上题供给的例句是：“海是水的一部词典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海
的文字。

”第一个比喻与后三个比喻组成总分关系——先总后分，这就是解题的隐性要求，
就属于“示意”。

在仿写时，必定重要紧地掌握住这些隐性要求，不然，解题就会出误差。

比如，假如答成
“事业是人生的一座高峰：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热忱是事业成功的脚手架”，就不切合
解题的隐性要求，“高峰”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”不可以组成总分关系。

正确的
答案能够是：“事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热忱是事业成功的脚
手架。

”
在横线处仿写前方的句子，组成一组排比句。

每一汪水塘里，都有大海的气味；，；，。

所以诗人材说：“一株三叶草，再加上我的想像，即是一片广阔的草原。

”
横线前方的句子中“一汪水塘” 与“大海” 形成对照，前者极小，尔后者极大，但从“一汪水塘”却能发现“大海的气味”——也就是能够小中见大。

这是在仿写中一定注意的第一点。

其次，仿写的句子一定采纳“每一里，都有”的格式。

其三，仿写句与“每一汪水塘里，都有大海的气味”与共同组成表示并列关系的排比句。

这三个分句组成的复句又同“所以诗人材说：‘一株三叶草，再加上我的想像，即是一片广阔的
草原’”这一结句（结句示意了整段词句的蕴涵）组成总分关系——先分后总。

以上三点，就是解答本题的隐性要求。

本题能够这样作答：每一片树林里，都有丛林的神奇；每一块绿地里，都有草原的活力。

2．仿写句子有时一定采纳例句的写作方法。

在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，模拟例句，各写一句话。

( 句式、字数能够和例句不一样)
[ 例句 ] 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延伸了。

橡皮：一点一点牺牲自己，时辰修正他人的错误。

本题例句对仿写在写法上作了规定——应采纳托物言志的写法。

选择的表述对象，不论是“橡皮”“圆规”，仍是“直尺”，表述时，既要切合该事物自己的特色，又要包含人间
的真理。

比如，能够这样作答：
圆规：绕了一圈又回到起点，为的是把事办得圆满。

直尺：不追求波折离奇的经历，一直保持正直的品性和不变的方向。

3．仿写句子有时一定注意在内容选择上的隐性规定。

题目所供给的语言资料，有时对仿写句子在内容选择上作了隐性规定。

请看2020 高考浙江卷第24 题：
按要求达成以下两小题。

(1)依据语意仿写。

要求比喻适合，句式邻近。

我神往一种生活状态，叫做——安宁，安宁就像斜阳下漫步的老人，任云卷云舒；我也神往另一种生活状态，叫做——，，。

(2)请为图书室的春联补拟下联。

上联：学识藏今古下联：
第⑴题中，“我神往一种生活状态” 规定仿写的句子一定属于“生活状态” 的范围；“另一种”规定了仿写的句子一定与前一种生活状态相对。

比如，能够这样仿写：激动，激动如同大漠中奔跑的骏马，纵天高路远。

第⑵题中的上联“学识藏今古”，切合“图书室”这一特定的环境，那么，补写的下联
也应切合这一要求。

三、讲堂练习：
1、请模拟下边的示例写三个句子，要求三个句子组成排比，语意逐渐增强。

（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激动的旋律；一江浪花，是一部欢喜
生命的乐章。

2、模拟下边的示例，以“机会”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

（ 6 分）
苦难关于天才是一块垫脚石，关于强者是一笔财产，关于弱者是一道万丈深渊。

3、学校筹备2020 年奥运火炬传达的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求：
① 采纳对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传达梦想”的字样；②每句字数在
15-25 字之间。

（ 4 分）
上句：
下句：
4、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，模拟下边的示例写两个句子。

要求每个句子都采纳比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对照。

（ 5 分）时间，是海绵里的水，只需你勤劳地挤，总会有所收获。

时间，是掌缝中的沙，假如你不太在乎，就会全都漏光。

5、依据下边句子的构造和修辞方法（有了，好似，是），另写一个
句子。

（字数不限，句意连接）（ 4 分）
山上有了小层，好似无边无际的水面飘过一片帆船，是纯真的底色上一点灵巧的色彩。

6、模拟给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是却）同样，组成排比；
②要与给定句子所描绘的主体一致，表现对医护人员的颂扬。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；
，；
，；
，。