广东省深圳市北环中学九年级语文下学期第一次月考试题

广东省深圳市北环中学2015届九年级语文下学期第一次月考试题
说明：
1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。

2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。

全卷五大题，共6页，考试时间100分钟，满分100分。

一、本大题共5题，共10分
1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确
．．的一项。

A．蓦．然（mò）猝．然（cù）伫．立（chù）摩肩接踵．（zhǒng）
B．恻．隐（cè）瑟．缩（sè）带挈．（qiè）鳞次栉．比（zhì）
C．干瘪．（biě）骸．骨（hái）襁．褓（qiáng）奄．奄一息（yǎn）
D．勾．当（gòu）嗔．怪（zhēn）绰．刀（chāo）廓然无累．（lěi）
2．请选出下列句子中加点成语运用错误
．．的一项。

A．世界大师黄永玉先生的荷花水墨画，已登峰造极
．．．．！
B．在初中生必读名著中，我顶礼膜拜
．．．．的是《三国演义》一书。

C．深圳是一个美丽的城市，周道如砥
．．．．，绿树成荫。

D．若不是有例可援
．．．．，他是不会理直气壮这样说的。

3．请选出下列句子中没有语病
．．．．的一项。

A．他善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

B．2015年中考阅卷要采取字迹潦草酌情扣分。

C．在“我是演说家”的舞台上，台湾选手黄国伦的演讲妙语连珠，让观众目不暇接。

D．黑人奥巴马能够问鼎美国总统，关键在于几代人在反对种族歧视方面的不懈努力。

A．①③②④
B．④①②③
C．①④③②
D．②①③④
5．请选出下列说法正确
．．的一项。

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，作者是西汉时的司马迁；《战国策》是国别体史书，共33篇，作者是西汉末年的刘向。

B．《威尼斯商人》是一部著名的喜剧。

它是巴尔扎克早期的重要作品。

剧本主要歌颂仁爱、友谊和爱情。

同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会的金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。

C．“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

”这句话用拟人、比喻的修辞手法，描写了社会环境的冷清，市场萧条的景象，揭示了沙皇统治的黑暗。

D．“上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

”这个句子的主干是“目光中发现了美和力量。

”
二、本大题共1题，共10分
6．请在下面横线上填写相应的句子。

（10分）
（1）浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲秋思》）
（2），只有香如故。

（陆游《卜算子咏梅》）
（3）关关雎鸠，在河之洲。

，君子好逑。

（《关雎》）
（4），风多杂鼓声。

（杨炯《从军行》）
（5）北极朝廷终不改，。

（杜甫《登楼》）
（6）共看明月应垂泪，。

（白居易《望月有感》）
（7）若到江南赶上春，。

（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）
（8）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；死于安乐，用赤诚赢得生前身后名。

”这句话化用了孟子的“”和南宋词人辛弃疾的“，”句子。

三、本大题共12题，共33分。

(一)阅读下面选文，完成7～9题。

（10分）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。

”
……
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”
于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
7．解释下列加点的词。

（2分）
（1）然胡不已．乎？（2）公输盘诎．
（3）待楚寇．矣（4）子墨子之守圉．有余
8．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）夫子何命焉为？
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

9．楚王最终放弃攻宋企图，原因有哪些？你得到了怎样的启示？（4分）
（二）阅读下面选文，完成10～14题。

（10分）
大师什么是大
①最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的，是梁启超。

上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。

曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。

”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。

”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅恪。

②陈寅恪在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。

由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。

幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。

按理说，陈寅恪对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。

但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。

③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。

东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。

他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。

作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。

陈寅恪提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。

同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅恪批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。

④应该说，陈寅恪批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。

有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅格笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。

”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅恪还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。

”
⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。

有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。

超越老师就是尊敬老师。

”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。

无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。

”
⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。

他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。

他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。

对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了的。

⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。

大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。

（选自《学习博览》）
10.通读全文，你认为大师什么最大？(2分)
11.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（2分）
12.第⑤段划线句子中梁启超所言的"小"的含义和韦伯所表达的"大"的含义分别是什么？（2分）
（1）梁启超所言"小"的含义：
（2）韦伯所表述"大"的含义：
13.第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（2分）
14.按照作者的标准，你认为梁启超是不是"大师"？请结合文章内容具体分析。

（2分）
（三）阅读下面选文，完成15～18题。

（13分）
留几本书在窗台
①星期天收拾房间，顺便整理书柜。

书大都是新的，买回来还没翻过。

有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。

②再进书房时，只觉眼前一亮。

迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。

淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。

原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。

书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。

我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。

③这个念头，让我吃了一惊。

细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。

书，曾经是我的最爱。

端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。

最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。

那会儿，好书，如友。

④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。

医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。

字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

精神面貌实不像一个病人。

出院时，书角已被翻得起毛打卷。

好书，胜药。

⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。

一天、一月、一年，快得让人招架不住。

每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。

日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。

黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。

”想来我早已是面目全非了。

⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。

午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。

窗外，天蓝如洗，云作奇峰。

这景被窗户框成了画，清新至极。

身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。

捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。

因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。

这个下午也变得安静美好，有了回味。

其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。

想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。

是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。

⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。

留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。

(选自散文集《百年无废纸》，有删改)
15.通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。

(2分)
好书如友→（）→ 书若路人→（）
16.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

(4分)
①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。

17.阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。

(3分)
想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。

【示例】
慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。

既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。

慢阅读：
18.本文原发表在某报副刊，入选《百年无废纸》时，结尾处被编者删去了以下一段文字：
留几本书在窗台。

留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。

请你从编者(或作者)的角度，结合文章，阐述删去(或保留)这段文字的理由。

(4分)
四、本大题共1题，共4分
我把读书变成了一种享受，变成了一种像饥饿了许久的人盼望着一顿美味大餐一样的感受。

——莫言
在紧张而忙碌的初三学习生活中，你是不是也体会到了这种如饥似渴阅读的快乐呢？
19．回忆名著中的相关内容，回答下列问题。

（1）填空题（1分）
《格列佛游记》第一卷中所描绘的小人国的情景乃是（国家）的缩影。

国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。

（2）判断下面的表述是否正确，正确打钩“√”，错误打“×”。

（）（1分）
《水浒传》中的武松武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。

他是上层人物中最富有血性和传奇色彩的人物，关于他的“景阳冈打虎”、“醉打蒋门神”等故事家喻户晓。

（3）简答题。

（2分）
“但是那个夜晚变得怎么样了呢？月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸。

七叶树在折腾着，呻吟着，是什么使它这样痛苦呢？狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过。

”
文段节选自哪部文学名著？请简要分析该名著中“我”这个人物的性格特点。

五、本大题共1题，共43分
20. 写作，40分；书写，3分。

题目：命题作文
在我们的生命中，令人惊喜的东西实在太多了。

心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示……
请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。

可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。

（1）写作要求：
①文章不少于600字、不超过900字；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用XX代替。

（2）书写要求：工整，美观，大方。

初三第一次月考
语文试卷答案
一、本大题共5题，共10分(每小题2分）
三、本大题共1题，共10分（每空1分）
6．（1）燕然未勒归无计
（2）零落成泥碾作尘
（3）窈窕淑女
（4）雪暗凋旗画
（5）西山寇盗莫相侵
（6）一夜乡心五处同
（7）千万和春住
（8）生于忧患而死于安乐（写成“然后知生于忧患而死于安乐也”也可以算对）了却君王天下事，赢得生前身后名
三、本大题共12题，共33分。

(一)阅读下面选文，完成7～9题。

（10分）
7．（1）停止（2）通“屈”，意思是理屈（3）入侵（4）“圉”通“御”，抵挡。

（2分）
8．（1）先生有什么见教呢？（2分）
（2）我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。

（2分）
9．原因：一、墨子站在正义的一边，以主动进攻的姿态，理直气壮地辩论，使侵略者理屈词穷，从道义上揭露其不义，使楚王在与舆论上威风扫地；二、墨子守城有方，从实力上做好了充分的准备和展示，使侵略者的野心无法得逞；三、宋国上下团结。

“不能绝也”即能看出。

启示：答案略。

这个道理历史上行之有效，今天仍有借鉴意义，请联系现实谈谈。

（每问各2分，言之成理即可。

）（二）阅读下面选文，完成10～14题。

（10分）
10.把学术看得远大于自身（1分），对真理诚挚而永不妥协的探索（1分）（答“更需要宽阔的胸襟、一种超越个人荣辱成败的恩怨情仇的境界”得1分；答整个第⑦段不得分）（2分）
11.梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格（1分，意思对即可）陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”（1分，意思对即可）（2分）
12.（1）梁启超所言的“小”的含义：把自身看得远大于学术（1分）（仅答“胸襟”、“学术”不得分）（2）韦伯所表述的“大”的含义：指学术（1分）（2分）
13.不能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点（1分），作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明（1分，意思对即可）（2分）
14.是，梁启超著作等身，说明他有顶尖的学问、广博的见闻（1分）；在对待陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上（或在对待有人嘲笑他“引狼入室”时，1分）有宽阔的胸襟，能超越个人荣辱成败和恩怨情仇。

（1分）（意思对即可，必须结合文章内容做具体分析，有材料、有观点方可得分）（2分）（三）阅读下面选文，完成15～18题。

（13分）
15.【示例】好书胜药好书怡人或“书如阳光”“书改变生活”也可(2分，每空1分，意思符合即可)（2分）
16.【示例】①该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。

②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强
调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。

(4分，每句2分。

有具体赏析点得1分，言之成理即可。

)（4分）
17.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。

使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。

(3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分)（3分）
18.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。

作者的角度：前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的
作用。

(结合内容进行分析1分，理由1分，语言表达1分。

言之有理即可)（4分）
四、本大题共1题，共4分
19. (1)大英帝国（英国）
（2）×
（3）《简·爱》“我”是作品的主人公简·爱。

她是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。

她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。

她有顽强的生命力，从不向命运低头。

五、本大题共1题，共43分
20. 写作，40分；书写，3分。

作文评分标准参照中考评分标准。

1、中心明确，思考深入，内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅生动，可得满分40分。

2、能点题，中心明确，内容具体，结构比较完整，条理比较清楚，语言生动。

分数一般为30至35分。

3、中心较为明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，分数一般为25至30分。

4、鼓励打高分，慎重打高分。

经过评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分。

5、关于作文字数：
（1）作文结构基本完整，超过600字，不扣分；少于600字，每少50字扣1分，依此
类推。

（2）400字以下作文，给15分；
（3）100字以下作文，给5分。

（4）错别字的处理：前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣1分，错
同一字不重复扣分。

扣至3分为止。

6、套作或抄袭处理
（1）几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，零分。

（2）抄袭或套作须提供原作范文，可判零分。

否则视为正常作文给分。

7、书写单独给分：为了引导汉字规范化书写教学，培养学生良好写字习惯和能力，引起教师和学生对汉字书写的重视，书写单独设3分：笔画清晰规范，间架结构合理，字体美观，卷面整洁可得满分；书写潦草不规范的酌情扣1-3分。