二年级体育《对列队行：复习踏步走、立定》教案

《队列队形：复习踏步走、立定》教案教师：×××课次：×次第×周
教学内容队列队形：复习踏步走、立定
基本体操：《七彩阳光》扩胸运动
教材分析
队列队形是体育与健康课程教学的重要内容，队列队形的练习是低年级学生上体育课最基本的形式。

虽然踏步走、立定等口令是队列队形练习的基础内容，担对提高学生的纪律意识有明显效果。

学校应重视踏步走、立定口令的练习，培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。

基本体操《七彩阳光》是低年级体操类活动主要内容，其特点是内容丰富，动作多样化，锻炼身心的实效性强，深受儿童喜爱，是儿童展现自己和提高运动能力的重要途径。

教学目标1．复习踏步走、立定的动作方法，增强学生养成健康身体姿势的意识。

2．学会广播操《七彩阳光》的扩胸运动，发展身体协调性和节奏感。

3．提高学生认真学习的能力，重视健美身体形态的养成，培养遵守纪律的意识。

场地器材田径场，四条塑料板、四个小足球、四个
标志杆。

安全
措施
1．课前检查场地与器材。

2．做好充分的准备活动。

3．进行安全思想教育。

教学顺序课的内容组织教法与学法
时
间
强
度
次
数
准备部分8 min 一、上课常规
1．学生集合站队。

2．体育委员整队，报告
人数。

3．师生问好。

4．教师宣布本课内容，
提出本课要求。

5．检查服装，安排见习
生。

【组织队形】如图1所示。

图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。

2
min
小
二、准备活动
滚球
【动作方法】将学生分成
人数相等的四组，每组成
纵队站于起跑线后。

各组
排头手持一条塑料板和
一个小足球。

游戏开始，
教师喊口令，排头学生手
拿塑料板推动地上的小
【组织形式】如图2所示。

6
min
中
足球前进，绕过折返点后返回。

依次进行，先完成的组为胜。

图2
【要求】学生遵守规则，教师引导学生完成游戏。

基本部分28 min 三、复习踏步走、立定
1．原地踏步走
【动作方法】听到动令
后，先从左脚起步，两脚
在原地依次上下起落：脚
抬起时，大腿带起小腿，
脚尖自然下垂，前脚掌先
着地，再过渡到全脚，两
臂自然伸直前后摆动。

2．立定
【动作方法】听到动令后
（动令落在右脚），左脚
在原地踏一步，右脚迅速
向左脚靠拢，成立定姿
势。

【组织队形】四列横队，如图1所示。

【重点】原地踏步走：左脚起步抬腿；立定：
动令落在右脚上。

【难点】根据口令节奏踏步，抬腿自然不宜
过高，落步时前脚掌先着地；立定时保持重
心，落步不要太重。

【教学步骤】
（1）教师提问：“踏步走时先抬哪条腿？先
抬哪只手臂？”
（2）学生回答问题，教师带领学生体会动作。

（3）教师继续提问：“听到‘立定’口令的
‘定’字后再原地踏几步？”
（4）学生在体会动作后回答问题，教师评价。

（5）教师创设“我是一名优秀的运动员”情
境，学生在情景中模仿运动员矫健的步伐。

（6）教师组织学生分组展示，师生共同评价。

（7）教师小结。

12
min
中
四、《七彩阳光》：扩
胸运动
【动作方法】
预备姿势：直立。

第一个八拍
1两腿屈，同时两臂胸前
立屈，握拳（拳心相对）。

2直立，同时两臂前举，
握拳。

3-4两臂胸前平屈后振，
握拳。

5-6左脚向前一步成弓
步，同时两臂经前至侧举
后振（拳变掌，掌心向
上）。

7-8还原成直立。

第二个八拍
同第一个八拍，但方向相
反。

第三个八拍
1-2左脚向侧一步，同时
身体左转90°成前后开
立，两臂胸前屈90°，
两手互握，头向前方。

【组织队形】四列横队，如图4所示
图4
【重点】动作的标准程度，扩胸充分，下肢
屈伸有弹性。

【难点】动作的连续性、节奏性。

【教学步骤】
（1）教师：“大家还记得前两节学的《七彩
（1）教师：“大家还记得前两节学的《七彩
阳光》预备节和伸展运动吗？”
（2）教师指定学生，带领大家复习上节课内
容。

（3）教师讲解并分解示范“扩胸运动”。

（4）学生跟着教师口令学习“扩胸运动”。

（5）学生分组练习，相互纠正错误，共同进
步。

16
min
中
3-4头左转90°，同时两臂胸前平屈后振。

5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振臂（掌心向上）。

7-8还原成直立。

第四个八拍
同第三个八拍，但方向相反。

第五至第八个八拍
同第一至第四个八拍。

（6）小组展示，师生共同评价。

（7）教师小结。

结束部分4 min 五、放松活动
拍打操
【动作方法】拍打身体各
部分，重点拍打腿部。

然
后小步跑10米。

【组织方法】成四列纵队，前后两人间隔一
臂以上距离。

【要求】师生共同放松，动作轻快，积极参
与，充分拍打身体各个关节，起到身心放松
的效果。

3
min
小
六、结束语1．提问全体学生这节课学到了什么？
2．宣布下课，收还器材。

1
min
预计生理负荷与练习密度
全课平均心率
课
后
小
结课中最高心率
全课练习密度
基本部分练习密度
各班情况统计
上课班级上课时间考勤
应到
实到。