中职计算机基础课程思政教学设计

中职计算机基础课程思政教学设计
随着我国经济社会的发展，计算机技术得到了广泛的应用和推广，计算机基础课程成为了中职教育中不可或缺的一部分。

然而，单纯的
技术性知识教育不能满足现代社会对人才的需求，因此，思政教育在
计算机基础课程教学中扮演了至关重要的角色。

首先，思政教育通过“红色基因”的传承，弘扬伟大的社会主义
思想，提高学生的政治素质。

计算机基础课程作为现代信息技术的基础，更应该注重学生的国家意识和社会责任感。

在教学中，教师可以
通过“学习史，了解国情”等方式引导学生对国家、社会有更加深入
的认识和思考，培养学生“爱国、敬业、诚信、创新”的价值观。

其次，计算机基础课程中的思政教育还可以促进学生的人文素质
的提高。

计算机技术的发展，让我们能够更加方便的获取信息和交流，但这也使得人们的交往变得冷漠，缺乏人情味。

因此，在计算机基础
课程的教学中，教师可以通过典型案例的讲解、学科知识的渗透、社
交技巧的培养等方式让学生了解人与人之间的关系，感知现实社会中
的恩惠与回报, 进而培养学生的集体意识和友善交往的能力。

最后，思政教育也能够提高学生的创新意识和实践能力。

现今社
会注重创新，计算机技术作为一个充满活力和变化的领域，学生需要
具有强烈的创新意识和实践能力。

在计算机基础课程的教学中,教师可
以引导学生参与到开源社区中，通过网络共享和智能化生产项目的方
式锻炼学生的实践动手能力、团队协作能力、问题解决能力等,这些能
力对于学生进入职业领域有着积极的影响。

总之，在计算机基础课程中融入思政教育，既能够满足学生对计
算机技术基础知识的需求，又能提高学生的人文素质和实践能力。

实
现教育的多元化，为培养德智体美劳全面发展的人才奠定基础。