浅谈漫画的分格研究法

浅谈漫画的分格研究法
作者：靳冉
来源：《广东蚕业》 2018年第5期
摘要漫画作为一种传播便利的大众文化，从它发展开始至今，已发展成为了一套较为完整的艺术形式。

阅读时漫画所感受到的愉悦，并非仅仅因为故事情节或主题的精彩，还需要掌握漫画的叙事语言来综合体现。

漫画的叙事语言由很多元素构成：角色、背景、镜头、对话框、拟声词以及非常重要却容易让人忽略的分格。

文章就立足漫画分格作为研究对象，以此为漫画教学提供些思路。

关键词漫画；分格；形式；功能性
中图分类号：J218.2
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2018)05-129-01
众所周知，在电影院观看电影时，观看电影的观众都会坐在座位上观看影片，不会遇到因特定内容而要不断变换观看位置的情况。

无论屏幕是16:9还是4：3；无论是大全景，还是特写。

影片是由一张张尺寸大小不变化的胶片组成的活动画面，漫画的分镜头则受到“页”的影响和限制。

而“页”又是由数个大小不一的格子而构成。

漫画是和电影，电视等相近却是不一样的媒介。

一部漫画中，哪些格子要放大？哪些格子要缩小？格子长宽比例多少为宜？这些格子放在一页或对开的两页中应该如何布局？如何引导读者有向后翻页的导向性？
1 漫画格子的形式
漫画家将运用笔下的不同格子形式，给读者提供不同的视觉需要。

漫画的格子形式大致可分为：方格、压格、斜格。

压格又可分为：横格和竖格。

方格顾名思义是接近正方形的格子，方格在漫画中多用于剧情稳定，陈述故事或对话的画面中，缺点是缺少变化、较单一，也是漫画中最常用的一种分格形式。

压格是由方格横向，纵向挤压而来的横格和竖格形式。

横格多用于人数较多的大场景，或者特写，因为是正方形变形向下压得到的形式，所以给人以情绪上的压抑感。

竖格引导人视线向上，给人以情绪上的释放，多用于仰视画面。

斜格则由于斜切角度的视觉作用，会使得读者产生不安跟紧张的效果，由于斜格的特殊形状，在内容节奏上相比其他形式的格子，更加紧密。

2 格子的功能性
2.1引导读者视线
一页画面中由少到3个多到6个格子构成，让读者清晰明确地读到正确的顺序，是漫画家们绞尽脑汁设计的方向。

格子的间距就起到了尤为重要的关键。

一般开说纵向的间距较宽，横向的间距较窄。

人的视觉性会本能选择先阅读接近的画格，再阅读略远的画格。

漫画家们会根据这一原则去安排想让读者阅读到的顺序。

2.2压缩和开放的心里感受
单个格子所表达的视觉效果并不明显，当一页或对开页画面中，搭配适当的大小格子，才能体现出格子不同的尺寸带来的视觉感受。

当读者看到小画格时，由于画面较小，读者在阅读
时的情绪是比较集中的，这时小画格起着蓄积力量的作用，大画格通常会占用漫画中半页或一
页的空间，当读到大画格时，读者被压缩的情绪一下子得到扩张，使得大画格觉有很强的震撼感。

通过格子的形式使得漫画产生抑扬顿挫的情绪。

笔者在教学过程中做过一个“解构一重构
漫画格子”的实验课程。

得到的结论是：内容一致的格子也能通过格子大小的编排制造出不同
的情绪和感受。

何况我们在漫画创作中都会倾注所有的设计思路去绘制画面呢？
纵观整个漫画发展过程，手冢治虫曾把漫画的发展分为六个阶段：第一阶段“玩具时代”。

漫画只是提供孩子娱乐的道具。

第二阶段“清楚时代”。

漫画被视为低俗，浅薄的读物。

第三
阶段“点心时代”。

父母和教师勉强允许孩子在不妨碍学习的前提下看一点漫画。

第四阶段
“主食时代”TV动画《铁臂阿童木》使得许多家庭中的家长和孩子一起观看，漫画得到社会的
肯定。

第五阶段“空气时代”。

漫画已经成为青少年生活中不可分割的一部分。

第六阶段“记
号时代”。

漫画成为青少年之间相互沟通的记号。

直到现在漫画在大众的需求越来越大，对于
漫画的研究也越趋向专业化、多元化，进而奠定了漫画在这个时代不可替代的位置。