《心声》课件.ppt

江油市花园路初中
赵崇琼
2019-10-24
感谢你的阅读
1
2019-10-24
黄蓓佳
感谢你的阅读
2
黄蓓佳
当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，
1973年中学毕业，后发表处女作《补
考》。1977年考入北京大学中文系，
1982年毕业后在江苏省外事部门工作。
1985年调江苏省作协任专职作家，现为
中国作协会员。写小说，也写散文。著
2019-10-24
感谢你的阅读
8
回家路上，李京京偷偷地 在树林里读起课文，并深 情回忆起乡下的爷爷和妮 儿。
2019-10-24
感谢你的阅读
9
第二天放学后，程老师 让指定的那六个同学留 下来，各人把自己朗读 的一段反复读了几遍， 京京心里痒痒的，趴在 教室的窗户外面听。
2019-10-24
胖胖的赵小桢读出来 的调子总是软软的奶 声奶气的，京京勇敢 的指出她的不足却反 遭嘲笑。
2019-10-24
感层：指深埋在心底的亲情、 友情。 （回忆 插叙）
凡卡爷爷
自己爷爷 （亲情）
奥尔迦
妮儿 （友情）
2019-10-24
感谢你的阅读
14
心声的含义：
第二层：指李京京非常渴望表达 内心感情的愿望。
动作描写： 语言描写： 心理描写：
2019-10-24
感谢你的阅读
情 节：
次日放学（听读课文） 公开课上（终读课文）
清 晰
2019-10-24
感谢你的阅读
12
疑惑讨论
1、课文以“心声”为标题，“心声” 指的是什么？
2、为什么凡卡故事能深深打动李京京， 甚至使他在朗读时涌出眼泪？
3、程老师内心活动的前后有什么变化？ 4、对程老师公开课的做法应如何看待？ 5、小说的主题是什么？
21
2019-10-24
2003、10、17
感谢你的阅读
22
2019-10-24
感谢你的阅读
18
阅读课文后四段回答：
1、为什么京京在读《凡卡》时那么投入，以至眼泪滚下 来都不知道？
2、他为什么想要向程老师道歉，请老师原谅？ 3、“这个小小的可怜的‘凡卡’，不知不觉中把他的魂
抓走了，”这句话有什么含义？ 4、“李京京，请你……把课文全部读完吧。”请你合理
想象程老师省略号省略的内容。 5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？ 6、你是否喜欢程老师？你喜欢什么样的老师？
感谢你的阅读
10
公开课上，在赵小桢不敢 举手的情况下，李京京勇 敢地举手并深情地朗读课 文。
2019-10-24
程老师开始有点慌乱， 后来“只好”让京京 接下去读，最后用 “发颤”的声音请他 把课文全部读完。
感谢你的阅读
11
人物： 李京京 程老师
故 公开课前（想读课文） 脉
事 回家路上（偷读课文） 络
感谢你的阅读
5
2019-10-24
感谢你的阅读
6
2019-10-24
程老师准备 上一堂公开 课，发了一 篇讲义，是 俄国契诃夫 写的《凡 卡》，并指 定了六个同 学朗读。
感谢你的阅读
7
李京京看了好几遍， 这个故事他喜欢极 了。非常想读一段。 可程老师因为他嗓 子不好，怕影响公 开课的效果，执意 不让他读。
2019-10-24
感谢你的阅读
19
指出下列语句运用了描写人物的 什么方法？
1、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得
短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明， 模样有点像男孩子。 （ 外貌描写 ）
2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！
他想念一段，哪怕是几行字的那么一小
段呢！他准能念好。朗读课文难道一定
要唱歌的嗓子吗？
15
心声的含义：
第三层：作者借小说呼吁教育工 作者要尊重、关爱每一个学生的 期望。
2019-10-24
感谢你的阅读
16
人物形象：
李京京：天真纯朴 铭记亲情
渴望表达亲情
程老师： 认真负责 好强自信 深感懊悔自责
2019-10-24
感谢你的阅读
17
主题：
通过写李京京渴望表达 亲情的心声来呼吁教育工 作者要尊重每个学生的真 情，批评了教育领域里追 求形式甚至弄虚作假的不 良风气。
（ 心理描写 ）
2019-10-24
感谢你的阅读
20
创新片段作文：
老师上课，内容千姿百态，风格迥 然不同，有的课生动活泼，令人难 忘，有的课却枯燥乏味，令人难熬， 请以一堂＿＿＿课为题写一篇作文。 要求：①注意语言动作、心理环境 的描写。②语言生动、形象。③不 少于300字。
2019-10-24
感谢你的阅读
有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说
《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》
等
。
2019-10-24
感谢你的阅读
3
小说：
是以塑造人物形象为中心， 通过完整的故事情节及环境 描写来反映社会生活的一种 文学体裁。
三要素：人物、故事情节、 环境。
2019-10-24
感谢你的阅读
4
2019-10-24
黄蓓佳