构建区域BLOG社群,促进“精英教研”走向“大众教研”

育叙事研 究的热潮在海 盐大地悄 然兴起 ， 到了上海 师范大 受 学研 究生 导师黎加厚教授 的关注 和高度评价 。 到学期末 ， 由县课改办 、 县教研 室 、 县教 育学会和县教 科
所联 合组 织 了海盐县新课程 实验 “ 教育叙事研 究” 比活动 。 评
各校都开展 了教育叙事研究评 比活动 ， 在校 级初
２ 信 息技 术 应 用 基础 ．
２０ 下半 年 ， 发 建设 了《 盐教研 网》确立新课 ０ ３年 开 海 ，
程网上教学资源建设的研究方向 。开发 一个 交互 的动态的 全开放的新课程教研网站 ， 提供强大 的资源上传模块 。 无论 用户在何地 ， 也无论用户是 内网还是外 网， 都可 以方便地 上 传资源 。 该模块具 有处理文本 、 多图片 、 复杂表格 和音 视频 媒体等多种功能 ； 独立开发 了功能强大且操作方便 的“ 在线 编辑”用户 可以采用 系统 内嵌 的在 “ ， 线编辑模 块” 进行 在线 编辑 ； 也可 以利用 “ 入模块 ” 导 导入已编辑好的文件 ， 可以 也 直接链接外 部的 ＵＲ Ｌ地址 ，从而突破 了 目前一般 网站只 允许从 网站 管理者一个 通道上传 资源的“ 颈” 造就 了一 瓶 ， 个全开放的动态的从任何 一个终端上都可以上传资源的网
一
个 个 以 研 究 课 堂 教 学 中 生 成 的 问 题 为 研 究 特 征 的 撰 写 教
组建 了 ９ 名骨干教师组成 的学科资 源上传 审核小组 ， ６ 对 自己学科 教师上传 的资源进 行审核 ； 建立上传统计 、 审核 统计 、 点击统计的激励机制和资源建设考核奖励机制 ， 出台 了《 海盐教研 网网上资源建设奖励办法》 并对 ２ ０ 网上 ， ０４年 资源建设进 行了考核 ， 并根据奖励办法 ， 对个人 上传资 源排
络环境。
写教育叙事研究 的活动 ， 让所有一线教 师都来研 究课改 中生
成 的 问 题 ， 写 发 生 在课 堂 里 有 反 思 意 义 的故 事 ， 在 《 盐 撰 并 海
教研 网》 大量 上传教 育叙事研 究的案例 ， 供给其 他教 师 上 提 学习 和模 仿 ， 且先后 到实验小学 、 验 中学 、 实 城郊 小学 、 浦 澉 中学等多所学校作讲座 ，积极倡导教 师开展教育叙 事研究 。
ｌ月， １ 县教育局投入 了 １０ ５ ０多万元建成 了“ 校校 通工程” ， 在硬 件 、 软件 、 理 、 管 培训 和使用 上处 于浙 江省领先地 位 ， ２０ ０ ３年 １ ９日全 国教育信息 化工作现场会 在海盐召开 。 月
至 ２０ ０ ３年 ， 县 城 镇 学 校 已经 实现 了教 师办 公 桌 上 人 手 一 我
评 比中 荣 获 一 等 奖 。 ３ 教 师教 学反 思 与 教 学研 究 的 基 础 ． 在 ２０ ０ ４年 年 初 ，县 课 改 办 就 提 出 了组 织 教 师 开 展 了 撰
台电脑 （ 师师通 ）农村学校也 实现 了教研组 （ ； 备课 组 ） 有电 子备课室或年级办公室配置 电脑 ， 它们都 与互联 网联通 ； 每 个学校都建有学生 电子阅览室 ， 中午 、 自修课 和放学 后对学 生开放 ； 城镇学校 ３ ５周岁以下 的教 师绝 大部分 已经拥 有家 庭 电脑 ， 开通拨 号或宽带上 网。 并
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堑
构 建 区域 Ｂ ＯＧ 社 群 Ｌ 促 进 “ 英教 研 ’ 向“ 众教 研 ’ 精 ’ 走 大 ’
口 陆李 松
一
、
区域 Ｂ Ｏ 建 立 之 初 海 盐 教 育 信 息 化 发 展 和 教 研 ＬＧ
行前 ６ 位个人 和市级 、 ４ 县级学科带头人 上传 资源各前 １ Ｏ名
的有用 资源 ， 多的时候每 天上传 １０项 以上 资源 ， 最 ５ 实现 了 实用教学资源 的及 时交 流和使用 。站内开通 了搜 索功能 ， 可 以从 “ 年段 、 学科 、 目、 栏 上传人姓名 和关 键字 等” ５个条件 中 任选一个或几个组合进行搜索 ， 资源使用极为方便 。 通过 “ 每周工作 安排 、 动态专 题报 道 、 教研通 知 、 教研 信 息” 等栏 目， 县教研室每周工作安 排 、 县教研 室组织 的所有 教 研活 动通 知 、 报道 以及 评 比结果 等全部 在 网上发 布 ； 所有 单 位（ 学校与 教研 组 ） 与个人 能及时上传 本地 和外地 的教研信 息， 实现 了教研信息的动态交流。 ２０ 年 １ 月 ， ０４ １ 海盐教 研 网（ 资源 建设 特色 ） 参加 由全 国 计算机 教学研究 中心举办 的第二届 全 国教 育特色 主题 网站
教学月刊（
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堑
推 出参加 县级评 比 ， 中学参 评 个 学 科 （ ） ４ ６篇 ： 学 科 评 选 小 组 初 评 ， １ 类 共 １ 经 再 由县 级 评 委 会 终 评 ， 评 ｍ 一 等 奖 ５ 共 ０篇 ， 等 奖 ８ 二 ４篇 ， 三 关注骨干 教师的培养 ， 者说 “ 英群体 ” 培养 ， 当然是 或 精 的 这
５千 ， 用 １ １ 多 项 ， 中 绝 大 部 分 是 一 线 教 师教 学 急 需 录 万 千 其
工 作 的背 景
１ 信 息 技 术 硬 件 基 础 ．
海 盐 是 一 个 只 有 ３ 人 口的 小 县 ， 处 上 海 与 杭 州 之 ６万 地 间 ， 通 发 达 ， 济 繁 荣 ， 国第 一 批 百 强 县 之 一 。０ １年 交 经 全 ２０
分别进行 了奖励 ；对学科 资源审核小组 前 ４ ８名 审核 人员进 行 了奖励 ， 对资源上传前 ２ 所学 校的校长进行 了奖励 ， Ｏ 总投 入奖励资金七万多元。 海盐教研 网从 ２ ０ ０４年 ２月正式 投入使用 ， 日访问量高达 ２０ ， ２０ ５ ０ 至 ０ ４年年底 ， 点击 已经突破 １０万 ， ０ 上传 资源达 １ 万