人教版2020高中物理 第二章 匀速圆周运动 1 圆周运动学案 教科版必修2

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高中物理圆周运动优秀教案及教学设计精品

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高中物理圆周运动优秀教案及教学设计精品一、教材分析《匀速圆周运动》为高中物理必修2第五章第5节.它是学生在充分掌握了曲线运动的规律和曲线运动问题的处理方法后,接触到的又一个美丽的曲线运动,本节内容作为该章节的重要部分,主要要向学生介绍描述圆周运动的几个基本概念,为后继的学习打下一个良好的基础。

人教版教材有一个的特点就是以实验事实为基础,让学生得出感性认识,再通过理论分析总结出规律,从而形成理性认识。

教科书在列举了生活中了一些圆周运动情景后,通过观察自行车大齿轮、小齿轮、后轮的关联转动,提出了描述圆周运动的物体运动快慢的问题。

二、教学目标1.知识与技能①知道什么是圆周运动、什么是匀速圆周运动。

理解线速度的概念;理解角速度和周期的概念,会用它们的公式进行计算。

②理解线速度、角速度、周期之间的关系:v=rω=2πr/T。

③理解匀速圆周运动是变速运动。

④能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决具体情景中的问题。

2.过程与方法①运用极限思维理解线速度的瞬时性和矢量性.掌握运用圆周运动的特点去分析有关问题。

②体会有了线速度后,为什么还要引入角速度.运用数学知识推导角速度的单位。

3.情感、态度与价值观①通过极限思想和数学知识的应用,体会学科知识间的联系,建立普遍联系的观点。

②体会应用知识的乐趣,感受物理就在身边,激发学生学习的兴趣。

③进行爱的教育。

在与学生的交流中,表达关爱和赏识,如微笑着对学生说“非常好!”“你们真棒!”“分析得对!”让学生得到肯定和鼓励,心情愉快地学习。

三、教学重点、难点1.重点①理解线速度、角速度、周期的概念及引入的过程;②掌握它们之间的联系。

2.难点①理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性;②理解匀速圆周运动是变速运动。

四、学情分析学生已有的知识:1.瞬时速度的概念2.初步的极限思想3.思考、讨论的习惯4.数学课中对角度大小的表示方法五、教学方法与手段演示实验、展示图片、观看视频、动画;讨论、讲授、推理、概括师生互动,生生互动,六、教学设计(一)导入新课(认识圆周运动)●通过演示实验、展示图片、观看视频、动画,让学生认识圆周运动的特点,演示小球在水平面内圆周运动展示自行车、钟表、电风扇等图片观看地球绕太阳运动的动画观看花样滑冰视频提出问题:它们的运动有什么共同点?答:它们的轨迹是一个圆.师:对,这就是我们今天要研究的圆周运动观看动画,思考问题:这两个球匀速圆周运动有什么不同?答:快慢不同提出问题:如何描述物体做圆周运动的快慢?学生动手,分组实践,观察自行车的传动装置,思考与讨论:自行车的大齿轮,小齿轮,后轮中的质点都在做圆周运动。

物理:2.2《圆周运动的向心力》教案(教科版必修2)

物理:2.2《圆周运动的向心力》教案(教科版必修2)

第2节 圆周运动的向心力教学目标:一、知识目标:1.理解向心力是做物体匀速圆周运动的物体所受的合外力。

2.理解向心力大小与哪些因素有关,理解公式的含义,并能用来进行计算。

3.理解向心加速度的概念,结合牛顿第二定律,得出向心加速度的公式。

4.知道在变速圆周运动中,可用公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。

二、能力目标:1.学会用运动和力的关系分析分题2.理解向心力和向心加速度公式的确切含义,并能用来进行计算。

三、德育目标:通过a 与r 及ω、v 之间的关系,使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。

教学重点:1.理解向心力和向心加速的概念。

2.知道向心力大小r v m mrw F 22==,向心加速的大小rv r w 22==α,并能用来进行计算。

教学难点:匀速圆周运动的向心力和向心加速度都是大小不变,方向在时刻改变。

教学方法:实验法、讲授法、归纳法、推理法教学步骤:一、引入新课1.复习提问(出示思考题)(1)什么是匀速圆周运动(2)描述匀速圆周运动快慢的物理量有哪几个?(3)上述物理量间有什么关系?2.引入:由于匀速圆周运动的速度方向时刻在变,所以匀速圆周运动是变速曲线运动。

而力是改变物体运动状态的原因。

所以做匀速圆周运动的物体所受合外力有何特点?加速度又如何呢?本节课我们就来共同学习这个问题。

二、新课教学(一)出示本节课的学习目标:1.理解什么是向心力和向心加速度2.知道向心力和向心加速度的求解公式3.了解向心力的来源(二)学习目标完成过程1.向心力的概念及其方向(1)在光滑水平桌面上,做演示实验a:一个小球,拴住绳的一端,绳的另一端固定于桌上,原来细绳处于松驰状态b:用手轻击小球,小球做匀速直线运动c:当绳绷直时,小球做匀速圆周运动(2)模拟上述实验过程(3)引导学生讨论、分析:a:绳绷紧前,小球为什么做匀速圆周运动?b:绳绷紧后,小球为何做匀速圆周运动?小球此时受到哪些力的作用?合外力是哪个力?这个力的方向有什么特点?这个力起什么作用?(4)通过讨论得到:a:做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用,这个力叫向心力。

2020版高中物理教科必修二课件:2.2 匀速圆周运动的向心力和向心加速度

2020版高中物理教科必修二课件:2.2 匀速圆周运动的向心力和向心加速度

r
T2
中,向心力大小不变;在非匀速圆周运动中,其大小随速
率v的变化而变化。
2.向心力的作用效果:由于向心力的方向与物体运动方 向始终垂直,故向心力不改变线速度的大小,只改变线 速度的方向。
3.向心力的来源:物体做圆周运动时,向心力由物体所 受力中沿半径方向的力提供。可以由一个力充当向心 力;也可以由几个力的合力充当向心力;还可以是某个 力的分力充当向心力。
Q点的向心加速度分别为多大?
【解析】同一轮子上的S和P点角速度相同,即ωS=ωP,
由向心加速度公式a=ω2r,可得 aS = rS ,
a P rP
所以aS=aP·rrSP
=0.12×1
3
m/s2=0.04 m/s2,
又因为皮带不打滑,所以皮带传动的两轮边缘各点线速
度大小相等:vP=vQ,
由向心加速度公式 a=v2 可得 aP =rQ ,
提示:(1)手有被绳拉的感觉。 (2)如果松手,球会脱离绳的牵引。 (3)小球在绳的拉力作用下做圆周运动。
【典例示范】 如图,小物体A与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做
匀速圆周运动,则 ( )
A.A受重力、支持力,两者的合力提供向心力 B.A受重力、支持力和指向圆心的摩擦力,摩擦力充当 向心力 C.A受重力、支持力、向心力、摩擦力 D.A受重力、支持力、向心力
2.匀速圆周运动的向心力和向心加速度
一、向心力及其方向
1.定义:做圆周运动的物体,受到的始终指向_圆__心__的合 力。 2.方向:始终指向_圆__心__,总是与运动方向_垂__直__。 3.作用效果:向心力只改变速度_方__向__,不改变速度大小。
4.来源:可能是_弹__力__、重力、摩擦力或是它们的_合__力__。 做匀速圆周运动的物体,向心力就是物体受到的_合__力__, 做非匀速圆周运动的物体,向心力不是物体所受到的合 力。

人教版高中物理必修2圆周运动-(18张)-PPT优秀课件

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2. 同一轮上各点的角速度关系
同轴角速度相同
人教版高中物理必修2 5.4 圆周运动-课件(共18张物理必修2 5.4 圆周运动-课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
a b
c
a、b、c三点的线速度、角速度之间存在什 么关系?
vb=vc ,因为 v=ωr ,rB<rc , 所以 ωb>ωc
周 运
3)两个重要的结论

4)关于V=ωr的讨论
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谢谢指导!
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矢量一、线 速 度
1. 物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢。
2. 定义:质点做圆周运动通过的弧长 Δl 和所用时间 Δt 的比值叫做线 速度的大小。
∆l ∆t
3.
大小:
v
=
Δl Δt
4. 单位: 米/秒 m/s
Δl是弧长并 非位移
5. 方向: 质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的 切线方向。
在开门过程中,A、B 两点的线速度vA 、 vB 大小关系是怎 样的? 在开门过程中,A、B 两点转过的角度又是怎样的?
认识圆周运动
这些物体的运动有什么特点?
请同学们举圆周运动的例子
圆周运动的定义
在物理学中, 把质点的运动 轨迹是圆或圆 弧的一部分的 运动叫做圆周 运动。
问 题 探 究
如何描述自行车大齿轮、小齿轮和后轮的运 动情况?
分析: 两物体均做圆周运动,怎 样比较它们运动的快慢?

【创新设计】2021-2022学年高一物理教科版必修2学案:第二章 1 圆周运动

【创新设计】2021-2022学年高一物理教科版必修2学案:第二章 1 圆周运动
图2
10.如图2所示,圆盘绕过圆心且垂直于盘面的轴匀速转动,其上有a、b、c三点,已知Oc= Oa,则下列说法中错误的是()
A.a、b两点线速度相同
B.a、b、c三点的角速度相同
C.c点的线速度大小是a点线速度大小的一半
依题意可知,A、B两处站立的人随地球自转做匀速圆周运动的半径分别为:RA=R,RB=Rcos60°,
则由v=ωr可知,A、B两点的线速度分别为:
vA=ωARA=7.3×10-5×6400×103m/s=467.2 m/s
vB=ωBRB=7.3×10-5×6400×103× m/s=233.6 m/s
3.质点做匀速圆周运动,则()
A.在任何相等的时间里,质点的位移都相等
B.在任何相等的时间里,质点通过的路程都相等
C.在任何相等的时间里,质点运动的平均速度都相同
D.在任何相等的时间里,连接质点和圆心的半径转过的角度都相等
答案BD
解析如图所示,经 ,质点由A运动到B,再经 ,质点由B运动到C,由于线速度大小不变,依据线速度的定义,Δs=v· ,所以相等时间内通过的路程相等,B对.位移xAB、xBC大小相等,方向并不相同,故平均速度不同,A、C错.由角速度的定义ω= 知Δt相同,Δφ=ωΔt相同,D对.
例2 自行车的大齿轮、小齿轮、后轮的半径不一样,它们的边缘有三个点A、B、C,如图8所示.在自行车正常骑行时,下列说法正确的是()
图8
A.A、B两点的线速度大小相等
B.B、C两点的角速度大小相等
C.A、B两点的角速度与其半径成反比
D.A、B两点的角速度与其半径成正比
解析大齿轮与小齿轮类似于皮带传动,所以两轮边缘的点A、B的线速度大小相等,A正确;小齿轮与后轮类似于同轴转动,所以B、C的角速度大小相等,B正确.A、B两点的线速度大小相等,由v=ωr知A、B两点的角速度与半径成反比,C正确,D错误.

教科版高一物理必修二课件:第二章匀速圆周运动2.2

教科版高一物理必修二课件:第二章匀速圆周运动2.2

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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点
随堂练习
HONGDIAN NANDIAN UITANG LIANXI
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6 在电视上有一个“勇往直前”的节目,参加者要连续成功过几道障碍,先到 达终点者获胜.其中有一种旋转障碍,要求参加者站在旋转的圆盘上,把球投 入箱子里,假设参加者与圆盘间的动摩擦因数为 0.6,圆盘以 0.3r/s 的转速匀 速转动,则参加者站在离圆盘的圆心多远的地方才能随圆盘一起转动?(设 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取 10m/s2,π2 取 10) 解析:设参加者到圆心的最大距离为 r 时,恰好随圆盘一起匀速转动,此时,向 心力恰好等于最大静摩擦力.
A.100m B.111m C.125m D.250m 解析:俯冲至最低点时,对飞行员有 N-mg=m������������2,代入数据求得 r=125m. 答案:C
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Байду номын сангаас
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HONGDIAN NANDIAN UITANG LIANXI
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1.理解向心力和向心加速度的概念. 2.能通过实验,探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系. 3.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力.
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向心力
向心加速度
定 义
做圆周运动的物体需要受到方 向始终指向圆心的合力
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高二物理人教版必修2 5.4圆周运动教案

高二物理人教版必修2 5.4圆周运动教案

圆周运动重/难点重点:线速度、角速度、周期、转速的概念及引入的过程,掌握它们之间的联系。

难点:理解线速度、角速度、周期、转速的物理意义及概念引入的必要性;能灵活运用相关公式解决相应的题型。

重/难点分析重点分析:圆周运动是高中物理的重点,也是难点,涉及圆周运动有很多题型和知识点,但学生对圆周运动既熟悉又陌生,只知现象,不知本质,导致在解题分析过程中经常丢三落四,不能全方面考虑问题,特别是线速度、角速度、周期、转速的概念理解不够深刻和准确。

难点分析:圆周运动贯穿整个高中物理的学习,深刻准确的理解线速度、角速度、周期、转速的物理意义才能灵活运用相关公式解决相应的题型,也才能够为以后的学习打下一个坚实的基础。

要把握和领会几种典型问题的解决办法。

突破策略一、准确理解描述圆周运动物理量1、线速度(1)大小:s v tD =D(2)方向:沿圆周的切线方向,时刻变化(3)物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢(4)线速度是矢量,既有大小又有方向,因为我们在应用中更多的涉及圆周运动的线速度的大小,所以很多学生最后忘记了线速度是个矢量。

(5)在涉及计算的题目中,很多学生惯性的只知道用公式v r w =来求线速度,这就学死了,一定要向学生阐明虽然线速度听起来高端大气上档次,但最终不过是表示质点沿圆周运动1 s 走多少距离,一切能求出这个结果的方法都是可行的。

有时不用公式v r w =来求更好更快。

例1. 某物体做半径为10 m 的匀速圆周运动,周期为10 s ,求其线速度的大小。

解析:很多学生会这样: 由220.2 rad/s 10 sT p p w p === ,得0.210 m/s=2 m/s v r w p p ==? 但我们完全可以直接求周长,用周长除以周期就行了。

更直接,更方便。

2、角速度(1)大小:tq w D =D (2)方向:沿圆周的切线方向,时刻变化。

(3)物理意义:描述质点绕圆心转动的快慢。

(4)要向学生讲清角速度大小究其本意来说表示1 s 转过的角度,只要能求出这个结果的方法都可以直接用,没必要非要死套公式。

高中物理《必修2》5.4《圆周运动》人教版

高中物理《必修2》5.4《圆周运动》人教版

常见传动装置
1.传动装置线速度的关系
a、皮带传动-线速度相等 b、齿轮传动-线速度相等
同一传动各轮边缘上线速度相同
常见传动装置
2.同一轮上各点的角速度关系
C
A B
同一轮上各点的角速度相同
思考 比较图中A、B、C三点线速度的的大小关系
B
C
A
B
A
C
A、B、C三点的线速度大小相等
思考
对自行车三轮转动的描述
4
圆周运动
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
实例
请举一些生活中物体做圆周周运动的实例
我们列举的这些做圆周运动物体上的质点,哪些运 动得较慢?哪些运动得更快?我们应该如何比较它们运动 的快慢呢?
讨论
我们应该如何比较它们运动的快慢呢?
自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在 做圆周运动,如何比较各点的运动快慢呢?
P S
o
1
o2
Q
小结 本节课我们学习了:
一、描述匀速圆周运动的有关物理量 1.线速度 (1)定义:做圆周运动的物体通过的弧长与所用时间的比值 (2)公式:v=△l/△t单位:m/s(s是弧长.非位移) (3)物理意义:描述质点做圆周运动的快慢 2.角速度 (1)定义:做圆周运动的物体的半径扫过的角度与所用时间的比值 (2)公式:ω=△θ/△t. (3)单位:rad/s (4)物理意义:描述质点转动的快慢 3.周期和转速 二、线速度,角速度、周期间的关系 v=ωr=2πr/T ω=2π/T
2、角速度
单位:rad/s
3、周期: T 单位:s
4、转速:n 单位:(r/s) 或 (r/min)

2024-2025学年高中物理第二章匀速圆周运动2匀速圆周运动的向心力和向心加速度教案1教科版必修2

2024-2025学年高中物理第二章匀速圆周运动2匀速圆周运动的向心力和向心加速度教案1教科版必修2
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、数学计算等活动,体验向心力和向心加速度的计算方法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解匀速圆周运动的向心力和向心加速度知识点。
-学生可以尝试自己设计一些关于匀速圆周运动的实验,如使用简单的器材验证向心力公式,通过实验探究来加深对知识点的理解。
-学生可以利用数学软件或应用程序,如几何画板或物理模拟软件,进行匀速圆周运动的模拟和绘图,通过实践活动来加深对向心力和向心加速度的理解。
-学生可以阅读一些关于匀速圆周运动在现实生活中的应用的科普文章,了解匀速圆周运动在科技和日常生活中的重要性。
3.实验器材:准备涉及实验所需的器材,如小车、细线、滑轮组、计时器、测量尺等,确保实验器材的完整性和安全性,以便于学生进行实验观察和数据测量。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,配备实验操作台、白板、投影仪等设备,以便于学生进行分组讨论和实验操作。
5.网络资源:确保教学过程中可以正常使用网络资源,如在线视频、教学平台等,以便于拓展学生的学习渠道和提供更多的学习资源。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握向心力和向心加速度的计算方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解匀速圆周运动的向心力和向心加速度知识点,掌握其计算方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教科版必修2《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》评课稿

教科版必修2《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》评课稿

教科版必修2《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》评课稿一、课程概述《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》是教科版必修2中的一节物理课程,该课程主要讲解匀速圆周运动中的向心力和向心加速度的概念、计算方法以及相关公式的推导。

学习本课程有助于学生进一步理解物体在圆周运动中的力学特性,培养学生的观察能力和动手能力,为学生今后学习高级物理课程打下坚实的基础。

二、教学目标知识目标1.掌握匀速圆周运动的基本概念;2.理解向心力和向心加速度的定义;3.掌握向心力和向心加速度的计算方法;4.理解向心力和向心加速度与质量、半径和周期的关系。

能力目标1.能够分析物体在匀速圆周运动中的向心力和向心加速度的变化规律;2.能够运用所学知识解决简单的匀速圆周运动问题。

情感目标培养学生对物理学科的兴趣,激发学生学习物理的积极性,培养学生的观察和思考能力。

三、教学重点与难点教学重点1.向心力的计算方法;2.向心加速度的计算方法;3.向心力和向心加速度与质量、半径和周期的关系。

教学难点向心力和向心加速度的计算方法和推导过程较为抽象,学生需要透彻理解相关概念,掌握计算方法并能运用到具体问题中。

四、教学内容与方法教学内容1.向心力的定义与计算方法;2.向心加速度的定义与计算方法;3.向心力和向心加速度与质量、半径和周期的关系。

教学方法1.演示法:通过实例演示匀速圆周运动中向心力和向心加速度的计算方法;2.归纳法:结合具体例子,引导学生总结向心力和向心加速度与质量、半径和周期的关系;3.练习法:提供大量的练习题,让学生充分练习运用所学知识解决问题。

五、教学过程步骤一:导入通过提问的方式,引导学生回顾匀速圆周运动的基本概念和相关公式,准备进入今天的学习内容。

步骤二:向心力的定义和计算方法1.定义:向心力是物体在圆周运动中受到的指向圆心的力,它的大小与物体的质量、速度和半径有关。

2.公式:向心力的大小可以通过以下公式计算:向心力 Fc = m * v * v / r,其中 Fc表示向心力,m表示物体质量,v表示物体的速度,r表示物体所运动的半径。

新人教版必修2高中物理圆周运动学案

新人教版必修2高中物理圆周运动学案

高中物理圆周运动学案新人教版必修2
【使用说明】认真分析题目,灵活运用所学知识完成所给习题。

(无☆全体都做、☆
.....A.级可做
...)
........B.级.可做、☆☆
1、下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是( )
A、它们线速度相等,角速度一定相等
B、它们角速度相等,线速度一定也相等
C、它们周期相等,角速度一定也相等
D、它们周期相等,线速度一定也相等
2、甲、乙、丙三个物体,甲放在广州,乙放在上海,丙放在北京.它们随
地球一起转动时,则
A、甲的角速度最大、乙的线速度最小。

B、丙的角速度最小、甲的线速度最大。

C、三个物体的角速度、周期和线速度都相等。

D、三个物体的角速度、周期一样,丙的线速度最小。

3、电扇风叶长度为1.2m,转速为180r/min,则它的转动周期是 s,角速度是rad/s,叶片端点处的线速度是m/s。

4、如图所示的皮带传动装置,主动轮O1的半径分别为3r,从动轮O2的半径
为2r,A、B为轮缘上的两点,O1C=r,设皮带不打滑,求:
(1)A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC
(2)A、B、C三点的周期之比T A∶T B∶T C
(3)A、B、C三点的线速度大小之比v A∶v B
☆☆5、机械手表中的分针与秒针可视为匀速转动,分针与秒针从重合至第二次重合,中间经历的时间为( )
A.1分钟 B.59/60分 C.60/59分 D.61/60分【课后小结】。

高中物理 教科版必修二教案:第二章 第一节圆周运动

高中物理 教科版必修二教案:第二章 第一节圆周运动

1.圆周运动学 习 目 标知 识 脉 络(教师用书独具)1.理解匀速圆周运动的概念和特点.(重点)2.理解线速度、角速度、周期、频率等概念,会对它们进行定量计算.(重点)3.知道线速度与角速度的定义,知道线速度与周期、角速度与周期的关系.(重点、难点)一、形形色色的圆周运动1.圆周运动:物体的运动轨迹是圆的运动.2.匀速圆周运动:在相等时间内通过的圆弧长度相等的圆周运动. 二、匀速圆周运动的线速度、角速度和周期 1.线速度(1)大小:线速度是描述做圆周运动的质点运动快慢的物理量.线速度的大小等于质点通过的弧长跟所用时间的比值,即v =ΔsΔt.(2)方向:线速度不仅有大小,而且有方向.物体在某一时刻或通过某一位置的线速度方向就是圆周上该点的切线方向.2.角速度(1)定义:角速度是描述圆周运动的特有概念.连接运动质点和圆心的半径转过的角度和所用时间的比值,叫做匀速圆周运动的角速度.(2)公式:ω=ΔφΔt.(3)单位:角速度的单位是弧度每秒,符号是rad/s.3.周期做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫周期,用T 表示,其国际制单位为秒(s). 三、线速度、角速度和周期间的关系 1.r 、T 、v 、ω之间的关系质点沿半径为r 的圆周做匀速圆周运动,周期是T ,则 (1)线速度v =2πr T.(2)角速度ω=2πT.(3)线速度与角速度的关系为v =r ω. 2.转速(1)转速是指转动物体在单位时间内转过的圈数,常用符号n 表示. (2)单位:转/秒(r/s)或转/分(r/min). (3)角速度与转速的关系是ω=2πn .1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的弧长相等.( ) (2)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的位移相同.( ) (3)匀速圆周运动是一种匀速运动.( )(4)匀速圆周运动的周期相同时,角速度及转速都相同.( ) (5)匀速圆周运动的物体周期越长,转动越快. ( )(6)做匀速圆周运动的物体在角速度不变情况下,线速度与半径成正比. ( )【提示】 (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√ 2.(多选)关于匀速圆周运动,下列说法正确的是( ) A .匀速圆周运动是匀速运动 B .匀速圆周运动是变速运动 C .匀速圆周运动是线速度不变的运动 D .匀速圆周运动是线速度大小不变的运动BD [这里的“匀速”,不是“匀速度”,也不是“匀变速”,而是速率不变,匀速圆周运动实际上是一种速度大小不变、方向时刻改变的变速运动,故B 、D 正确.]3.(多选)甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3∶1,线速度之比为2∶3,那么下列说法中正确的是( )A .它们的半径之比为2∶9B .它们的半径之比为1∶2C .它们的周期之比为2∶3D .它们的周期之比为1∶3 AD [因为v 1v 2=r 1ω1r 2ω2=23,且ω1ω2=3,因此r 1r 2=23×ω2ω1=29,选项A 正确,选项B 错误;匀速圆周运动的周期T =2πω,则T 1T 2=ω2ω1=13,选项C 错误,选项D 正确.]4.如图所示的传动装置中,B 、C 两轮固定在一起绕同一轴转动,A 、B 两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是r A =r C =2r B .若皮带不打滑,求A 、B 、C 三轮边缘上a 、b 、c 三点的角速度之比和线速度之比.[解析] a 、b 两点比较:v a =v b 由v =ωr 得:ωa ∶ωb =r B ∶r A =1∶2b 、c 两点比较ωb =ωc由v =ωr 得:v b ∶v c =r B ∶r C =1∶2 所以ωa ∶ωb ∶ωc =1∶2∶2v a ∶v b ∶v c =1∶1∶2.[答案] 1∶2∶2 1∶1∶2对圆周运动的理解12.描述圆周运动的各物理量之间关系的理解(1)角速度、周期、转速之间关系的理解:物体做匀速圆周运动时,由ω=2πT=2πn知,角速度、周期、转速三个物理量,只要其中一个物理量确定了,其余两个物理量也唯一确定了.(2)线速度与角速度之间关系的理解:由v =ωr 知,r 一定时,v ∝ω;v 一定时,ω∝1r;ω一定时,v ∝r .【例1】 (多选)一小球被细绳拴着,在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,向心加速度为a ,那么下列说法正确的是( )A .小球运动的角速度ω=aRB .小球在时间t 内通过的路程为s =t aRC .小球做匀速圆周运动的周期T =R aD .小球在时间t 内可能发生的最大位移为2R ABD [由a =ω2R 得ω=a R ,t 时间内的路程s =vt =ωRt =t aR ,周期T =2πω=2πRa,圆周上距离最远的两点为直径,则最大位移为2R ,故知A 、B 、D 正确.]1.汽车在公路上行驶一般不打滑,轮子转一周,汽车向前行驶的距离等于车轮的周长.某国产轿车的车轮半径约为30 cm ,当该型号的轿车在高速公路上行驶时,驾驶员面前速率计的指针指在“120 km/h”上,可估算出该车轮的转速约为( )A .1 000 r/sB .1 000 r/minC .1 000 r/hD .2 000 r/sB [由公式ω=2πn ,得v =r ω=2πrn ,其中r =30 cm =0.3 m ,v =120 km/h =1003m/s ,代入得n =1 00018πr/s ,约为1 000 r/min.]“传动装置”问题分析1.同轴转动同轴的圆盘上各点图示相同量角速度:ωA =ωB 周期:T A =T B不同量 线速度:v A v B =r R2.皮带传动两轮边缘或皮带上各点 图示相同量边缘点线速度:v A =v B不同量角速度:ωA ωB =r R周期:T A T B =R r3.齿轮传动两齿轮啮合传动图示相同量 边缘点线速度:v A =v BA 、B 为两齿轮边缘点不同量角速度:ωA ωB =r 2r 1周期:T A T B =r 1r 2【例2】 构示意图,图中A 轮有48齿,B 轮有42齿,C 轮有18齿,D 轮有12齿,则( )A .该车可变换两种不同挡位B .该车可变换五种不同挡位C .当A 轮与D 轮组合时,两轮的角速度之比ωA ∶ωD =1∶4D .当A 轮与D 轮组合时,两轮的角速度之比ωA ∶ωD =4∶1 思路点拨:解答本题应从以下两点进行分析: (1)同轴转动,各轮角速度相等. (2)皮带传动时,线速度相等.C [由题意知,A 轮通过链条分别与C 、D 连接,自行车可有两种速度,B 轮分别与C 、D 连接,又可有两种速度,所以该车可变换四种挡位;当A 与D 组合时,两轮边缘线速度大小相等,A 转一圈,D 转4圈,即ωA ωD =14,选项C 对.]传动问题是圆周运动部分的一种常见题型,在分析此类问题时,关键是要明确什么量相等,什么量不相等,在通常情况下,应抓住以下两个关键点.(1)绕同一轴转动的各点角速度ω、转速n 和周期T 相等,而各点的线速度大小为v =ωr ,与半径r 成正比.(2)在皮带不打滑的情况下,皮带和皮带连接的轮子边缘线速度的大小相等,不打滑的摩擦传动的两轮边缘上各点的线速度大小也相等,而两传动轮的角速度为ω=\f(v,r ),与半径成反比.2.(多选)如图所示为某一皮带传动装置,主动轮的半径为r 1,从动轮的半径为r 2,已知主动轮做顺时针转动,转速为n ,转动过程中皮带不打滑.下列说法正确的是( )A .从动轮做顺时针转动B .从动轮做逆时针转动C .从动轮的转速为r 1r 2 n D .从动轮的转速为r 2r 1nBC [根据皮带的缠绕方向知B 正确,由2πnr 1=2πn 2r 2,得n 2=r 1r 2n ,C 项正确.]圆周运动的周期性引起的多解问题1周期中同样可能发生,这就要求我们在确定做匀速圆周运动物体的运动时间时,必须把各种可能都考虑进去.2.确定处理方法(1)抓住联系点:明确两个物体参与运动的性质和求解的问题,两个物体参与的两个运动虽然独立进行,但一定有联系点,其联系点一般是时间或位移等,抓住两运动的联系点是解题关键.(2)先特殊后一般:分析问题时可暂时不考虑周期性,表示出一个周期的情况,再根据运动的周期性,在转过的角度θ上再加上2n π,具体n 的取值应视情况而定.【例3】 如图所示,小球A 在半径为R 的光滑圆形槽内做匀速圆周运动,当它运动到图中的a 点时,在圆形槽中心O 点正上方h 处,有一小球B 沿Oa 方向以某一初速度水平抛出,结果恰好在a 点与A 球相碰,求:(1)B 球抛出时的水平速度多大? (2)A 球运动的线速度最小值为多大?思路点拨:(1)从小球A 运动到a 点开始计时,到在a 点恰好与小球B 相碰,两球运动时间相等.(2)在小球B 平抛到a 点的时间内,小球A 可能运动多个周期.[解析] (1)小球B 做平抛运动,其在水平方向上做匀速直线运动,设小球B 的水平速度为v 0,则R =v 0t①在竖直方向上做自由落体运动,则h =12gt 2②由①②得v 0=R t =Rg 2h. (2)A 球的线速度取最小值时,A 球刚好转过一圈,B 球落到a 点与A 球相碰,则A 球做圆周运动的周期正好等于B 球的飞行时间,即T =2hg,所以v A =2πRT=2πRg2h . [答案] (1)Rg2h(2)2πR g 2h3.一位同学做飞镖游戏,已知圆盘直径为d ,飞镖距圆盘为L ,且对准圆盘上边缘的A 点水平抛出,初速度为v 0,飞镖抛出的同时,圆盘以垂直圆盘且过盘心O 的水平轴匀速转动,角速度为ω.若飞镖恰好击中A 点,则下列关系中正确的是( )A .dv 20=L 2gB .ωL =π(1+2n )v 0(n =0,1,2,…)C .v 0=ωd2D .dω2=g π2(1+2n )2(n =0,1,2,…)B [当A 点转动到最低点时飞镖恰好击中A 点,L =v 0t ,d =12gt 2,ωt =π(1+2n )(n=0,1,2,…),联立解得ωL =π(1+2n )v 0(n =0,1,2,…),2dv 20=L 2g,2dω2=g π2(1+2n )2(n =0,1,2,…),v 0≠ωd2,B 正确.]1.(多选)质点做匀速圆周运动,则( ) A .在任何相等的时间里,质点的位移都相等 B .在任何相等的时间里,质点通过的路程都相等 C .在任何相等的时间里,质点运动的平均速度都相同D .在任何相等的时间里,连接质点和圆心的半径转过的角度都相等BD [如图所示,由于线速度大小不变,根据线速度的定义,Δs =v ·Δt ,所以相等时间内通过的路程相等,B 对;但位移x AB 、x BC 大小相等,方向并不相同,平均速度不同,A 、C 错;由角速度的定义ω=ΔφΔt知Δt 相同,Δφ=ωΔt 相同,D 对.]2.根据教育部的规定,高考考场除了不准考生带手机等通讯工具入场外,手表等计时工具也不准带进考场,考试是通过挂在教室里的时钟计时的,关于正常走时的时钟.如图所示,下列说法正确的是 ( )A .秒针角速度是分针角速度的60倍B .分针角速度是时针角速度的60倍C .秒针周期是时针周期的13 600D .分针的周期是时针的124A [秒针、分针、时针周期分别为T 1=1 min ,T 2=60 min ,T 3=720 min ,所以T 1T 3=1720,T 2T 3=112,选项C 、D 错误.根据ω=2πT ,ω1ω2=T 2T 1=60,ω2ω3=T 3T 2=12,选项A 正确、B 错误.] 3.如图所示,两个摩擦传动的靠背轮,左边是主动轮,右边是从动轮,它们的半径不相等,转动时不打滑.则下列说法中正确的是( )A .两轮的角速度相等B .两轮转动的周期相同C .两轮边缘的线速度大小不相等D .两轮边缘的线速度大小相等D [靠摩擦传动的两轮边缘的线速度大小相等,C 错误、D 正确;由v =ωr 得ω=vr,故两轮的角速度不相等,周期也不相同,A 、B 错误.]4.从我国汉代古墓一幅表现纺织女纺纱的情景的壁画上看到(如图),纺车上,一根绳圈连着一个直径很大的纺轮和一个直径很小的纺锤,纺纱女只要轻轻摇动那个巨大的纺轮,那根绳圈就会牵动着另一头的纺锤飞快转动.如果直径之比是100∶1,若纺轮转动1周,则纺锤转动多少周?[解析] 纺轮和纺锤在相同时间内转过的圆弧长相等,即 线速度相等,v 轮=v 锤,由v =ω·r 知角速度之比ω轮∶ω锤=1∶100即当纺轮转动1周时,纺锤转动100周.[答案] 100周。

高中物理必修二《1 圆周运动》优质课教案教学设计

高中物理必修二《1 圆周运动》优质课教案教学设计

1.圆周运动1.知道什么是匀速圆周运动,知道匀速圆周运动是变速运动。

2.理解线速度、角速度、转速、周期等概念,会对它们进行定量计算。

3.理解掌握v=ωr和ω=2πn等公式。

4.熟悉同轴转动和皮带传动的特点。

5.理解匀速圆周运动的多解问题。

1.线速度(1)定义:物体做圆周运动通过的□01弧长与所用时间之比,v=□02ΔsΔt。

(2)意义:描述做圆周运动的物体□03运动的快慢。

(3)方向:线速度是矢量,方向为物体做圆周运动时该点的□04切线方向,与半径□05垂直。

(4)匀速圆周运动①定义:沿着圆周运动,并且线速度大小□06处处相等的运动。

②性质:线速度的方向是时刻□07变化的,所以是一种□08变速运动,“匀速”是指□09速率不变。

2.角速度(1)定义:物体做圆周运动转过的□10角度与所用时间之比,ω=□11ΔθΔt。

(2)意义:描述做圆周运动的物体绕圆心□12转动的快慢。

(3)单位①角的单位:弧度,符号是□13rad。

②角速度的单位:弧度每秒,符号是□14rad/s或□15s-。

(4)匀速圆周运动是角速度□16不变的圆周运动。

3.周期(1)周期T:做匀速圆周运动的物体,运动一周所用的□17时间,单位:□18秒(s)。

(2)转速n:物体转动的□19圈数与所用时间之比,单位:□20转每秒(r/s)或□21转每分(r/min)。

(3)周期和转速的关系:□22T=1n(n单位是r/s)。

(4)周期和角速度的关系:□23T=2πω。

4.线速度与角速度的关系(1)在圆周运动中,线速度的大小等于□24角速度的大小与□25半径的乘积。

(2)公式:v=□26ωr。

判一判(1)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的弧长相等。

()(2)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的位移相同。

()(3)匀速圆周运动是一种匀速运动。

()提示:(1)√做匀速圆周运动的物体,线速度大小处处相等,根据Δs=vΔt,相等时间内通过的弧长相等。

(2)×做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的位移大小相等,但方向可能不同。

教科版物理必修2 第二章 第3节 圆周运动的实例分析1 火车、汽车拐弯的动力学问题(讲义)

教科版物理必修2 第二章 第3节 圆周运动的实例分析1 火车、汽车拐弯的动力学问题(讲义)

教科版物理必修2 第二章第3节圆周运动的实例分析 1 火车、汽车拐弯的动力学问题(讲义)(1)对火车进行受力分析:火车受铁轨支持力N 的方向不再是竖直向上,而是斜向弯道的内侧,同时还有重力G 。

(2)支持力与重力的合力水平指向内侧圆心,成为使火车转弯所需的向心力。

【规律总结】转弯处要选择内外轨适当的高度差,使转弯时所需的向心力完全由重力G 和支持力N 来提供,这样外轨就不受轮缘的挤压了。

3. 限定速度v分析:火车转弯时需要的向心力由火车重力和轨道对它的支持力的合力提供。

F 合=mgtanα=r vm 2① 由于轨道平面和水平面的夹角很小,可以近似地认为tanα≈sinα=h/d ②②代入①得:mg d h =r vm 2思考:在转弯处:(1)若列车行驶的速率等于规定速度,则两侧轨道是否受车轮对它的侧向压力。

(2)若列车行驶的速率大于规定速度,则___轨必受到车轮对它向___的压力(填“内”或“外”)。

(3)若列车行驶的速率小于规定速度,则___轨必受到车轮对它向___的压力(填“内”或“外”)。

二、汽车转弯中的动力学问题1. 水平路面上的转弯问题:摩擦力充当向心力umg=mv2/r。

由于摩擦力较小,故要求的速度较小,否则就会出现离心现象,发生侧滑,出现危险。

2. 实际的弯道都是外高内底,以限定速度转弯,受力如图。

Mgtanθ=Mv2/r v=θtanrg,侧向下摩擦力的水平分力补充当v >θtanrg不足的合外力;,侧向上摩擦力的水平分力抵消部v <θtanrg分过剩的合外力;,沿斜面方向的摩擦力为零,重力v =θrgtan和支持力的合力提供向心力。

例题1在用高级沥青铺设的高速公路上,汽车的最大速度为108 km/h。

汽车在这种路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.4倍。

(g取10 m/s2)(1)如果汽车在这种高速路的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是多少?(2)如果高速公路上设计了圆弧拱桥,要使汽车能够安全通过圆弧拱桥,这个圆弧拱桥的半径至少是多少?思路分析:(1)汽车在水平路面上拐弯,可视为汽车做匀速圆周运动,其向心力由车与路面间的静摩擦力提供。

高中物理第二章匀速圆周运动第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度课件教科版必修

高中物理第二章匀速圆周运动第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度课件教科版必修
第 2节
匀速圆周运动的向心力和向心加 速度
自主学习
课堂探究
达标测评
自主学习
(教师参考)
课前预习·感悟新知
目标导航
重点:向心力、向心加速度的分析及计算
难点:向心力的来源
情境链接 如图所示,汽车正在匀速率转弯,小球正在绳子拉力作用下做匀速圆周运 动,请思考: 1.它们分别受哪些力作用?其合力有什么作用?
C错;向心力与向心加速度的方向总是指向圆心,是时刻变化的,故D错.
规律方法
向心力的理解及与外力的关系
(1)向心力是按力的效果命名的,它不是某种确定的性质力,可以由某个性 质力来提供,也可以由某个力的分力或几个力的合力来提供.
(2)对于匀速圆周运动,合外力提供物体做匀速圆周运动的向心力;对于非
匀速圆周运动,其合外力一般不指向圆心,它既要改变线速度的大小,又要 改变线速度的方向,向心力仅是合外力的一个分力. (3)无论匀速圆周运动还是非匀速圆周运动,物体所受各力沿半径方向分力 的矢量和提供向心力.
一、向心力 1.定义:物体做匀速圆周运动时受到的始终指向 圆心 2.方向:始终指向圆心,总与速度方向 垂直 . 3.效果:只改变速度的 方向 的合力.
,不改变速度的 大小 . 4.来源:可以由弹力提供,也可以由 其他性质 的力提供;可以由一个 力提供,也可以由几个力的 合力 提供,还可以由一个力的分力提供. 想一想 向心力就是物体受的力,这种说法对吗?

思考判断
1.匀速圆周运动的加速度方向是不变化的.(
2.匀速圆周运动是匀变速曲线运动.( 4.匀速圆周运动的合力提供向心力.( ) ) ) ) 3.根据公式a=ω 2r知加速度a与半径r成正比.( 5.向心力可以由重力或弹力等来充当,是效果力.(

2.1《描述圆周运动》导学案 教科版必修2

2.1《描述圆周运动》导学案 教科版必修2

第1节描述圆周运动【学习目标】1.根据实例归纳圆周运动的运动学特点,知道它是一种特殊的曲线运动,知道它与一般曲线运动的关系。

2.理解表征圆周运动的物理量,利用各物理量的定义式,阐述各物理量的含义及相互关系。

3.知道圆周运动在实际应用中的普遍性。

用半径、线速度、角速度的关系揭示生活、生产中的圆周运动实例。

从而对圆周运动的规律有更深刻的领悟。

【自主学习】1.圆周运动是____________的一种,从地上物体的运动到各类天体的运动,处处体现着圆周运动或椭圆运动的和谐之美。

物体的___________________的运动叫做圆周运动。

2.在课本图2-1-1中,从运动学的角度看有什么共同的特点:_____________________ ________________________________________________________________。

3.在圆周运动中,最简单的一种是______________________。

4.如果质点沿圆周运动,在_____________________________,这种运动就叫做匀速圆周运动。

5.若在时间t内,做匀速圆周运动的质点通过的弧长是s,则可以用比值________来描述匀速圆周运动的快慢,这个比值代表___________________________,称为匀速圆周运动的_____________。

6.匀速圆周运动是一种特殊的曲线运动,它的线速度就是________________。

这是一个________量,不仅有大小,而且有方向。

圆周运动中任一点的线速度方向就是_______________。

因此,匀速圆周运动实际是一种__________运动。

这里所说的“匀速”是指________________的意思。

7.对于做匀速圆周运动的质点,______________________________的比值,即单位时间内所转过的角度叫做匀速圆周运动的_________________,表达式是____________,单位是_____________,符号是________;匀速圆周运动是_______________不变的运动。

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1 圆周运动[学习目标] 1.知道什么是匀速圆周运动,知道它是变速运动.2.掌握线速度的定义式,理解线速度的大小、方向的特点.3.掌握角速度的定义式,知道周期、转速的概念.4.知道线速度、角速度和周期之间的关系.一、线速度1.定义:质点做圆周运动通过的弧长与通过这段弧长所用时间的比值,v =Δs Δt .2.意义:描述做圆周运动的物体运动的快慢.3.方向:线速度是矢量,方向与圆弧相切,与半径垂直. 4.匀速圆周运动(1)定义:质点沿圆周运动,在相等的时间内通过的圆弧长度相等. (2)性质:线速度的方向是时刻变化的,所以是一种变速运动. 二、角速度1.定义:连接质点与圆心的半径所转过的角度Δφ跟所用时间Δt 的比值,ω=ΔφΔt .2.意义:描述物体绕圆心转动的快慢. 3.单位(1)角的单位:国际单位制中,弧长与半径的比值表示角的大小,即Δθ=Δsr,其单位称为弧度,符号:rad.(2)角速度的单位:弧度每秒,符号是rad/s 或rad·s -1. 三、周期和转速1.周期T :做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间,单位:秒(s). 2.转速n :单位时间内转过的圈数,单位:转每秒(r/s)或转每分(r/min). 3.周期和转速的关系:T =1n(n 单位为r/s 时).四、线速度、角速度和周期之间的关系 1.线速度与周期的关系:v =2πrT.2.角速度与周期的关系:ω=2πT.3.线速度与角速度的关系:v =rω.1.判断下列说法的正误.(1)匀速圆周运动是一种匀速运动.(×)(2)做匀速圆周运动的物体,相同时间内位移相同.(×)(3)做匀速圆周运动的物体转过的角度越大,其角速度就越大.(×) (4)做匀速圆周运动的物体,当半径一定时,线速度与角速度成正比.(√) (5)做匀速圆周运动的物体,角速度大的半径一定小.(×)2.A 、B 两个质点,分别做匀速圆周运动,在相等时间内它们通过的弧长比s A ∶s B =2∶3,转过的圆心角比φA ∶φB =3∶2,那么它们的线速度之比v A ∶v B =________,角速度之比ωA ∶ωB =________.答案 2∶3 3∶2解析 由v =Δs Δt 知v A v B =23;由ω=ΔφΔt 知ωA ωB =32.一、线速度和匀速圆周运动如图1所示为自行车的车轮,A 、B 为辐条上的两点,当它们随轮一起转动时,回答下列问题:图1(1)A 、B 两点的速度方向各沿什么方向?(2)如果B 点在任意相等的时间内转过的弧长相等,B 做匀速运动吗?(3)匀速圆周运动的线速度是不变的吗?匀速圆周运动的“匀速”同“匀速直线运动”的“匀速”一样吗?(4)A 、B 两点哪个运动得快?答案 (1)两点的速度方向均沿各自圆周的切线方向. (2)B 运动的方向时刻变化,故B 做非匀速运动.(3)质点做匀速圆周运动时,线速度的大小不变,方向时刻在变化,因此,匀速圆周运动只是速率不变,是变速曲线运动.而“匀速直线运动”中的“匀速”指的是速度不变,是大小、方向都不变,二者并不相同.(4)B 运动得快.1.对线速度的理解:(1)线速度是物体做圆周运动的瞬时速度,线速度越大,物体运动得越快.(2)线速度是矢量,它既有大小,又有方向,线速度的方向在圆周各点的切线方向上. (3)线速度的大小:v =ΔsΔt ,Δs 代表弧长.2.对匀速圆周运动的理解:(1)匀中有变:由于匀速圆周运动是曲线运动,其速度方向沿着圆周的切线方向,所以物体做匀速圆周运动时,速度的方向时刻在变化. (2)匀速的含义:①速度的大小不变,即速率不变. ②转动快慢不变,即角速度大小不变. (3)运动性质:线速度的方向时刻改变,所以匀速圆周运动是一种变速运动.例1 (多选)某质点绕圆轨道做匀速圆周运动,下列说法中正确的是( ) A .因为该质点速度大小始终不变,所以该质点做的是匀速运动 B .该质点速度大小不变,但方向时刻改变,是变速运动 C .该质点速度大小不变,因而加速度为零,处于平衡状态 D .该质点做的是变速运动,具有加速度,故它所受合力不等于零 答案 BD二、角速度、周期和转速如图2所示,钟表上的秒针、分针、时针以不同的角速度做圆周运动.图2(1)秒针、分针、时针转动的快慢相同吗?如何比较它们转动的快慢? (2)秒针、分针和时针的周期分别是多大?答案 (1)不相同.根据角速度公式ω=ΔφΔt 知,在相同的时间内,秒针转过的角度最大,时针转过的角度最小,所以秒针转得最快.(2)秒针周期为60 s ,分针周期为60 min ,时针周期为12 h.1.对角速度的理解:(1)角速度描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢,角速度越大,物体转动得越快. (2)角速度的大小:ω=ΔφΔt ,Δφ代表在时间Δt 内,物体与圆心的连线转过的角度.(3)在匀速圆周运动中,角速度大小不变,是恒量. 2.周期(频率)和转速:当转速的单位是转每秒(r/s)时,转速和频率对匀速圆周运动来说在数值上是相等的,即n =f ,周期、频率和转速三者的关系是T =1f =1n.例2 (多选)一正常转动的机械钟表,下列说法正确的是( ) A .秒针转动的周期最长 B .时针转动的转速最小 C .秒针转动的角速度最大 D .秒针的角速度为π30 rad/s答案 BCD解析 秒针转动的周期最短,角速度最大,A 错误,C 正确;时针转动的周期最长,转速最小,B 正确;秒针的角速度为ω =2π60 rad/s =π30 rad/s ,故D 正确.三、描述匀速圆周运动的各物理量之间的关系 1.描述圆周运动的各物理量之间的关系: (1)v =Δs Δt =2πrT =2πnr(2)ω=ΔφΔt =2πT =2πn(3)v =ωr2.描述圆周运动的各物理量之间关系的理解:(1)角速度、周期、转速之间关系的理解:物体做匀速圆周运动时,由ω=2πT=2πn 知,角速度、周期、转速三个物理量,只要其中一个物理量确定了,其余两个物理量也确定了.(2)线速度与角速度之间关系的理解:由v =ωr 知,r 一定时,v ∝ω;v 一定时,ω∝1r;ω一定时,v ∝r .例3 做匀速圆周运动的物体,10 s 内沿半径为20 m 的圆周运动100 m ,试求物体做匀速圆周运动时: (1)线速度的大小; (2)角速度的大小; (3)周期的大小.答案 (1)10 m/s (2)0.5 rad/s (3)4π s 解析 (1)依据线速度的定义式v =ΔsΔt可得v =Δs Δt =10010m/s =10 m/s. (2)依据v =ωr 可得,ω=v r =1020rad/s =0.5 rad/s.(3)T =2πω=2π0.5s =4π s.【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】线速度、角速度、周期(和转速)的关系针对训练1 (多选)火车以60 m/s 的速率转过一段圆弧形弯道,某乘客发现放在桌面上的指南针在10 s 内匀速转过了约10°.在此10 s 时间内,火车( ) A .运动路程为600 m B .加速度为零C .角速度约为1 rad/sD .弯道半径约为3.4 km答案 AD解析 由s =vt 知,s =600 m ,A 正确. 在弯道做圆周运动,火车加速度不为零,B 错误.由10 s 内转过10°知,角速度ω=10°360°×2π10rad/s =π180 rad/s ≈0.017 rad/s ,C 错误.由v =rω知,r =vω=60π180m≈3.4 km,D 正确. 四、同轴转动和皮带传动问题如图3为两种传动装置的模型图.图3(1)甲图为皮带传动装置,试分析A、B两点的线速度及角速度关系.(2)乙图为同轴转动装置,试分析A、C两点的角速度及线速度关系.答案(1)皮带传动时,在相同的时间内,A、B两点通过的弧长相等,所以两点的线速度大小相同,又v=rω,当v一定时,角速度与半径成反比,半径大的角速度小.(2)同轴转动时,在相同的时间内,A、C两点转过的角度相等,所以这两点的角速度相同,又因为v=rω,当ω一定时,线速度与半径成正比,半径大的线速度大.常见的传动装置及其特点同轴转动皮带传动齿轮传动装置A、B两点在同轴的一个圆盘上两个轮子用皮带连接(皮带不打滑),A、B两点分别是两个轮子边缘上的点两个齿轮啮合,A、B两点分别是两个齿轮边缘上的点特点角速度、周期相同线速度大小相等线速度大小相等规律线速度与半径成正比:v Av B=rR角速度与半径成反比:ωAωB=rR.周期与半径成正比:T AT B=Rr角速度与半径成反比:ωAωB=r2r1.周期与半径成正比:T AT B=r1r2例4(多选)如图4所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是r A=r C=2r B.若皮带不打滑,则A、B、C三轮边缘上a、b、c 三点的( )图4A.角速度之比为1∶2∶2B.角速度之比为1∶1∶2C.线速度大小之比为1∶2∶2D.线速度大小之比为1∶1∶2答案AD解析A、B两轮通过皮带传动,皮带不打滑,则A、B两轮边缘的线速度大小相等,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,则B、C两轮的角速度相等.a、b比较:v a=v b由v=ωr得:ωa∶ωb=r B∶r A=1∶2b、c比较:ωb=ωc由v=ωr得:v b∶v c=r B∶r C=1∶2所以ωa∶ωb∶ωc=1∶2∶2v a∶v b∶v c=1∶1∶2故A、D正确.【考点】传动问题分析【题点】传动问题中各物理量的比值关系传动问题是圆周运动部分的一种常见题型,在分析此类问题时,关键是要明确什么量相等,什么量不等,在通常情况下,应抓住以下两个关键点:(1)绕同一轴转动的各点角速度ω、转速n和周期T相等,而各点的线速度v=ωr与半径r 成正比;(2)链条和链条连接的轮子边缘线速度的大小相等,不打滑的摩擦传动两轮边缘上各点线速度大小也相等,而角速度ω=vr与半径r成反比.针对训练2 (多选)如图5所示为一种齿轮传动装置,忽略齿轮啮合部分的厚度,甲、乙两个轮子的半径之比为1∶3,则在传动的过程中( )图5A .甲、乙两轮的角速度之比为3∶1B .甲、乙两轮的周期之比为3∶1C .甲、乙两轮边缘处的线速度之比为3∶1D .甲、乙两轮边缘上的点相等时间内转过的弧长之比为1∶1 答案 AD解析 这种齿轮传动,与不打滑的皮带传动规律相同,即两轮边缘的线速度相等,故C 错误;根据线速度的定义v =Δs Δt 可知,弧长Δs =v Δt ,故D 正确;根据v =ωr 可知ω=vr ,又甲、乙两个轮子的半径之比r 1∶r 2=1∶3,故甲、乙两轮的角速度之比ω1∶ω2=r 2∶r 1=3∶1,故A 正确;周期T =2πω,所以甲、乙两轮的周期之比T 1∶T 2=ω2∶ω1=1∶3,故B 错误.【考点】传动问题分析【题点】传动问题中各物理量的比值关系1.(对匀速圆周运动的认识)对于做匀速圆周运动的物体,下列说法中不正确的是( ) A .相等的时间内通过的路程相等 B .相等的时间内通过的弧长相等 C .相等的时间内通过的位移相同D .在任何相等的时间内,连接物体和圆心的半径转过的角度都相等 答案 C解析 匀速圆周运动是指速度大小不变的圆周运动,因此在相等时间内通过的路程相等,弧长相等,转过的角度也相等,A 、B 、D 项正确;相等时间内通过的位移大小相等,方向不一定相同,故C 项错误. 【考点】对匀速圆周运动的理解 【题点】对匀速圆周运动的理解2.(描述圆周运动各量的关系)一质点做匀速圆周运动,其线速度大小为4 m/s ,转动周期为2 s ,下列说法中不正确的是( ) A .角速度为0.5 rad/sB .转速为0.5 r/sC .运动轨迹的半径为1.27 mD .频率为0.5 Hz 答案 A解析 由题意知v =4 m/s ,T =2 s ,根据角速度与周期的关系可知ω=2πT ≈2×3.142 rad/s=3.14 rad/s.由线速度与角速度的关系v =ωr 得r =v ω=4πm≈1.27 m,由v =2πnr 得转速n =v2πr =42π·4πr/s =0.5 r/s ,又由频率与周期的关系得f =1T=0.5 Hz ,故A 错误,符合题意.【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】线速度、角速度、周期(和转速)的关系3.(传动问题)某新型自行车,采用如图6甲所示的无链传动系统,利用圆锥齿轮90°轴交,将动力传至后轴,驱动后轮转动,杜绝了传统自行车“掉链子”问题.如图乙所示是圆锥齿轮90°轴交示意图,其中A 是圆锥齿轮转轴上的点,B 、C 分别是两个圆锥齿轮边缘上的点,两个圆锥齿轮中心轴到A 、B 、C 三点的距离分别记为r A 、r B 和r C (r A ≠r B ≠r C ).下列有关物理量大小关系正确的是( )图6A .B 点与C 点的角速度:ωB =ωC B .C 点与A 点的线速度:v C =r B r A v A C .B 点与A 点的线速度:v B =r A r Bv A D .B 点和C 点的线速度:v B >v C 答案 B解析 B 点与C 点的线速度大小相等,由于r B ≠r C ,所以ωB ≠ωC ,故A 、D 错误;B 点的角速度与A 点的角速度相等,所以v B r B =v A r A ,即v B =r B r Av A ,故C 错误;B 点与C 点的线速度相等,所以v C =r B r Av A ,故B 正确.4.(传动问题)如图7所示,A 、B 轮通过皮带传动,A 、C 轮通过摩擦传动,半径R A =2R B =3R C ,各接触面均不打滑,则A 、B 、C 三个轮的边缘点的线速度大小和角速度之比分别为( )图7A .v A ∶vB ∶vC =1∶2∶3,ωA ∶ωB ∶ωC =3∶2∶1 B .v A ∶v B ∶v C =1∶1∶1,ωA ∶ωB ∶ωC =2∶3∶6 C .v A ∶v B ∶v C =1∶1∶1,ωA ∶ωB ∶ωC =1∶2∶3D .v A ∶v B ∶v C =3∶2∶1,ωA ∶ωB ∶ωC =1∶1∶1 答案 C解析 由题意知,A 、B 轮通过皮带传动,A 、B 边缘上的点具有大小相等的线速度;A 、C 轮通过摩擦传动,A 、C 边缘上的点具有相等的线速度,所以三个轮的边缘点的线速度大小是相等的,则v A ∶v B ∶v C =1∶1∶1;根据线速度与角速度之间的关系v =ωR ,得ωA ∶ωB ∶ωC =1∶2∶3,选项C 正确. 【考点】传动问题分析【题点】皮带(或齿轮)传动问题分析5.(圆周运动的周期性)如图8所示,半径为R 的圆盘绕垂直于盘面的中心轴匀速转动,其正上方h 处沿OB 方向水平抛出一小球,要使球与盘只碰一次,且落点为B ,求小球的初速度及圆盘转动的角速度ω的大小.(不计空气阻力)图8答案 Rg2h 2n πg2h(n =1,2,3…) 解析 设小球在空中运动时间为t ,此圆盘转过θ角.则R =vt ,h =12gt 2故初速度v =Rg 2hθ=n ·2π(n =1,2,3…)又因为θ=ωt 则圆盘角速度ω=n ·2πt =2n πg2h(n =1,2,3…).【考点】圆周运动与其它运动结合的问题 【题点】圆周运动与其它运动结合的多解问题一、选择题考点一 描述圆周运动物理量的关系及计算1.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下面说法中正确的是( ) A .线速度大的角速度一定大 B .线速度大的周期一定小 C .角速度大的半径一定小 D .角速度大的周期一定小 答案 D解析 由v =ωr 可知,当r 一定时,v 与ω成正比;v 一定时,ω与r 成反比,故A 、C 错误.由v =2πr T 可知,当r 一定时,v 越大,T 越小,B 错误.由ω=2πT可知,ω越大,T越小,故D 正确.【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】线速度、角速度、周期(和转速)的关系2.(多选)质点做匀速圆周运动时,下列说法中正确的是( ) A .因为v =ωr ,所以线速度v 与轨道半径r 成正比 B .因为ω=v r,所以角速度ω与轨道半径r 成反比 C .因为ω=2πn ,所以角速度ω与转速n 成正比 D .因为ω=2πT,所以角速度ω与周期T 成反比答案 CD解析 当ω一定时,线速度v 才与轨道半径r 成正比,所以A 错误.当v 一定时,角速度ω才与轨道半径r 成反比,所以B 错误.在用转速或周期表示角速度时,角速度与转速成正比,与周期成反比,故C 、D 正确. 【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】线速度、角速度、周期(和转速)的关系3.汽车在公路上行驶一般不打滑,轮子转一周,汽车向前行驶的距离等于车轮的周长.某国产轿车的车轮半径为30 cm ,当该型号轿车在高速公路上行驶时,驾驶员面前的速率计的指针指在“120 km/h”上,可估算出该车车轮的转速约为( )A .1 000 r/minB .1 000 r/sC .1 000 r/hD .2 000 r/h答案 A解析 “120 km/h”指的是车轮边缘的线速度大小,由n =v 2πr 可知,n =120 km/h2×3.14×30 cm=120 0002×3.14×0.3r/h ≈63 694 r/h≈18 r/s≈1 062 r/min ,故选A.4.(多选)甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3∶1,线速度之比为2∶3,那么下列说法中正确的是( ) A .它们的半径之比为2∶9 B .它们的半径之比为1∶2 C .它们的周期之比为2∶3 D .它们的周期之比为1∶3 答案 AD解析 由v =ωr ,得r =v ω,r 甲r 乙=v 甲ω乙v 乙ω甲=29,A 对,B 错;由T =2πω,得T 甲∶T 乙=2πω甲∶2πω乙=1∶3,C 错,D 对.【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】圆周运动各物理量间的比值关系 考点二 传动问题5.如图1所示,转动方向盘时,方向盘上的P 、Q 两点的角速度分别为ωP 和ωQ ,线速度大小分别为v P 和v Q ,则( )图1A .ωP <ωQ v P <v QB .ωP =ωQ v P <v QC .ωP <ωQ v P >v QD .ωP =ωQ v P >v Q 答案 D解析 P 、Q 两点绕共同的轴转动,故角速度相同,根据v =ωr 可知,P 点的线速度大于Q 点的线速度,故选D.6.如图2所示是一个玩具陀螺.a 、b 和c 是陀螺上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是( )图2A .a 、b 和c 三点的线速度大小相等B .a 、b 和c 三点的角速度大小相等C .a 、b 的角速度比c 的大D .c 的线速度比a 、b 的大 答案 B解析 同一物体上的三点绕同一竖直轴转动,因此角速度相同,c 的半径最小,故它的线速度最小,a 、b 的半径相同,二者的线速度大小相等,故选B. 【考点】传动问题分析 【题点】同轴传动问题分析7.某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮,如图3所示,其半径分别为r 1、r 2、r 3,若甲轮的角速度为ω,则丙轮的角速度为( )图3A.ωr 1r 3 B.ωr 3r 1 C.ωr 3r 2 D.ωr 1r 2答案 A解析 各轮边缘各点的线速度大小相等,则有ωr 1=ω′r 3,所以ω′=ωr 1r 3,故选项A 正确.8.如图4所示的装置中,已知大齿轮的半径是小齿轮半径的3倍,A 点和B 点分别在两轮边缘,C 点离大轮轴距离等于小轮半径.若不打滑,则它们的线速度之比v A ∶v B ∶v C 为( )A .1∶3∶3B .1∶3∶1C .3∶3∶1D .3∶1∶3答案 C解析 A 、C 两点转动的角速度相等,由v =ωr 可知,v A ∶v C =3∶1;A 、B 两点的线速度大小相等,即v A ∶v B =1∶1,则v A ∶v B ∶v C =3∶3∶1. 【考点】传动问题分析【题点】传动问题中各物理量的比值关系 考点三 圆周运动的周期性9.某机器内有两个围绕各自的固定轴匀速转动的铝盘A 、B ,A 盘固定一个信号发射装置P ,能持续沿半径向外发射红外线,P 到圆心的距离为28 cm.B 盘上固定一个带窗口的红外线信号接收装置Q ,Q 到圆心的距离为16 cm.P 、Q 转动的线速度相同,都是4π m/s.当P 、Q 正对时,P 发出的红外线恰好进入Q 的接收窗口,如图5所示,则Q 每隔一定时间就能接收到红外线信号,这个时间的最小值应为( )图5A .0.56 sB .0.28 sC .0.16 sD .0.07 s答案 A解析 根据公式T =2πrv可求出,P 、Q 转动的周期分别为T P =0.14 s 和T Q =0.08 s ,根据题意,只有当P 、Q 同时转到题图所示位置时,Q 才能接收到红外线信号,所以所求的最小时间应该是它们转动周期的最小公倍数,即0.56 s ,所以选项A 正确. 【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】对周期和转速的理解及简单计算10.如图6所示,一位同学做飞镖游戏,已知圆盘的直径为d ,飞镖距圆盘L ,且对准圆盘上边缘的A 点水平抛出(不计空气阻力),初速度为v 0,飞镖抛出的同时,圆盘绕垂直圆盘过盘心O 的水平轴匀速转动,角速度为ω.若飞镖恰好击中A 点,则下列关系正确的是( )A .d =L 2g v 02B .ω=π(2n +1)v 0L(n =0,1,2,3…)C .v 0=ωd2D .ω2=g π2(2n +1)2d(n =0,1,2,3…)答案 B解析 依题意飞镖做平抛运动的同时,圆盘上A 点做匀速圆周运动,恰好击中A 点,说明A 正好在最低点被击中,则A 点转动的时间t =(2n +1)πω(n =0,1,2,3…),平抛的时间t =Lv 0,则有L v 0=(2n +1)πω(n =0,1,2,3,…),B 正确,C 错误;平抛的竖直位移为d ,则d =12gt 2,联立有dω2=12g π2(2n +1)2(n =0,1,2,3,…),A 、D 错误.【考点】圆周运动与其他运动结合的问题 【题点】圆周运动与其他运动结合的多解问题 二、非选择题11.(描述圆周运动的物理量)一汽车发动机的曲轴每分钟转2 400周,求: (1)曲轴转动的周期与角速度. (2)距转轴r =0.2 m 点的线速度大小. 答案 (1)140 s 80π rad/s (2)16π m/s解析 (1)由于曲轴每秒钟转2 40060=40(周),周期T =140s ;而每转一周为2π rad,因此曲轴转动的角速度ω=2π×40 rad/s=80π rad/s.(2)已知r =0.2 m ,因此这一点的线速度v =ωr =80π×0.2 m/s =16π m/s. 【考点】线速度、角速度、周期(和转速) 【题点】线速度、角速度、周期(和转速)的关系12.(传动问题)如图7所示为皮带传动装置,皮带轮的圆心分别为O 、O ′,A 、C 为皮带轮边缘上的点,B 为AO 连线上的一点,R B =12R A ,R C =23R A ,当皮带轮匀速转动时,皮带与皮带轮之间不打滑,求A 、B 、C 三点的角速度大小之比、线速度大小之比.图7答案 2∶2∶3 2∶1∶2解析 由题意可知,A 、B 两点在同一皮带轮上,因此ωA =ωB ,又皮带不打滑,所以v A =v C , 故可得ωC =v C R C =v A 23R A=32ωA ,所以ωA ∶ωB ∶ωC =ωA ∶ωA ∶32ωA =2∶2∶3.又v B =R B ·ωB =12R A ·ωA =v A2,所以v A ∶v B ∶v C =v A ∶12v A ∶v A =2∶1∶2.【考点】传动问题分析 【题点】综合传动问题13.(圆周运动与其他运动的结合)如图8所示,半径为R 的圆轮在竖直面内绕O 轴匀速转动,圆轮最低点距地面的高度为R ,轮上a 、b 两点与O 的连线相互垂直,a 、b 两点均粘有一个小物体,当a 点转至最低位置时,a 、b 两点处的小物体同时脱落,经过相同时间落到水平地面上.(不计空气阻力,重力加速度为g )图8(1)试判断圆轮的转动方向(说明判断理由). (2)求圆轮转动的角速度大小. 答案 见解析解析 (1)由题意知,a 物体做平抛运动,若与b 点物体下落的时间相同,则b 物体一定做竖直下抛运动,故知圆轮转动方向为逆时针转动. (2)a 平抛:R =12gt 2①b 竖直下抛:2R =v 0t +12gt 2②由①②得v 0=gR2③又因ω=v 0R④ 由③④解得ω=g 2R. 【考点】圆周运动与其它运动结合的问题 【题点】圆周运动与其它运动结合的问题。

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