【三年级语文上册《古诗两首》教案设计】 21古诗两首三年级上册

《【三年级语文上册《古诗两首》教案设计】 21古诗两首三
年级上册》
摘要：、学生交流课前所，放声朗古诗借助拼音准音通、正确这首诗，、背诵古诗导入新课、指名背诵《夜所见》【学习目标】、认识促、忆、异等7生
会写促、深、忆等0生
、正确、流利、有感情地朗课体会诗真情实感背诵课
3、懂得热爱乡珍惜亲情
【课前准备】、课插图
、学生课前这两首古诗及作者有关
3、学生集描写秋景或表达思念乡古诗背背
【教学程】课学习《夜所见》、交流了背景、学生交流课前所
、教师引述我国宋代有诗人叫叶绍翁
有年秋天他离开乡独外
傍晚他外出散步触景生情便提笔写下了首诗想知道写了什么吗? 3、看图说话 (出示课挂图)瞧这就是叶绍翁所见到情景请仔细看图说说你们看到了什么
二、主学习初步感知、由朗放声朗古诗借助拼音准音通、正确这首诗
、桌要学生把这首诗给桌听、相评议、相指
3、学古诗借助课释或结合插图理词思划出不理词语
、组合作学习交流已懂词、不理问题老师巡回指导
5、课堂交流组指派代表交流起疑难问题
三、再感悟体会情感、由诗边边脑海浮现画面诗歌描绘了幅怎样情景? 、组交流组成员相补充
3、指名描述画面教师可相机引导学生把想象画面说具体、说生动
、体会情感假如你就是这离乡背井、独外诗人看到眼前情景你会产生怎样心情? 5、感情朗带着这样情感朗古诗
通赛、评等多种形式让学生这首诗
四、图结合熟成诵根据诗参照插图熟课练习背诵
五、指导写、出示要写
、让学生观察交流识写验
3、学生练习写生
六、拓展活动你还哪些诗人所作思念乡、思念亲人古诗或背给学听听
二课学习《九月九日忆山东兄弟》、背诵古诗导入新课、指名背诵《夜所见》
、出示《九月九日忆山东兄弟》
提问你了这首诗作者王维吗? 二、组合作讨论学、根据学《夜所见》方法组讨论确定诗怎么学习
学基步骤⑴ 准音并借助课释或工具理词义
⑵思想想己懂了什么并提出产生疑惑
⑶交流、说说、问问
、学生按己组议定方法学教师巡视指导
三、师生交流疑难、每组诗说说懂了什么并提出组学习所产生问题及结
、其他组学与老师参与其或讨论或补充己见
四、感情朗启发想象、指名朗诗
问你们觉得这首诗表达了种怎样思想感情? 、引导以情促
问你能用表现出这种思想感情吗? 3、引导以促发想象
问学们头脑产生了种怎样情景能交流下吗? 、学生交流想象景像并再次有感情朗
五、熟成诵品赏、由朗达以成诵
、桌练习背诵
3、品赏述说感觉
问你觉得这首诗哪些用得特别? 六、习写生当堂展评、出示生忆、异、逢、佳、信、遥、遍、插组词朗
、说说这些生写要些什么
3、练写生或相评或堂展评。