高二历史人教版必修三 《从“师夷长技”到维新变法》精品导学案

高二历史人教版必修三《从“师夷长技”到维新变法》精品导学案
第五单元第1课《从“师夷长技”到维新变法》导学案
【学习目标】
课标要求：了解林则徐为代表的早期开明地主阶级抵抗派、洋务派、维新派的主要思想主张；能够分析这些近代思想解放潮流的影响。

【重点难点】
重点：鸦片战争后中国人向西方学习、寻求变革的历程
难点：鸦片战争后，出现从“师夷长技”到维新变法这种新思想潮流的时代背景。

一、【整体概述】
本课分三目介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进过程。

第一目开眼看世界，阐释了鸦片战争结束、国门被打开后，中国思想界发生了新的变化，开始向西方学习，探索救国之路。

第二目“中学为体，西学为用”，从“中学为体，西学为用”思想兴起的目的和内容、洋务派的措施和影响等几个方面，展示了这一时期中国向西方学习的探索过程。

第三目维新变法思想，从早期维新思想、维新思想、维新变法运动几个方面介绍了近代思想的沿革变化。

这些思想从学造器物到仿行制度，先学习西方实用科技后学习社会政治学说，探求强国之路。

【学习过程】
二、【预习过程】（以下内容为预习指导，不作为展示内容）
（一）、阅读教材P68，记忆林则徐、魏源的代表作及其思想主张。

（二）、阅读教材P69，记忆洋务派的代表人物，理解“中学为体，西学为用”的含义。

（三）、阅读教材P9-70，归纳维新派的主要代表人物及思想主张，思考其时代影响？
二、学习过程
视频引入
独立探究
3、（四川文综·4）史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。

贯穿这三个历史环节的主题是()
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．批判传统与全面引进西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一
【课后感悟】
聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚。