华师大版科学八下2.3《凸透镜成像》word教案

八年级下册第二章《光》
第3节凸透镜成像教案
由此引起学生的惊奇和疑问：为什么看同样的“F”，有大有小、有正有
学生进行实验操作，获取数据，老师巡视指导。

并提醒实验完毕，关上LED灯。

【分析论证】
请几个同学汇报一下观察到的像的性质。

特别注意强调实像的判断。

师生分析1：我们先分析成缩小的像的条件。

通过刚才大家的观察，发现了什么？
引导学生观察思考得到成缩小像的规律。

结论：1．u>2f，成倒立、缩小、实像，f<v<2f；
2．物距减小，像变大，像距增大。

学以致用】
在日常生活中，凸透镜得到了广泛的应用，如照相机、投影仪、放大镜
等，他们的镜头都是凸透镜，只不过成像的性质不同。

除此之外，透镜在工
板书设计
§4.5探究凸透镜成像规律。