上海市七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库

上海市七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的使用顺序是：
①利用细准焦螺旋调节；②将玻片标本放在载物台上；③转动粗准焦螺旋使镜筒下降；④调节反光镜；⑤转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；⑥转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升
A．②⑤③④①⑥ B．⑤④②③⑥①C．③⑥②①④⑤D．④⑤②③⑥①
2．某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．食物链
3．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是
A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺
C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量
4．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（）
A．动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织
B．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二
C．动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制
D．细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半
5．下列关于植物细胞分裂、生长与分化的叙述，错误的是
A．植物细胞分裂时先细胞质分裂，然后细胞核分裂
B．细胞分化使植物体形成不同的组织
C．一粒种子长成一棵大树是细胞分裂、生长、分化的结果
D．植物细胞生长过程中，小液泡会逐渐融合成为一个大液泡
6．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系。

下列食物链正确的是A B C D E
0．2450．1240．1030．0450．006
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E
7．如图1表示一粒浸软的菜豆种子。

某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了如图2所示的横断面示意图。

以下表达错误的选项是（）
A．②表示种皮B．①是由受精卵发育来的
8．小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。

请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )
A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
9．为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。

用放大镜观察，大多数草履虫（）
A．停止运动B．从左向右运动C．向食盐方向运动D．从右向左运动
10．下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤，请你据图回答步骤②和④中滴加的液体分别是（）
A．碘液、清水B．清水、碘液C．清水、清水D．碘液、碘液
11．图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，其中步骤①和②应滴加的液体分别是（）
A．清水、清水
B．清水、碘液
C．碘液、清水
D．碘液、碘液
12．如图是两种生物的细胞结构示意图,以下说法错误的是
C．标号②所示结构能控制物质进出细胞D．标号①所示结构是细胞膜,有保护和支持作用
13．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述正确的是（）
A．动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有①⑥⑦
B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的是④
C．图中的⑥与细胞内外物质的进出有关
D．细胞的控制中心是⑤
14．如图是有关生物体结构或功能的描述,请据图找出错误的一项是( )
A．丙属于植物的营养组织
B．乙由种皮和胚构成
C．③是细胞生命活动控制中心
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列减顺序为甲--丙--乙
15．下列实验中，碘液的用途与其它三项不一样的是（）
A．观察玉米种子的结构B．探究种子储存的营养成分
C．观察人口腔上皮细胞D．探究绿叶在光下合成有机物
16．某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（）
A．图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合
B．①是保卫细胞，控制③的闭合
C．②是表皮细胞，内含叶绿体
D．③是气体进出的门户
17．蝗虫主要以玉米等禾本科植物为食下列关于蝗虫和玉米的叙述，错误的是
A．蝗虫的口器是咀嚼式口器
B．蝗虫有二对足三对翅
C．玉米是雌雄同株的单子叶植物
D．玉米的叶脉是平行脉
18．如图为小明在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）调焦后观察到的图象如图中A所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向_____移动。

（2）若要看到图B，应转动[ ]_____使高倍物镜正对通光孔，若B是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10×，那么物镜的放大倍数是_____。

（3）上述操作时发现视野中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动。

则污物位于_____上。

（4）表示人体口腔上皮细胞的是图_____，遗传物质存在于[ ]_____中。

与C细胞相比，B细胞结构多了_____和_____。

（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键，如图所示为制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是_____。

A． B． C． D．
19．如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述正确的是（）
A．①是线粒体，②是叶绿体B．a是有机物，b是二氧化碳
C．1只在有叶绿体的细胞进行，2在活细胞都能进行D．2过程的实质是合成有机物，储存能量
20．某兴趣小组调查了校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观花草树木。

关于这些生物共同特征的叙述，错误
．．的是（）
A．都能发生遗传和变异B．都能适应一定的环境
C．都能生长、发育、繁殖D．都能利用光能合成有机物
21．“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是（）
A．隔绝空气B．降低温度
C．保持温度不变D．消耗掉叶片中原有的淀粉
22．草原生态系统中生活着多种动物，动物之间有着各种联系。

如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该食物网中有_____条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链：_____。

（2）图中青蛙在该生态系统中属于_____ （填生态系统中的一种成分）；猫头鹰和蛇的关系是_____。

（3）该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。

（4）调查发现该草原被农药污染，那么图中动物体内农药量最高的是_____。

23．花生是我市普遍栽种的农作物之一，下面的四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段，请据图回答问题。

（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指
_______________，它是由___________发育而来的。

（2）乙图中花生幼根生长最快的部位是______________。

乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_____________________________。

（3）花生是自花传粉植物，丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于_____________。

对于花生繁衍后代来说，丙图所示结构的_____________是最重要的。

24．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

（1）作出假设：__________________。

（2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

这样，在盒里就形成了 __________________和 __________________两种环境。

该
实验的变量是 __________________。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 __________________（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？__________________。

分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。

环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
（3）结论：鼠妇喜欢在 __________________的环境中生活。

25．三月盛放的油菜花，春风拂过，花香四溢。

图甲是油菜个体发育不同时期结构层次，图乙是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的油菜叶横切面示意图。

请据图回答下列问题（[ ]内填代号，横线上填名称）：
（1）a过程叫做______，该过程中，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的该物质一样多；b过程叫做______。

（2）构成一株油菜的结构层次按从微观到宏观的顺序依次是______ →植物体（用文字和箭头表示）。

（3）图中1和5合称表皮，属于______组织。

（4）蒸腾作用中水分的散失是通过图乙的[ ]______来完成的，它是由一对______形成的；散失的水分是通过图乙的[ ]______运输来的。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察。

【详解】
用显微镜观察玻片标本时，首先要对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，所以正确的顺序是⑤④②③⑥①，故选B。

2．D
【分析】
在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题。

【详解】
在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与
解析：D
【分析】
在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题。

【详解】
构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。

【点睛】
本题主要考查生态系统中的食物链的概念和作用。

理解掌握生态系统中的食物链的概念和作用是解答此题的关键。

3．D
【详解】
北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；
仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；
部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；
城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。

4．B
【分析】
植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

动物细胞分裂过程：首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

【详解】
A．动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。

BC．细胞分裂就是一个细胞分成两个。

分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B正确，C错误。

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。

故选B。

【点睛】
掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。

5．A
【分析】
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。

【详解】
ABC．一粒种子能够长成参天大树，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。

植物细胞还形成新的细胞壁。

细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分化使植物体形成不同的组织，如保护组织、营养组织等。

因此，一粒种子能够长成参天大树，这与细胞的生长和分裂有关，A错误，BC正确。

D．植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，正确。

故选A。

【点睛】
解此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化的基础知识。

6．B
试题分析：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。

表格中有害物质的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。

因此食物链的联系是正确的是
E→D→C→B→A。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

7．C
【分析】
图中①是胚根，②是种皮，③是子叶，胚是种子的主要结构。

【详解】
A．图中①是胚根，②是种皮，③是子叶，A正确。

B．①胚根是胚的一部分，由受精卵发育来的，B正确。

C．③子叶为种子萌发提供营养物质，C错误。

D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以图中①②③的组成单位都是细胞，D正确。

故选C。

【点睛】
本题从横切面上看种子的结构图，可能有部分同学不适应。

又从基本组成单位，染色体角度分析有一定难度。

但是只要同学们能把握知识的主旨，可以解决。

8．D
【详解】
试题分析：由所学知识可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；
苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。

因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物；丙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物。

考点：植物的分类
9．B
【分析】
此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。

【详解】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，B正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。

10．A
【分析】
本题考查的是制作洋葱临时装片观察植物细胞。

【详解】
步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。

④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。

故选A。

牢记制作洋葱表皮细胞临时装片的具体操作步骤是解题的关键。

11．C
【分析】
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。

【详解】
①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。

步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。

故选C。

【点睛】
本题属基础性考查，结合临时装片的制作实验本题应不难。

12．D
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。

【详解】
A．标号④表示的结构是细胞核，A正确。

B．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体；植物细胞内有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B正确。

C．②细胞膜具有保护科控制物质进出的作用，C正确。

D．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，D错误。

故选D。

【点睛】
掌握动植物细胞的基本结构及功能是解题的关键。

13．A
【分析】
图中①是液泡，②是细胞核，③是线粒体，④是细胞质，⑤是细胞膜，⑥是细胞壁，⑦叶绿体。

【详解】
A．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有①液泡、⑦叶绿体、⑥细胞壁，动物细胞没有，但叶绿体只存在植物的绿色部分，如洋葱表皮细胞无叶绿体，A正确。

B．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，③线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，是进行呼吸作用的场所，B 错误。

C．图中的④细胞膜，能控制物质进出，C错误。

D．②细胞核是细胞的控制中心，D错误。

故选A。

【点睛】
理解掌握动、植物细胞的结构是本题解题关键。

14．A
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

观图可知：甲是植物细胞，其中①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞膜、⑥是线粒体，乙是种子属于器官，丙属于输导组织。

【详解】
丙属于植物的输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A错误；乙是种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶），B正确；③细胞核是细胞生命活动控制中心，C正确；植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

图中的甲是植物细胞，乙种子属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D正确。

【点睛】
熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键。

15．C
【分析】
淀粉遇碘变蓝。

在观察人的口腔上皮细胞时，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。

【详解】
观察玉米种子结构时用碘液检验胚乳中的营养成分、探究种子储存的营养成分、探究绿叶在光下合成有机物，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；观察人的口腔上皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。

所以实验C与ABD中碘液发挥作用的性质不同。

故选C。

16．C
【分析】
气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

图中①保卫细胞，②表皮细胞，③气孔。

【详解】
A.图乙表示气孔是闭合的，而图甲表示气孔是张开的，A正确。

B.③气孔是由两两相对而生的①保卫细胞围成的空腔，控制气孔的闭合，B正确。

C.②是表皮细胞，无色通明的，不内含叶绿体，C错误。

D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，是气体进出的门户，D正确。

故选C。

17．B
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

被子植物包括单子叶植物和双子叶植物。

【详解】
A．蝗虫的口器是典型的咀嚼式口器，主要由上颚、上唇、下唇、下颚和舌五个部分组成，故A正确。

B．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，故B错误。

C．玉米是雌雄同株的单子叶植物，种子的子叶一片，转运营养物质，故C正确。

D．玉米属于单子叶植物，子叶一片，叶脉平行脉，须根系，故D正确。

故选B。

【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征，被子植物的特征。

二、实验探究综合题
18．右下方②转换器 40倍物镜 C 2细胞核细胞壁液泡 A
【分析】
【分析】
图中①目镜、②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋；C图示人的口腔上皮细胞图，1细胞膜，2细胞核，3细胞质。

【详解】
（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。

图A中物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才移到视野中央。

（2）图B是图A物像的放大，因此要看到图B，应转动②转换器使高倍物镜正对通光孔。

显微镜的起放大作用的结构是目镜和物镜，显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×物镜的放大倍数═400（倍），那么物镜的放大倍数应该是40倍。

（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转换目镜，污点还是存在就不在目镜上；移动装片，污点不动，则污点不在装片上；那么异物一定在物镜上。

（4）C图细胞由1细胞膜、2细胞核、3细胞质三部分组成，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，可以判断其为人的口腔上皮细胞，2细胞核里有遗传物质是细胞的控制中心；图B有细胞壁和液泡为洋葱内表皮细胞，洋葱内表皮细胞没有叶绿体。

（5）盖盖玻片时为防止产生气泡，正确的盖法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

故选A。

【点睛】
熟练掌握动植物细胞临时装片制作的步骤及注意事项。

19．C
【分析】
如图所示1光合作用；2呼吸作用；a二氧化碳、b有机物；①是叶绿体，②是线粒体
【详解】
A．绿色植物的光合作用在①叶绿体中进行，呼吸作用在②线粒体进行，A错误。

B．1是光合作用的表达式，其中a是二氧化碳，b是有机物，B错。

C．1光合作用只在有叶绿体的细胞中进行，2呼吸作用活细胞都能进行，C正确。

D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误。

故选C。

【点睛】
掌握植物光合作用和呼吸作用是解答的关键。

20．D
【分析】
生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

结合题意，据此解答。

【详解】
ABC．生物的特征包括生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖等。

故ABC正确。

D．生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物，动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。

故D错误。

故选D。

【点睛】
解此题的关键是理解掌握生物的基本特征。

21．D
【解析】。