高中语文议论文写作“双向五步”课堂模式初探

高中语文议论文写作“双向五步”课堂模式初探
黄文桃
【期刊名称】《语文课内外》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】一直以来,议论文写作都是高中语文教学的重点内容。

议论文写作培养本身就是一个系统复杂的发展过程,加之师生在互相配合方面存在各种问题和不足,很容易导致写作情况的不理想。

通过反思教学实践,分析教学规律,“双向五步”的课堂教学模式得到初步研究和运用。

本文将结合实践经验,对相关问题展开总结分析,希望能发挥指导启发价值。

【总页数】3页(P0190-0192)
【作者】黄文桃
【作者单位】江西省萍乡市芦溪中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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