高中语文必修一课时作业14：第6课 鸿门宴

鸿门宴
基础巩固
1．选出下列每组句子加点的词语意义、用法相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①沛公左司马曹无伤使人言．于项羽曰②至军中，具以沛公言．
报项王 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①沛公军在霸上，相去．四十里②于是项伯复夜去．
C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①哙拜谢，起，立．而饮之②沛公至军，立．
诛杀曹无伤 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①妇女无所幸．②缦立远视，而望幸．焉
2．下列各组加点的词语与现代汉语用法都相同的一项是( )
A ．闻大王有意．．督过之 今者有小人．．
之言 B ．约为婚姻．． 秦时与臣游．
C ．备他盗之出入与非常．．也 而听细说．．
D ．沛公居山东．．时 将军战河北．．
3．从词类活用看，下列各项加点的词与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一项是( )
A ．籍．
吏民，封府库，而待将军 B ．从郦山下，道．
芷阳间行 C ．君为我呼入，吾得兄．
事之 D ．杀人如不能举，刑．
人如恐不胜 4．下列各组句子中，句式特点不一致的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①沛公之参乘樊哙者也②今人有大功而击之，不义也
B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①大王来何操②沛公军霸上
C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①不者，若属皆且为所虏②吾属今为之虏矣
D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①毋从俱死也②沛公奉卮酒为寿
语段鉴赏
阅读下面的文字，完成后面各题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”……
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。

”沛公曰：“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。

寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：“诺。

”项庄拔剑起舞。

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

……
沛公至军，立诛杀曹无伤。

5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A ．沛公军．
霸上 军：驻军 B ．张良出，要．
项伯 要：要求 C ．籍．
吏民，封府库，而待将军 籍：登记 D ．旦日不可不蚤自来谢．
项王 谢：道歉
6．下列六句话，分别编为四组，全部表现沛公行事果断的一组是( )
①君为我呼入，吾得兄事之②沛公大惊，曰：“为之奈何？”③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻④沛公欲王关中，使子婴为相⑤沛公已去，间至军中，立诛杀曹无伤⑥沛公曰：“君安与项伯有故？”
A．①②③B．①③⑤
C．②④⑥D．③④⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．项伯为报私恩，夜访张良，泄露了机密；刘邦大难临头，趁机拉拢项伯，与之“约为婚姻”，并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心。

B．项羽听说“沛公欲王关中”，勃然大怒，当即决定进攻刘邦，而在刘邦亲自前来谢罪，作出一番解释后，改变了进攻的念头，表现了项羽好大喜功的性格。

C．刘邦一向待人傲慢，但在项羽面前却谦卑有加，唯恐有所不周。

在宴会上虽屈居下座，却能泰然自若，这都表现了他能屈能伸的性格。

D．本文围绕项羽是否发动进攻，刘邦能否安全脱险两个问题逐层展开，故事一波三折，波澜起伏，险象环生。

“鸿门宴”因此也成为尽人皆知的历史典故。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

________________________________________________________________________
(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

________________________________________________________________________
(3)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

________________________________________________________________________ 当堂练笔
9．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。

《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。

《鸿门宴》以传神的笔触，写出项羽磊落的气概，________________，________________，________________，范增无奈的心情。

【参考答案】
1．[解析]A项，说，动词/话，名词；B项，距离/离开；C项，站着/立即。

[答案]D
2．[解析]A项古今意义相同。

B项中“婚姻”古指儿女亲家，今指结婚的事，特指男女结婚所形成的夫妻关系；“游”古义是“交往”，今义是“游览、游玩”。

C项“非常”古义指“意外的变故”，今义指“十分”；“细说”古义是“小人的谗言”，今义是“详细地说”。

D项中“山东”古义指“崤山以东”，今义指“山东省，此山为泰山”；“河北”古义是“黄河以东”，今义专指“河北省”。

[答案]A
3．[解析]C项中的“兄”与题干中的“翼”均是名词作状语，A、B、D三项中加点的字均为名词活用为动词。

[答案]C
4．[解析]B项①宾语前置，②状语后置；A项均为判断句；C项均为被动句；D项均为省略句。

[答案]B
5．[解析]B项，要：通“邀”，邀请。

[答案]B
6．[解析]②表现沛公的惊慌；④是曹无伤告密的话；⑥只是提出疑问。

[答案]B
7．[解析]A项，“并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心”不对，应是“并花言巧语为自己辩护”。

[答案]A
8．[答案](1)在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救了他；现在有了紧急的情况，幸亏他来告诉我。

(2)之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。

(3)范增多次向项王使眼色，举起所佩带的玉玦向项羽示意多次，项王默默地没有反应。

9．[解析]此题考查仿用句式的能力。

解答此题，首先要认真审题，弄清楚题目中明显的或隐含的要求，本题中隐含的要求是所写的应该都是《鸿门宴》中的人物，所写的内容要符合各人物的特点；其次，要认真回忆课文《鸿门宴》中的相关人物，并用简洁的语言概括出人物的特点；最后，仿照“项羽磊落的气概”一句续写出相应的语句。

[答案]示例：张良机智的安排刘邦圆滑的表演樊哙忠勇的行为。