纸风轮
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案出示不同形状的纸风轮，让学生观察它们的形状和运动特点。
2、做一做1)根据所提供的模板，剪出纸风轮的形状。
2)在纸风轮的四个角上剪一个小口，将它们折向中心点。
3)在中心点处用图钉或别针固定住。
4)将纸风轮插在一根细木棍上，吹气或用风扇吹风，观察纸风轮的运动特点。
3、拓展研究让学生自己设计纸风轮的形状，并观察它们的运动特点。
4、注意事项使用图钉或别针时，要注意安全。
在室外进行活动时，要注意风力大小，避免纸风轮被吹走。
备注活动过程：教学目标：通过制作斜拉桥的模型，学生能够掌握制作模型的基本步骤和技巧，提高他们的动手能力和创造力。
1.在白卡纸上绘制斜拉桥的部件图，参照上图。
2.涂上颜色，使模型更加美观。
3.沿着实线将卡纸上的图剪下来。
4.按照图示制作主桥墩。
5.折好主桥桥面，插入主桥桥墩并粘牢。
6.用针引线按照图示制作拉线。
教学目标：通过研究十字绣的基本针法，学生能够掌握十字绣制作的基本操作步骤，提高他们的看图操作能力和细心品质。
1.展示十字绣作品，介绍十字绣的制作步骤和基本针法。
2.逐个演示四种基本针法：秀法、横排法、半针法和勾边绣。
3.看绣图，了解不同的绣法和绣品风格。
4.数格子，培养学生的细心和耐心。
5.按照图绣制整幅作品，并进行个别指导。
教学目标：通过制作绣花手绢，学生能够掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度和智力发展，同时了解我国刺绣历史，激发自豪感。
1.展示手工刺绣的小手绢，介绍刺绣的历史和重要性。
2.演示刺绣的手势和基本针法：别梗针、包针和扣针。
3.在布料上用复写纸誊印简单的叶片、花朵，并用绷子绷紧。
4.反复练上述三种针法。
5.挑选自己喜欢的花样，印到布料上，再用绷子绷紧，选用不同的绣法刺绣，教师巡视个别指导。
教学目标：通过制作布贴画，学生能够发展联想对比能力，丰富“贴画”的知识内涵，提高动手能力。
1.展示布贴画的装饰画，并比较其与“塑贴画”的区别。
2.制图稿，将选好的图样复写到白纸上。
纸风车的原理解说
纸风车的原理解说
纸风车是一个简单而有趣的玩具，其原理主要涉及到气流和动力转换。
以下是纸风车的基本原理解释：
1. 气流驱动：纸风车依赖于气流的运动来产生动力。
当风吹过纸风车的叶片时，风会施加力量，并使纸风车转动。
2. 叶片设计：纸风车的旋叶是其最重要的部件，它们被设计成可以捕捉并利用气流的形状。
一般来说，纸风车的旋叶通常是呈扁平的矩形形状，会根据风方向旋转。
3. 物体与空气的交互：当风吹过纸风车的旋叶时，旋叶会将空气推动到相反的方向。
根据牛顿第三定律，对于每个作用力都存在一个等大但方向相反的反作用力。
这意味着旋叶的推力会产生一个反作用力，使纸风车转动。
4. 力矩和转动：当纸风车的旋叶开始旋转时，它们会产生一个力矩(或称作旋转力)。
这个力矩会转化为纸风车的转动运动。
纸风车的旋转速度取决于气流的强度和叶片设计的效果。
需要注意的是，纸风车的效果取决于气流的强度和方向。
当气流足够强大时，纸风车会旋转得更快；而当气流不稳定或弱时，纸风车可能无法旋转。
此外，纸风
车的材料也会影响其效果，轻薄的材料通常更容易受到气流的影响。
纸风车科学原理风车的斜面叶片受到风的阻力
播放完畢 謝謝大家
資料來源：
謝鈞宇、吳偉銘、蔣弘仁、王仁雍。誰的風車轉最快？
.tw/upload/eduopen/showboard/c02/1022247300_%B2% C442%A9%A1%A5%FE%B0%EA%AC%EC%AEi%A7@%AB~%B0e%AEi %B2M%A5U.htm
前面葉片間隙以透明膠帶固定
將突出的鐵絲以尖嘴鉗環繞固定
加上花片裝飾 完成了美麗的作品
紙風車科學原理
風車的斜面葉片受到風的阻力， 產生一股反抗的力量，力量作用而造 成風車的轉動，就是作用力與反作用 力的原理。風車在風中旋轉，風愈大 轉動愈快。
怎樣使風車轉動得快?
•要想風車轉得快，要使用質地輕、薄、硬，稍具 彈性的材料。
•風從風車正面吹來轉速最快；背面最慢；其他方 向相差不大。
•小風車比大風車轉得快，但太小的風車不易製作。 •風車葉片剪的角度、方式會影響轉速，由伯努力 原理得知角度在13--15度之間轉速最快。
怎樣使風車轉動得快?
•風車葉片數會影響轉速，以4葉轉速最快，16葉轉 速最慢。
•葉片的形狀不同，轉速會受影響，以童玩的風車 轉速最快；電風扇形的葉片次之；吊扇形的風車 最慢。 •像荷蘭風車、希臘風車，用它來抽水、磨麵、發 電等多種用途。我們新竹有風城之稱，是否可以 選一處地勢高，常有風而周圍沒有阻礙的地方， 好好運用風車做無公害的建設。
魔幻N次方教師團隊 教學設計：游淑珍 攝影：劉國平
環保紙風車製作與原理
環保紙風車材料與工具
回收廣告紙、回收筷子、鐵絲22#15公分、 回收吸管
、剪刀、圖釘、尖嘴剪、訂書機、膠帶、葉片模型
將鐵絲固定於免洗竹筷上
在回收廣告紙背面畫上葉片模型 四~六片為宜
收纸吸风轮故障排除一例
纸 滚 筒 的 交 接 状 况 ，但 没 有 发 现造 成 遮 挡 住 损 坏 的 吸 风 轮 ，以保 证 印刷 纸
纸 张 划 伤 的 故 障 源 。随 后 我们 又根 据 张 平 稳 通 过 ，避 免 划痕 再次 出现 。 当 划 痕 宽 度 推 断 可 能 是 收 纸 吸风 轮减 速 然 ，如 果 吸 风 轮 损 坏严 重 ，就 必须 请
机构出现了问题 ，通过 检查发现 ，收 厂 家的 技术人 员进 行拆 卸并 更换 。晶
最新技术全接 触・ 数码时代同交流 ２ ０ ｉ ３ 年《 数码印 昴 Ｊ ｌ ） ） 订阅热线： ０ ￣ ８ ８ ２ ７ ５ ８ ｉ １ 印 刷技术 ． 数字印艺 ２ ０ １ ３ ／ ０ ７ ５ ３
机 ，保 护 好 印 版 并 擦 拭 橡 皮 布 。 随后 该 吸风 轮 的 吸 风 功 能 ，适 当调 高 吸风 我 们 对输 纸 装 置 和 印 刷 单 元 等 进 行逐 轮 两 边 的 支 架 ，并 在 支 架 上使 用透 明
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检 查 ，其 中重 点 检 查 了递 纸 牙 与递 胶 带 粘贴 了一 张 宽度 为 １ Ｏ ｃ ｍ的 白纸 ，
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Ｊ Ｊ 儿 ■＿
本 栏 目编辑 ： 张 梦童
Ｅ ｍ ａ ｉ ｌ ： ｚ ｈ ａ ｎ ｇ ｍ ｅ ｎ ｇ ｔ ｏ ｎ ｇ ＠ｋ ｅ ｙ ｉ ｎ ． ｃ ［ ｉ
■ 编者按 ：
纸 张传输机 构是胶 印机 的重 要组成 部分 ．一旦 出现 问题将 会影 响胶 印机 的正 常工作 造成大 量浪费甚 至是返
时 ，从收纸 部位抽 检 印刷成 品 ，发现 印 过 程 中 ，该 吸 风 轮 与 纸 张接 触 ，毛 刺 品正 面 的 中 间至 拖 梢 部 位 连 续 出 现 划 就 划伤 了 印品 的正面 图文 。
3.纸风车 纸风车
3.纸风车教材分析：风车是孩子们童年喜爱的玩具之一，手举风车迎风奔跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。
当色彩纷呈的小风车随风转动时，更引发着孩子们的好奇心，让他们想去探究其中的奥秘。
本课正是基于儿童的这种生活体验而设计的。
通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解。
旨在通过绘制设计图、选择材料、纸材加工、装饰美化等一系列实践活动，使学生了解设计创作的一般规律，从而增强操作意识，并从中体验喜悦和成功。
另外，教师还要引导学生探究怎样做小风车才能转得又稳又快的问题，把简单的科学知识渗透在美术教学之中。
小小的风车蕴涵了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹、时代的步伐、民族的特色。
因此，教材中首先展示了多用于工农业生产的荷兰大型风车和充满民族特色的北京双轮大风车。
其次，教材中为学生提供了制作风车的示意图，这样有利于学生的自学和探究。
教材中的示范作品分为两类，一类是用不同形式进行装饰的小风车，另一类是富有个性与创意的不同样式的风车。
展示这些作品，目的是启发学生分析和思考，从而开拓思路、大胆创作，起到抛砖引玉的作用教学目标：1、知识与技能：（1）认识风车“实用与美结合”的设计意图。
（2）掌握对称的设计方法和剪折叠的立体造型方法。
2、过程与方法：（1）在欣赏中知道风车的实用性和艺术性。
21世纪教育网版权所有（2）在比较中找出风车的基本结构。
（3）在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法。
（4）在玩中探究风车转动的原理。
3、情感、态度、价值观：（1）喜爱小风车。
（2）培养科学探究的精神。
教学要点1、重点：纸风车的制作方法。
2、难点：设计制作对称、能转动的纸风车。
3、学法指导：（1）玩风车（2）制作风车（3）比赛游戏4、观察点：风车的实用美、装饰美的特点作业要求1 基本要求：设计制作一只纸风车2、较高要求：设计一只对称的纸风车。
3、个性探究：设计制作一只对称、能转动的多彩风车。
教学过程一、引入课题说一说：1、见过风车？你觉得风车漂亮吗？2、你见过的风车用什么材料做的？想一想：风车有什么用？二、激发学生的学习兴趣1、风车的图片欣赏。
纸风车原理
纸风车原理纸风车，又称风车，是一种利用风力驱动的玩具。
它的制作简单，形态可爱，是儿童喜爱的玩具之一。
纸风车的原理是利用风力驱动风车叶片旋转，从而产生动力。
下面我们就来详细了解一下纸风车的原理。
首先，我们需要准备制作纸风车的材料，一张正方形的纸，一根细木棍和一根针。
将纸对角线折叠，然后再对角线折叠，使得纸张呈现出十字形。
接着将纸张的四个角分别向中心剪开，但不要剪断，留下一定的空隙。
然后将每个角的两边交叉折叠，用针固定在木棍上。
这样一个简单的纸风车就制作完成了。
当我们把制作好的纸风车放在风力较大的地方，风力就会吹动纸风车的叶片，从而产生动力。
纸风车的原理就是利用风力的动能转化为机械能，驱动纸风车的叶片旋转。
当叶片旋转时，它们会受到风力的作用，产生一个向前的推力，从而推动整个纸风车向前运动。
纸风车的原理其实就是利用风力驱动的风车原理。
风车是一种利用风力转动叶片的装置，它可以把风能转化为机械能。
纸风车和传统的风车原理类似，只是它的制作更加简单，适合儿童制作和玩耍。
纸风车的原理不仅可以帮助孩子们了解风力的作用，还可以培养他们动手能力和创造力。
通过制作纸风车，孩子们可以体会到风力的神奇和机械能的转化过程，这对他们的科学素养和动手能力的培养都有很大的帮助。
总的来说，纸风车的原理就是利用风力驱动的风车原理。
它的制作简单，原理清晰，适合儿童制作和玩耍。
通过制作纸风车，孩子们可以了解风力的作用，培养动手能力和创造力，对他们的成长有着积极的影响。
希望大家能够通过制作纸风车，感受到风力的神奇和机械能的转化过程，享受制作的乐趣。
原理很简单的物理小制作
原理很简单的物理小制作
以下是一个简单的物理小制作原理：
原理：空气流动引起风力，产生运动效果。
步骤：制作一个纸风车
1. 准备材料：纸、铅笔、图钉(或别针)、铜线或竹签、剪刀。
2. 将纸剪成一个正方形，边长约10厘米。
3. 在纸的每个角上剪一个小口，将四个角向中心对折，使小口相重。
4. 在纸的中心处用铅笔压出一个小孔。
5. 将纸风车钉在铜线或竹签顶端的一端。
6. 将铜线的另一端插入图钉(或别针)。
7. 将图钉(或别针)插入纸风车下方平均的一部分。
8. 吹气或将纸风车置于有风的地方，观察风力对纸风车的作用。
原理解释：
通过将纸风车钉在铜线或竹签上，纸风车能够在风力的推动下自由旋转。
当风吹过纸风车，空气会使纸风车的旋转轴和旋转叶片之间产生压力差。
根据伯努利定律，风速越快，压力就越低。
因此，风力使得纸风车旋转起来。
这是因为高压气流会沿着风车的一侧流过，而低压气流则会从另一侧流过，这产生了推动纸风车旋转的力。
这个简单的制作模型说明了风能转化为机械能的物理原理，也可以用来解释风车、风力发电机等实际应用中的原理。
漂亮纸风车的制作方法
折纸风车的叶片
取一张正方形纸，对角线对折，展 开后留下折痕。
将三角形的两个角再向外对折，形 成小三角形。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
将两个相对的角折向中线，与中线 对齐，形成三角形。
将小三角形的两个角向上翻折，形 成叶片形状。
组装纸风车
将纸风车的四个 角折成三角形
将四个三角形分 别插入纸风车的 中心孔中
吸管
长度：选择长度适中的吸管，以便能够支撑风车的叶片 硬度：选择稍硬的吸管，以保证风车叶片的平衡和稳定性 颜色：根据个人喜好选择吸管颜色，使风车更具美观性 处理：在吸管的使用前，需要对其进行清洁和处理，确保其干净卫生
剪刀
用于剪裁纸风车的各个部件
确保剪裁整齐，边缘平滑
选择合适的剪刀，避免损坏纸张
胶水
用于固定纸风车的叶片
起到粘合作用，使纸风车更加牢 固
选择普通胶水或强力胶水均可
不要使用过于粘稠的胶水，以免 影响纸风车的转动
制作步骤
PART TWO
剪裁纸片
将彩纸折叠成正 方形
使用剪刀沿着折 痕将纸片裁剪成 三角形
展开纸片，沿着 中线对折成风车 的叶片
使用剪刀将叶片 剪裁成流线型， 增加风车的稳定 性
光线：利用自然 光或人造光源， 营造出浪漫、梦 幻的氛围
场景：选择与纸 风车风格相符合 的场景，如田园 、公园等
感谢您的观看
汇报人：汐
漂亮纸风车的制作方法
汐,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITIES
汇报人：汐
目
CONTENTS
录 01 .
准备材料
03 .
装饰纸风车
02 .
小学综合实践活动教案纸风轮
小学综合实践活动教案纸风轮小学综合实践活动教案：纸风轮【引言】综合实践活动是小学教育中不可或缺的一部分。
通过参与实践活动，学生能够全面发展各种技能，并培养创造力、团队合作和解决问题的能力。
本教案将介绍一项小学综合实践活动——制作纸风轮，帮助学生发展动手能力、观察力和创造力。
【目标】1. 学生能够了解纸风轮的结构和原理。
2. 学生能够通过动手制作的方式，学习如何组装和调整纸风轮。
3. 学生能够通过观察和实验，探索纸风轮在不同风力下的特性。
【材料】1. 彩色纸2. 剪刀3. 铅笔4. 别针5. 尺子【步骤】一、导入（10分钟）在课堂上放置一些不同形状和大小的纸风轮，引起学生的兴趣。
请学生观察这些纸风轮，并讨论它们可能有什么特殊用途。
二、讲解纸风轮的结构和原理（10分钟）向学生展示一个简单的纸风轮示例，并解释它的结构和原理。
让学生观察和感受纸风轮转动时的风力作用。
三、制作纸风轮（30分钟）1. 学生将彩色纸对折，然后用尺子量出一条边长度为12厘米的线，并在纸上标记出来。
2. 学生将尺子放在纸上标记的线上，用铅笔沿着尺子的边缘画出一条直线。
3. 学生用剪刀沿着刚才画的线剪开纸片，形成一个正方形纸片。
4. 学生将纸片的四个角对其起来，然后用剪刀将角剪去一小段，以形成纸风轮的四个叶片。
5. 学生取一个纸风轮叶片的顶点，用剪刀剪出一个小孔。
6. 学生重复上述步骤，制作更多的纸风轮。
四、组装纸风轮（20分钟）1. 学生将纸风轮的顶点的孔用一个别针连接起来，组成一个纸风轮。
2. 学生在纸风轮的底部插入一根铅笔或竹签，以便于固定和旋转纸风轮。
五、实验纸风轮（20分钟）1. 学生找到一个开阔的场地，让纸风轮暴露在风中。
2. 学生观察并记录纸风轮在不同风力下的旋转速度和方向。
3. 学生探讨纸风轮能否产生电力，或者能否在航天器的设计中有应用。
【总结】通过纸风轮的制作和实验，学生不仅培养了动手能力和观察力，还了解了纸风轮的结构和原理。
风轮的折法
风轮的折法
嘿，朋友们！今天咱来聊聊风轮的折法，这可真是个超级有趣的事儿呢！
你看啊，那一张普普通通的纸，就好像有了魔法一样，能在咱的手里变成一个漂亮的风轮。
就像孙悟空能七十二变，咱也能把纸变得神奇无比呀！
先准备一张正方形的纸，这就好比是做饭得先有食材一样。
把纸对角折一下，嘿，这一步就像是给纸来了个小小的变身。
然后再展开，沿着折痕把四个角往中心折，哎呀呀，这感觉就像给纸穿上了一件新衣服。
接着呢，把纸翻过来，再重复刚才的动作，这就像是给风轮又加了一层魔法。
然后把四个小角再往中心折一点，哇哦，风轮的雏形就出来啦！
这时候，你就想象一下，这个风轮马上就要在风中欢快地转起来啦！就像小朋友在操场上奔跑一样开心。
再把纸的四个边往中间折一点，让它更紧凑，更有型。
然后呢，把纸从中间小心地撑开，一个风轮就大功告成啦！
你瞧，这风轮多漂亮啊，就像一朵盛开的小花在风中摇曳。
拿着它在风中跑一跑，那感觉，简直妙不可言！就好像自己也变成了一阵风，可以自由自在地飞翔。
折风轮不只是个简单的手工，它还能给我们带来好多乐趣呢。
当你折好一个风轮，送给小伙伴，他们那惊喜的表情，是不是让你特别有成就感？而且，在折的过程中，你可以尽情发挥自己的想象力，给风轮加上一些小装饰，让它变得独一无二。
这就是风轮的折法呀，朋友们赶紧去试试吧！相信你们一定会爱上这个有趣的小手工的！反正我是觉得超级好玩，超级有意思的啦！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
纸风车转起来的原理
纸风车转起来的原理
嘿，朋友们！咱今天就来唠唠纸风车转起来的原理。
你想想看，那纸风车多有意思啊！就那么薄薄的一张纸，折一折，弄个小棍儿一插，嘿，风一吹它就能欢快地转起来啦！那它为啥能转呢？这就好比咱人走路一样，得有动力呀！纸风车的动力就是风。
风就像是个调皮的小孩子，呼呼地跑过来，推着纸风车往前跑。
纸风车呢，也很乐意跟风玩这个游戏，就跟着风的节奏转呀转。
你说这风多神奇，看不见摸不着的，却能让纸风车这么听话。
纸风车的构造也很关键呀！那几个叶片，就像是小翅膀一样，风一吹，它们就张开了，带着纸风车一起飞。
要是叶片做得不好，那可就转不起来啦，就像人少了条腿似的，走都走不稳，还怎么跑起来呢？
再看看那根小棍儿，它可是纸风车的脊梁骨呀！没有它，纸风车就软趴趴的，根本站不起来，更别说转啦。
它就像咱人的脊梁骨一样，得挺直了，才能有精神。
纸风车转起来的时候，那画面多美呀！就好像在跳舞一样，一圈一圈的，看得人心里都乐开了花。
你说要是没有风，没有纸风车，这世界得少多少乐趣呀！
咱平时生活中不也有很多像纸风车这样的东西吗？看似简单，却有着大大的乐趣。
就说那风筝吧，不也是靠着风才能在天上飞嘛。
还有那小船，在水里漂着，不也是水给它的力量嘛。
这世界上的好多东西，都是
相互依存的，就像纸风车和风一样。
所以啊，别小看这小小的纸风车，它里面可有着大学问呢！它让我们看到了风的力量，也让我们知道了，只要有合适的条件，再简单的东西也能变得很有趣。
下次再看到纸风车的时候，你可别只是觉得好玩，要多想想它转起来的道理呀！这就是生活中的智慧，无处不在，就看你有没有发现的眼睛啦！。
裁纸风车是怎么旋转的
裁纸风车是怎么旋转的裁纸风车是一种常见的手工艺品，它以其简单的制作过程和美丽的外观受到了很多人的喜爱。
当我们制作好一个裁纸风车后，最令人期待的就是看到它旋转起来，给我们带来欢乐和惊喜。
那么，裁纸风车是怎么旋转的呢？下面我将为大家详细解答。
首先，我们需要了解裁纸风车的结构。
裁纸风车由纸片、轴和风车叶片组成。
纸片是整个风车的主体，通常是正方形或者圆形的纸张，可以根据个人喜好选择不同的颜色和图案。
轴是连接纸片和风车叶片的部分，通常是一根细长的竹签或者铁丝。
风车叶片是裁纸风车的关键部分，它们通过轴与纸片相连，可以自由旋转。
接下来，我们来看看裁纸风车是如何旋转的。
当我们吹气或者有风吹过时，风会带动风车叶片旋转。
这是因为风的作用力使得风车叶片产生了一个旋转的力矩。
具体来说，当风吹过风车叶片时，风的流动会使得风车叶片的一侧受到较大的风压，而另一侧则受到较小的风压。
由于风压的不平衡，风车叶片会产生一个旋转的力矩，使得整个风车开始旋转。
除了风的作用力，我们还可以通过其他方式使得裁纸风车旋转。
例如，我们可以用手指轻轻地推动风车叶片，或者用吹风机吹气等。
这些都可以产生一个旋转的力矩，使得风车开始旋转。
此外，裁纸风车的旋转还与其结构设计有关。
风车叶片的形状和大小会影响旋转的速度和稳定性。
通常，风车叶片的形状是扇形或者螺旋形，这样可以增加风的作用面积，提高旋转的效果。
另外，风车叶片的大小也会影响旋转的速度，较大的叶片通常会旋转得更快。
总结起来，裁纸风车的旋转是由风或者其他外力产生的旋转力矩所驱动的。
风的作用力使得风车叶片产生不平衡的风压，从而产生旋转的力矩。
此外，裁纸风车的结构设计也会影响旋转的效果。
通过了解裁纸风车的旋转原理，我们可以更好地欣赏和制作这个美丽的手工艺品。
希望大家在制作和观赏裁纸风车时能够更加享受其中的乐趣！。
纸张科学实验如何通过空气力学制作纸风车
实验结果揭示了纸风车旋转 的动力来源和影响因素
实验结论为进一步探索纸张科 学和空气力学原理提供了有益
的启示和参考
感谢您的观看
汇报人：
准备一张正方形纸 张，对角线折叠形 成三角形。
将三角形两边向内 折叠，形成菱形。
将菱形对角线分别 向内折叠，形成两 个三角形。
将两个三角形分别 向外展开，形成风 车的四个叶片。
使用胶水或双面胶将风车粘 贴在轴上，确保粘贴牢固。
将纸风车固定在轴上，确保 风车能够平稳旋转。
调整风车的角度，使其能够 迎风旋转。
空气动力学是研究气体运动规律的科学，与纸张风车的制作密切相关。 风车旋转的原理是利用空气流速与压强的关系，通过改变气流方向产生旋转力矩。
在纸张科学实验中，通过设计纸风车的形状和结构，可以有效地利用空气动力学原理，使其旋转更加稳定和持久。
了解空气动力学原理有助于更好地设计和优化纸风车，提高其性能和美观度。
纸张科学实验如何通 过空气力学制作纸风 车汇报人：
目录
添加目录标题
纸张科学实验的原 理
制作纸风车的步骤
影响纸风车旋转的 因素
实验结果与结论
添加章节标题
纸张科学实验的原 理
纸张的轻质性：空气动力学实验中，纸张的轻质性使其容易受到气流的影响。 纸张的柔韧性：在制作纸风车时，纸张的柔韧性使其能够弯曲和转动。 纸张的吸湿性：纸张吸湿后会发生变形，影响实验结果。 纸张的表面粗糙度：表面粗糙度影响纸张与气流的摩擦力，进而影响纸风车的旋转速度。
风车旋转的原理 是空气动力学， 当风吹向纸风车 的叶片时，产生 旋转力矩，使风
车旋转。
叶片的形状和角 度对风车的旋转 速度和方向有影 响，合适的角度 可以最大化风能
热风转轮
小制作:热风转轮
牙膏用完后的牙膏壳,可以利用它来做一
个有趣的小实验。
制作方法
1、按图一把牙膏壳，剪去下部，洗
净，再从下部边缘向上剪开，分成8等分，做成8个叶片。
2、按图二把中片向上折，并扭成一个角度，做成叶轮。
把一片揿钮顶在中间的螺口内，凸出处向上。
3、取火柴盒(或其它纸盒)一只，盒内填实废纸，当作底座，把一只大号缝衣针插在底座上，针尖向上，固定好，然后把叶化轮顶在针尖上。
实验方法和简单原理
点燃蜡烛，叶轮就开始旋转了。
这是什么原因呢?
因为蜡烛点燃后，叶轮周围的空气被烤热，热空气就上升，冷空气从下面过来补充，这样冷热空气循环流动，产生了一股力量，叶轮就在空气推动中旋转起来。
能飞起来的纸轮
能飞起来的纸轮
你用纸做一个长10匣米，直径是4厘米左右的纸筒，
纸筒两端再安上两个大圆纸片，做成一个纸轮。
在纸轮的
轴上再缠绕长50厘米左右的窄纸条，窄纸条的末端由纸
筒的下边缘沿水平方向用手拉直。
这时，用手水平向前迅
速抽纸条时，纸轮就在拉力的作用下向前滚动，然后向上
飞起来，最后又落下来。
纸轮为什么能飞起来呢？
纸轮飞起来的主要原因是纸轮旋转。
纸轮旋转包含两种运动：既一面向前运动，又同时绕轴转动。
圆筒的转动带动了圆筒周围的空气，形成了绕筒的环流，这个环流与圆筒向前运动形成的气流合成，使圆筒上边缘对空气的速度变大了，而圆筒下边缘对空气的速度减小了。
流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
所以，圆筒的下边缘受到气体向上的压力大于圆筒的上边缘受到的气体向下的压力（如图），当纸条抽的足够快，上下压力差大于纸筒重量的时候，
纸筒就能飞起来。
像这种旋转体在流体中运动时受到侧向作用力而偏转的现象在体育活动中常常见到，在乒乓球比赛中欧洲运动员拉出的孤圈球特别凶狠，常常使许多对手接球失误。
所谓弧圈球实际上也是一种一边前进一边旋转的球。
提拉弧圈形上旋球时，运动员挥动大臂，当球拍在接触乒乓球时通过摩擦使球猛烈旋转，并且边旋转边前进。
乒乓球飞过网之后沿曲线弯向桌面。
足球运动员常常踢出漂亮的“香蕉球”，香蕉球在空中沿弧线飞行，绕过人墙拐弯钻入球门，也是这个道理。
纸风火轮原理
纸风火轮原理
纸风火轮是一种利用气流转动纸片的玩具，其原理是利用气流的动力将纸片旋转，进而产生一定的动能。
纸风火轮的制作方法简单，只需将纸片折成扇形，然后在边缘处用剪刀剪出小缺口，再用手将两侧的角向内折叠，即可完成。
纸风火轮的原理可以解释为，当我们吹气时，气流会从纸风火轮的缺口处进入，在进入时，由于纸片的扇形，气流会被分割成多个小气流，并在纸片内部形成环流。
这些小气流会形成不同的压力，从而产生了一个向上的力，将纸片推起。
同时，由于纸片的扇形，气流会相互作用，形成一个旋转的方向，使得纸片开始旋转。
旋转的速度取决于气流的速度和方向、纸片的形状和质量等因素。
总之，纸风火轮的原理是利用气流的动力将纸片旋转，将气流分割并形成环流，从而产生一个向上的力和旋转的动量，使得纸风火轮能够持续旋转。
这种原理在一些工业领域中也有应用，例如风力发电机就是利用风的动力将叶片旋转，进而产生电能。
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纸风轮教学反思
教学反思
五年级的学生已有一定的动手操作及观察能力，能够通过自主、合作、探究的方式来完成学习。
对于纸风轮，学生们，制作起来也是兴趣浓厚，这为本课的教学打下基础。
本课通过学生自己动手制作纸风轮，玩纸风轮，想出各种方法使纸风轮转动起来。
不但激发了学生的劳技课的兴趣，而且培养学生科学实践的兴趣，培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
在教学过程中，我十分注意学生的安全问题，经常提醒学生把有危险的用具及时收好。
这节课的不足之处，我在教学过程中对学生放手的不够。
如学生在画单轮风轮时我是一步一步领着画的。
其实学生已有一定的思维能力，应让他们自己观察，自己操作，相信他们的能力。
18纸风车
我是帆船工程师！
评价内容 牢固ห้องสมุดไป่ตู้观 旋转自如 注意安全 认真研究
我的奖章
同学们，再见！
第四步： 将裁减下来的纸卷成杆，
并用胶水粘住。 。
三、如何制作风车？
第五步： 用图钉和橡皮将叶片和
杆固定。
风车制作三要素：
一、叶片
二、支架 三、组合固定
四、你的收获
通过这节课的学习你有哪些收获？ 说说自己的感受？
五、制作帆船，创意无限 在家我们还可以用什么材料制作风车呢？
六、作品展评，扬帆起航
做纸风车
说它是辆车， 可它不是车， 风儿一吹来， 脑袋转圈圈。
（风车）
“风车村”
风车是荷兰的国宝，人们常把荷兰称为 “风车之国”。人们利用风车的风叶借用风 的力量搬运石块、泥土等，填了一大片海域， 才有了现在的荷兰。
一、风车的用途
发电风车
风带动风叶，产 生的能量传送给发电 机，发电机就可以发 电。
一、风车的用途
抽水风车
一、风车的用途
磨坊风车
利用风的动力，带动 发动机，用于磨粉之类。
二、制作风车前的准备
A4纸
图钉
胶水或双面胶
彩笔
橡皮
剪刀
三、如何制作风车？
第一步： 将卡纸裁剪成正方 形，然后画出对角线。
第二步： 沿对角线剪开三分之二，
距离中心点2cm。
三、如何制作风车？
第三步： 将同一方向的角 压在中心点上，并用 胶水粘住。
纸飞机的想象作文
纸飞机的想象作文
哎呀，说起纸飞机，那可真是小时候的玩意儿，咱们四川话里头，就管那叫“纸飞碟儿”。
小时候，咱在院子里头，拿着张旧报纸，折来折去，弄出个尖尖的头，宽宽的尾，往天上一扔，嘿，那飞得可真高！心里头就想着，要是这纸飞碟儿能带着我飞，那该多好啊！
陕西的老乡们，你们小时候也玩过这个吧？我记得你们那边，纸飞机还有个好听的名字，叫“纸风轮”。
我记得有次去你们那边玩，看到一群娃娃在操场上比赛谁的风轮飞得远，那场面可真热闹！你们那边风大，纸风轮一扔出去，就像真的风轮一样，转着圈儿飞老远。
再来说说咱们北京这边儿，小时候咱玩的纸飞机，那就是简单的快乐。
那时候，胡同里的小伙伴们都聚在一起，比比谁的纸飞机折得好，飞得远。
有时候，还会在纸飞机上写上自己的愿望，希望它能带着梦想飞得更高更远。
现在想起来，纸飞机不仅仅是个小玩意儿，它还承载了咱们小时候的梦想和想象。
那时候，总觉得纸飞机能飞到天上去，能和云朵、小鸟做朋友。
长大了才知道，虽然纸飞机飞不了那么高那么远，但它却永远留在了咱们的心里，成为了那份纯真的回忆。
所以啊，不管咱们走到哪里，不管咱们长多大，心里头那份对纸飞机的喜爱和想象，永远都不会变。
就像那纸飞机一样，虽然简单，但却充满了无尽的乐趣和想象。
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• • • • • 教学时间 二 周 教学内容： 纸风轮 第 学时 课型： 新授 教学模式：师生互动 教具、学具： 图画纸，塑料吸管，圆规，直尺， 剪刀，刻刀，胶水 • 教学目标： 学习不同形状纸风轮的制作方法，探 索不同形状风轮的运动特点，培养学生的科学实 践兴趣。 • 重点 识别正折线，反折线 • 难点：扇叶的折叠，扇叶画1法在图画纸上作 按图画 法在图画纸上作 实线刻开后， 图，实线刻开后，将 八个扇叶正， 八个扇叶正，反折成 的样子。 图2的样子。 的样子
2，双轮风轮 双轮风轮的扇叶折法与单轮风 轮的不一样，一个全部正折， 另一个全部反折，然后在圆心 处用吸管连接起来。
3，筒状风轮 按下图在图画纸上均有画上实线和 折线，然后将实线刻开，再折 叠，最后粘贴成筒状。
注意事项： 1，刀具使用和携带要注意安全。 2，刻纸时，桌面上要铺好垫板。