商洛市高一上期中语文卷

商洛市高一上期中语文卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分） (2016高一上·六安月考) 下列加横线字的读音全部正确的一项是（）
A . 氛（fēn）围作揖（yī）百舸（gě）玉玦（jué）骨髓（gǔ suǐ）
B . 颓圮（pǐ）漫溯（sù）阙（quē）秦嗔（chēng）目给（jǐ）予
C . 仆（pū）倒忸怩（ní）遒劲（jìn）参乘（shèng）彳亍（chìChù）
D . 攒（cuán）射菲（fěi）薄拊（fǔ）心载（zài）重彷（páng）徨
2. （2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）
散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。

阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。

“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A . 情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要
B . 情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要
C . 情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要
D . 情调冷峻深沉冲淡平和举足重要
3. （2分） (2016高一下·泉州期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . “唯有除贪，才能安民心”——越南国家主席张晋创接受越南通讯社采访时表示，越南反腐工作已经取得一定成果，但这些成绩仍不足以完全根除贪污腐败与浪费现象的发生。

B . “公平正义比太阳还要有光辉”，温家宝总理的激情话语，有力地传递出政府解决民生难题的庄重承诺，弘扬了推进社会发展转型的价值取向。

C . 从文化哲学意义上来理解，乡愁是归属感的一种表现，同时是一种根源意识的体现，也是对这个归属和根源的一种亲和感，这种归属感是人的民族文化认同的基础。

D . “春运铁路格局的改变，反映的不仅仅是区域性乃至全国性经济结构、生产力布局的调整和产业结构的优化升级，更是交通基础设施的重大变化．”北京交通大学教授石培华说。

4. （2分）(2017·郑州模拟) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
人们相信伪科学和谣言的另一个重要原因是人类个体的“偷懒”习惯﹣﹣我们在认如上的“吝啬”，会让我们通过捷径来处理信息。

①这种认知捷径会受到先入为主的信息左右，②起初我们接受的信息存在着偏差，③后续改变这种态度和观点的难度就会很大，④我们会用已有的观点来同化后续的信息和观点。

⑤从这个角度来说，我们就要注重科学传播的质量﹣﹣这不仅包括科学性，⑥要和公众的日常生活结合起来，让科学更接地气。

A . A
B . B
C . C
D . D
二、现代文阅读 (共3题；共30分)
5. （6分） (2019高一下·哈尔滨期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。

“文化全球化”是一个伪命题
随着市场化、信息化在世界范围持续发展，跨时空的全球性交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。

在这个过程中，全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。

这种观点认为，经济全球化决定政治、文化全球化，世界市场使得消费主义走向全球各个角落，而通信、交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融合，让不同民族和国家的文化最终走向趋同。

事实上，文化既有时代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命题。

经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。

不同民族和国家经济发展、国家治理、民众生活的实际情况千差万别，在经济全球化进程中的地位和作用不尽相同，因而其参与经济全球化的利益诉求也各不相同。

在经济全球化进程中，为维护自身利益，不同民族和国家根据自身实际情况进行决策，并相应实行不同的国家治理模式。

在这种不同民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中，连经济都很难趋同，就更谈不上所谓的文化趋同了。

文化是一个民族、一个国家的灵魂。

民族文化是长期发展和积累起来的，是一个民族的根脉。

由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异，不同民族和国家在历史发展中形成了不同的思维方式、价值取向、风俗习惯，造就了多元文化，而且每一种文化都具有无可替代性和不可复制性。

承认文化差异、实现文化共存，是各个民族和国家实现生存发展、开展国际合作的基础。

否认这种差异，盲目推动趋同，不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。

西方人鼓吹“文化全球化”，实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。

一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品、接受其制度规则。

这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自身利益最大化。

正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化，企图让所谓的落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。

所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。

借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道、影视作品和图书读物等文化产品。

发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同，最终抛弃自己的文化传统。

我们应当认识到，西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益。

当前，中国等新兴市场国家走上发展快车道，多个发展中心在世界不同区域逐渐形成，经济全球化发展呈现新态势。

进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力；不断丰富发展多姿多彩的人类文化，有效抵制西方文化渗透和扩张，推动经济全球化健康发展，维护全人类共同利益。

（《人民日报》2018年03月14日07版，作者刘焕明，有删改）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 经济、科技的全球化推动了政治、文化的全球化，这是“文化全球化”产生的背景。

B . “文化全球化”将趋同、消融落后民族和国家的文化，它实际上是西方文化全球化。

C . 通过交流互动输出物质、文化产品是“文化全球化”的欺骗性和危害性的体现。

D . 西方国家借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章从产生背景、影响、本质、特征等方面对文化全球化这一伪命题作了细致的分析。

B . 文章着重从经济与文化两个角度论证中心论点并阐述文化全球化推行的欺骗性危害性。

C . 文章采用道理论证与对比论证结合的方法，论证有力，逻辑严密，体现作者深度思考。

D . 文章阐述了在西方文化全球化思想渗透下中国应持有的立场，并提出了建设性的建议。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 世界应是多元文化和谐共生的，如果以单一文化为取向，不能兼容反而消融其它文化，那将是灾难性的。

B . 当一个民族失去了自己的思维方式、价值取向与风俗习惯时，这个民族等于失去了灵魂。

C . 西方国家极力宣扬“文化全球化”是基于利益的驱使，并力图使它成为整个世界的共同尺度。

D . 若我们能有高度的文化自觉自信，保持自身文化的独立自主性，则可以有效抵制西方文化的渗透和扩张。

6. （7分） (2018高三上·鹤岗月考) 阅读下面这首元曲，完成小题。

【正宫】小粱州·九日渡江
汤式
秋风江上棹孤舟，烟水悠悠，伤心无句赋登楼【注】。

山容瘦，老树替人愁。

樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头？乐可酬，人非旧。

黄花时候，难比旧风流。

【注】汉末王粲南投刘表，未受重用，寓居襄阳十余年。

建安九年秋，王粲偶登襄阳城楼，纵目四望；百感交集，作《登楼赋》以抒心志。

（1）下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（）
A . 题目“九日渡江”，交代了时令、地点和创作背景：时逢重阳节，作者却在江上，为世事而奔忙，不免触景伤怀，挥毫作此小令。

B . 前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫，作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上。

秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的
形单影只和悲凉孤寂的心情。

C . 第三句用典衬情，古今处境相似，不过王粲还能登高纵目，作赋抒怀；而自己连登高楼赏美景都不可能，伤心之情难以言表。

D . 四，五句移情人景，补写“伤心无句赋登楼”的原因：秋山显得那么形容枯瘦，萧萧老树也似乎在替人发愁，山、树如此，人何以堪！
（2）本曲的下片是如何抒发情感的？抒发了哪些情感？请结合句子分析。

7. （17分） (2019高二上·黄陵期中) 阅读下面文字，完成下面小题。

高等教育
司玉笙
强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。

本家哥说，不赖吧?强说，不赖。

本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。

强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。

强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。

本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。

待老板驾车过来，他已成了个水人儿。

老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。

强说，我不行，让文化高的人干吧。

老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
强就当了经理。

公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。

本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。

强说，你不行。

本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。

本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。

强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。

过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把
事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。

强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。

强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗?
那外商一愣，说，会的。

强就说我们用母语谈好吗?
外商就道了一声“OK”。

谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但有特色。

所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。

那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!
事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好!
强说，我家很穷，父母不识字。

可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。

她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧!
(《微型小说选刊》)
（1）对这篇小说的赏析，不正确的一项是（）
A . 这篇小说立意新奇，没有受过高等教育的强，总是记着妈妈的教导：“做好自个儿的事”，赢得人们一致的称赞，因为他有良好的个人品质，所以说他受过最好的教育。

B . 作者对主人公外貌、心理都没有作描摹，连对话都用叙述人的语言来间接表达，去掉了一切虚饰，只留人生的本真，较好地表现了人性的美好本质。

C . 老板说“比文化高的是人身上的那种东西”，强说“可有价值的并不在这顶帽上”，他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要。

D . 小说常用对比衬托的手法，如开头用本家哥与强进行对比，中间用几个受过高等教育的青年人，与之进行对比，后面用助手来进行对比。

（2）本文主要写了“强”几件事？请分别加以概括。

（3）从全文看，强一个怎样的人？
（4）本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为“高等教育”，有什么作用?
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
8. （11分） (2017高一下·雅安月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

①范仲淹，字希文，少有志操。

之应天府，依戚同文学。

昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。

人不能堪，仲淹不苦也。

晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。

尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。

②天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。

仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。

”且上疏请太后还政，不报。

③时吕夷简执政，进用者多出其门。

仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。

况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。

”夷简不悦。

④葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出塞乃还。

始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。

”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。

”进枢密直学士。

仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。

⑤帝方锐意太平，数问当世事，仲淹皇恐，退而上十事。

天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。

独府兵法，众以为不可而止。

⑥仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。

妻子衣食，仅能自充。

而好施予，置义庄里中，以赡族人。

爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。

死之日，四方闻者，皆为叹息。

为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。

及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。

⑦初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。

又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。

(节选自《宋史·范仲淹传》)
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A . 葛怀敏败于定川贼/大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已/出塞乃还。

B . 葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已出塞/乃还。

C . 葛怀敏败于定川/贼大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已/出塞乃还。

D . 葛怀敏败于定川贼/大掠至潘原/关中震恐/民多窜山谷间/仲淹率众六千/由邠泾援之/闻贼已出塞/乃还。

（2）下列对文中加短横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 字是古代的中国人在姓名之外的别名，由父母或师长来取。

古时男子20 岁时取字。

B . 亲一般指有血统或婚姻关系的人，在中国古代可以指父母，也可以指亲戚。

C . 冬至是中国农历中介于小寒和大寒之间的一个重要节气，也是中华民族的传统节日。

D . 疏是奏议的一种。

奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的总称，包括奏、议、疏、表等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 范仲淹崇尚简朴生活。

在家里时，如果没有客人来，吃饭时不会有两个荤菜。

妻儿的饭食仅够充饥。

他要求自己的几个儿子不能穿华贵的衣服出门，出门前要换衣服。

B . 范仲淹读书勤奋。

在应天府读书期间，昼夜不停地刻苦学习，冬天读书疲倦了，就用冷水浇脸。

经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。

C . 范仲淹深得皇帝信赖。

定川兵败时，皇帝坚信只要范仲淹出马，事情就能得到解决。

皇帝对范仲淹陈述的十条建议，全部认同。

D . 范仲淹深受百姓爱戴。

得到他死的消息，老百姓都替他叹惜。

邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部落，在范仲淹活着时就为他建立祠堂，挂上他的画像来祭祀他。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。

②及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。

四、默写 (共1题；共10分)
9. （10分） (2017高一下·扶余期中) 根据提示，补写出下面名句中的空缺部分
（1）李商隐在《锦瑟》中化用典故鲛人泣珠和良玉生烟的诗句是：________，________。

（2）白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不决的情状的诗句是：________，________。

（3）李白《蜀道难》中写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难攀越的诗句是________，________。

（4）杜甫《登高》中写道“________，________”借风、猿等意象写出秋天的景象。

（5）荀子《劝学》中“________，________”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

五、语言表达 (共2题；共10分)
10. （5分） (2015高一上·宝安期中) 阅读下面新闻的主体部分，写出新闻的导语。

瑞士黑猩猩自制武器攻击游客
这只雄性大猩猩叫“圣帝诺”，于1978年出生在德国慕尼黑动物园。

在5岁的时候，它被转移到了目前所在的瑞士动物园。

据工作人员介绍，有一天他们发现“圣帝诺”总在动物园关门后收集石子，还用泥土自制一些盘状物，神态镇定自若。

当第二天游客们进入园子后，他就将这些“武器”掷向围观的人们。

科学家认为，这只黑猩猩的行为证明了“人类并不是能够计划未来的唯一生物”，而且是目前找到的、证明上述理论的最有力的证据。

此前，人们一直认为，人类行为区别于动物行为的重要标志就是计划性。

主导这项研究的学者是瑞士隆德大学的教授马蒂亚斯，他对黑猩猩的行为已经研究了12年之久。

马蒂亚斯说：“这意味着它们具有高度发达的意识，包括预测即将发生的事情的能力。

它们就像我们一样不仅可以回顾过去还可以展望未来。

”
11. （5分） (2016高二上·长安期末) 请在庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹、海明威中任选一人为对象，仿照下面的示例各写一段话。

要求修辞手法相同，句式基本一致。

示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

六、作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019高一上·四川期中) 阅读下面的材料，根据要求作文。

丰收节，是世界各地人民庆祝丰收的节日，9月23日是中国农民丰收节。

传统的丰收节主要是庆祝一年的丰收，然而今天的“丰收”一词，不仅是“麦浪滚滚闪金光，十里歌声十里香”的景象，更是乡村振兴、迈向全面小康社会的代名词。

其实，不止于农民需要丰收，三百六十行，行行盼丰收。

要求：①请以“丰收”为题作文；②立意自定；③记叙文；④不少于800字；⑤不要套作，不得抄袭；⑥不得泄露个人信息。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、现代文阅读 (共3题；共30分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、默写 (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
五、语言表达 (共2题；共10分)
10-1、
11-1、
六、作文 (共1题；共5分)
12-1、。