(新)外研版三年级上册Module10 U2教案(公开课)

Module 10
Unit 2
Point to her nose.
【教学目标】
语言知识目标:
1)、使学生掌握身体部位的单词:eyes、ears、nose、mouth 并运用句型:Point to?
2)、学习认读分辨单词:his和her
3)、学会唱英语歌:Head and shoulders
语言技能目标:
1)、使学生能够根据指令做动作。

2)、根据图片和身体部位说出单词和句子。

3)、能区分his和her。

情感态度目标:
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、读歌谣、做游戏、敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。

【学情解析】
三年级的学生好动,喜欢游戏,乐于参与和表演,所以这一节课中我创设了一定的情境,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。

【教学重难点】
重点:“nose、mouth、eye、ear”面部五官的名称及发音.
难点:his /her的区分
【教学过程】
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】Step1.Warmer：评论
1. Greeting to each other.
2. T: Now, let’s say a chant.
Ss: (Say the chant together.)
Head ,head ,Point to your head.
Arm ,arm ,Point to your arm.
Leg ,leg, Point to your leg.
Foot,foot ,Point to your foot.
3. Play a game:
Ask a boy to the front, teacher points, then let the other students say ( point to his head,…) 我们昨天已经学过了一些身体部位名称,今天,让我们一起来看看,面部五官用英语怎样说?”
活动2【讲授】Step 2.Presentation：评论
A. New words
T:出示图片,介绍:It’s a nose.(出示图片并板书)
Ss: Chant:nose,nose,this is my nose.
T: I can smell with my nose. I can see with my …
Ss: Eye---Eyes(幻灯片展示,输入名词复数的概念。

)
T: How many eyes have you got?
Ss: Two eyes.
T: Close your eyes. Open your eyes. Point to your eyes.
Ss: (Listen and do.)
Use the same way to learn the following words: mouth (eat) ear (hear)
B. New pattern drills
T: (Show a doll.) Look! What’s this?
Ss: It’s a doll. T: This is my doll. It’s got two big eyes, a small nose, a red mouth and two small ears. It’s very beautiful. I like her very much. Do you like her? Ss: Yes!
T: Now, listen and point, please. Point to her nose/ eyes/ mouth/ears/ head/
arms/legs/hands/feet.
Ss: (point and say.)
T: (Write ‘Point to her’ on the blackboard.)
Ss: (Read after the teacher, practice row by row.)
T: Can you make a chant?
Ss: Nose, nose, point to her nose.
Eyes, eyes, point to her eyes.
Mouth, mouth, point to her mouth.
Ears, ears, point to her ears.
C. Learn the contents of the text
1).Listen and point .
T: (Play the tape-recorder.)
Ss: (Listen and point to the sentences.)
2).Listen and say.
T: (Play the tape-recorder again.)
Ss: (Listen and repeat.)
3). Work in pairs , act out in roles.
活动3【练习】Step 3.Practice：评论
1). 区分his、her的不同,让学生进行大量练习
叫一女生起立,”指女生的身体部位说:“This is her nose .等
叫一男生起立,指男生的身体部位说:“This is his nose 等
老师可以点出男生用his ,女生用her,老师学生示意后,抽2—3位学生上台介绍,进行练习。

2).Students take out their dolls and talk about the parts of the dolls’ bodies. S1: Point to her/ his … S2: (Point and say.)
3).Learn to sing.
T: (Put the word cards on the blackboard: head, shoulders, knees, toes. Teach the students these words.)
Ss: (Read after the teacher, practice line by line.)
活动4【活动】Step4：Production：评论
1.机器人介绍练习my、his、her
抽三位学生上台,其中一位模仿机器人的声音介绍自己的和其它两位同学的身体部位,介绍时用句型This is my/his/her…….
2.游戏:前台站一位女生,全班起立,听录音,做动作,练习句型:“Point to her…….”
3.Let’s draw. Draw four faces on the blackboard. Let some students draw eyes, mouths, ears and noses on the faces. In order to make this game more interesting, teacher can let the students close their eyes.
活动5【测试】Step5：Summary＆Homework.评论
T: Today we learnt four new words…
Ss: Nose, eye, mouth, ear.
T: And a sentence pattern…
Ss: Point to her…
So,today’s homework is‘Do the exercises on page42. 1. Look and say.’
第二课时
【教学目标】
1.知识目标:
学会听、说、认读happy birthday 、cake、present、pen、pencil
2.语言技能目标:
能运用句型:Here’s your ……来送给对方东西,收到礼物时会用Thank you回答,并能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流——在生日会场合使用新学会的句型。

【教学重难点】
重难点：
重点: 1.会听、说、读、写本课新单词。

2.掌握句型happy birthday “Here’s your ……”及答语。

难点:词汇的“present”的发音,在具体的情境中运用句子“Here’s your ……并作出回答
【教学过程】
4.1 第一学时
教学目标评论
Step1: Warming-up 1、sing a song:Ten little fingers。

2、复习数字:four、six……Step2:Presentaion 1、导题:Module6 Unit1 Happy birthday 学习新词Happy birthday New words:从人物头像和课件课件出示学习新词cake并教学句型:Here’s your ……Thank you ,拼写单词cake。

2、课件出示礼物,教读present 3、play a game: 学生看老师的手势读大小声,并拼写present 从图片中分别学习pen、pencil教读,拼写单词。

4、say a chant: pen and pencil pencil and pen pen and pencil say it again 5、play a game:follow me 大小声读单词6、Have a compitation:看课件读出单词和句子Step2:Text 1、watch the vedio看课文视频2、watch and repeat 跟视频读
课文3、Guess and say 看图猜词4、sing a song: happy birthday song Step3:Practice 1、role play:拿出食物,根据食物运用所学句型happy birthday!Thankyou!Here’s your ……Thank you!表演对话Step4:Summary and Homework
学时重点评论
重点: 1.会听、说、读、写本课新单词。

2.掌握句型happy birthday “Here’s your ……”及答语。

学时难点评论
难点:词汇的“present”的发音,在具体的情境中运用句子“Here’s your ……并作出回答
第二课时
【教学目标】
1 知识目标:
A 学生能掌握购物时双方能使用的基本句型: can I help you ?how much is it?”“It; s. . . yuan. ”和学生能理解词汇flower dumping help buy,并能运用词汇buy。

B 使用所学知识运用到活动场景中
2 能力目标:
A 通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力
B 通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力
3 情感目标: 引导学生热爱生活, 积极投入社会, 享受沟通乐趣, 同时有意的培养学生团队的合作意识。

【学情分析】
本课是第四模块的第二课, 既延续了第一课的内容有向外发展购物知识的内容。

以买卖商品为对话内容。

考虑到本班实际情况, 整节课以说为主, 为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫。

购物作为我们生活中的相关话题, 有助于吸引学生学习兴趣, 帮助学生积极开展英语日常会话。

【重点难点】
1. 教学重点
掌握有关描述食物的价格和单词.
2．教学难点：
how much 的运用
【教学过程】
Step 1: Warm up and lead in
1.导入课文。

2.听课文录音,让学生整体理解课文。

3. 出示有关课本图片的课件,并提问。

4.再次播放录音,并回答问题。

4.教师分段播放录音,学生跟读并模仿录音中的语调。

5.角色扮演朗读。

Step 2: Presentation
学生开展一个购物的情景,分小组练习,再进行表演。

Step 3: Practice
1.播放歌曲录音,让学生跟读歌词。

2.再次播放歌曲录音,让学生跟唱。

3.师生跟着录音音乐伴奏来唱歌曲,并做动作。

Step 4: Summary
提问的形式,以便使学生回顾本节课所学的内容。

Step 5: Homework
1.Listen to the tape and read the dialogue.
2.Write the words.
3.Help your mother go shopping.。