六年级上册第四单元预习要求.doc

一、读熟课文，家长评价并签字。

家长评价：ABC 签字：
二、抄写带音节的词语。

三、解释词语：
1.遨游：_______________________________________________________________________
2.晶莹：__________________________________________________________________
3.璀璨：_______________________________________________________________________
4.资源：_______________________________________________________________________
5.枯竭：_______________________________________________________________________
6.滥用：__________________________________________________________________
7.恩赐：_______________________________________________________________________
8.威胁：__________________________________________________________________
四、认真读课文，试着解答以下问题。

1.课文采用了列数字的方法，请找出相关语句：
2.课文采用了举例子的方法，请找出相关语句:
3.课文采用了打比方的方法，请找出相关语句:
4.课文采用了拟人的方法，请找出相关语句:
5.这是一篇说明文，说明文的最大特点是用词严谨，本课哪些词语中你感受到了
这_特点：—
五、质疑问难。

六、查找资料：我国生态环境状况、森林资源的危机或耕地面积的减少等相关内容。

自我评价：
学习态度A B C 作业工整A B C 自我订正A B C
教师评价：
作业工整学习态度
一、读熟课文，家长评价并签字。

家长评价：ABC 签字：
二、给带点的字注音。

松杉枣郁（）＜（）食使（）减厄（）运
有（）延残喘禧圈（）罪M （）祸首相惇（）
三、解释词语：
1._________________________________________________________ 厄运：_______________________________________________________________________________
2.苟延残喘：_________________________________________________________________
3.生态灾难：_________________________________________________________________
4._________________________________________________________ 罪魁
祸首：_________________________________________________________________________
5 .相悖：______________________________________________________________________
6.锐减：______________________________________________________________________
7.糟蹋：______________________________________________________________________
四、认真读课文，试着解答以下问题。

1.本课讲了一件什么事？
2.试着说一下鹿、狼和森林三者之间的关系。

3.写一下自己阅读完本课的体会。

五、质疑问难。

自我评价：
学习态度A B C 作业工整A B C 自我订正A B C
作业工整 教师评价：
学习态度
一、 读熟课文，家长评价并签字。

家长评价：ABC
签字：
二、 抄写注音的生字 三、解释词语：
1.__________________________________________________________ 麋鹿： _______________________________________________________________________________ 2 .滋润： ______________________________________________________________________ 3. 松脂： ______________________________________________________________________ 4. 遗灰： _____________________________________________________________________ 5. 眷恋： _____________________________________________________________________
三、认真读课文，试着解答以下问题。

1. 本课讲了一件什么事？
2. 试着说一下“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？。

3. 写一下自己阅读完本课的感想。

四、质疑问难。

五、写作背景：
19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领 地。

本文是根据但是印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好， 为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

白人还在他的墓地上建立 了纪念碑。

自我评价：学习态度A B C 作业工整A B C 自我订正A B C 教师评价：
作业工整学习态度
一、读熟课文，家长评价并签字。

家长评价：ABC 签字：
二、抄写带音节的词语
三、解释词语
1、肆虐：___________________________________________________________________
2、盘踞：___________________________________________________________________
3、归宿：___________________________________________________________________
4、劲挺：___________________________________________________________________
5、淤泥：___________________________________________________________________
6、荡漾：___________________________________________________________________
四、认真读课文，试着解答以下问题。

1、本课讲了一件什么事？
2、想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在怎样的情况下创造的?
五、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的气
自我评价：
学习态度A B C 作业工整A B C 自我订正A B C
教师评价：
学习态度
作业工整。