英语学困生家访调查报告标准范本_1
2023英语调查报告范文5篇
2023英语调查报告范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!2023英语调查报告范文5篇如果不能依据实际展开调查报告的写作，那么调查活动的开展就是没有价值的，撰写调查报告的主要目的就是记录下我们调查过程中的感受，下面是本店铺为您分享的2023英语调查报告范文5篇，感谢您的参阅。
英语家访调研报告
英语家访调研报告Home Visit Survey ReportIntroduction:The purpose of this survey report is to present the findings of a home visit conducted by our research team as part of our investigation into the English language learning practices and environment in households. The survey aimed to collect firsthand data on learners' study routines, resources, and overall experience with the English language at home.Methodology:The survey was carried out over a period of one month, during which we visited ten different households in various neighborhoods. The participants were parents and their elementary school-aged children who were actively engaged in learning English as a second language. The visits were conducted during the evening hours to accommodate the participants' availability.Findings:1. Study Environment:In most households, a dedicated study area or room was observed, providing an organized and quiet space for the participants to focus on their English language learning. This study environment was perceived as crucial for concentration and productivity during study sessions.2. Availability of Learning Resources:The majority of households possessed an array of learningresources, including textbooks, workbooks, dictionaries, and supplementary materials such as flashcards and interactive language learning apps. Additionally, multimedia devices such as computers, tablets, and televisions were used to access online learning platforms and educational videos.3. Parental Involvement:Parents played a significant role in supporting their children's English language learning. They actively engaged in practicing English together, assisting with homework, and monitoring progress. It was evident that parents viewed English proficiency as important for their children's future academic and professional opportunities.4. Study Routines:It was noted that each household had a unique study routine tailored to the preferences and availability of the learners. Some preferred daily study sessions after school, while others allocated certain hours on weekends. However, consistency was emphasized as a key factor in making progress.5. Challenges:Several challenges were identified during the home visits. One of the common obstacles reported was the lack of native English speakers within the immediate social circle, limiting opportunities for immersive language practice. Additionally, some learners expressed occasional frustration with complex grammar rules and pronunciation.6. Support Networks:Despite the challenges, families had created supportive networks to alleviate these obstacles. Online English learning communities, language exchange programs, and participation in English language competitions were a few examples.Conclusion:In conclusion, this home visit survey provided valuable insights into the English language learning practices and environment in households. The findings emphasize the importance of a dedicated study environment, availability of learning resources, parental involvement, and consistency in study routines. It is essential to address the challenges faced by learners, such as limited access to native English speakers, through supportive networks and engaging opportunities. By understanding the dynamics of English language learning in households, we can develop targeted strategies and resources to enhance learners' experiences.。
初中生英语学习问题及其原因的调查报告
初中生英语学习问题及其原因的调查报告二、调查方法本调查采用问卷调查的方式，共收集了200份问卷。
问卷包括基本信息和针对英语学习的问题与原因的相关问题。
问卷的回收率为100%。
三、调查结果1. 英语学习问题的现状通过问卷调查，我们了解到初中生在英语学习的四个方面存在不同程度的问题。
具体情况如下：(1) 听力能力问题：约有60%的学生对英语听力的理解和分辨力存在困难，无法准确理解英语语音。
(2) 口语表达问题：约有40%的学生在口语表达方面存在困难，主要体现在单词发音不准和句子结构错误等方面。
(3) 阅读能力问题：约有70%的学生在英语阅读理解方面存在困难，主要表现为对英语单词和句子的理解能力较弱。
(4) 写作能力问题：约有50%的学生在英语写作方面存在困难，主要体现在文法错误和用词不准确等方面。
2. 英语学习问题的原因分析通过对初中生的回答和访谈，我们找到了一些导致英语学习问题的主要原因。
具体如下：(1) 缺乏学习兴趣：大部分学生表示对英语学习缺乏兴趣，因此对于英语学习的态度比较消极，积极性不高。
(2) 学习方法不当：学生普遍反映对于英语学习方法缺乏了解，无法掌握有效的学习方法，导致效果不佳。
(3) 考试压力大：部分学生认为英语考试对他们来说是一种压力，导致他们无法积极地投入学习。
(4) 师资力量不足：一些学生认为英语老师的教学能力和水平有待提高，导致他们的学习效果不佳。
四、对策与建议针对上述问题和原因，我们提出了相应的对策和建议：1. 提高学习兴趣：鼓励学生积极参与英语学习，提供多样化、有趣的学习材料和活动，激发学生学习的兴趣和热情。
2. 指导学习方法：引导学生正确的学习方法，培养学生的自主学习能力，提高学习效果。
英语教师可以向学生介绍一些实用的学习方法，如利用电子词典、英语学习网站等。
3. 减轻考试压力：英语教师应对学生进行科学的心理疏导，帮助他们树立正确的考试态度，鼓励他们积极备考。
4. 提高师资力量：学校应加强对英语教师的培训，提高他们的教学水平，同时鼓励教师参加各种学术研讨会和培训班，增加专业知识和教育方法。
英语调查报告
语法和表达方式分析
01
学生在时态、语态、语气等语 法方面掌握不够扎实
02
在书面表达中，句式单一，缺 乏变化
03
学生需要在表达思想、情感等 方面进行更多的实践和训练
学生需求和学习难点分析
1
学生渴望更加灵活、多样化的教学方式，需要 更多的互动和实践机会
2
学生对于英语学习的难点主要集中在词汇、语 法和表达方式等方面
部分问题设计不够合理
在问卷设计中，部分问题的表述可能不够明 确或逻辑不够严谨，可能导致部分受访者理 解错误或无法正确回答。未来研究需要更加 严谨地设计问卷，提高问题的准确性和清晰
度。
THANKS
感谢观看
提高学生口语表达能力
总结词
关键和挑战
详细描述
口语表达能力是英语教学中一项重要的技能。然而，许多学生在口语表达方面面临着困难。因此，提 高学生口语表达能力是一项关键的任务。教师可以通过组织口语活动、提供口语训练和鼓励学生进行 口语交流等方式来帮助学生提高他们的口语表达能力。
增加英语阅读训练
总结词
扩展知识面和增强理解能力
英语调查报告
目录
• 调查背景和目的 • 调查方法和对象 • 调查结果和分析 • 对英语教学的建议 • 结论和反思
01
调查背景和目的
背景介绍
目前，英语是全球最广泛使用的语言之一。
英语在教育、商业、科技等领域扮演着重要的角 色。
随着全球化的加速，英语的学习和使用越来 越受到人们的关注。
目的和意义
您认为如何才能提高自己的英 语水平？
02
调查方法和对象
调查方法
1 2
问卷调查
制定问卷，以收集受访者的意见和看法，并了 解他们对英语教育的态度和需求。
关于英语调查报告
关于英语调查报告一、调查目的本次调查旨在了解人们对英语的学习和使用情况，以及对英语学习的影响因素进行分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，发放给不同年龄、不同职业、不同学历的人群，涵盖了学生、教师、职场人士等多个群体。
三、调查结果1.英语学习情况：调查结果显示，绝大多数受访者表示在学习英语。
其中，60%的受访者表示会每天学习英语，30%的受访者表示每周会进行一定的学习，10%的受访者表示只在必要时才会学习英语。
同时，调查结果还显示，大约90%的受访者认为英语是一门重要的语言，具有广泛的应用范围。
2.英语学习动机：调查结果显示，受访者学习英语的主要动机包括提升职业竞争力（40%）；参加国际交流活动（25%）；了解其他文化（20%）；兴趣和爱好（15%）。
同时，还有10%的受访者表示学习英语主要是因为强制要求，例如学校的考试要求等。
3.英语学习方式：在英语学习方式方面，调查结果显示，受访者主要通过以下途径学习英语：学校课程（40%）；自学（30%）；培训班和学习机构（20%）；在线学习（10%）。
此外，还有部分受访者通过听力和口语实践、阅读英语书籍等方式进行英语学习。
4.英语学习困难：调查结果显示，约60%的受访者认为英语学习存在一定的困难。
其中，30%的受访者表示难以掌握英语的发音和语法规则；25%的受访者表示词汇量大，难以背诵和运用；15%的受访者表示口语表达困难；10%的受访者表示听力和阅读理解困难；20%的受访者表示其他困难，包括缺乏时间、学习方法不当、缺乏兴趣等。
5.英语学习的影响因素：调查结果显示，多个因素对英语学习产生影响。
其中，受访者普遍认为学习环境对英语学习影响较大（30%）。
其他重要因素包括学习动机（25%）、教学质量（20%）、学习时间（15%）、学习方法（10%).此外，还有约10%的受访者认为个人语言天赋也对英语学习产生影响。
四、调查分析通过对调查结果的分析，可以看出绝大多数人都意识到英语的重要性，主动进行学习。
英语问卷调查报告.（优秀范文三篇）
英语问卷调查报告.（优秀范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《英语问卷调查报告.(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《英语问卷调查报告.(优秀范文三篇)》。
第一篇：关于英语调查问卷的总结。
一、答案汇总：这次我选取了五年级一个班参加了这次调查问卷的活动。
这个班共有58名学生。
现将学生的问卷答案汇总如下：1.你喜欢英语吗?请说明原因。
d不喜欢（4人）喜欢的原因主要有以下几点：（1）有27名同学认为学英语有用可以和外国人交流。
（2）有6名同学认为英语课很有趣，自己很感兴趣。
不太喜欢英语的原因主要有以下几点：（1）有13名同学觉得英语课听不太懂。
(2)有5名同学觉得英语学不会、记不住。
2.你上课能够认真听讲吗？3.你每天在家听英语磁带，并且能认真跟读吗？d不听（1人）4.你上课跟老师或录音机读课文的每一句话吗？d从不跟读（0人）5.你是如何记忆单词的？e其他方式：（1）2人通过把语音转换成拼音来记单词。
（2）1人通过电子辞典的帮助来记忆单词。
6.考试时你觉得什么题最难?d句型转换（11人）e阅读（17人）f写作（33人）g补全对话（日常对话）（11人）7.你在讲英语时，有没有注意或使用语调的变化？d不知道（8人）8.你会主动找机会学习英语吗？（如：收看英语节目、英文电影，听英语广播，看英文报纸，自觉做课外习题）9.你平时大声朗读英语吗？10你会有意识的注意公共场所的英文标志或商品包装上的英文吗？11.你对所学知识及时复习吗？12.你喜欢什么样的英语作业？a写单词或抄课文（27人）b 听磁带读课文（17人）f合作表演对话（8人）g其他作业如：1人喜欢的作业是编英语顺口溜。
二、针对调查问卷的总结这次调查活动，学生不必写自己的名字，因此调查的结果还是比较真实的。
总的来讲，我觉得学生们现在学习英语的状况有以下几个方面：〈一〉学生学习英语的兴趣不高。
第一题：你喜欢学英语吗？班上58名学生只有25名学生的答案是很喜欢，而15名学生的答案是不太喜欢和不喜欢。
英文调查报告范文
英文调查报告范文篇一：调查报告范文2 (英文)1. IntroductionLibrary is always a symbol of the university. It provides college students with manyuseful resources. At the same time, how to make full of the resources becomes a new problem for college students. For that purpose, the present survey is made.1.1 PurposeThe survey sets its goal at investigating how well the college students can take advantage of the resources provided in our school library. Then, we hope to give some suggestions to our school library so that it can be improved in some aspects.1.2 SubjectsIn order to make the survey more persuasive, we did the research among students in our university including both undergraduates and postgraduates. 157 copies of questionnaires in total were handed out and 150 were collected back which are effective. Interviewees are from different majors and different grades. 41 of them are freshmen, 42 are sophomore, 21 are junior students, 30 are senior students and 6 are postgraduates.1.3 Time and PlaceTime: The survey takes about one week, from November 10th to November 16th, 2021. The questionnaires were distributed on November 10th and collected back on November 11th.Place: Hebei Polytechnic University1.4 InstrumentQuestionnaires are used to collect data. Considering the questionnaire in English may bring some trouble to the interviewees with different English levels, we adopt the Chinese version instead of the English one (See English and Chinese versions in appendices).1The interviewees are selected at random to make the data more reliable. For instance, the questionnaires are given to the students studying in classrooms and to those staying in dormitories. What’s more, students from all grades are made sure to participate in this investigation.2. Data Collection and AnalysisOn 10th November, we investigated 157 students, among whom 150 returned their questionnaires. The rest did not return or finish for some reasons. To ensure the validity of the survey, the six members in our team were divided into three groups to hand out the questionnaires, going to different places and investigating different students. Most of the interviewees were willingly to help us with the survey. They finished the questionnaires carefully. Among the questionnaires returned, some questions were not answered, and some were answered casually, which brought us some trouble when we did the data collection.In general, most of the information we collected was useful and accurate.2.1 Data Analysis on the Use of BooksThe analysis on the use of books is based on Question 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 and 10.2.1.1 Frequency AnalysisAccording to Question 2 and 4, we get a result as follows (see Figure 1).Figure 12Result:As it can be seen from Figure 1, most students go to library once or twice a week. Some students go there more than five times a week. The freshmen and junior students go to the library more frequently. Reasons: 1) The freshmen have more spare time and theyare curious about the library where they can find almost all the books and periodicals they are interested in.2) The junior students need a lot of materials for their courses. Moreover, most of the juniors want to find some quiet places to study and the library becomes their first choice.2.1.2 Purpose AnalysisQuestion 5 is designed to know the college students’ purposes of going to the school library. Figure 2 3Figure3Result:Figure 2 and 3 reveal that the sophomores and the junior students can make full use of the resources in the library. Their purposes are clear: they hope to improve themselves on all aspects. While the freshmen have less pressure, so they prefer the periodicals just for entertaining and widening their horizon. The seniors and postgraduates like to read periodicals because they want to help with homework or essay writing and know more about current affairs.42.1.3 Book Variety AnalysisBased on Question 9, we get Figure 4 below.Result:Obviously, most of the interviewees think that books of special field are most helpful. It shows that most of students in our university put study in the first place. We can also learn that other kinds of books andmagazines are also very useful in most students’ eyes. However, 76.67% of the students investigated are dissatisfied with the books in our library. They complain that the books are outdated and they need to be updated.2.1.4 On Borrowing BooksAccording to the statistics based on Question 7 and 8, we learn that 41.33% of the students borrow less than 10 books in one semester while 7.33% borrow more than 30. 70% say that they can finish reading most parts of the borrowed books before returning them. This is a good phenomenon. Since different people have different plans for study, sometimes they don’t need to finish the whole. Instead, some parts of books are enough.2.1.5 On Facilities and Reading RoomsIn consequence of Question 6, it is known that students like to go to the natural science5篇二：英语调查报告范文英语调查报告范文英语调查报告范文（一）目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。
英语(心得)之小学中年级英语“学困生”现状调查及分析报告
英语论文之小学中年级英语“学困生”现状调查及分析报告引言：传统定义的学困生泛指在某个方面有缺陷（如学习、道德表现等），其定义视角着眼于现在，是“挑毛病”和“与别人比较”的结果。
新课程改革中的学困生泛指由于各种不同的原因，不能适应高中学校教育条件下的学习和生活，但这些学生有进步的潜力，在一定的补救条件下可以转化，其定义视角着眼于未来，是“找光明”和“跟自己比较”的结果。
基础教育要面向全体，特别是要关注学困学生。
学困生的特点各不相同，有些智力方面有问题，有些学习习惯不好，有些对学习没兴趣，有些是教师的教学调动不起学生的积极性，还有些是家长教子不严等等。
要想帮助学困生排除学习上的障碍，我们必须对学困生的学习生活状况有大概地了解，这样才能有针对性的进行帮助和辅导。
下面是我经过一段时间深入调查，了解到本年级学生的基本情况。
笔者对本校四年级 2 个班共 86 名学生的学习情况和家长对孩子学习的关注程度进行了问卷调查，其中包含各学科学困生14名，优等生16名。
学困生调查内容包括：学困生和同学之间的交流、和老师及家长之间的交流以及学生课堂表现自我评价等。
每题选项所得数据换算为百分比，统计分析结果如下：一：调查结果和分析（一）学困生与同学之间的交流表 1 学困生与同学之间的交流分析：表 1 的统计结果显示，优秀生和同学交流和活动比较多，他们的性格开朗的比较多，和同学相处和睦，喜欢表现自己，有着很强的自信心，占到65%。
反之学困生的性格多数比较内向，不爱表现自己，对自己很没有信心，觉得老师和家长都不喜欢自己。
只占了28.6%而其它学生则很少或从不和同学一起活动。
小组交流时，学优生的参与率也达到了100‰，而学困生只占到25‰，并且学困生也不愿和同学说心事以及向同学请教学习上的困难。
说明他们在某些情况下很不愿意和同学交流并且很没有自信。
（二）学困生与家长之间的交流表 2 学困生与家长之间的交流分析：表 2 的统计结果显示：优生与学困生经常与家长交流的比率都不高，分别是32..5%和18.2%，但综合前两项看优生与家长的交流大于学困生，学困生有了烦恼，一般不会向家长倾诉。
关于调查报告的英语范文6篇
关于调查报告的英语范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!关于调查报告的英语范文6篇调查报告旨在为决策者提供全面的信息，以便在特定领域做出明智的决策，调查报告应明确引用所使用的参考文献和数据来源，以保证信息的可追溯性，下面是本店铺为您分享的关于调查报告的英语范文6篇，感谢您的参阅。
英语问卷调查报告范文（通用5篇）
英语问卷调查报告范文（通用5篇）英语问卷调查报告范文（通用5篇）在发生了某些事情、情况后，我们务必要去调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
写调查报告需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的英语问卷调查报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语问卷调查报告篇1一、调查的目的和方法此次调查的目的是为了了解本校区大学生的英语学习现状以及学生们对社会英语培训机构教学效果的看法。
为了收集到真实的反馈信息并使调查结果更具代表性和可信性，我们采用调查问卷与访谈相结合的方式，问卷调查采用了不记名即时完成的方式，范围涉及到不同专业的学生。
主要包括学生参加四六级考试的了解；对四六级培训的要求；对四六级培训机构的了解与评价等方面。
二、调查对象全体学生三、调查时间与地点时间：地点：广东药学院中山校区说明：本次调查来源真实，本报告基本事实准确，主要是对广东药学院中山校区的大部分同学进行信息收集和分析，包含学生对当下四六级的态度和对四六级培训机构本身的优势等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一种并不全面的探讨。
我们也非常感谢在调查过程中给予帮助的同学和老师，感谢你们的关心和支持！也在此报告一下进程和调查结果。
问题由来：大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，同时也促进了我国大学英语教学水平的提高。
随着种种教学大纲的落实，高校对四六级英语的重视，使一批又一批的形形色色的英语培训机构也油然而生。
带动了一个新的产业——考试产业，这也顺应了中国的改革，但对于各色各类的培训机构，学生们是如何选择，究竟某些培训机构的优势在哪里呢？针对这一问题，我们在老师和同学帮助下对广东药学院中山校区的学生在英语学习的信心、兴趣、方法和对英语培训机构的了解等方面进行了一次比较全面的调查。
七年级英语学困生家庭情况的调查及解决方案-2019年精选教育文档
七年级英语学困生家庭情况的调查及解决方案七年级英语学困生的出现，既有小学阶段英语学习的基础性原因，也有学生家庭情况的影响，其中，因为小学生的可塑性强与容易收到感染，后者对前者也具有决定性的影响，本文据此展开七年级英语学困生家庭情况的调查与解决方案研究。
一、调查对象与内容1、本文以2011至2014年限内的三个学年度的七年级学生为调查对象，其中，抽样本校七年级学生50人，网络随意抽样50人，共计一百人，发放纸质问卷一百份，收回95份，有效率为95%，具有切实代表性。
2、本此调查的内容，主要有五类：家长对英语的态度、家长对学生英语学习的支持率、家长的对学生英语学习的要求、家长对英语教师的依赖性与家长对学生英语学习的辅导与督导情况。
二、调研情况与存在问题1、家长对学生英语学习的重视与英语辅导的反比关系根据调研，七年级英语学困生的家长89%重视学生的英语学习，认为英语学科是主科，无论是日常与教师的交流，还是对学生的常规家庭教育，都积极要求要学好英语。
然而，学困生家长却很少能学生的学习起到其他的积极作用。
主要表现为两种情况：一种，78%的家长对英语一窍不通，自己不懂，只能要求学生自己开展学习，学生学习的好坏只能看教师的反应和考试分数；另一种，86%的家长没有时间辅导、陪同孩子学习，甚至连检查作业的时间都没有。
这直接地形成了鲜明的反比，无论对学生的学习，还是对学生的学习心理，都造成了落差巨大的负面影响。
2、家长对英语教师教学的依赖高与与英语教师交流少的反比关系调研中，91%的家长认为，这些学生英语成绩的提高，主要还要依靠教师，甚至只能依靠教师。
但对于自己的孩子为什么英语学习困难，88%家长却很少与教师进行交流，其原因有两点：75%认为自己工作繁忙，根本没有时间与教师交流，再说自己去了和教师交流了，也不会自己孩子的学习产生什么积极影响；67%的家长是为了个人的面子，认为自己的孩子学习成绩差，与教师交流只能让自己丢人，甚至还要受到教师批评，教师说的自己也做不到，不如不去。
学生对英语的调查报告
学生对英语的调查报告1. 引言英语作为一门全球通用的语言，对于提高个人的职业竞争力和拓宽国际视野具有重要的意义。
本调查报告旨在了解学生对英语学习的态度、方法和困难，以及他们对英语学习的期望和建议，为学校改进英语教育提供参考。
2. 调查设计2.1 调查对象：本次调查共涵盖了150名来自不同年级、不同专业的大学生。
2.2 调查内容：调查内容主要包括英语学习的态度和方法、遇到的困难、英语学习的期望和建议等。
2.3 调查方式：采用线下问卷调查的方式进行，问卷中包含多项选择题和开放性问题。
3. 调查结果3.1 英语学习的态度和方法- 83%的学生认为学习英语对他们的未来发展非常重要，94%的学生每天坚持进行英语学习；- 68%的学生主要通过课堂教学学习英语，32%的学生则更倾向于自主学习；- 57%的学生通过做练习题提高英语语法和词汇，43%的学生则更注重听力和口语的训练。
3.2 遇到的困难- 42%的学生认为英语语法是最困难的部分；- 28%的学生表示在听力理解方面遇到了困难；- 15%的学生觉得自己的英语词汇量有限。
3.3 英语学习的期望和建议- 76%的学生希望能更多地进行口语练习；- 63%的学生希望能有更多的英语角和英语沙龙等交流机会；- 51%的学生期望学校提供更多的英语学习资源。
4. 分析与讨论从调查结果可以看出，大多数学生都对英语学习有着积极的态度，并且愿意付出努力。
然而，他们在英语语法、听力理解和口语训练等方面遇到了一些困难，需要针对性的帮助和支持。
在解决英语学习困难的同时，提供更多的口语练习和交流机会也是学生的期望。
英语角和英语沙龙等活动可以提供一个实践口语、拓展视野的平台，学生可以通过与他人的交流来提高自己的口语表达能力。
此外，学校应提供更多的英语学习资源，丰富学生的学习渠道。
例如，开设更多的英语课程、推广在线学习平台以及提供英语学习软件和APP 等。
这些资源可以为学生提供更加灵活多样的学习方式，满足不同学生的学习需求。
英文调查报告
英文调查报告篇一：调查报告英文版A report on the influence Factors of Graduating Students aSurvey Report on Employment1 IntroductionIn the last two decades, owning to education, we witnessed a rapid development in industry, agriculture, science and technology in China. Education can not only eich people’s knowledge, but also improve people’s moral standard as a whole. However, with the new higher education policies coming into effect, a growing number of college students are fully aware of the uncertainties of their future careers. How to find a right niche for ourselves?As a result, we did this study aims to investigate thein fluence factors of graduating students’ employment. We hope we can offer some advises for college students based on the findings of our research.65 graduating students from Shandong University were investigated and 65 questionnaires are valid. The questionnaire is both in electronic form and papery form. We collect the data and type the result into computer. Besides, in order to make the result more directviewing, we use Excel to make diagrams. Through our statistical analysis, the results indicated that most of the college students want to get a stable job with a high salary. And they tend to work inbig cities or work abroad where there has a good development prospect.2 Research Design2.1 Research Questions:The questionnaire is clearly set out in appendix I.More specifically, the following questions were addressed:1. Personally, does gender has impact on applying for jobs?2. In your opinion, which of the following abilities will be the advantage when you look for a job?3. Do you think what ability needs to be improved when you look for a job?2.2 Participants:65 graduating students from Shandong University were investigated. 40 of them filled in the questionnaire online. The students who have been surveyed were voluntary. And the average age of students was 20. And 30 percent of thestudents are male and 70 percent of the students are female.2.3 Instrument:It was designed by Li Yaru, and it was developed in English to evaluate the thought of graduatin g students’ view in employment. And the questionnaire contained 11 items in total, including 10 choice questions and an essay question. Modifications of the questionnaire were made by Zhang Yinwei, Wang Rui and Liu Yang.2.4 Data Collection:The questionnaire was administered on 12nd, May. Students were surveyed randomly online. And students were asked to complete the questionnaire honestly and carefully. In addition, students were assured to complete anonymity of answers.2.5 Data Analysis:The data collected from questionnaires were enteredinto Excel for statistical analysis. Bar chart is applied to evaluate the number of male students and female students. And Pie charts were used to analyze the results of the rest of the questions. 3 Findings:1. What is your gender?65 graduating students from Shandong Univercity were investigated, including 13 girls and 52 boys.2. Which job channel do you tend to choose?According to investigation result, about 68% students tend to choose the way through friends or relatives to look for work. The result may be due to the Chinese old saying, at home one relies on one’s parents and outside on one’s friends. Our familiar people never deceive us. Although most people tend to relatives and help find work, but there are still roughly 17% the graduates want to look for a job throughrecruitment fair. This suggests that some college students tend to find a job by own efforts.3. After graduation, which field do you hope to work?It is surprised that 89% of college students are not willing to work in amajor-related field. They think the university teaches learning methods instead of professional knowledge. As a result, a cross-professional job will not affect the future development, and this will give them more challenges in the wok.4. Do you think which your preferred salary standard is?For graduating students, the salary of their first job should not be too high. But it is found that 46% of people choose the highest salary. This suggests that some of the graduates are full of themselves. In their mind, such work is not worth doing. This is also the reason why a lot of college students can't find work.5. In the process of looking for a job search, which will hinder your choice?In the process of looking for a job, the biggest obstacle is poor working conditions. With the improvement of living standard, many college students are pampered and they can’t bear the poor working environment. Therefore, 51% the people want to have good working conditions. In addition, salary is another big obstacle.6．Personally, does gender has impact on applying for jobs?Obviously, most of the students think the gender has impact on applying for a job. Nowadays, with the rapid development of our society and ey, there have emerged many working opportunities. But there exists a problem that high-level jobs are mostly occupied by men even though some women are also competent. That disagrees with the equality of men and women. It is a well-known fact that there are many women, Madame Curit and Margreat Thatcher, to name only a few, in history who work as scientists and politicians. When we talk about this phenomenon, first we must admit that there exist some differences between men and women. Then we should know that neither side could be regarded better or worse. For example, if you say men are often calm and objective, but don’t you see some men are more careless than women? Besides, if you think women are always hesitant and sensitive, andthen what would you say when they behave thoughtfully in work? Therefore there are not absolute advantages for men when considering their gender. Personally, I firmly believe that women should be given the same rights as men, because theyare equally important in all human activities. However, this kind of prejudice has been existing for a long time. Nomatter men or women have been affected more or less; thisidea has even made some women lose confidence in themselves. Therefore our whole society and especially our government should take efficient measure to encourage a certain percentage of jobs especially high-level jobs to be reserved for women. Through this way, we would hopefully see that more and more outstanding women can be working in their favorite jobs and can get their desirable position. And just by thatour working field can be called a kind of equality of men and women.7. Where is your ideal working place?52% of college students want to go to the east regions after graduation. 6% of college students want to go to the middle China. And there are respectively 39% and 3% ofcollege students want to go to the north regions and the west regions. In my opinion, most of college students want to goto east regions. It may be because that the eastern eic prosperity. There are a lot of job opportunities and there have more space for development. And some cities in middle China, such as Wuhan Xi’an Zhengzhou, also have good jobs to do. But the environment of the western and northern is not so good, so very few people were willing to go and work there.篇二：英文版调查报告_surveyA Survey About The Patriotic Emotion OfUniversity Students Nowadays, China is developing very fast. And this is a great chance for us to catch up withthose world powers. But we are also faced with many problems. For instance, our national security can`t be guaranteed, and our motherland has not been unified. So, it`s really of vital importance for us Chinese to love our motherland, especially our youngsters, who are the hope of our country.We organize this investigation in order to find out the current condition of how university students love our country. According to the results, we want to put forward some useful suggestions for the patriotism education in university. Andwe hope our investigation could be helpful for our patriotism education. Firstly， we make questionnaires concerned with patriotism. Then we distributed them to our classmates. Afterthey finished doing them, we take them back and get our conclusion from their answers. After we got the statistical data according to the answers to the questionnaire, we made the graphics below to reveal the results. Some of the graphics are shown below.Statistical results of Question 1:StatistQuestion 2:ical results ofStatistical results of Question 3:Statistical results of Question 5:Statistical results of Question 6:The results of our survey show to us that the contemporary college students have good patriotic feelings. We have relatively deep understanding of patriotism and most of us are willing to accept patriotism education. We are concerned about the history, tradition andproduction condition of China. We also enjoy the achievement after the reform and opening up of China. Few of our college students tend to escape joining the army, and what is encouraging is that almost all the students are proud of our race and country.In conclusion: We found through the phenomenon that college students in the new era are patriotic. Universities should further strengthen the education of patriotism to keep students being aware of patriotism all the time. Our teachersshould encourage students to work hard to become outstanding architects of new China in the future. From our point of view, we must be determined patriots and struggle to become someone useful for our motherland.Thank you for your appreciation ! Thank you. Members：篇三：英语调查报告关于正宁三中高中生英语学习现状的问卷调查报告正宁三中高一五班李素珍惠小花王康丽指导老师：史晓真一、背景与目的随着社会的发展，社会对英语方面人才的需求逐渐增加，在21世纪，英语发挥着愈发重要的作用。
英语调查作文
英语调查报告
一、调查背景
最近，我们针对学校英语教学情况进行了一项调查。我们对学生、教师和家长进行了问卷调查，以了解他们对英语教学的看法和需求。
二、调查对象
我们共调查了200名学生、20名英语教师和50名家长，其中包括小学生、中学生和高中生。我们希望通过不同年龄段的受访者，获取更全面的信息。
七、参考文献
未提供。
以上是对英语调查报告的详细撰写。
三、调查内容
问卷内容包括学生对英语学习的兴趣程度、学习动力，教师对英语教学现状的评价，家长对子女英语学习的期望等方面的问题。通过这些问题，我们能够了解学生在英语学习方面的困难，家长对英语学习的态度，以及教师对英语教学的看法。
四、调查结果
调查结果显示，大部分学生对英语学习充满兴趣，但也存在一部分学生对英语学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乏动力。同时，教师普遍认为学生的英语基础较差，需要加强基础知识的教学。家长对子女的英语学习抱有较高期望，希望学校能够提供更好的英语教学环境。
五、分析与建议
根据调查结果，我们认为学校英语教学需要进行一定的调整。首先，可以增加英语学习的趣味性，激发学生学习的兴趣和动力。其次，加强课堂互动，提高学生的英语口语表达能力。最后，建议学校可以加大英语教师队伍的建设力度，提高教师的教学水平。
六、调查总结
通过此次调查，我们深刻认识到学生、教师和家长对英语教学的期望和需求。我们将根据调查结果并结合学校实际情况，制定针对性的改进措施，努力提升学校英语教学的质量。
高中英语学困生调查报告
高中“英语学困生”的成因问卷调查报告一、调查目的在新课程标准改革下，各门课程中都出现了不同数量的学困生，但在农村高中，由于受环境、基础等各种因素的影响，英语学困生特别多，严重地影响了英语学科的整体发展，因此农村高中英语学困生的成功转化是大面积提高高中英语教学质量的关键。
二、调查时间2012年1月6日三、调查对象高一、高二各年级抽若干英语学习成绩在年级排名后50%的学生共计100名四、调查结果和分析通过对学困生进行基本问卷调查，从英语学习基础水平，学习习惯和方法、等几个方面收集数据。
每题选项所得数据换算为百分比，统计分析结果如下：（一）英语学习基础水平表 1 单词短语掌握情况表 2 五种基本句型掌握情况分析：表 1 统计结果显示，44%的学困生只能掌握所学单词短语的60%以下，而只有6%的学生能较好的掌握住这些知识。
表2中显示出只有14%的学生能较好的掌握住五种基本句型，这些数据反映出学困生的英语基础普遍太差，教师利用各种方法强化英语基础。
（二）学习习惯和方法表 3 主动寻找机会学习英语表 4对待英语作业的态度和方法分析：表3统计结果显示，学困生很少或从不主动寻找机会学习英语的学生占 28% 和 63%，共计 91%；而多数学困生有时进行主动寻找机会学习英语，这一数据反映出学困生的意志普遍不坚定，教师应重点培养学困生能长期坚持的良好学习习惯，使其消除自卑感。
表 4统计结果显示，学困生对待英语作业的态度消极，这就是他们英语成绩差的主要原因之一。
五、城镇高中英语学困生的成因根据调查显示，城镇高中英语学困生的成因主要有以下几个方面：（一）内因1.学习基础差由于学习基础知识差和综合学习能力不强，学生在课堂上从不敢举手发言，害怕读错或担心读错被人耻笑，结果形成恶性循环，到了高中阶段，随着学习内容的增加，学习过程中问题越来越多，导致学习兴趣丧失，最终形成严重的厌学情绪，直接影响了学习成绩。
2.学习方法不正确许多学生进入高中以后，还像初中那样对老师有很强的依赖心理，没有掌握学习的主动权，具体表现在：学习无计划、课前不预习、上课忙于记笔记却分不清重点，因此没有形成良好的学习习惯，从而影响学习的效果。
罗溪小学英语学困生调查问卷分析报告
罗溪小学英语学困生调查问卷分析报告为了切实开展好“小学英语学困生成因及转化策略的研究”这一课题，深入、真实地了解我校英语学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，英语课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究过程中如何改进不足，真正地找到英语学困生的成因，并为他们找到通向英语大门的一把钥匙。
为此，课题组对我校部分学生进行了抽样调查。
一．编写英语学困生调查问卷表在编写时，我们首先认真分析了影响英语学困生形成的几大要素，主要是家庭环境、英语教师和学生自身三大方面。
于是我就从这三个方面分别进行编写，家庭方面的主要设计了反应家长的知识水平等题目；老师方面主要设计了教师的授课方法、教育观念、人格魅力等题目；学生方面主要设计了反应学生学习习惯、人生观、价值观等方面的题目。
在编写的过程中，力求从学生的角度出发，深度挖掘学生内心深处。
二．调查问卷的基本情况１．被调查对象基本情况本次抽样调查的对象是：小学三年级4个班各8名学生，小学四年级4个班各8名学生，小学五年级3个班各8名学生，小学六年级3个班各8名学生，共112名学生，收回有效问卷110张。
2．调查问卷内容基本情况新课程理念强调指出：要关注学生学习的心理过程、情感、态度及价值观。
现代意义上的“学困生”不仅是传统意义上的“学业不良”，还包括“学习失能”。
这些“学困生”的智力属正常范围，但由于各自不同的原因，不能适应普通学校教育条件下的学习生活，最终导致“学业不振”或“学力不良”。
我对有效问卷进行了认真统计，其结果如下：三．从调查表中的启示1.家庭环境家庭是人生的第一所学校，是学校教育的重要补充。
我校学生大部分都来自附近工厂和农村。
从调查表中可以看出，学生家长的文化程度普遍不高，在校外英语辅导方面比较欠缺，但多英语生家长度子女的学习还是比较关心的，只是苦于没有辅导能力，显得心有余而力不足。
这次调查问卷主要是面对学生，涉及家长的很多问题都没有设计。
英语学困生家访调查报告
城乡结合地区家庭教育职能普遍存在弱化、缺位的现象：1.现在的孩子大多是独生子女，相当一部分家长是过分放纵孩子。
隔代的祖、外祖父母由于心疼孩子，对孩子往往是百依百顺，放任自流;有的家长只顾自己的生意和事业，而忽略了孩子。
他们在物质上无条件的满足孩子的要求，而不关心他们的教育和心理需求。
这种养而不教的做法，使许多孩子没有养成良好的学习习惯和生活习惯。
还有的家长对于孩子的错误是百般庇护，为孩子开脱，而对来自别人的批评，不从自己孩子身上找原因，也不帮助孩子改正错误，无形中助长了孩子的顽劣之风。
更有甚者，有些家长自己参与赌博等，身教重于言教，久而久之对孩子造成了非常不良的影响。
也有些是离异等单亲家庭，父母对孩子漠不关心，由于缺失关爱和管束，孩子逆反心理强，自制能力差，学习成绩，尤其是英语学习起伏较大。
从走访中我们了解到，学生的家庭教育大部分都处于真空状态。
家庭教育职能弱化，有些甚至缺位、丧失，更不用说给孩子创造一个良好的英语学习氛围了。
2.城镇高中的部分学生家庭多在小镇或农村，家长文化程度不高，多数学生家长只有初中甚至小学的文化水平，绝大多数家长不懂英语，他们基本无能力指导子女学习英语。
同时对子女的英语也不能提供必要的监督。
因此，当学生在学习中遇到困难时，家长也爱莫能助，长此下去，孩子学习问题堆积如山，到了高中阶段就觉得寸步难行了。
3.也有另外一种类型的家长，他们望子成龙心切，对孩子的要求太高。
作业完成了不行，还要另加作业，限制孩子玩的时间或根本不给他时间玩。
每逢周六、日和假期，就让孩子上各种补习班。
时间一长，孩子对学习产生了厌恶感、恐惧感。
这种高压政策使一些孩子产生了强烈的逆反心理，你越是叫我学我越不学，对学习逐渐形成厌恶恐惧不想学不学这样一种恶性循环。
4.新读书无用论抬头，在城乡结合地区显得较为突出，对学生家长及学生影响较大。
以往家长送子女上学，普遍是希望自己的子女能够考上大学，最终达到跃龙门的目的。
家访英语问题学生记录
家访英语问题学生记录今天，我和我的同学一起进行了家访活动，我们选择了一位英语学习方面有问题的学生，希望能够了解他的学习情况并提供帮助。
以下是我们的记录：学生姓名: 张三学生年级: 高二学生所属学校: 某某中学一、家庭背景张三家庭环境良好，家中有两位姐姐，双亲对他的学习非常重视，希望他能够取得好成绩。
二、学习情况1. 英语成绩下滑张三在初中时英语成绩一直非常好，但上了高中后，成绩出现了下滑的趋势。
他表示，英语课程的难度加大，对于长篇阅读和写作方面存在困难。
2. 学习方法不当我们进一步了解到，张三在学习英语时，主要依赖课本，基本不做额外的阅读和写作练习。
他认为只掌握课本知识就足够了，忽略了英语在实际应用中的重要性。
三、解决方案1. 建议多读英语原版书籍我们鼓励张三在课余时间多读一些英语原版书籍，如小说、报纸、杂志等，以提升阅读能力和词汇量。
2. 提高写作水平我们建议张三在写作方面进行更多的练习，可以通过写日记、写文章等方式，不仅可以提高写作水平，还可以更好地运用所学知识。
3. 制定学习计划我们建议张三制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间进行英语学习，包括听力、口语、阅读和写作等方面，分配时间优先解决他感到困难的部分。
四、家长支持我们与张三的家长进行了交流，他们表示将积极配合我们的帮助，并在家里为他提供一个良好的学习环境，鼓励他加强英语学习。
五、总结通过本次家访，我们了解到了张三在英语学习方面存在的问题，并提出了相应的解决方案。
我们相信，在家长和学校的共同努力下，张三一定能够逐渐克服困难，提高自己的英语水平。
以上是我们的家访英语问题学生记录，我们将继续关注张三的学习情况，并提供必要的帮助与支持，希望他能够在英语学习方面取得更好的成绩。
英语学困生的问卷调查
黄家园小学英语学困生成因及对策研究问卷调查表亲爱的同学：大家好！为了解我校英语学困生的成因，研究小学英语学困生转化的有效对策，我们设计了这问卷调查表，请同学们如实填写。
本表采用不记名的形式，以便真实了解同学们的学习状况，每一问题后均有若干选项，请把符合自己情况的选项填写在括号。
填空题请如实填写，容尽量填写具体一些。
你的合作！第一部分基本情况1、所在年级：□三年级□四年级□五年级2、性别：□男□女3、家住地址：□县城□农村4、父母文化程度父亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学母亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学5、家庭经济状况：□非常好□好□一般□差第二部分问卷问题一、学生自身方面。
（）1、你学习英语的最主要目的是 _____.A 考大学B 能与外国人沟通 C了解外国文化 D 将来出国或找好工作（）2、你对英语的学习兴趣是______.A 很高B 一般C 不太高D 不高（）3、影响你学英语的兴趣及学习效果主要是______.A 老师的教学方法B 教师的英语水平C 您和老师的关系D 教材容的有趣性和相关性E 自己的英语学习成绩（）4、对待英语作业的态度和方法是______。
A认真独立完成 B认真并非独立完成C形式意义上的完成 D 很少做作业（）5、你觉得造成自己学习成绩落后的最主要原因是什么？A初中没打好基础 B 自己学习态度不端正C记忆力不够好 D不能适应教师的教学方式 E自己学习方法有问题（）6、你英语学习主动性怎样？A 主动B 一般C 不太主动D 不主动（）7、你是否会觉得自己已经很努力但是学不会？A经常 B有时 C很少 D从不（）8、你会时常对自己的学习方法感到困惑吗？A经常 B有时 C很少 D从不（）9、你会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记吗？A经常 B有时 C很少 D从不（）10、您会留意课堂练习和试卷上的错误，认真改正并建立错误档案笔记吗？A经常 B有时 C很少 D从不（）11、你对英语的阅读兴趣和阅读习惯是______。
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报告编号：LX-FS-A55554 英语学困生家访调查报告标准范本
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英语学困生家访调查报告标准范本
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资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的成长起着潜移默化的作用。
我们对在校的100名高中学困生进行了家访。
发现不利的家庭环境对学生的英语学习有很大的负面影响。
现将我们的调查结果总结如下。
城乡结合地区家庭教育职能普遍存在弱化、缺位的现象：
1．现在的孩子大多是独生子女，相当一部分家长是过分放纵孩子。
隔代的祖父母、外祖父母由于心疼孩子，对孩子往往是百依百顺，放任自流；有的家长只顾自己的生意和事业，而忽略了孩子。
他们在物
质上无条件的满足孩子的要求，而不关心他们的教育和心理需求。
这种养而不教的做法，使许多孩子没有养成良好的学习习惯和生活习惯。
还有的家长对于孩子的错误是百般庇护，为孩子开脱，而对来自别人的批评，不从自己孩子身上找原因，也不帮助孩子改正错误，无形中助长了孩子的顽劣之风。
更有甚者，有些家长自己参与赌博等，身教重于言教，久而久之对孩子造成了非常不良的影响。
也有些是离异等单亲家庭，父母对孩子漠不关心，由于缺失关爱和管束，孩子逆反心理强，自制能力差，学习成绩，尤其是英语学习起伏较大。
从走访中我们了解到，学生的家庭教育大部分都处于真空状态。
家庭教育职能弱化，有些甚至缺位、丧失，更不用说给孩子创造一个良好的英语学习氛围了。
2.城镇高中的部分学生家庭多在小镇或农村，家
长文化程度不高，多数学生家长只有初中甚至小学的文化水平，绝大多数家长不懂英语，他们基本无能力指导子女学习英语。
同时对子女的英语也不能提供必要的监督。
因此，当学生在学习中遇到困难时，家长也爱莫能助，长此下去，孩子学习问题堆积如山，到了高中阶段就觉得寸步难行了。
3．也有另外一种类型的家长，他们望子成龙心切，对孩子的要求太高。
作业完成了不行，还要另加作业，限制孩子玩的时间或根本不给他时间玩。
每逢周六、日和假期，就让孩子上各种补习班。
时间一长，孩子对学习产生了厌恶感、恐惧感。
这种高压政策使一些孩子产生了强烈的逆反心理，你越是叫我学我越不学，对学习逐渐形成厌恶——恐惧——不想学——不学这样一种恶性循环。
4．新读书无用论抬头，在城乡结合地区显得较
为突出，对学生家长及学生影响较大。
以往家长送子女上学，普遍是希望自己的子女能够考上大学，最终达到“跃龙门”的目的。
然而，由于国家教育制度的改革，大中专毕业生国家不再包分配，毕业生就业形势严峻的情况下，少数家长认为没有必要读很多书。
而这一情况在城乡结合地区更加普遍，由于这一地区靠近城市，生意比较好做，同时近年来由于征地拆迁等因素，也取得了一定的拆迁补偿，相对比较富裕，部分人本身没有什么文化，也能够赚钱，而且生活过的不错，所以在有意无意中流露出读书也没什么用的观念。
在这种新的“读书无用”的思想指导下，他们对送子女读书、考大学已失去应有的热情，一些学生在其家长的这种教育价值观的影响下，觉得前途渺茫，从而学习无目标，不认真学习，特别是英语这一学科。
通过家访调查，我们深切感到应与家长多加沟通，要端正家长对孩子的教育理念并指导家长如何对孩子进行家庭教育，如何安排孩子的学习与生活。
我们还要把学校的管理思想、教育教学方法，老师对学生的具体学习任务要求向家长作介绍，使家长有的放矢的监督指导孩子。
总之要架起老师与家长沟通联系的桥梁，共同促进英语学困生的转化。
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