沪教版一年级语文下册教案木棉树的种子

沪教版一年级语文下册教案：木棉树的种子
一、教学目标
1.了解木棉树的特点和生长环境。

2.学习诗歌《木棉树的种子》。

3.提高学生的语文阅读和表达能力。

二、教学重点和难点
1.重点：学习诗歌《木棉树的种子》并理解其中的寓意。

2.难点：帮助学生准确表达对文本的理解和感受。

三、教学准备
1.课本《语文》（沪教版）一年级下册。

2.诗歌《木棉树的种子》的教学视频和音频。

3.黑板、粉笔、书法笔等。

四、教学过程
1. 课前准备
老师准备好教材和活动所需物品，检查教室设备并指导学生准备听课。

2. 热身铺垫
老师和学生一起朗读《知了》课文，加深学生对语文文本的理解和热爱。

3. 新课教学
第一步：导入诗歌《木棉树的种子》
老师播放诗歌《木棉树的种子》的视频或音频，让学生先听，感受音乐和诗歌的情感表达。

第二步：学习诗歌
让学生带着问题去学习这首诗歌： 1. 这首诗歌的主题是什么？ 2. 诗歌的节奏和韵律是怎样的？ 3. 诗歌中比喻的对象和意象有哪些？
第三步：理解诗歌
通过引导学生的问题回答和交流，理解诗歌的表达和故事情节： 1. 说说木棉树的特点和生长环境？ 2. 怎么理解“大树蒲扇”，“人间仙境”，“眼泪和汗水在流淌”和“脚底下的玻璃渣”等的比喻？ 3. 最后的结论是什么？诗人通过这首诗歌想表达什么？
4. 巩固练习
老师让学生用语文课本随机抽取的一段小故事或课文，结合诗歌《木棉树的种子》的思路写一篇短文，表达对人生的感悟，或者创作一个简短的诗歌。

5. 作业布置
老师布置课后作业：学生用自己平常学习的一门科目，发挥想象力，写一篇有
关这门学科的小故事，或者创作一个能够体现这门学科特点的诗歌。

五、教学反思
通过本节课，发现学生对于诗歌的理解能力和表达能力还待提高。

教师在课程
教学时需要注意，引导学生多问问题，多发散思维，体验文艺的多样性和美好。