2020-2021学年湘教版小学二年级美术教学计划范文

2020-2021 学年湘教版小学二年级美术教课
计划范文
二年级美术教课要着重学习过程中对美术活动的多角度的体验
和试试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教课形式，拟订好教课计划，以助二年级工作的顺利有序地展开。

下边是带来对于20xx-20xx 学年湘教版小学二年级美术教课计划范文的内容，希望能让大家有所收
获!
20xx-20xx学年湘教版小学二年级美术教课计划范文(一)
一基本状况剖析：
(一 ) 教情剖析
经过对小学美术教育教课工作的详细教课实践，我对小学美术教课工作有了更深的认识，认识了小学美术教育教课的特色方法。

但美术学科教课工作专业性很强，学生之间存在很大差别，教育教课工作困难很大。

工作中我要不停学习新理论，建立新观点，研究新方法，适应新课程改革，同时，更要认真学习研究新课程，战胜困难，认真扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教育教课任务。

(二)学情剖析
学生现状剖析：二年级有四个班级，经过一年的培育，许多学生美术学习兴趣浓重，知道美术不只是画画，还包含制作、赏识，绘
画表现力有了很大的提升。

有初步感觉美的能力，作画时初步培育了察看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感觉
勇敢的描述。

经过一年的培育，许多学生美术学习兴趣浓重，绘画表
现力有了很大的提升。

抓住低年级学生的年纪和心理特色，丰富美术
教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，办理好审美教育、思品教
育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思想能力，发展学
生的创建力。

学生对美术有必定的兴趣，学生比较活跃。

因为学生的
年纪小耐心较差，所以对待作业的态度不够认真。

对于学生要多鼓舞
夸奖，使他们建立能学好的自信心。

二、教课内容剖析：
(一)教材剖析：
二年级一期采纳湘版义务教育课程标准实验教材第三册。

该教材注意将察看能力、想象能力、和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育。

着重学习过程中对美术活动的多角
度的体验和试试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的
交融性和通知性。

本册教材共有 14 课，分赏识与评论、综合与研究等
课型，此中综合与研究课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技术的研究教材。

(二)教课重点、难点
教材重点在于促使学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

重点是以学生学习趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，顺序渐进的教授基础知识和基本技术。

提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各样社会实践活动，鼓舞学生找寻各样资料，表达自己丰富多彩的想象。

三、学期教课目的：
(1)、认知目标：经过轻松的教课游戏，让学生认识和认识形形
色色的作画方法 ;认识和认识绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：培育学生造型技术;培育学生的创建性思想;培育学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想道德目标：培育学生健康的审美情味，用美学的目光
去察看事物 ;进一步培育学生对美术的兴趣。

[绘画 ]重点：
1、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现
技巧。

2、启迪学生感觉并表现四周生活中的美好事物，从中体验生活
的乐趣。

难点：
1、鼓舞学生勇敢想象、创建，真切的表现出自己的真情实感。

2、指引学生认真察看生活四周的事物，仔细、充足地在作品中
表现出来。

[手工 ]重点：
1、运用各样材质纸张及其余资料，进行简单的工艺制作。

2、运用橡皮泥、陶泥及有关资料，进行简单的塑像制作。

难点：
1、由简单的平面折纸逐渐转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现塑像造型。

四、教课举措：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特色，制定以下教课措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自
主性。

2、培育学生优异的美术学习的习惯。

3、着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试，拓宽学
生学习、体验渠道，丰富教课形式。

培育学生表达自己感觉和意向的能力。

4、着重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。

以激发学生的
学习兴趣为主旨，发挥学生的主体性和创建能力。

20xx-20xx学年湘教版小学二年级美术教课计划范文(二)
一、教材剖析：
1、本册教材的编写着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申
学生创新意识和实践能力的协调发展，以" 靠近社会、切近学生、学致使用 " 为原则，选择切合二年级小学生身心特色的教课内容设计课题。

2、全册共有 20 课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、赏识、评论、综合、研究等学习领域，此中造型、设计、制作和和应用据有较大比重，赏识、评论大多随堂教课，因此均分派在各课中。

3、灵巧设计评论重点，突出学生的自我评论能力。

二、教课重难点：
1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，着重培育学生赏识美、感觉美、创建美的能力。

2、难点：如何提升学生的学习兴趣，如何让学生自由表达自己
的感觉和发挥学生的个性。

三、学生状况发析：
1、学生经过一年半的美术讲堂学习，对美术课程有了必定的认识，知道美术不只是画画，还包含制作、赏识、评论和研究等内容。

2、对美术有必定的兴趣，讲堂也比较活跃。

因为学生的年纪较小，耐心较差，所以有部分学生对待作业的态度不够认真。

3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。

4、美术课的讲堂惯例还需要在教课中不停地加以指导。

四、教课方法：
1、尽可能做到丰富多样，灵巧风趣。

2、要贯彻启迪式原则，采纳多种教课形式，充足调换学生的学
习踊跃性和学习兴趣点，使他们生动开朗地学习，勇敢地进行艺术创新和发展个性。

教师增强师范，充足利用课件和多媒等教课手段进行直观教课。

五、促使方法：
1、跟从主任密切联系配合，正直个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。

2、利用讲堂教课，充足发挥直观教课手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用赏识、评论、综合、复习研究等手段，填补学生的知识
缺点和想象力。

4、利用班际作业展评，提升学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

共2页，目前第 1页12
20xx-20xx学年湘教版小学二年级美术教课计划范文(三)
一、班级基础状况剖析
经过从前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，学生想象力丰富、勇敢，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，
色彩表现力较强，同时绘画作业广泛水平有所提升。

学生有浓重的绘
画兴趣 ;学生已拥有必定的剖析判断能力和造型表现能力，能进行完好
的画面构想、表现 ;学生缺少锲而不舍的学习精神和坚定的美术学习目
标。

二、全册教材剖析
教材编制系统、特色、重点、难点本册教材共十八课，以想象为
手段，以 "学生与生活、自然 "为切入点，激发学生表现大自然、生活
物象的感情，学会用艺术的目光察看生活。

让学生感知、领会民间独到
的审美兴趣，培育对劳感人民热爱的感情等。

课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各样学生创
建美和表现美的梦想。

各课内容的编排有好多美丽的图片，展现了学
生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教课参照和学生自学。

教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教课的设计也要有所变化：
(1)、更为重视学生活动的设计。

(2)、增强了美术学科与其余学科的综合。

(3)、各学习领域没有十分明确的区分，它们总在必定程度上发生综合
(4)、编排特色：该教材注意将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育。

着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。

利于学生兴趣的培育。

三、全册教课要求
德育浸透、知识和智能、感情和意志：
1、知识教育重点
(1)对各样自然平面形进行认识和感觉。

(2)运用多种手段形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富小孩的视觉记忆表象。

(4)认识我国有名画家的作品，赏识祖国自然风光。

2、能力培育重点
(1)激发学生察看生活、自然的兴趣。

初步培育注意力和察看力。

(2)在绘画中能大批描述所见所想的形状，画优异彩鲜亮的画面。

(3)培育学生经过感觉和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革赏识。

3、审美教育重点
(1)经过赏识作品，使学生认识祖国优异的文化艺术。

(2)浸透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

四、提升教课质量的详细举措
备课、上课、智能培育、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批阅、面向全体学生。

讲堂上努力给学生创建一个宽松宽阔的空间，鼓舞学生勇敢发布自己的建议，倡议学生主动参加，踊跃研究，保护和发展学生的个性。

讲堂教课中注意发掘学生的闪光点，尊敬学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促使学生的个性形成和全面发展。

提升教课效率的主要举措：
1、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学
生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，存心趣。

3、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相联合，来调换
学生的兴趣，提升技术表现。

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