八年级上册思想品德《神奇的西部》教学设计

八年级上册思想品德《神奇的西部》
教学设计
学情分析
在历史、地理课堂上,学生已经对西部有了大概的了解。

同时学生已经掌握了基本的计算机操作技能,因此课前引导学生分组搜集西部地区的资料并制作成演示文稿,可以让学生在感受西部神奇的基础上,锻炼其合作探究意识和分析归纳能力。

教学目标
感受神奇的西部的自然风光,领略美好的祖国山河;
2、了解西部地区是中华文明的发源地,有着极其灿烂的历史文化和传统;
3、了解西部具有丰富的自然资源,是我国经济的重要组成部分。

4、热爱祖国的大好山河,树立远大理想,为西部的建设和祖国的富强而努力奋斗。

重点与难点
重点:了解西部的历史、文化和现实
难点:在了解西部的基础上,热爱西部和建设西部
教学课时
一课时
教学过程
一.导入
播放歌曲《天路》，思考:
1.“天路”指的是什么?
2.“天路”的修建有什么意义?
学生回答问题,引出本课的主题
讲授新课
知识竞赛
激发学生学习热情,同时巩固和拓展西部知识。

（1）.黄土高原位于?是一块——的土地?是中华民族的发祥地之一。

（2）.中国的西部有哪些省份组成?
（3）.西部地区的面积和人口分别是?
（4）.青藏高原位于我国哪里?是——的高原,有——之称。

2.探究展示
课前引导学生搜集西部资料并制作成演示文稿,派一名学生代表进行新知识讲授,培养学生的合作意识,提升学生处理信息和分析问题的能力。

一第一小组西部概况
西部的范围、领土面积、人口
二第二小组探究西部美丽的自然风光
与同学一起分享西部的风光
三第三小组探究西部厚重的历史文化
品读材料
四第四小组探究西部丰富多样的资源
西部有哪些资源
课堂小结
本节课你收获了什么? 由小组长主持交流本节课收获,派代表在班内发言
〖板书设计〗
西部概况
江山如此多娇大自然的神奇造就了西部特殊的自然景观西部地区是中华文明的第一摇篮
厚重的历史文化西部地区有着极其灿烂的历史文化和传统的西部是中华古代政治经济文化的繁荣之地
西部显著的矿产资源优势丰富多样的资源---地域辽阔资源总量种类多水资源丰富旅游资源丰富
自我反馈
完成《成长册》P58页，1-4题。

《成长册》P59页，1-5题。

《成长册》P62页，16-17题。

课后作业
西部地区有哪些历史文化？举例说明。

西部地区有哪些丰富资源？
全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然药库”和“生物基因库”。

矿产资源、地下水可采资源、旅游资源丰富多彩.......）
教学评价与反思
八年级学生正处于青春期，对未知世界有强烈的好奇心，因此教师要有效利用学生的好奇心和求知欲，在教学时多启发、引导学生，使学生形成自己的认知。

因此，本节课前引导学生搜集西部地区的资料，完成演示文稿的操作，扩大学生参与面，课上代表通过展示图片、回顾历史、分析资料，进一步加深了学生对西部文化、历史和现实的认识，同时在积极、愉快的课堂气氛中达到了预期的教学效果。

但老师和学生不能身临其境地对西部考察和学习，对西部的了解难免有局限性。