教育部统编版【教育部编写】五年级上册语文7什么比猎豹的速度更快 word习题
部编版五年级语文上册第七课《什么比猎豹的速度更快》原文、知识点及练习题
部编版五年级语文上册第七课《什么比猎豹的速度更快》原文、知识点及练习题【原文】也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
人在奋力奔跑的时候，速度能够达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七十二千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的速度可达一百一十千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物！但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
对！我们需要一枚火箭。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。
火箭的速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。
真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！_____________本文作者是美国的罗伯特。
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点一、概括本文是一篇科普说明文，通过列举生活中的实例，比较各种事物运动速度的快慢，向我们揭示了自然界中许多比猎豹速度更快的事物。
文章从人们熟知的事物猎豹开始，引出其他动物和事物的速度，使读者在比较中了解速度的概念，进而激发探索自然界中更快事物的兴趣。
本文在介绍事物的过程中，使用了严谨的结构和准确的科学术语，展现出科学语言的严谨性和准确性。
整篇文章内容生动，语言简洁明了，有助于学生了解科学知识，拓展视野。
在这篇课文中，我们将学习到一些重要的知识点，包括速度的概念、比较事物速度的方法、自然界中各种事物的速度特点等。
通过学习这些内容，不仅可以提高我们的科学素养，还可以激发我们对科学的兴趣和探索精神。
我们将一起走进这篇课文，深入了解其中的内容和知识点。
二、课文原文在我们生活的世界中，速度与力量无处不在。
你是否曾经仰望天空，被飞鸟翱翔的速度所吸引？或是凝视远处，被草原上猎豹的疾驰所震撼？我们将一起探索这个奇妙的世界，了解那些超越猎豹速度的存在。
在广袤的非洲草原上，猎豹以其矫健的身姿和惊人的速度成为了速度的代名词。
如果我们细心观察，会发现这个世界的速度奇迹远不止于此。
什么比猎豹的速度更快呢？让我们跟随科学家们的脚步，一起去揭开这个神秘的面纱。
我们要知道的是，在大自然中，有一种鸟类——游隼的速度已经超越了猎豹。
游隼是飞行速度最快的鸟类之一，它们在捕食时，可以以每小时三百公里的速度俯冲向地面。
这样的速度，足以让猎豹望尘莫及。
宇宙中的火箭飞行器比游隼还要快得多。
它们在太空中穿梭，飞行速度远超地球大气层的音速。
这些火箭探测器不仅帮助我们探索宇宙的奥秘，也让我们对速度有了更深的认识。
除了自然界的生物和飞行器外，还有一些人造物体也能超越猎豹的速度。
例如喷气式飞机和超级跑车等高科技产品。
这些产品结合了现代科技的力量，使得它们的速度超越了我们的想象。
当我们乘坐高速喷气式飞机或者驾驶超级跑车时，会感受到一种无与伦比的速度与激情。
部编版五年级上册语文第7课《什么比猎豹的速度更快》课文原文及教案
【导语】《什么⽐猎豹的速度更快》⼀⽂为我们介绍了⽐猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、⽕箭、流星体再到光，速度⼀个⽐⼀个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第7课《什么⽐猎豹的速度更快》课⽂原⽂ 也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就⼀点⼉赢的希望也没有了。
⼈在奋⼒奔跑的时候，速度能够达到⼆⼗四千⽶每⼩时。
这个速度跟鸵鸟⽐起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七⼗⼆千⽶每⼩时。
在两条腿的动物⾥⾯，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
⽐鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的速度可达⼀百⼀⼗千⽶每⼩时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百⼆⼗千⽶每⼩时！这个速度是汽车在⾼速公路上飞速⾏驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度⽐任何-⼀种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞⾏的速度快！在喷⽓式飞机飞⾏的⾼度，声⾳传播的速度⼤约是⼀千零五⼗千⽶每⼩时，⽽⼀些⾼速喷⽓式飞机的飞⾏速度是声速的数倍。
如果你对着⼀个以超⾳速移动的⼈⼤喊，他是什么都听不见的。
因为声⾳根本就追不上他。
乘坐喷⽓式飞机去旅⾏，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到⽉球上去，就需要搭乘速度更快的⼯具了。
对！我们需要⼀枚⽕箭。
为了摆脱地⼼引⼒，飞到浩瀚的太空中，⽕箭的速度要⽐喷⽓式飞机快得多才⾏。
⽕箭的速度能达到四万千⽶每⼩时，是声速的三⼗多倍。
进⼊太空之后，即使关掉发动机，⽕箭仍可以继续前进。
看！前⾯呼啸⽽过的东西是什么？跟它的速度⼀⽐，⽕箭就好像是静⽌的⼀样。
那是流星体！流星体是太空中⼀种较⼩的天体。
有的流星体运动的速度能达到⼆⼗五万千⽶每⼩时，是⽕箭运动速度的六倍多。
现在，你⼀定会认为流星体是⼈们所能见到的速度最快的物体。
不过，还有⽐流星体运动速度快得多的东西，⽽且它就在我们⾝边。
只要我们按下⼿电筒的开关，⽴刻会出现束光柱。
第7课 《什么比猎豹的速度更快》(部编版小学五年级语文上册第二单元)
部编版小学五年级语文上册第二单元第7课《什么比猎豹的速度更快》教学导航【教材分析】《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。
这篇文章节选自美国作家罗伯特•E•威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。
课文从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，让人们在比较中获得科学知识。
【教学目标】1.会认“鸵、赢”等5个生字，会写“鸵、冠、属”等10个生字，掌握重点词语词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
【教学重点】快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
【教学难点】学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
【课时安排】2课时教学过程第一课时【教学目标】1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
【教学准备】课件一、激趣导入。
同学们，今天老师让你们猜一个谜语：似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。
——打一南非动物生猜谜语。
同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。
猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。
（板书：什么比猎豹的速度更快）二、读文识字。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。
教师相机指导。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
三、速读检测。
同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。
如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？3.速读课文，你有什么体会？生读课文，交流。
部编统编版五年级上册语文教案-7什么比猎豹的速度更快 人教(部编版)
7 什么比猎豹的速度更快【教学目标】1.知识与能力(1)认识“鸵、赢”等生字,会写“冠、俯”等生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)认识列数字、举例子、作比较等说明性文章的表达方法。
2.过程与方法(1)带着课文题目提出的问题来进行阅读和思考。
(2)学生自学,小组合作探究。
3.情感与价值从文章中了解并学习一些科学知识,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
【教学重点】了解什么比猎豹的速度更快。
学习说明文基本的说明方法,体会作者用词的准确、表达的形象,并在习作中加以运用。
【教学难点】体会作者是通过什么样的表达方法来说明什么比猎豹的速度更快的,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
【教学准备】1.学生:搜集一些速度较快的动物及速度较快的物体的相关资料。
2.教师:制作多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时第二课时【板书设计】什么比猎豹的速度更快游隼喷气式飞机比猎豹速度更快火箭流星体光→(速度是最快的)【教学反思】[成功之处] 1.《中小学义务教育语文课程标准》在第三学段教学目标中明确指出:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
因此,抓住知识要点,只是科普说明文学习中一小部分的内容。
教师要引导学生关注知识背后的语言文字,表达方式,作者思考问题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。
这些都应成为科普说明文的学习内容。
在教学中,我一方面要求学生理解课文内容,了解什么比猎豹的速度更快,另一方面引导学生学习作者说明事物的方法,目的是让学生在课文学习中增长自然知识,激发学习自然科学的兴趣。
2.教学时,采用自学、合作相结合的方法。
先让学生自由读课文,看看课文写了哪些物质或动物比猎豹的速度快,用哪些句子进行说明,而且运用了什么说明方法把特点写清楚、写具体的。
然后在同桌合作学习的基础上进行交流,我引导学生抓住具体的语句读、体会,学生很快掌握了重点,而且也知道了通过列数字、举例子、作比较、打比方来进行具体说明的好处。
部编人教版小学语文五年级上册知识点7 什么比猎豹的速度更快
7 什么比猎豹的速度更快冠
冠军
鸡冠
guàn
guān
浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
我抬头远望，那里是浩瀚的大海。
赤道：地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。
俯冲：以高速度和大角度向下飞。
超音速：指超过声音的传播速度，即大于340米每秒的速度。
作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声
音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而另人难以置信的是
本课说明文为了说明“什么比猎豹的速度更快”按照速度快慢选取了9种事物运用说明方法来说明。
常用的说明方法
有：列数字、举例子、打比方、作比较、做假设、分类别等。
部编版五年级语文上册-类文阅读-7 什么比猎豹的速度更快含答案
类文阅读-7 什么比猎豹的速度更快奇妙的动物语言（节选）夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历厉）的狼嚎。
实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联连）系。
每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。
黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。
群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。
而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭敝）合，往往有两种意义:一是向你问候，二是提出某种要求。
假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思;如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了;如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。
最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社）1.选择文章括号中正确的字，画“√”。
2.“此起彼伏”的意思是。
用“此起彼伏”造句：。
3.概括短文的主要内容。
4.你还知道哪些奇妙的动物语言？试着写下来吧。
【参考答案】1.厉联闭2.这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。
示例：大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
3.文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
4.蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
“数”说雷电（节选）雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。
五年级语文人教部编版(上册)7什么比猎豹的速度更快部编版
箭（火箭） 剪（剪刀）
猎豹 鸵鸟 冠军 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道
【俯冲】（飞机等）以高速度和大角度向下飞。造句：老 鹰从天空俯冲下来。 【浩瀚】 形容广大或繁多。 【呼啸】 发出高而长的声音。 【难以置信】 很难相信。造句：这个事件如此离奇，简直 让人难以置信。
俯冲—— 爬升
列数字 作比较
在喷气式飞机飞行的 高度，声音传播的速度大 约是1050千米每小时。
这一段中“大约”一词能 否删去？为什么？
不能。“大约”表示估计， 不是准确的数字，体现了 说明文语言的准确性和严 谨性。如果删去了，就会 与事实不符。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比， 火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
3.比一比，再组词。
鸵（鸵鸟） 驼（骆驼）
枚（一枚） 玫（玫瑰）
箭（ 火箭） 剪（剪刀）
教材习题
你读这篇课文用了几分钟？ 了解了哪些内容？ 和同学 交流自己的阅读体会。
示例：我读这篇课文用了２分钟。我了解到很多比猎 豹的速度更快的事物以及它们运动速度的快慢。
“什么比猎豹的速度更快”，带着这个问题读，把与问 题有关的关键词句圈画出来，与问题无关的内容快速浏 览。 这样，阅读速度就会快一些。
提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同 学讨论。
示例： “超音速”是指什么？
“超音速”是指超过声速的速 度，即大于 1050 千米每小时。
还有比光速更快的事物吗？
可能有，只是目前还没有 发现。
拓展空间
飞得最快的昆虫：澳大利亚蜻蜓，它短 距离的冲刺速度可达58千米每小时。
游得最快的动物：旗鱼游速达120 千米每小时，比轮船正常航行的速 度要快三四倍。
统编版语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点和同步练习
统编版语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点和同步练习目录课文知识点 (2)我会写 (2)我会认 (2)多音字 (3)近义词 (3)反义词 (3)理解词语 (3)句子解析 (4)问题归纳 (4)课文分段 (5)课文主题 (6)第一课时同步练习 (7)第二课时同步练习 (7)课文知识点我会写冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）束shù（一束、束缚、装束）赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）圈quān（圆圈、铁圈、项圈）置zhì（布置、设置、置之度外）我会认鸵tuó（鸵鸟、鸵绒、驼铃）赢yíng（输赢、赢取、赢家）瀚hàn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）多音字冠guàn（冠军)guān(桂冠）喷pēn(喷薄）pèn(喷香）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转身）近义词奋力一一努力移动一一挪动摆脱一挣脱浩瀚一一广阔呼啸而过一一风驰电掣反义词俯冲一一直升摆脱一一依附浩瀚一一渺小静止一一运动一难以置信一一确信无疑理解词语游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。
上体其余部分主要为灰蓝色，下体色白而缀有黑斑。
性凶猛，飞行迅速，捕食野鸭等。
是国家二级保护动物。
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠：乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚：形容广大或繁多。
本文形容太空非常广阔。
呼啸而过：形容速度极快。
流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。
难以置信：很难让人相信。
句子解析1.也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
教育部统编版五年级上册语文教案-7 什么比猎豹的速度更快 人教(部编版)
7 什么比猎豹的速度更快文本分析：本文是一篇说明文，作者采用生动、有趣的语言对比介绍了各个有代表性的事物的速度，最后告诉我们光是宇宙中速度最快的东西。
作者在文中列举了大量的数字，通过由慢到快的逐步比较，让我们对“速度”这个概念有了一定的了解。
由于“速度”是一个较为抽象的概念，要想让学生能准确地理解这个概念，就少不了列举具体的例子和准确的数字。
正因为如此，作者在安排行文时就紧紧围绕题目中提出的问题——“什么比猎豹的速度更快”，从我们熟悉的人类开始，列举了大量的例子，用具体的数字依次介绍了陆地上、天空中、宇宙里几个较常见的事物的速度。
纵观全文，所涉及的内容难度并不大，而这类问题也容易引起学生的兴趣，因此教师在教学的过程中应以学生自读自学为主。
首先，教师要设法调动学生的积极性，能从身边熟悉的事物中感受速度的快慢；其次，教师要鼓励学生主动参与到自读自学的过程中，培养追求真知、不断探索的精神，从而逐渐激发热爱科学的兴趣；最后，教师要引导学生了解说明文的特点，合作交流探讨说明的方法，培养阅读说明文的兴趣，锻炼学生从简单的说明性文字中提取有价值的信息的能力。
教学目标：1.认识本课“鸵、赢、冠”等4个生字（包括1个多音字），会写“俯、喷、枚”等10个生字。
理解重点词语的意思。
2.把握课文的主要内容，了解“速度”这个概念，知道一些常见的事物的速度。
3.了解课文每个自然段的表达特点，体会课文说明的方法。
4.体会科学世界的神奇，激发探索科学的兴趣。
教学重点：掌握借助关键词句快速阅读课文的方法，了解“速度”这个概念。
教学难点：掌握说明的方法，激发探索科学的兴趣。
课时安排：2课时1.会认“鸵、赢、冠”等4个生字（包括1个多音字），会写“俯、喷、枚”等10个生字。
理解重点词语的意思。
2.快速默读课文，了解课文的主要内容，弄清楚课文主要介绍了哪些事物的速度。
3.初步感受说明文的特点。
1.正确读写并积累、运用生字新词。
2.把握文章的主要内容，理清文章的层次。
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
人在奋力奔跑的时候，速度能够达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七十二千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的速度可达一百一十千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物！但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
对！我们需要一枚火箭。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。
火箭的速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。
《什么比猎豹的速度更快》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-7 什么比猎豹的速度更快奇妙的动物语言（节选）夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历厉）的狼嚎。
实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联连）系。
每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。
黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。
群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。
而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭敝）合，往往有两种意义:一是向你问候，二是提出某种要求。
假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思;如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了;如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。
最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学奇思妙想大本营》安徽美术出版社）1.选择文章括号中正确的字，画“√”。
2.“此起彼伏”的意思是。
用“此起彼伏”造句：。
3.概括短文的主要内容。
4.你还知道哪些奇妙的动物语言？试着写下来吧。
【参考答案】1.厉联闭2.这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。
示例：大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
3.文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
4.蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
部编版语文五年级上册 7 什么比猎豹的速度更快 同步练习(含答案)
部编版语文五上第2单元7 什么比猎豹的速度更快1.给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，正确的画“√”。
鸵．（duò tuó）鸟游隼．（fú sǔn）输赢．（yíng yín）浩瀚．（hān hàn）2.填空读拼音，写词语。
fǔ chōng pēn qì dā chéngguàn jūn yuán quān chì dàohuǒ jiàn nán yǐ zhì xìn3.填空根据意思写词语。
(1) 出乎意料，让人很难相信。
(2) 本意为水盛大的样子，引申为广大、繁多之意。
(3) 飞鸟或飞机从空中迅速下降。
(4) 乔木树干的上部及其枝叶。
4.修改病句火箭的最大速度能达到4 万千米每小时，差不多是声速的30 多倍。
（修改病句）5.按要求写句子当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
（缩句）6.填空阅读课文，回答问题。
(1) 提取关键词句，速读文段，填空。
（1）根据课文内容，按运动速度从快到慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光游隼火箭猎豹人①流星体鸵鸟喷气式飞机声音（2）通读文段，我发现每个自然段基本上讲的都是。
(2) 下面的句子用了什么说明方法来突出事物的什么特点？(3) 第5 自然段的中心句是，起到的作用是。
(4) 展开想象的翅膀，写一写“光的心声”，写清楚光的特点和作用。
7.阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题。
奇妙的动物语言动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告各种各样的敌人的来临。
如遇见豹子，它们会发出狗叫一样的汪汪声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的喉音；碰上逼近的毒蛇，便一连串地吐出急促的嘶嘶声。
大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。
当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的嗒嗒声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。
统编五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》预习和知识点总结
第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点预习和复习目录01我会写 (1)02我会认 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文分段 (4)10课文主题 (4)知识点01我会写冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）束shù（一束、束缚、装束）赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）圈quān（圆圈、铁圈、项圈）置zhì（布置、设置、置之度外）02我会认鸵tuó（鸵鸟、鸵绒、驼铃）赢yíng（输赢、赢取、赢家）瀚hàn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）03多音字冠guàn（冠军)guān(桂冠）喷pēn(喷薄）pèn(喷香）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转身）04近义词奋力一一努力移动一一挪动摆脱一挣脱浩瀚一一广阔呼啸而过一一风驰电掣05反义词俯冲一一直升摆脱一一依附浩瀚一一渺小静止一一运动一难以置信一一确信无疑06理解词语游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。
上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。
性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。
是国家二级保护动物。
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠：乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚：形容广大或繁多。
本文形容太空非常广阔。
呼啸而过：形容速度极快。
流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。
难以置信：很难让人相信。
07句子解析1.也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。
部编版五年级语文上册 什么比猎豹的速度更快 优质版教案
冠：多音字，有guàn和guān两个读音。
读guàn时，是动词“居第一位”或“把帽子戴在头上”的意思，文中的“冠军”一词取第一个义项。
读guān时表示帽子，还指形状像帽子或在顶上的东西。
教师出示带有多音字的句子，指名学生填空。
（出示课件37）①在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（）军。
②在公共场合我们要衣冠（）整齐。
预设：①guàn ②guān2.教师组织学生自主认读生字和多音字。
（3）学习写字。
1.（出示课件38）教师组织交流：再来看看要求会写的生字，你认为哪些字在写的时候需要提醒大家注意呢？学生交流汇报，教师相机指导。
（出示课件39—41）（1）冠：书写时要注意上半部分是“冖”，不要写成“宀”。
（2）枚：书写时注意不要把“攵”写成“夊”。
（3）置：下半部分是“直”，里面有三横，要写得紧凑一些。
（4）箭：中间的长横要写得平正、稍长。
（5）筒：下半部分“同”要写得方正。
教师提出要求：现在请同学们把咱们强调的字在语文田字格本上正确、美观地写一遍，再挑出你认为最难写的字练一练吧。
（设计意图：鼓励学生用多种方法学习字词，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高学生的自学能力和主动理解词语的兴趣，为养成良好的学习习惯打下基础。
）三、课堂总结，巩固练习，布置作业1.（出示课件44）教师小结：这节课，我们学习了列数字和作比较两种说明方法及运用它们的好处，还学习了很多生字词。
2.（出示课件45—47）课堂演练。
3.（出示课件48）布置课后作业。
本课生字词写2遍，词语解释写2遍。
【板书设计】。
部编版五年级上册语文教师备课素材 7.什么比猎豹的速度更快
作者简介罗伯特·E·威尔斯，美国籍儿童画家，美国南加利福尼亚人。
罗伯特·E·威尔斯一直以来坚持儿童画作创作，日常的工作包括标志画创作、贺卡设计和漫画创作等。
通过画笔，罗伯特·E·威尔斯让孩子们了解到宇宙的辽阔。
罗伯特·E·威尔斯一直在他的工作室里坚持创作，《妙想科学》等图画自此诞生。
《什么比猎豹的速度更快》这是《妙想科学》里面的一本书，作者是『美』罗伯特.E.威尔斯，总共有8本，分别是：《蓝鲸是最大的吗?》、《恐龙喝的水和今天的一样吗?》、《什么比猎豹的速度更快?》、《还有什么比鼩鼱更小吗?》、《还有什么比象龟更老?》、《怎么为狮子称体重?》、《怎么知道现在几点了?》，《妙想科学》书中主要以图画的形式讲说科学的世界，换个角度学科学，延伸对科学认识的广度和深度，这套书在知识和趣味之间找到了一个很好的平衡点，给孩子带来了他们日后在学习中需要的思考和观察事物的方法。
内容非常的丰富，里面有很多我们大人都不知道的知识。
词语解释【奋力】奋发用力；振作努力；竭尽全力。
【冠军】泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。
【大约】用于对数量的推测；表示估计的数目不十分精确（句子里有数字）。
也指表示有很大的可能性。
【浩瀚】本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。
【呼啸而过】夸张的手法，形容速度极快。
【难以置信】出乎意料，让人很难相信。
【居然】副词。
竟然，表示没想到，出乎预料。
相关链接【猎豹】猎豹（学名：Acinonyx jubatus）：又称印度豹，是猫科猎豹属的一种动物，也是猎豹属下唯一的物种。
猎豹全身都有黑色的斑点。
从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹；后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型是纤细、腿长、头小。
栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。
部编版小学语文《什么比猎豹的速度更快》课文原文及赏析
部编版小学语文《什么比猎豹的速度更快》课文原文及赏析由于具体的课文原文我没有直接访问，以下是一个模拟的课文原文和赏析：**课文原文：**标题：《什么比猎豹的速度更快》也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹比赛跑步，那就差远了。
猎豹是地球上奔跑速度最快的动物，它们能在短时间内达到每小时约110公里的速度。
然而，世界上还有许多事物的速度比猎豹更快。
你知道光速吗？光速是所有已知事物中最快的速度，大约为每秒30万公里。
这意味着光在一秒内可以绕地球赤道转七圈半。
相比之下，猎豹的速度显得微不足道。
再来看看声音的速度。
在空气中，声音的速度约为每秒343米，这比猎豹的速度慢得多。
然而，声音在水中或钢铁等固体中的传播速度却要快得多。
除了自然界的这些现象，人类也创造了许多速度快于猎豹的事物。
比如，高速列车、飞机甚至火箭的速度都远远超过了猎豹。
其中，火箭的最高速度可以接近光速的一小部分。
通过比较，我们了解到，虽然猎豹是陆地上奔跑最快的动物，但在广阔的自然界和人类科技领域中，还有许多事物的速度比猎豹更快。
这不仅让我们惊叹于大自然的神奇，也让我们对人类科技的进步感到自豪。
**课文赏析：**《什么比猎豹的速度更快》这篇课文以猎豹的高速度为引子，引导学生探索和比较自然界和人类科技中的各种速度现象。
课文通过生动的语言和具体的数字，使抽象的概念变得易于理解。
课文首先介绍了猎豹作为地球上奔跑速度最快的动物，以此为基础，逐步揭示出光速、声速以及人类创造的各种交通工具的速度，形成鲜明的对比。
这种对比教学法有助于激发学生的好奇心和探索欲望，同时也能增强他们对科学知识的理解和记忆。
此外，课文还蕴含着对大自然和人类智慧的赞美。
通过对光速、声速以及人类科技产物的描述，课文展示了自然界和人类创造力的神奇与伟大，有助于培养学生对科学和技术的敬畏之心，以及对环境保护和科技创新的关注。
整体来看，《什么比猎豹的速度更快》是一篇兼具科普性和启发性的课文，旨在开阔学生的视野，激发他们的探索精神，同时也引导他们认识到人类与自然的和谐共生以及科技发展的重要性。
部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案(推荐3篇)
部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案（推荐3篇）【部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案第1篇】课型：精读引领课内容：《什么比猎豹的速度更快》+《人类的脚步》教学目标：1.学习借助关键词句和借助课文表达上的特点，提高阅读速度，了解课文主要内容。
2.能针对课文内容提出自己的疑问，鼓励学生课后进一步阅读相关书籍。
教学重点：学习借助关键词句和借助课文表达上的特点，提高阅读速度。
教学难点：了解课文内容，能针对课文内容提出自己的问题。
课前准备：希沃白板五课件教法：引导法鼓励法学法：借助关键词句关注文章结构教学过程：一、课前活动，定神醒脑1.游戏规则：睁大眼睛，凝视屏幕，完成眼部运动。
（随机）第一个：定点凝视；第二个：左右移动；第三个：上下移动。
2.脑筋急转弯，导入课题。
历史上谁的速度最快？由曹操顺势引出“亚洲飞人”苏炳添和“世界飞人”博尔特。
【设计意图】：通过游戏集中学生注意力，激发学生学习兴趣，为学习文本内容奠定基础。
二、整体感知，初步交流活动一：默读课文、记录时间、理解内容，PPT出示默读要求。
? 【设计意图】：用较快的速度默读课文，边读边思考：什么比猎豹的速度更快？圈画关键词。
记录默读时间。
使课堂教学具有明确的指向性。
活动二：师生交流(?怎么了解的这些内容，引出抓关键词理解内容)。
（预设板书：借助文中关键词句）三、重点品读，随文得法活动一：默读课文，边读边思考：文中事物谁比谁快？画出关键句。
记录默读时间。
小组交流。
（温馨提示学生回答问题的完整方式:我找到第几自然段，我画出的关键句是-----，我知道了谁比谁的速度快。
）活动二：内容全出示，发现文章在表达上有什么特点？预设生：我发现都是讲了一种事物要比另外一种事物的速度快。
（预设板书：了解文章表达特点）活动三：总结发现方法【设计意图】：学生在继“读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读”和“尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读”这两个能快速提高阅读速度的方法之后，又有新的收获：借助文中关键词句；了解文章表达特点，使阅读这件事逐渐成为一件快乐的事。
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7.什么比猎豹的速度更快
一、看拼音,写词语。
tuóniǎo() ɡuàn jūn() shǔyú ( ) fǔchōnɡ() huǒjiàn() chìchénɡ() 二、多音字组词。
冠ɡ(
ɡà(
喷
(
(
三、区别字组词。
喷(愤(枚(牧(
浩(皓(置(署(
鸵(驼(赤(亦(
四、写出下列句子所运用的说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。
( )
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍! ( )
五、课内阅读。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。
有的流
星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。
1.写出下列加点字的正确读音。
呼啸．( ) 手电筒．( )
赤．道( )
2.找出文中的一对反义词,写在下面。
( )——( )
3.读文中画线的句子,画“”部分所用的说明方法是,其作用是;画“”部分所用的说明方法是,其作用
是。
4.“科学家认为光的传播速度是最快的。
”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。