教师个人信息技术2.0研修总结(8篇)

教师个人信息技术2.0研修总结（8篇）
教师个人信息技术2.0研修总结1
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

通过这次信息技术力量提升工程2.0的学习，我深深地体会到了研修的重要性。

随着信息技术的推广和应用以及新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续进展的有效平台。

我们需要不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我仔细参与线上学习和校本实践，从自己的教学实际动身，加强学习，相互沟通，不断提高自身素养和业务水平，从各个方面不断完善自己。

以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

现将研修成果总结如下：
1、树立终身学习的思想，勤于学习思索，刻苦钻研业务，不断学习新学问，新技能。

从而不断探究教育教学新规律。

工作生活中积极参加线上培训学习，并与学友沟通沟通，开拓自己的视野，对于课堂教学进展积
极的思索，多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、学以致用，学用结合，积极开展课堂教学讨论，不断探究适合学生的教学模式和方法。

在寻常教学中严格要求自己。

仔细做好教学常规，并进展有效性的探究好讨论。

将在培训中学到的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进一步提高教育教学力量和效果。

3、形成学习与反思的习惯。

在日常教学中充分应用信息技术，采纳敏捷运用多种活动方式，深入了解并准时解决教育教学中的困难和问题，边学习边实践。

遇到解决不了的困难，和同事共同探究。

常常反思自己在备课时、上课时有哪些缺乏，总结自己在教育教学中的点点滴滴。

在不断的探究、创新、总结中，丰富和完善了课堂教学，自己的专业水平得到了进一步提高，课堂效果也得到了进一步加强。

通过这次研修学习，我仔细地学习了先进的教育教学理论和信息技术力量课程，使自己具有了更高的职业道德水平，更扎实的教育教学力量，更宽阔的学问背景，更快地适应了信息技术飞速进展的需要。

“老骥伏枥，壮志不已”。

在今后的教书育人的道路上，我将连续紧跟时代的进展，努力学习，再接再厉，把教育教学工作做得更好！
教师个人信息技术2.0研修总结2
我参与了山东省中小学教师信息技术应用力量提升工程 2.0工程研修。

通过这次研修，我感受很深。

我深深地体会到计算机帮助教学早就走
到了我们身边，随着信息技术的不断进展，多媒体教学、信息技术平台等成为活泼课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

山东省中小学教师信息技术应用力量提升工程 2.0工程平台为提高教师的自身水平供应了良好的平台，为教师专业进展供应了惬机。

不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

现在的社会日新月异，高科技的进展，需要教师把握肯定的计算机学问，利用网上的教育资源为教学效劳，促进学生的进展。

山东省中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0工程，让我学到了许多学问。

经过教师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。

可以说让我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我学会了现代信息技术。

学习是辛苦的，但我仔细去把全部内容学好，仔细完成每一专题的学习任务。

本次研修时间虽然有限，但对我来说确是受益匪浅。

我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。

所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深体会到了信息技术与各学科的亲密联系，在新课程改革的形势下，将来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次研修，让我收获满满：
收获一、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速进展的今日，教师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

现在的学生更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。

因而，教师必需有一种超前意识。

收获二、树立了新的理念，良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用，这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。

收获三、更新了教学方法。

本次山东省中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0工程，让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更新，也让我明确了今后教学努力的方向。

这次山东省中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0工程，让我收获满满，以后我要把这次所学的教学理念消化汲取，指导自己的教学实践，使自己的教学水平不断提高。

教师个人信息技术2.0研修总结3
这学期经过课余学习，学到了不少信息技术的学问，有许多的收获。

通过学习我在以下几方面有了提高：
（一）使自身政治素养得到提高，坚固树立教育事业而奋斗终身的信念；
（二）进一步提高自身的教育理念，坚固树立根底改革的一个根本理念，即以学生进展为本，敬重学习，信任学生，帮忙学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的进展，教师与学生共同成长；
（三）积极投入到当前根底教育课程改革中来，理解把握课程改革的精华与实质，从而能标准地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和制造者；
（四）切实提高自学的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的水平与力量，促进在教改中的实践力量与创新力量的提高。

学习是讲究方式的。

一、理论方面：
提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

首先，我连续仔细学习《教师职业道德标准》具备良好的师德。

师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。

同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣
使命。

二、业务方面：
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。

教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力量，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。

所以，
1．仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的”教学风格。

2．连续探究“生活化、情境化“的创设方法，把握“生活化、情境化“的课堂风格。

3．具备肯定的教学科研力量。

4 不断学习信息技术学问，扩大了自身的学问含量。

三、道德修养方面：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。

教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。

不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。

这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

教师个人信息技术2.0研修总结4
当今要做进展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。

从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。

为此我给自己制定了如下规划。

仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;珍惜时机,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;
研修目标
1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的认识。

把握计算机操作系统的一般操作与使用,具有使用教学软件的力量.了解因特网的信息效劳,能利用因特网猎取沟通处理应用信息,能够应用电子表格软件进展教学信息的综合处理,如统计数据的图形显示排序等.把握文稿掩饰软件的使用,能编排和演示教学内容. 能独立使用班班通教学设备和系统资源.
2、通过培训，提高自己对新课程标准的熟悉，打造高效课堂。

积极开展网络学问普及,使教师依托网络资源进展有效的教研与学习.
进一步提高制作课件及运用课件进展教学的力量.
3、通过培训，转变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通过培训，转变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

5、促进专业化进展，提高自己课题讨论力量。

总之，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的信息技术应用力量研修工作做好!
教师个人信息技术2.0研修总结5
教师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。

那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。

转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。

短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：
一、信息技术培训转变了我的教学理念。

当前，一大局部教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。

包括我自己之前也总是简洁的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。

之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。

通过本次培训，我才深知自己学问的匮乏及思想的落伍。

原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。

电子白板，slideidea等新的软件消失，让微课制作变得out了。

作为教师的我们，
如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，敏捷地运用资源帮助教学，转变课堂，变成我们目前应当迫切解决的问题之一。

二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的表达。

众所周知，传统的教学，教师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会教师都讲。

而运用信息技术帮助颠倒了课堂，即教师把学问重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可绽开预习或者复习，更或可以打造更加共性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进展内化。

由此，转变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习力量的效果。

三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。

1.传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平常也看一些课外阅读书，但很有限。

随着科技的进展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，将来还可以通过电子书包进展移动学习，而且还可以运用电子书包进展互动学习。

2.传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一局部的学问。

然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习;传统的教学，教师要做到全批全改，面批面改不太现实。

但把握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以把
握到学生的学习状况，学习效果等状况。

因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。

盼望继教网平台能在培训后持续开放让教师登录，让教师能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。

教师个人信息技术2.0研修总结6
经过一个多月的网上“研修”学习，使我对网络资源信息技术的进展有了全面的熟悉，了解了先进教学理念，指引我前进的方向，转变我对传统体育课的熟悉。

有幸倾听各位专家教师的讲座，和各位学员共同学习，在教师工作坊、网络研修社区中相互沟通共同成长，使我受益匪浅，同时也感到自己的理论学问和信息技能操作水平的力量与教学实践的差距。

现将本次学习总结如下：
1、思想熟悉要转变，思想是行动先导，只有思想熟悉到这次信息技术培训的重要性，信息技术将要转变我们的教学方法和手段，才能真心去学习这门有用技术。

2、技能操作要跟上，时下移动手机和平板电脑日益普及，平板电脑进课堂已经不是什么新奇事，挑战传统教学方法。

作为信息时代的体育教师，不再是一个口哨两个球，学生教师都自由。

而是利用信息技术的大数据、云计算和网络化，建立一个浩大的学习资源库，里面有大量教案、课件、课例、图片、音视频等，学生手拿平板电脑，可以依据不同需求，选择最能适合自己的学习内容与练习方法，从而实现分层教学和共性化指导。

3、其次“科技不断推陈出新，学问的生产与淘汰，正以十倍于过往的速度前进。

全世界都在寻思，传统教育体系该如何教育下一代，去面对一个完全无法‘预备’的将来”。

4、通过观看史俊教师翻转课堂和肖楠教师“微课”的教学视频使我对传统体育教学课堂观念思想有了转变。

自己参与工作20年，习惯了一个口哨，两个球的教学模式，学生上课积极性提不上，怕苦、怕累，课堂内容枯燥古板。

看了史俊教师和肖楠教师利用高科技iPad用到体育教学中，使课堂变得轻松自如，学生积极性调动起来，教学效果提高许多。

因此，我作为一线体育教师，要转变自己的观念，利用信息技术带来的好处，思想要跟上科技的进展，想法设法把科技产品运用到教学一线上，调动学生的积极性，提升自己的课堂效果。

教师个人信息技术2.0研修总结7
这次我参与了国培信息技术的学习，由于平常工作的繁忙，学习断断续续地进展，但通过学习，真的是收获颇多，受益匪浅。

此次培训的内容丰富，从不同的角度和不同的深度对信息技术本身的进展、信息技术在其它学科中的帮助教学应用、信息技术推动教学模式的转变等方面进展培训，它们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言是无法表达出来的，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更详细的认知和了解。

专家给我们做的讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，详细到每一节课的设计，使我真正有所收获。

感受最深的是信息技术的课堂实录，这一
次的培训给了我极详细的指导，对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、熟悉，让我大开眼界，让我明白：原来，充分利用信息技术的课堂是这么的奇妙、这么的便捷高效！
通过课程学习与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我领会了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学才智，在学习的同时，我在不断地比照，查找缺乏，并且查找对于我们来说可行的方案。

在此过程中让我不仅学到了自己本专业的专业学问，还学到了对学生的教学方法及策略，以及教师专业素养的提高。

在学习的过程中，我也很仔细地学习了其他学员的优秀作品，让我熟悉到了与同行们之间的差异，更重要的是让我从中学到了许多，无论是观念还是专业技术方面。

正由于经受如此有意义的培训，并且学到了不少信息技术教学的技能，目前，在我日常的教学中，我也正在进展努力的尝试和探究。

我信任，本次的培训将会使我今后的教学更上一层楼！
教师个人信息技术2.0研修总结8
为了全面提高教师的信息素养，提升教师信息技术的力量，帮忙教师积极有效开展信息技术下的教育教学，实现信息技术与教育教学深度融合。

能充分利用教育资源效劳平台上的教育教学资源，促进教师的课堂教学质量再上新台阶。

为此，福清市江镜中心小学组织并开展了信息技术应用力量提升工程2.0培训活动。

学校组织开展信息技术应用力量提升工程2.0整校推动启动仪式，何剑峰教师从提升工程2.0的内涵理解、整校推动的实施路径、微力量点的解读和下阶段的工作任务、时间节点、完成方式等几个方面做了具体解读，帮忙全体教师理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等关键内容，提升了对信息技术2.0的整体熟悉。

为了更好的推动“中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0”工作，学校组织信息化治理团队人员进展集中研讨，制定了学校信息化提升2.0整校推动工作规划。

从学校根本状况、学校进展愿景与绩效目标、研修规划和工作制度等方面做了具体的介绍和安排，并对全部信息化治理团队人员进展了任务分工和选点培训，最终选择出适应校情和教师需求的微力量点，为下一步的各教研组培训和制定教研组规划明确了思路和方向。

语文、数学和英语三个教研组分别细心筹划、组织本组教师进展了培训，对后期工作和要完成的详细任务做了具体介绍和详细部署，并通过集体争论讨论最终确定了适合各教研组不同学科的微力量点，为下一步马上开头的网络研修和校本研修指明白详细方向和目标。

各学科组依照不同学科教师选出的微力量点，与学校制定的“信息化提升2.0整校推动工作规划”进展整合，组织开展信息技术应用力量工程2.0教学研讨课，在积极参与线上学习的同时，开展了信息技术2.0引领示范课展现活动。

学校将以此为契机，仔细完本钱次研修的全部工作任务，进一步聚焦
信息化教学，提升全校教师信息化教学力量，全面推动信息技术与教育教学深度融合，真正把信息技术运用到日常的每一节课上，用信息技术2.0的响鼓重锤奏响课堂提质增效最强音，使现代化信息推动教学全面进展，构建出适应信息化社会的新型教学模式。

【教师个人信息技术2.0研修总结】。