镇江实验学校九年级语文中考复习教学案

镇江实验学校九年级语文中考复习教学案
课题：《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室铭》课型：复习主备人：叶琴审核：九年级语文备课组时间：08年5月28日班级：姓名教学目标：1、掌握文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。

2、指导学生掌握古文阅读类题目的答题思
路和方法。

教学重点：引导学生掌握古代汉语阅读题的解答思路和方法，并举例分析。

教学方法：教学与实践相结合教学安排：一节课教学过程：一、预习、指导
1、背诵《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室铭》《马说》的词解、翻译。

2.复习课文并回答以下问题。

这篇文章的中心论点是什么？
2、作者是如何论证中心论点的？
“燕子楚使”
1、楚王想侮辱晏子，晏子是如何反驳的？试结合具体语句说说。

2.简析晏子。

《陋室铭》
1.指出文章主旨的句子是什么？
2、文章是从哪些方面来说明“陋室不陋”的？试结合具体语句加以说明。

3.作者住在一所简陋的房子里。

为什么要借用孔子的话“何谓谦虚”？作者追求什么
样的人生兴趣？
二、课堂助学
1.检查单词解释和句子翻译
2、检查预习
一
三、巩固延伸
（一）
天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

地非不高也，池非不深也，兵革非不
坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国
不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1.本文的中心论点是2。

综上所述，“人和”的本质是“和谐”，而“人和”的最佳
状态是“和谐”。

3.本文采用了哪些论证方法？
4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，
谈谈对“道”的理解。

5.请写一句与“人类和谐”有关的名言：
（二）
[a] 晏子来了，楚王给了晏子酒。

酒醉后，两名官员将其中一人绑在国王身上。

王日：“绑的是什么？”“齐人也会坐下来偷东西，”他说，国王看着晏子说，“齐人真的会偷
东西吗？”晏子避开桌子，对他说：，“严文智，淮南的橘子是橘子，淮北的橘子是橘子。

叶子相似，但味道却不同。

那又是什么呢？水和土是不同的。

现在人们在齐长大，不
偷东西。

当他们进入楚国时，他们偷东西。

他们没有楚国就得到了水和土，所以人们擅长
偷东西。

”玲？王晓日：“圣徒不是他们的，席，我怎么能生病呢？”"
《晏子使楚》
[b] 殷极芳吃了一顿，京公使的使者来了。

使者对食物不满意，晏子也不满意。

信使
是个爱说话的人。

公日：“嘿！如果晏子家穷，我不知道。

这是我的错。

”让官员寄钱和
房租。

请为客人服务。

阎子慈。

第三，最后敬拜并离开。

《晏子辞千金》(选自《晏子春秋》)
1.解释下列句子中带点的单词。

（4分）（1）坐着的小偷（2）不同的味道。

（3）它生于淮北，是三叶橙
2．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相
同的句子。

(2分)
3.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）齐国人是否扎实，善于偷窃？
2
（2）京部长的特使来了。

4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)
(III)
[甲]山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之
劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（摘自刘玉玺《寒舍铭》[b]孔子说：“贤、惠也！一壶饭、一瓢酒。

在寒巷里，人
们受不了烦恼，惠也改变不了欢乐。

贤、惠也！”
（选自《论语》）注：1回：即颜回，孔子的弟子。

2不堪：无法忍受。

1．解释下面
句子中加点的词的意思。

（2分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）．．．2．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3.用简陋房间铭文中的句子填空。

（1分）
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败
亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，
__________________________”二句，极交友之妙境。

4.刘玉玺和颜回住在“简陋的房子”和“简陋的小巷”。

他们对此持什么态度？他们
体现了什么样的精神品质？（3分）
3。