班会梅花香自苦寒来-高级班主任班会专用
高三“永不放弃”主题励志班会
高三“永不放弃”主题励志班会坚持就意味着成功，因为你战胜了自己。
只要永不放弃，就还有希望，一个永不放弃的人是不可以被称作失败者的。
我们可以从永不放弃中得到很多。
下面请欣赏店铺带来的高三“永不放弃”主题励志班会，希望能让大家有所收获!高三“永不放弃”主题励志班会：《为理想而努力》班会目的：1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。
二、班会形式游戏，发言，师生交流，生生交流三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室,多媒体辅助五、班会流程<1> 回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始……<2> 游戏”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。
因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
〈3〉梦之航每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。
相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了!〈4〉面对不足，寻求帮助班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。
(高三主题班会)30天高考主题班会课教案范文4篇
30天高考主题班会课教案范文4篇主题班会是教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
这里给大家分享一些关于30天高考班会课，希望对大家有所帮助。
30天高考班会课1男：尊敬的老师、亲爱的同学，合：大家好！女：在这个秋风飒爽的季节我们再次迎来了高三〔8〕班的主题班会，今天我们的班会主题是励志拼搏，勇往直前。
男：一个崭新的起点，一个全新的转折点。
女：一个洋溢着青春、欢乐的时期。
男：一个值得去努力的阶段，一个再次腾飞的时刻，我们是否应该在这个充满斗志的高三为自己努力拼搏一次呢女：年夜浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更显青松巍峨。
男：岁月峥嵘须拼搏，韶华潇洒莫蹉跎。
让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天。
女：让我们借这次主题班会的春风，弘壮志，树新风，加速我班前进的步伐！谱写一曲最悦耳、最悦耳的生命乐章！男：下面我宣布，格致中学高三八班励志拼搏主题班会，合：现在开始！女：首先有请高越、李隽奇同学为我们献上诗朗诵我们奋斗着。
【诗朗诵我们奋斗着】男：我们的足迹已装帧在季节的封面，我们，即将踏上奔赴高考的征程，朝着六月的梦想努力奔跑。
女：许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里好似永远都念叨着ABC和XYZ，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去。
男：然而，当我们不把生活与学习看成是压得透不过气的石头，而看成是圆梦前的星星点灯，我们就能在踏实中收获，在快乐中繁忙。
女：繁忙，不仅仅为了对未来的希冀，更为了对社会的责任。
歌德说：责任来自对生活的热爱。
男：繁忙，是为了不断超越、突破自己的极限而成长。
女：握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不仅仅是个人的命运，个人的得失，而是更深更重的责任感与使命感，承载着父母、老师、我们的母校的希望！男：收获，在坚持中；成功，在奋斗中！女：如果把高三比作一段长长的黑黑的隧道，而一个月后的那个日子，就是火男：就是光合：就是路标，指点着我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。
主题班会教案主题班会案-磨剑励志,享受拼搏
主题班会教案之主题班会案:磨剑励志，享受拼搏一、活动背景进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的情况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目的1、认知目的：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目的：引导学生从中体会成功因而让人欣喜，而高三时代紧张而单调的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目的：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到本人的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动预备1、学生总负责人：陈妍娉2.、学生主持人做好串词和发言的预备(张琳溪云、潘俊)3、小品《to be or not to be》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮）排练预备。
道具预备（朱文君）4、颁奖礼礼品、预备（朱文君）获奖学生做好发言预备（孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华）5、诗朗读《磨剑励志，享受拼搏》同学预备好朗读。
(击剑队员章媛华和全体男生)6、背景音乐预备、播放负责：陈妍娉7、背景ppt制造：陈妍娉四、活动过程(一)、主持人引言:剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
这是我们熟悉的零陵校歌。
零陵中学是一因而击剑运动为特色的学校。
其击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。
今天我们主题班会的主题确实是“磨剑励志，享受拼搏”如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为本人的征询题苦恼着下面首先让我们来观看小品《to be or not to be》这是一个一般高三学生最平常的夜(二)、小品《to be or not to be 》主要内容：小品主要讲述一个高三学生一般平常的一天，面对繁多复杂的作业练习，毫无眉目，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁情绪发泄在父母身上。
高三主题班会记录内容
高三主题班会记录内容步入高三的同学们为高考而努力奋斗拼搏，为同学们做心理上的教育、关心同学们找到进步的方法对即将高考的同学们有很大的关心。
下面由我给大家带来关于高三主题班会记录内容，一起来看看吧!高三主题班会记录内容第一篇一、活动背景进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有很多同同学理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极心情。
在这种情形下，班主任必需准时做好心理调适和心情疏导，将班级引向乐观健康的方向。
而我校击剑文化精髓就是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目标1、认知目标:使同学熟悉面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目标:引导同学从中体会胜利当然让人欣喜，而高三时代紧急而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔珍贵的财宝。
3、行为目标:能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲乏和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动预备1、同学总负责人:陈妍娉2、同学主持人做好串词和发言的预备(张琳溪云、潘俊)3、小品《to be or not to be》编剧(王雨荷)演员(郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮)排练预备。
道具预备(朱文君)4、颁奖礼礼品、预备(朱文君)获奖同学做好发言预备(孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华)5、诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》同学预备好朗诵。
(击剑队员章媛华和全体男生)6、背景音乐预备、播放负责:陈妍娉7、背景ppt制作:陈妍娉四、活动过程(一)、主持人引言:剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
这是我们熟识的零陵校歌。
零陵中学是一所以击剑运动为特色的学校。
其击剑文化精髓就是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。
(高三主题班会)励志主题班会教案内容三篇
励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
励志班会1一、班会主题：自强不息励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场。
有一位画家，举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。
有一次，我问他：你为什么每天都这么开心呢他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。
画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是，我心灰意冷，学习一落千丈。
父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。
然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说：这个漏斗代表你，假设你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些我们应该采取怎样的态度或方式来面对组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当鼓励。
有道是“谋事在人，成事在天〞。
面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!〞环节三：励志故事演讲。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
下面是小编带来的三篇珍惜时间勤奋学习主题班会教案,希望对大家有所帮助!珍惜时间勤奋学习主题班会教案1“珍惜时间，勤奋学习”主题班会一、准备在黑板上画一个闹钟板书班会主题：珍惜时间，勤奋学习二、班会内容猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
一、全体起立感受一分钟的时间二、认识时间1、时钟上的秒针，嘀嗒嘀嗒地走一圈，时间就消失了一分钟，你知道这一分钟的价值有多大?也许你会说，这么一点点时间，有什么了不起的。
不，你错了，一分钟确实十分短暂，在人类的历史长河，一分钟算什么，简直是一个小到不能再小的小水珠。
但是，就是这短暂的一分钟里，人们可以创造出多少财富呀!现在我手边有一张《中国少年报》，上面登着一篇文章，叫《宝贵的一分钟》，让我摘录其中的几段：“一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21 吨以上。
”“一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90 亿次。
”“一分钟，英法合制的?协和式?飞机可以飞行36 公里。
”“一分钟，采摘机可以摘西红柿69 公斤”。
3、惜时的名人名言古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。
古诗文经典诵读(主题班会)
古诗文经典诵读一、班主任：尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们，大家下午好！（鼓掌）欢迎来到二年级“中华经典古诗文诵读”。
这次通过在全校师生中开展广泛而深入的中外经典诵读活动，让广大师生领略中华民族和世界优秀文化的风采，丰富和提升师生的文化素养和精神世界，从而推进素质教育，营造书香校园，造就一大批富有民族自信心和自豪感的社会主义建设者，把我校打造成具有丰盈的文化特色的学校。
二、甲：敬爱的老师！乙：亲爱的同学们！合：大家好！丙：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
男：童年时光我们亲近中华经典。
女：校园内外我们诵读中华经典。
甲：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
乙：我们在这美丽的四十七中诵读蒙学经典。
丙：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：二年级经典诵读表演现在开始！-甲乙：现在开始！甲：第一项：升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。
全体起立，同学们向后转。
请坐下。
乙：第二项：各评委老师就坐，同学们做好准备，担任今天评委的一共有 11 位老师。
他们分别是李主任、孙主任，刘校长，周主任、宋主任和1到6年级的语文老师。
甲：下面为您介绍今天朗诵比赛的评分标准。
乙：本次比赛满分为10分，以9分为起点分，小数点后面保留一位小数，去掉一个最高分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。
甲：具体标准是：1、服装整洁，上下场迅速有序、有礼貌。
（2分）2、所选内容符合本次活动主题（2分）3、吐字清楚，朗诵能准确体现作品的思想感情。
（4分）4、形式灵活多样，整体效果好。
（2分）--------------------------------------------（小演员：孩子和妈妈爸爸上场）甲：我们这次班会大家分成4组比赛，每赢一次加一分，每一人表演加一分，赢的一组每人可以得到奖励。
1、甲（孩子）、诵读经典，刚开始接触时不理解书中的意思，（妈妈）可是通过反复的朗读背诵，就能慢慢地评出其中的真谛了。
初三中考班会班主任发言稿(3篇)
初三中考班会班主任发言稿（3篇）初三中考班会班主任发言稿（精选3篇）初三中考班会班主任发言稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：20__年的中考转瞬即至，相信莘莘学子都希望自己金榜题名。
面对人生第一次大考，每个同学的心情难免紧张。
历年中考，都发生过这样的情况：一些成绩优秀的学生，因心情紧张而发挥不佳；另一些成绩一般的学生，因沉着应试而考出了好成绩。
如何在考场上泰然自若、运筹帷幄已成为大部分考生和家长更加关心的问题。
因此在考前仅剩的几十天中，家长应帮助考生调整好心态，更好的做到考前的准备那么考生如何保持自己的良好心态去应考呢？首先要明确目标准确定位同学们对于自己要有正确，客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，切勿好高骛远和与人攀比。
因为目标定得过高，会因难以达到目标而增加考试焦虑，影响水平发挥，得不偿失；但目标定得太低，就不能激发人的潜能，同时也会影响能力的发挥。
科学作息古人云：“人之心不可一日不用，尤不可一日不养”，因为心“不用则滞”而“不养则瘦”。
考前最后冲刺中要劳逸结合，不可暴学暴嬉。
最好是制订一份科学的作息制度，努力做到早睡早起，不开夜车，不打疲劳战。
这样才能保证考试时具有充沛的精力，清醒的头脑。
此外，复习期间的饮食也相当重要。
适当增加高蛋白食物，少吃些油腻食物。
多吃蔬菜，蔬菜中的维生素可防止因中考的紧张而导致记忆力下降。
如果天气炎热，建议在考试前和中考的几天中吃些西瓜、绿豆粥一类的食物，以消热解署。
考前还可以通过洗温水浴、做深呼吸等放松的方法，解除心理压力。
增强自信要消除思想顾虑，增强自信，中考与以往大大小小的考试并没什么两样，反倒较为科学、客观和公正。
一般来说，只要准备充分，考出好成绩是没有问题的，完全没有必要将其神圣化而为此担心忧虑，整日忧心忡忡。
学会倾诉一个忠实的听众能帮助你减轻因紧张带来的压抑感，因此，当你为考试而坐卧不安，担心焦虑时，不妨将你的感受说出来，让他人与你共同分担。
(高三主题班会)挫折教育班会教案内容总结
挫折教育班会教案内容总结让学生了解挫折在人生路上的不可防止性，提高承受力，掌握正确方法。
下面是我为大家整理的关于挫折教育班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持挫折教育班会1一、活动目的：1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。
从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。
2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。
3、做好切实可行的学习生活方案。
二、活动地点：本班教室三、活动准备：1、黑板上写好班会主题2、对班会中的节目要适当排练。
四、活动过程：1、班主任导入自从月考考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：〔一〕、这些同学学习状态不好，意识消沉。
〔二〕、学习缺少动力，每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。
〔三〕、找不到学习的乐趣，学习上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。
如何才能走出这个误区呢这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。
先讲一个故事：有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。
然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，中选美国第十六任总统！这个人就是林肯。
面对紧张忙碌的学习生活，不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。
于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。
2、解决问题师：请同学们看下面一个小故事师：请问同学们你们怎么看待这个问题〔思考片刻〕。
[学生答复演讲]案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……〞她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
班会梅花香自苦寒来1
• ④ 自我暗示： • 我是坚强的！不报以负面情绪反应，不要想自己委 屈，要激活正面的积极的情绪。 顺其自然。 • 相信明天：相信会走出困境、明天会更好。相信时 间会医治好创伤。 • 这是我的舞台：困难是一个良好的锤炼、磨砺和洗 礼自己的机会。没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀 越的高峰要以乐观、自信、坚韧、坦然的心态去竭 力拼搏。
• 他是约翰· 库缇斯，一名39岁的澳大利亚残 疾人，出生的时候只有可乐罐那么大，躺 在观察室奄奄一息，医生断言 他不可能活 过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤 的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后， 发现儿子居然还活着。医生又断言他活不 过一周、一个月、一年……而今天约翰依 然健康的在全世界发表演讲。
从许三多修路说起
许三多被分到偏僻的后勤管道维护班5班后，见老 兵们百无聊赖，在打牌和找乐子中打发时间，很是不合 群。班长老马随口说起当年有人想在这里修条路，结果 许三多把班长的话当成了命令，一个人在老兵们的嘲笑 和讥讽中，修成了这条路。老兵们也受到感染，整个班 风发生了巨大变化。 原先老兵们是在混日子，而在许三多“一根筋”的 头脑中，只想做有意义的事，这就是两者之间的区别。 想想我们的人生，何尝不是在“混日子”与“做有意义 的事”之间做出自己的选择呢。
• 约翰库缇斯的经典语录 • 他说——“每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你们的残 疾呢？” • 他说——“无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸； 无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强”； • • 他说——“每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想跟你说 的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到，为什么你不 可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也 可以！请记住别对自己说不可能！Nothing is impossible!” • • 他说——“100次摔倒，可以101次站起来；1000次摔倒，可以 1001次站起来。摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没有站起 来。” • • 他说——谁是生命中最强的敌手？人的惰性其实才是我们每天所 要殚精竭虑对付的对手。
信心励志奋斗主题班会：班会梅花香自苦寒来
“混日子”与“做有意义的事”
做有意义的事三个标准：
一、就是做的事，无论是对自己还是别人，都是好的、 善的、有益的。
二、“做有意义的事”，在行为上必然是是积极的、主动的。 不断学习、充实自己；敢于迎接挑战、善于解决问题。
三、 “做有意义的事”就是要鼓励进步者，带动后进者， 维持一种正气；
生活的过程就是不断选择的过程：每次选择 都有两个选项，即“混”还是“做有意义的事”。 1、课堂上，你可以选择积极聆听和困顿消极两 种状态。 2、晚自习，你可以选择充分利用，安排好作业， 预习和复习这种状态，也可以选择没有计划，经 常不知干什么这种状态。
扎最后终于挣脱了。这时智者紧紧抓住了年轻人 的手。一分钟后他放开了年轻人。年轻人跳出水 面大口地智 者喊叫。
点评：
第一：成功没有捷径，一个人要成功首先
在自己的心中有成功的强烈愿望，天下没 有免费的午餐，那种既想要品尝胜利的果 实而又不愿意去付出劳动的幻想是不现实 的，及时去奋斗才是走向成功的捷径。第 二：成功没有坦途，想获得别人无法企及
想想还有什么？
看似不重要的每件事情，每次选择构成了你 生活的全部，决定一生的命运。
人和人的生活状态是不一样的：
也许你以前经常的“混”日子，想想这样的 日子什么时候是个头，你能混多久。
也许你一直在努力付出，可却看不到效果， 须知人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫 折孕育着成功。
老师寄语：
一个优秀的团队，并不源于这个“团队本身” 有多么优秀，而是这个团队中的每个成员都非常 优秀。 一个优秀的团队，应该具备以下基本特质：
演讲片断
他说——“每个人都有残疾，我的残疾你们能看到， 那你们的残疾呢？”
他说——“无论你觉得自己多么的不幸，永远有 人比你更加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远 有人比你更强”；
梅花香自苦寒来中学生挫折教育教案-高中主题班会
《梅花香自苦寒来，中学生挫折教育》主题班会教案一、教学目标：1. 了解挫折的概念及其在成长过程中的作用。
2. 探讨中学生面对挫折时可能出现的情绪和应对方式。
3. 培养中学生积极应对挫折、克服困难的能力。
4. 提高中学生的逆境应对能力和心理韧性。
二、教学重点和难点：教学重点：让学生了解挫折的概念、探讨应对挫折的方式。
教学难点：引导学生积极应对挫折、培养心理韧性。
三、学情分析：中学生正处于成长和发展的关键阶段，面对学业、人际关系、自我认知等方面的挑战和困难，他们可能会遇到各种挫折。
学生的心理素质和应对能力存在差异，有些学生可能对挫折感到沮丧、无助，需要引导他们正确应对挫折，培养积极的心态和韧性。
四、教学过程：第一环节：班会导入1. 引入话题：“梅花香自苦寒来”，请学生谈谈对这句话的理解。
教师：同学们，今天我们的话题是“梅花香自苦寒来”。
请你们谈谈对这句话的理解和感受。
2. 引导学生思考：在人生中，我们是否都会遇到挫折？挫折对我们的成长有什么作用？教师：在我们的人生旅程中，是否每个人都会遇到挫折呢？挫折对我们的成长和发展有什么样的作用呢？请思考一下并准备好你们的观点。
第二环节：概念讲解1. 讲解挫折的概念：挫折是指在实践、学习、竞争等方面遭遇到的困难、失败或打击。
教师：挫折是我们在实践、学习、竞争等方面遇到的困难、失败或打击。
它们可能来自各个方面，例如学业、人际关系、职业发展等。
2. 引导学生思考：挫折对于我们的成长和发展有何作用？教师：挫折对我们的成长和发展有什么样的作用呢？请思考一下，并准备好你们的观点。
第三环节：情绪与应对方式探讨1. 分组讨论：学生分组讨论在面对挫折时可能出现的情绪，例如失望、沮丧、愤怒等。
教师：现在请同学们分组讨论一下，在面对挫折时，你们可能会经历哪些情绪，例如失望、沮丧、愤怒等。
请大家积极参与讨论，并记录下你们的观点。
2. 学生汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，并分享自己在面对挫折时的应对方式。
梅花香自苦寒来的主题班会
"梅花香自苦寒来"这句话出自古代诗人陆游的《卧病郊舍》诗，意思是指梅花的香味来自于它经历了寒冷的冬季。
这句话寓意着只有经历过困难和挫折，才能成就伟大的事业。
因此，可以以此为主题开展班会，让学生们了解困难与挫折对于人生的重要性，鼓励他们在学习和生活中不怕困难，勇于挑战。
以下是一些关于"梅花香自苦寒来"主题班会的建议：
1. 诵读陆游的《卧病郊舍》诗，让学生们了解"梅花香自苦寒来"的出处和寓意。
2. 讲解梅花的特点，让学生们了解梅花如何在寒冷的冬季中开花，体会到"梅花香自苦寒来"的意义。
3. 分享一些成功人士的经历，让学生们了解到他们成功的背后都经历过许多困难和挫折，从而理解"梅花香自苦寒来"的深层含义。
4. 开展一些团队活动，例如攀岩、越野跑等，让学生们在活动中体会到困难和挫折，培养他们的团队合作精神和克服困难的能力。
5. 鼓励学生们分享自己在学习和生活中遇到的困难和挫折，以及他们是如何克服这些困难的，让大家都能够从他人的经验中学习到一些应对困难的方法。
通过这样的主题班会，学生们可以更好地理解"梅花香自苦寒来"的含义，学会面对困难和挫折，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
九年级-励志教育讲座-梅花香自苦寒来
始终以来觉得自己付出很多努力却照旧收 效不大的同学，教师想赠你们一句话：“天 道酬勤”，我们不是真的不行，而是火候未 到，坚持我们应当坚持的，最终会收获我们 期盼的结果。
而我最想提示的，是到现在还比较懒散的同 学，现在再不留点汗，你这三年的初中生活 将以流泪完毕。
总之，我们华碧初三的全部同学，从今日起 要告诫自己：“我已下定决心再撑这两个月， 我有信念在中考中实现我的目标，中考就是 我们亮剑的时候。
学习时间≠学习效果
学问把握≠考试成绩
效率是关键因素
答题技巧、考试心态、
身体状况等起到重要影响 作用。
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一 粒石子，你总不能在人生中对学问最渴求时，由于 一次的失败而放弃学习，正如你不会由于饭中有一 粒石子而饿着不吃饭。
明天是奇妙的。但奇妙的明天不会从天上掉下 来，它要靠今日每个人的才智和勤劳，只有今日的 努力，才能换来明天的奇妙。“暴风雨过后不肯定 会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情， 用一种寻常心去投入到下一轮的学习中。或许努力 不肯定会有收获，但不努力肯定是不会有收获的。
•
• 另外：教师究竟有着多年的教学和辅导阅历， 他们既能将有效学问有规划有步骤有系统地传授 给你们，又能具体地讲解解题技巧。“在上课时， 肯定要追求随时随地不走神”。
• 尤其是在复习课中，同学们很简洁走入两大误 区：一是抵触教师的授课规划和学问讲解，二是 单独钻研生涩困难的题目。“这样的学生无视了 一个特别重要的问题：中考不是竞赛，它不会曲 高和寡；而教师是过来人，他知道如何引导”。
想象有一家银行每天早上都在你 的帐户里存入＄86,400，可是每 天的帐户余额都不能结转到明天， 一到结算时间，银行就会把你当 日未用完的款项全数删除。 这种状况下你会怎么做呢？
“梅花香自苦寒来”直面挫折主题班会
“梅花香自苦寒来”------直面挫折主题班会一、教师引言今天，很高兴有机会与各位老师，同学齐聚一堂，共同探讨一下如何面对挫折。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位的光临。
但愿本节课的内容对大家有所启发。
（有请主持人傅延燕同学）二、主持人发言老师们，同学们，大家好！有一首诗这样写:假如生活欺骗了你,不要悲伤……有一联警句这样说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有一首老歌这样唱：风雨中，这点痛算什么擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……生活的舞台已经不止一次告诉我们，应该如何直面挫折，也许聪明的你已经从中找到了答案。
也许你正在徘徊中，今天，我们将通过各种形式的活动，希望能给你们一个满意的答案。
1、故事启迪首先，请猜猜，他是谁？材料展示，：（林肯的一生）1818年，母亲去世。
1831年，经商失败。
1832年，竞选州议员落选。
同年，工作丢了。
想就读法学院，但未获入学资格。
1833年，向朋友借钱经商。
同年年底，再次破产。
接下来，他花了16年时间才把债还清。
1834年，再次竞选州议员，这次赢了。
1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。
1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个月。
1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。
1840年，争取成为选举人——落选了。
1843年，参加国会大选——又落选了。
1846年，再次参加国会大选——这回当选了。
前往华盛顿特区，表现可圈可点。
1848年，寻求国会议员连任，失败。
1849年，想在自己州内担任土地局长的工作，遭到拒绝。
1854年，竞选美国参议员，落选。
1856年，在共和党内争取副总统的提名——得票不足100张。
1860年，当选美国总统。
成为美国历史上最伟大的总统之一。
生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫败。
他曾经绝望至极，但从没有放弃人生这场跳高比赛。
2、畅谈挫折挫折是伴随着人生的，在你不经意时，在你没有任何思想准备时，在你最脆弱时，接下来，我们想请大家谈谈自己遇到的挫折，及你是如何克服的，把你的故事与同学们分享，大家共同进步。
梅花香自苦寒来 课件中学生挫折教育主题班会
青春成长路上
在青春成长路上，我们会遭遇各种挫折和困难。但这些挫折并不是 阻碍我们前进的绊脚石，而是为我们铺就成功的路。为了更好地成 长，我们需要积极应对挫折，保持良好的心态影响力，并制定可执 行的方案，战胜挑战迎接成功。经过努力和奋斗，我们将能够实现 自己的梦想并在未来取得更大的成就。
积极应对挫折
梅花香自苦寒来
“梅花香自苦寒来”是指梅花在冬天的严寒环境下生长而散发出来 的香气。对于挫折教育，我们可以借用这个比喻来说明一个道理： 只有经历过挫折，才能变得更加坚强和有活力。面对挫折，我们应 该学会积极应对，调整心态，努力克服难关，追求自己的梦想。具 体来说，可以通过制定可行的计划和流程来应对挫折和困境，并且 持续地保持乐观积极的心态。通过不断战胜挑战并累积经验，在青 春成长路上取得更多的成就，实现自己的未来梦想。
案例分析
本节课将通过具体案例分析，探究如何进行有效的挫折教育。我们 将会以实际经历为基础，分析挫折的原因和背后的心理因素，进而 提出针对性强的解决方案。通过深入剖析学生的心理状况，我们将 提供情感疏导和心理辅导方案，帮助学生更好地面对挫折。最终， 我们将总结课程内容，回顾核心要点并探讨如何运用在现实生活中 。
情感疏导
情感疏导是帮助学生认识和理解自己内心情感，以积极的方式应对 情绪问题的方法。在挫折教育中，情感疏导具有重要的作用。我们 可以通过以下方式进行情感疏导： 一、建立互信关系，让学生敞开心扉，表达真实感受； 二、帮助学生分析问题原因，找到解决问题的方法； 三、提供有效的心理辅导技巧，如放松训练和自我诉说等； 四、督促学生践行，在日常生活中积极应对情绪问题。这些方法和 流程经实践验证，能够有效地帮助学生进行情感疏导并提高他们的 心理素质。
成就未来梦想
励志主题班会怎么开展策划
励志主题班会怎么开展策划班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
下面是小编整合的励志主题班会怎么开展策划，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
励志主题班会怎么开展策划1目标设计：(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;过程设计：一、导入：用坚强的无肢人约翰·维尼的视频导入主题之一——即使我们一无所有，我们仍然可以有梦想。
二、班会过程：1、小主持人上台开场白2、诗歌《播种与梦想》——把握自我，认识梦想;3、同学们畅谈各自的梦想;4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?(比如：学习生活中所遇到的各种困难等等)5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想，并为之锲而不舍而变得伟大;三、结束：1、梦想签约仪式;2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。
同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油!后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。
励志主题班会怎么开展策划2一、班会目的1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。
2、正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。
3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
二、活动过程(一)导入老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。
而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗?答案是否定的。
班会梅花香自苦寒来
天下课件：
点评： 第一：成功没有捷径，一个人要成功首先在自己的心中有成功 的强烈愿望，天下没有免费的午餐，那种既想要品尝胜利的果 实而又不愿意去付出劳动的幻想是不现实的，及时去奋斗才是 走向成功的捷径。第二：成功没有坦途，想获得别人无法企及 的成就必须深受痛苦的奋斗历程，俗语云：“要想人前显贵， 就得背后受罪”！
大家谈：
天下课件：
从许三多修路说起
许三多被分到偏僻的后勤管道维护班5班后，见老 兵们百无聊赖，在打牌和找乐子中打发时间，很是不合群。班 长老马随口说起当年有人想在这里修条路，结果许三多把班长 的话当成了命令，一个人在老兵们的嘲笑和讥讽中，修成了这 条路。老兵们也受到感染，整个班风发生了巨大变化。 原先老兵们是在混日子，而在许三多“一根筋”的头脑 中，只想做有意义的事，这就是两者之间的区别。想想我们的 人生，何尝不是在“混日子”与“做有意义的事”之间做出自 己的选择呢。
什么是意志？心理学认为：意志是人在完成一种 有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。良好的 意志品质的形成，是走向成功的关键。 任何一项职业，都会遇到工作上的困难。意志力强的 人会想方设法克服困难，把工作做好，而意志力弱的人则可能 浅尝则止。意志力也是聘用和选拔人才的重要考虑因素之一。
下面请你测一测你的个人意志品质。
天下课件：
பைடு நூலகம்
计分方法： 在上述26道试题中，凡题号为单数的试题（1，3，5，7，9……） A、 B、C、D、E依次为5、4、3、2、1分。凡题号为双数的试题（2、4、6、8、 10……），A、B、C、D、E依次为1、2、3、4、5分。
天下课件：
说明： 26道试题的总得分，如果在： 110分以上，意味着你意志力十分坚强； 91~100分，意味着你意志力较坚强； 71~90分，意味着你意志力只是一般； 51~70分，意味着你意志力比较薄弱； 50分以下，意味着你意志力十分薄弱。
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他是约翰·库缇斯，一名39岁的澳大利亚残疾人，出生的时候只有可乐罐那么大，躺在观察室奄奄一息，医生断言他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。
当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。
医生又断言他活不过一周、一个月、一年……而今天约翰依然健康的在全世界发表演讲。
演讲片断
约翰库缇斯的经典语录
他说——“每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你
们的残疾呢？”
他说——“无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更
加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强”；
他说——“每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想
跟你说的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到，为什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！请记住别对自己说不可能！Nothing is impossible!”
他说——“100次摔倒，可以101次站起来；1000次摔倒，可以1001次站起来。
摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没有站起来。
”
他说——谁是生命中最强的敌手？人的惰性其实才是我们
什么是意志？心理学认为：意志是人在完成一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。
良好的意志品质的形成，是走向成功的关键。
任何一项职业，都会遇到工作上的困难。
意志力强的人会想方设法克服困难，把工作做好，而意志力弱的人则可能浅尝则止。
意志力也是聘用和选拔人才的重要考虑因素之一。
下面请你测一测你的个人意志品质。
计分方法：
在上述26道试题中，凡题号为单数的试题（1，3，5，7，9……） A、B、C、D、E依次为5、4、3、2、1分。
凡题号为双数的试题（2、4、6、8、10……），A、B、C、D、E依次为1、2、3、4、5分。
说明： 26道试题的总得分，如果在：110分以上，意味着你意志力十分坚强；91~100分，意味着你意志力较坚强；71~90分，意味着你意志力只是一般；51~70分，意味着你意志力比较薄弱；50分以下，意味着你意志力十分薄弱。
成功没有捷径
一个年轻人想要获得成功。
他听说有一个智者知道成功的秘密，于是就去找他。
经过漫长而又艰苦的长途跋涉，年轻人终于找到了智者。
“大师，我请求您教给我成功的秘诀”年轻人对智者说。
“你想成功就跟我来吧！”智者回答说。
智者没有理踩年轻人的反应，来到海边。
年轻人立即跟上来。
智者向前走，一直走进大海。
他的身体已经被水淹没但他仍然向着大海深处前进。
他突然把年轻人的头按在了水中。
年轻人拼命挣
扎最后终于挣脱了。
这时智者紧紧抓住了年轻人的手。
一分钟后他放开了年轻人。
年轻人跳出水面大口地喘着气。
“蠢货，你想淹死我吗？”年轻人愤怒地朝智者喊叫。
“如果你渴求获得成功的愿望像是要呼吸到空气这样强，你就
已经找到了成功的秘诀！”智者说。
点评：
第一：成功没有捷径，一个人要成功首先在自己的心中有
成功的强烈愿望，天下没有免费的午餐，那种既想要品尝
胜利的果实而又不愿意去付出劳动的幻想是不现实的，及
时去奋斗才是走向成功的捷径。
第二：成功没有坦途，想
获得别人无法企及的成就必须深受痛苦的奋斗历程，俗语
云：“要想人前显贵，就得背后受罪”！
直到现在，我们有些同学依然延续初中的思考方式，认为凭借自己的小
聪明，到高三一努力，就可以考上理
想院校，自己不努力不说，还带坏了
整个集体学习氛围。
笨鸟先飞早入林
说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音混浊，发音不准，常常被雄辩地对手所压倒。
可是，他气不馁，心不会，为克服这个弱点，战胜雄辩地对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边演说。
终于成为全希腊最有名气的演说家。
我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人。
一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。
可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。
大家谈：
许三多被分到偏僻的后勤管道维护班5班后，见老兵们百无聊赖，在打牌和找乐子中打发时间，很是不合群。
班长老马随口说起当年有人想在这里修条路，结果许三多把班长的话当成了命令，一个人在老兵们的嘲笑和讥讽中，修成了这条路。
老兵们也受到感染，整个班风发生了巨大变化。
原先老兵们是在混日子，而在许三多“一根筋”的头脑中，只想做有意义的事，这就是两者之间的区别。
想想我们的人生，何尝不是在“混日子”与“做有意义的事”之间做出自己的选择呢。
从许三多修路说起
三多修路片断节选
“混日子”与“做有意义的事”
大多人选择的生活方式，不一定就是有意义的生活
方式，就像5班大多数人选择了打牌“混日子”。
许三多
选择了修路。
以感到生活、学习没有意义，在无聊与不思进取中虚度光阴。
学习、不进步，只想和南郭先生那样，装个样子，混口饭吃。
以讥讽、打击，总想维持一种“浑水摸鱼”的生存环境。
一旦别人都在努力，那么就很容易显现出谁在“混”，于是，不断拨弄是非，批评上进者，赞美落后者，把是非颠倒，把事情搞混，什么事情都是不清楚、不明白，才会让“混日子”者感到逍遥自在。
“混日子”与“做有意义的事”
做有意义的事三个标准：
一、就是做的事，无论是对自己还是别人，都是好的、
善的、有益的。
二、“做有意义的事”，在行为上必然是是积极的、主动的。
不断学习、充实自己；敢于迎接挑战、善于解决问题。
三、“做有意义的事”就是要鼓励进步者，带动后进者，
维持一种正气；
生活的过程就是不断选择的过程：每次选择
都有两个选项，即“混”还是“做有意义的事”。
1、课堂上，你可以选择积极聆听和困顿消极两
种状态。
2、晚自习，你可以选择充分利用，安排好作业，预习和复习这种状态，也可以选择没有计划，经常不知干什么这种状态。
想想还有什么？
看似不重要的每件事情，每次选择构成了你
生活的全部，决定一生的命运。
人和人的生活状态是不一样的：
也许你以前经常的“混”日子，想想这样的日子什么时候是个头，你能混多久。
也许你一直在努力付出，可却看不到效果，须知人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
老师寄语：
一个优秀的团队，并不源于这个“团队本身”
有多么优秀，而是这个团队中的每个成员都非常
优秀。
一个优秀的团队，应该具备以下基本特质：
1、团队中的每位成员，都有自身明确的奋斗目标，
并且能为之不懈奋斗努力，不断取得进步！
2、团队本身有着明晰的规章制度，每位成员能自
觉遵守这些规章制度，简言之，纪律过硬！
3、团队成员相互协作、友爱，整个团队有凝聚力、
向心力！
你们希望咱们班一年半后成什么样？留给同届同学和后。