学生性教育

­-----未成年性教育
性教育"没能跑过"性早熟"
国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国人口基金会和北京大学人口所联合发布的《中国青少年生殖健康调查报告》显示，我国15岁—19岁青少年中，8%的女孩有过性经历。

这一调查涉及1.64亿15岁至24岁未婚青少年。

青少年性犯罪、刺目的堕胎数据，还有近期网络上风行的制作“处男证”、“光棍证”等恶搞证件的工具，以及厦门等地“泡妞许可证”、“流氓合格证”的当街大卖，长沙红网报道“AV悄悄走入大学校园”……越来越多的社会大众、专家学者将“性教育”缺乏列为影响重大的因素之一，性学专家建议将性知识教育纳入义务教育。

在这方面，我们的家长是否显得过于保守?当孩子表现出性焦虑时，家长并没有及时沟通引导，却求助于心理学专家，希望他们能给出一个合适的解决方法。

须知，最好的办法就是面对孩子，正视他们的性好奇心理。

眼下，中学生一旦发生性行为，往往会被老师、家长和社会“一棍子打死”，被视为不良少年。

可是我们却很少反思，孩子为什么会出现性早熟乃至性过错行为。

深圳16岁中学生发廊寻欢、下身溃烂疑染性病，16岁少年因为父母疏于管教、强奸幼女，这些本不该发生在孩子身上的性过错，如今已不再是孤例。

到底是我们的性教育出了问题，还是大人本身的行为有着示范作用?接二连三的公职人员嫖幼丑闻、性文化节只见性不见文化，很难想象，在这种性环境下长大的青少年，能形成什么样的性观念。

关键是我们能不能创造一个社会环境和社会条件，把性科学作为科学殿堂里的一个门类，认真研究它，发展它，把科学成果通过各种渠道传播给大众，从而为孩子们创造一个安全的性环境，让他们以正确的性道德观念来认识性爱。

性教育越早越好
众所周知，青春期的孩子逆反心理很重，除了身体上的变化，更引起关注的是他们会以自我为中心，敏感、暴躁，找不到自我价值，这时很容易对性问题产生误解，而此时的沟通是十分重要的。

“你们回家跟孩子说的第一句话是什么？”“作业写完了没？”家长们回答道。

但蔡素妹的做法却不一样，“如果这样，只会让孩子认为家长只关心他的学习，而不是真正的关心他，这种沟通起来肯定会有障碍。

”蔡素妹对她13岁的女儿就显得比较宽容，“女儿回家我一般只会问她…今天有没有遇到什么开心的事？‟甚至会问她…你有没有谈恋爱？‟等，这样的问题会使孩子感到开心，也容易接受父母的询问，建立起了沟通的基础。

”
蔡素妹说，她并不是要鼓励孩子去谈恋爱，而是让孩子提前知道什么是恋爱，因为谁也不能阻止荷尔蒙引发的异性相吸，家长们也要勇敢面对。

问题还在于，即使学校的性教育，也往往是跛足的，最为典型的就是性道德讲得少而又
少，传授如何防止意外怀孕等性知识乃至发放避孕套反倒成了重头戏。

缺了性道德内容的所谓性教育，后果或许比没有性教育更糟。

所以，现在家庭的教育环境将能够给孩子一个正确的引导！！
经过上面的数据，不难得出现在“性教育”的重视程度和必要性，如果我们的网站能够引导现在的家长给孩子们正确的性教教育方法与观点，着实解决家长对孩子性教育方面的问题，肯定会受到他们的青睐的！
荷兰
6岁进小学开始接受性教育，是欧洲青少年怀孕率最低的国家
美国
5岁贯穿到18岁，120—150个课时的必须课
韩国
中小学每年10课时的性教育，加强中学以上学生避孕知识的教育
不知道您需要什么样的文档？我们中国其实并没有什么性教育革命，有也就是性教育是否会导致过早性行为发生的争论，以及是否向学生传播避孕之类的争论。

看一下美国性教育的历史演变：
美国性教育的三种模式（综合性性教育模式、节制性交的性教育模式、天主教学校的性教育模式）和20世纪60年代以来的五个发展阶段。

这五个阶段分别为：
60年代：性知识的传播。

其目的是减少少女妈妈的数量。

主要内容是有关性交、怀孕、节育等知识。

70年代：包括性知识的传播，但侧重点放在了价值观的确定和作出决定的技能上。

80年代：以禁欲为基础。

“性尊重”课程、“帮助青少年”课程。

90年代：性病防治为基础，特别是HIV感染和艾滋病风险教育。

有时，也会邀请HIV携带者和艾滋病人到学校讲一讲。

2000年时代：以促进健康这一社会科学理论为基础。

课程建立在六个关键概念上。

即：人类成长与发展、人际关系、个人能力、性行为、性健康、性的社会与文化。

美国的全年龄性教育的基本内容，这些内容包含在四个教学大纲（课程）中。

简介如下：
1、早期性教育。

早期性教育纲要是《幼儿时期的性教育：出生到5岁》。

这是以家庭教育为主的，受教育的对象主要是父母，也包括其他成年人。

让他们在日常生活中对幼儿进行性教育。

2、学校性教育。

学校性教育纲要是《综合性学校性教育指导纲要：从幼稚园高班到12年级》。

这是以学校教育为主的，受教育的对象为在校儿童和青少年。

学校性教育是整个社会性教育中最基础和最重要的组成部份，因为现代人获得系统的科学的性知识应始于学校。

3、大学的性教育。

大学有专门的性学课程，修学分。

这一门专业课，共23章，从生物、心理、社会不同角度全面研究了性学。

4、成年性教育。

成年性教育纲要是《新的展望：中年到老年的性教育》。

这是以社会教育为主，以专题讲座的形式进行，共有25个专题。

美国性教育的方法可以归纳为：“四、三、三”。

即：四个领域：生物、社会文化、心理、宗教灵性；三个纬度：认知、情感、外在行为；三个方面：家庭教育、学校教育、社会教育。

性教育是贯穿于人生全程的一个教育过程，它向人们提供完整正确的信息，帮助人们在性认同、性关系、亲密的行为等方面建立正确的信念、价值观、态度和活动方式。

性教育不仅仅是健康教育，更重要的是一种人格教育和人性教育。

云南省教育厅在向媒体回应时说，青春期教育本是教育的题中应有之义，同时也是一个难题。

难在何处？在社会快速发展的当下，人人们已不再谈“性”色变，对于在校学生来说，由于家长的认识不足、学校教育的缺失等诸多原因，容易导致正处在青春期的学子出现早恋等现象，在性方面往往走上歧途，影响身心健康成长，甚至酿成悲剧。

因此，对学生进行青春期性教育就迫在眉睫。

从这个层面上讲，云南省教育厅如果真是将“婚前守贞”写进教材，也没有什么不妥之处。

世界上不少发达国家的经验和做法值得我们借鉴和学习。

日本：小学里1年中有1~2小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等等。

荷兰：孩子6岁进小学时就已开始接受性教育，孩子们还可以自己做研究报告,甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。

瑞典，从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，内容是传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。

1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。

芬兰：上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲。

芬兰有本性教育书《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。

青春期的特点是生长发育迅速，身体、心理、生理处于突变阶段。

对一个人的成长来说，是他行为、习惯、性格、兴趣、爱好逐渐形成的关键阶段。

但青少年的生理、心理特点也决定了他们有叛逆、冲动、好奇、喜欢群体行动等倾向，在缺乏青春期性教育和法制教育的情况下，很容易走向歧途。

因此，学校和家长对学生进行青春期性教育一定不要遮遮掩掩，要正确加以引导，传授性生理知识；培养和建立他们健康向上的性道德观念和爱情观。

下面是一段拍摄的对话：
几个女的可能是在学校的草地上/一个女的说：“一次我和我妈妈去超市；我妈妈拿了一包东西，我问他那是什么呀他不是说，在我再次问的时候妈妈说那是糖。

我晕他以为我不知道呀那是避孕套我是试试他说不说真话的。

各地行动性教育风生水起
故事：看过“同志片”后她喜欢上同性之间亲密感
旅日女生带正版“AV”作礼物专家呼吁为性教育解套
调查：百名青少年性知识调查显示：过半初中生知道“做爱”
调查显示：20岁以下年轻人中近八成看过AV
专家：专家称性教育目标是使孩子将来生活得更好
观察：青少年性启蒙教育父母学校均缺位
80后、90后性启蒙品
那些与性启蒙有关的片段
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“现在来做人流手术的年轻女孩子比原来多多了”
医院里总是充斥着呛人的消毒水的味道。

年轻的女孩们躺在手术台上，任由面无表情的妇产科医生用冰冷的器械夺去她们腹中尚未成形的生命。

“现在来做人流手术的年轻女孩子比原来多多了。

”8月19日上午，一名自称已满18岁的女孩，由于人流后有出血现象，在男友的陪同下，找湖南省妇幼保健院综合治疗科主任崔超美为其治疗。

“我和她讲了很多需要注意的东西，说以后一定要注意避孕。

她表情平静，满不在乎，好像没事一样。

”
崔超美从1984年开始从事妇产方面的工作，20多年来，她目睹了流产者的各种变化。

“5年前，十八、九岁来做人流的还比较少，表现得也很害羞，家长也很重视。

现在完全变了，很多都是男朋友陪来的，或者自己来的，态度也很无所谓，没有那种羞耻心了。

做多次人流大有人在，甚至做8、9次的都有。

”
湖南省妇幼保健院曾对到该院进行人工流产术的410例未婚女性进行问卷调查后发现，流产病人年龄跨度为16岁至48岁，其中小于或等于20岁的占14.29%。

文化程度在本科及以上占28.82%，低学历(初中及以下)占22.7%。

低收入(月收入>2000元)占55.10%，高收入(月收入≥5000元)占2.04%。

“来这里做人流的七成以上是学生。

主要来自高校。

还有小部分中学生。

”长沙某私立医院工作人员告诉红网记者，由于未满18岁做人流必须要监护人签字，但又不需要查验身份证，很多女孩来做人流的女孩都是用假名字和假年龄。

“女孩们对自我保护意识不够，对性方面不够了解。

现在很多90后对感情抱着无所谓放任的态度，自己觉得怀孕然后人流也没什么。

有一个小女孩不知道自己怀孕了，还以为是长胖，怀了四五个月才跑到医院来。

”
长期的性禁忌导致性愚昧不得改变，加上社会不良风气的影响，越来越多的青少年的性知识“来路不正”。

青少年自制力和辨别能力不强，刚开始面对性问题，如果没有科学的指导，很容易走入误区，甚至影响一生。

国内外事实一再表明，缺少性道德内容的性教育，后果不堪设想、极其危险。