七年级语文下册第二学期第一次统测试题

七年级语文下册第二学期第一次统测试题
（一）.基础知识及语言运用。

（每小题2分，共10分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（字要规范）
狂澜．（）澎湃．（）斑lán ( ) qí ( )祷
2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。

（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

（）
（2）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。

（）
3．抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人
民的伟大的儿子。

”彭德怀微微一笑：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，
就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。

请问，彭德怀改动后的话是怎样的？
4．语言运用。

（4分）
(1)在“保护野生动物”的第二课堂活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。

请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）（2分）
（2）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是
在告诉我们求学要广读博览； __________________________ __ __ ___（2分）
二．积累。

（１２分，每空1分）
5.按要求填空
（1）.独坐幽篁里，《竹里馆》
（2）．，思君不见下渝州。

《峨眉山月歌》
（3）．此夜曲中闻折柳，《春夜洛城闻笛》
（4）．旦辞爷娘去，暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声，。

（5）．，寒光照铁衣。

（6）．有关黄河的成语、诗句或谚语有许多，请各举出一例：
有关黄河的成语：------------------------------------（1分）有关黄河的诗句或谚语：
（2分）
6．名著阅读考查。

（4分）
下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。

（1）及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。

《______________》（1分）
（2）八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。

《______________》（1分）
（3）杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主
要人物是谁？写的战役是
涉及的两个主要人物是（2分）
三．综合性学习。

（6分）
7．按要求完成下列题目
你班如果组织庆祝“五四青年节”主题班会活动，你若遇到了下面一些事情，你将怎样解决的？
⑴班级征集本次主题班会活动方案，请你设计一个活动环节。

（2分）
⑵你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

(30-50字) （2分）
⑶主题班会后，你感到收获很大。

第二天上学的路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，还花那么多时间搞活动，值吗？”请你找出两个以上的理由反驳他，表明你的态度，说话要得体。

（2分）
四．阅读理解。

３２分。

(一) 最后一课
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

”8．第一自然段主要表现了韩麦尔先生的什么感情？（2分）
答：
9．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？（2分）
答：
10．选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是那一句话？（2分）
答：
11．为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？（2分）
答：
12．展开合理的想象，续写老师宣布下课后教室的情形。

（50字左右）（3分）
（二）门的悬念
学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。

自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。

十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。

用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。

他找到校长：
“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。

校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了
最坚固的门。

很快，破门拆下来，新门装上去了。

”
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。

孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。

阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。

穿越的时刻，孩子们感觉
到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

13．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。

为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要
回答。

（2分）
答：________________________ ______________
________________________________________________________________
14．文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。

这“易碎的梦”具体指什么？（2分）
答：__________________________________________________
15．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。

”这句描写起到了怎样的作用？（2分）
答： __________________________________________ ___ ___
16．对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概．
括．回答。

（2分）
答：__________________________________ ____
_______________________________________________________________ _______
17.在班里，有部分学生存在一些不良行为习惯，你能够举出这方面的一个典型例子吗？你认为应该
对如何这些纠正不良行为习惯？（3分）
答：______________________________________
________________________________________________________________
_____
（三）木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，
女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿
为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮至黄河边。

不闻爷娘唤
女声，……。

但辞黄河去，暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

……
归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

……
爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东
阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊
忙。

同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

18．解释下列句子中加点的词。

（3分）
（1）问女何所忆．（）（2）愿为市．鞍马（）
（3）著．我旧时裳（）
19．翻译下列句子（2分）
万里赴戎机，关山度若飞。

20．从文末最后一句提炼一个成语，现在我们常用它来比喻。

（3分）
21．你最欣赏花木兰哪一点？你知道的古代女英雄还有哪些？试举出其中的一个。

（2分）（1）.我最欣赏花木兰
（2）.我知道的古代女英雄是：
五．写作。

（５０分）
22．从两题中任选一题写作，请看准题目
（1）．题目：我有这样一个好
要求：在题目横线上填写一个自己要写的人（如：爸爸、妈妈、老师、伙伴、对手等）（2）．题目：_______________的一课（横线上可以填上“难忘、生动、感人、苦恼……”等）要求有真情实感，叙事线索要明晰：500字以上。

语文组夏彦。