生物教研组工作总结

生物教研组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分
析讨论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是的我为您带来的生物教研组工作总结【优秀5篇】，假如对
您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。

生物教研组工作总结篇一
在本学年度，我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦
研讨在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先，在学期之初，我
们就订立了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，经过半年的努力，都顺当的完成教学任务，取得了较好的效果；总
结这学期的工作有如下几点：
一、基本情况
1、本学期我组共活动12次（其余时间是本身有病在家，由其
他老师同头教研），定期检查四册一表，严格遵守学校的“四定”。

2、教研的目的：
①围绕市级老师专业考试
②由于我组今年有新调配的王雪飞老师和新教高中的王佳平老师，所以解决教学疑难问题和落实每节课的学问点就成了我组今年
教研的主题，而且在教研活动中老师都很积极，没有人缺席，教研
气氛深厚。

③研讨生物校本课。

二、组内老师的工作汇报
1、我和王雪飞结对子，在教学中我们常常相互听课，她很好学、很虚心，一个教案她会在课下给我讲两遍，本身又听我讲一遍，她
才会进入课堂，有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也
会牺牲本身时间来学习，在她本身不懈的努力下，她进步很快。

2、王佳平老师虽然教学上有本身的特色，但是她为了把学问能
很好的教给同学在平常备课时一丝不苟，教材挖的很透、很深，我
和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳赤。

3、张智权老师聪慧好学而且试验动手本领很强，在我参加市级
教学评比活动中利用本身休息时间帮我制作半透膜，而且作的有特
色还很成功，在我有病期间他还和王瑞香老师自动帮忙王雪飞老师，为她解答疑难。

4、王瑞香老师是我组的老大姐，她求实求真的态度影响着我们，史叔芬老师教初一初二生物还有试验员，但是她还利用课余时间学
习高中课程，精神很可加，
5、在市级公开教研活动中，虽然是我一个人上课、但是全组出动，各个帮我备课说课，体现了群体备课的精神，再加上学校领导
和相关老师的帮忙下使我有了确定的成绩。

三、组内老师工作量和听课情况：
1、本学期我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。

但都是认真工作，如张智权、王佳平和我在11月前都是每周分别18节、15节课，我还兼任高一十班的班主任，王瑞香老师教高三和高二兼校医工作，史书芬老师教中同学物兼试验员工作，学校依据学情不绝更改课程策略但是我组老师服从调配，尤其是张智权老师，哪里需要哪里去，本人也是服从调配，而且有病提前上班并兼任班主任工作。

2、本学期佳平听课27节，王雪飞听课25节，我听课32节，张智权听课29节，王瑞香听课26节。

本构成员服从分工，严格遵守劳动纪律，顺当完成教学任务。

四、校本教研工作：
1、依据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第一册生物必修本各章节的'学问点整理出来。

2、下学期开学前每个人整理出第二册相关章节的学问点。

开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。

3、现在已经把学情分析第一二章的大纲教学要求和我校的教学要求由我基本完成，王雪飞老师写了第一章的学问点，佳平老师写了第二章的学问点，张志权老师写第三章的学问点，其余章节由假期各自完成，还有很多不足希望领导多给引导
五、老师各种成绩
1、九月份参加市级公开课：尤素华获市级一等奖
2、12月份校级专业考核：王佳平、尤素华获校级嘉奖
总之，我们生物组在这学期，精诚团结，在教育教学及学校其
他工作中都取得了确定的成绩。

但我们仍存在一些不足，例如教学
阅历不足，班主任老师少，教学管教管导方面还有些欠缺。

今后，
我们将连续努力，做好本身的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教研组工作总结篇二
一、明确工作目标，订立本学期的教学计划。

开学前，依照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在
本学期的工作计划和学校教育处的工作布置，明确了工作目标，总
结上学期的成绩与不足，订立了生物科组本学期的工作计划。

备课
小组定时进行群众教研活动。

充分进行群众讨论，加强科组老师的
交流合作，加强科组凝集力。

二、常规教学计划有序地进行。

由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规
工作，认认真真地上好每一节课，坚固结实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对同学创新精神
和实践潜力的培育。

在常规教学检查中，各位老师都能依照进度正常完成了本学期的教学任务。

备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。

依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法快捷。

堂上完成练习，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。

同学对生物科的喜好深厚，学习热诚高，师生关系良好，使同学们的学习成绩普遍提高。

三、用心参加教研教改活动。

科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师自动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。

定时组织科组活动，讨论教学方法、讨论教材资料，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到适时评课或与上公开课的老师适时交换看法。

四、今后的努力方向
在今后的教育教学工作中，生物科组将加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。

加强基础学问和基本技能的教学，提高同学的试验操作潜力。

充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动同学的学习用心性和自动性，激发同学的求知欲。

注意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。

生物教研组工作总结篇三
一、与名师对接，提高生物组整体实力
我们邀请了武汉四十九中的特级老师，万玉洁老师来外校引导
生物组工作，紧要形式为校内听评课（三个班级）、阅历交流、积
极准备市级公开课等。

在万老师的悉心教育下，我们生物组的凝集力、敬业精神、业务水平有了很大的提高，战斗实力进一步加强。

二、全力搞好教研组建设
目前，我们生物教研组共有老师22名，请产假一人，可以说我
们生物组的老师阅历丰富、功底深厚，学问全新，是一支团结向上、业务精良的老师队伍。

团结协作，重视发挥群体效应是我们仪阳生
物组的特色。

我们组老师善学习、不保守、不保存，平常总是将本
身的教学心得与体会适时共享，并尽本身的所能相互帮忙，促进专
业进展。

在平常教学之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教
学探究、学术探讨等，借助网络随时切磋，交换看法，共同研讨，
在解决难题的过程中即获得了阅历，同时业务水平也得到提高。

三、积极开展教研活动
1、加强集体备课力度。

开学伊始，我们组就结合已有的备课思路进行了两周的探讨、
商讨，又适时结合市教研室集体备课的思路确定了教学过程的路子，即：创设情境，引入新课——问题引导，自主探究——呈现交流，
释疑解惑——视野拓展，感悟提升——梳理总结，反思升华——巩
固训练，检测反馈。

特别是强调备教材和备同学，老师只有将学问
不绝分化和综合贯穿，才能在讲台上做到胸有成竹，语言连贯，思维活跃，同时也是对同学的一种感染，使同学很快融入课堂，
融入老师所讲的内容，思路自然而然地跟着老师走。

思路跟得上，
学习压力就小，学习喜好就会越浓。

此外老师还要适时了解同学的
思想动态，把握同学的认知规律，才能保证同学在有限的40分钟内
跟上老师的思路，与老师形成互动，活跃于课堂之上，达到较好的
教学效果。

2、适时开展听、评、议课活动。

生物组实行每周听评课制度。

依据课堂教学中存在的问题定人
员讲课，授课前先针对存在的问题确定主题，授课老师先进行说课，组内老师进行议课活动，利用大家的智慧讨论出好的上课路子，让
每位听课者都有收获，听课后讲课老师上交教案、说课稿、反思，
适时反馈交流。

四、努力促进老师的专业成长
在常规教研活动中，努力将我们教研组打造成学习、反思型团队。

例如每学期都有计划地研讨课、观摩课、讲座等，将书本学习
与实践观摩相结合，不绝学习、实践、反思、再学习、再实践。

在
不绝的学习中反思我们的教学，在反思中促进我们的教学讨论，在
反思中出成效，我们的课后反思、教学案例与教科研论文多人多次
获奖或发表；在编著书籍、试题方面硕果累累。

组内教学资源库已
初具规模，在资源共享的同时，致力于教研创新，并开展其它富有
特色的学科活动。

譬如我们办过多次学校活动、讨论性学习等。

并
立足课堂教学，开展校本教研，我们的校本教研活动是以课堂教学
为中心，以分层教学为重心，以提高教学质量为核心，以促进老师
群体与个体专业化进展为轴心，我们的理想是每个老师既是教学能手，又是教科研好手。

我们的措施是以随堂课为突破口，以公开课
为抓手，上示范课、讨论课、汇报课，促进了老师的专业化进展。

今后，我们生物教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，
加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与
讨论；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

江夏一中生物组
xx年xx月xx日
生物教研组工作总结篇四
本学期，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研讨在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先，在学期之初，我们就订立了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，
再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热诚和特别的努力，
发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还
对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们
的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学
年里取得更大的进步。

总结这一学期来的工作，我们组做了以下一
些工作：
一、团结协作、乐于奉献我们组共8名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的
精神是可喜的。

在教学中，我们常常听其他老师的课，几乎是手把
手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如
何组织好课堂教学，在我们悉心引导下，他们进步很快，在教学上
虚心学习，发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他们之手。

在老老师设计和引导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们
生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。

我们组如有人因
工外出，其他老师总抢着代课。

在公开示教活动中，一人上课、全
组出动，个个都是好帮手。

二、不绝学习、更新理念“要倒给同学一碗水，本身得准备一
桶水、一缸水”。

21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。

加上生物课新教材，对我们老师来说存在着谙习教材的
问题。

因此在备课过程中，我们在谙习教材的基础上，不绝查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不绝更新教学理念。

为了赶上
时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结
合教学内容，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。

如
肆虐全球的甲型流感问题、人类基因组计划、克隆人事件、神州1
－7号飞船上载有哪些生物，有何影响等。

我们组青年老师，也不
绝向老老师学习。

在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课
组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成本身独特的风格。

在大家
的共同努力下，今年生物学教学无论是必修考试，还是选修考试，
都取得了较好的成绩。

三、勇挑重担、硕果累累本学期，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。

在全组同志的共同努力下，20xx年高三生
物选修班同学在几次模考和最后高考中都取得了很好的优异成绩。

四、其他方面如每周集体备课，各备课组活动都能正常进行，
并做到相互听课。

本构成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持
良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学
及学校其他工作中都取得了确定的成绩。

但我们仍存在一些不足，
例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料
把握不够等。

今后，我们将连续努力，做好本身的本职工作，争取
在各方面取得更大成绩。

生物教研组工作总结篇五
一、基本情况
本学期我们教研组的15位成员调配情况：高三（朱卢峰、戴本鑫、胡晓强、朱忠善、胡晓绵、朱厉静），高二（李冰洁、胡晓琼、陈智力、金芳芳、谢聪聪），高一（吴青青、潘建勋、邵兴海、马
春华）。

依据学校对于教研组的建设要求合理布置各项教科研活动，全面进行培训引导和教学讨论。

二、基本工作
（一）领悟教育教学要求，按计划组织活动
1、各成员依据《引导看法》和《学考选考考试说明》的要求，
不绝讨论新课改的新变动和进展趋势，讨论试题的命题思路和本领
要求，使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，精准的把握深化课
改方向。

2、教研活动做到有计划，各备课组按开学初的计划，统一教学
进度，相互讨论教学重点、难点和教学方法，并定点定时交流授课
心得，命题研讨，探讨教学措施，做到有的放矢。

按计划开展教研
活动，定时组织有效讨论，完成各项课堂交流和送教、开放课等活
动任务。

（二）团结协作，促进教学
1、学科组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，老师
紧密搭配、勤于切磋、相互协调。

在备课、教学资源的使用、试卷命题、同学学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间常常相互听课，交流教学阅历，做到统一认得，统一传授。

2、加强校内磨课，人人开设一节课堂研讨，快速推动课堂变革和各种课型的模式讨论。

并积极与兄弟学校的交流，也制造外出学习，把握高考动向。

（三）实行有效方法，促进整体提高
重视课堂教学“探究化”，提高课堂效率。

课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心”的教学原则。

依照“立格”课堂新模式，按“导、议、练、展、评、检”的教学环节设计，加强学科组整体提高，组建学科组资源建设，特别打造精品课和作业优化，为后续积攒更多优秀资源。

（四）完成任务，取得优异成绩
命题任务：高二完成一次联盟命题，获得好评和相关嘉奖。

讲座、公开课：市讲座2次。

评比：县、市级优质课一等奖个1人次。

三、今后基本想法
1、文本解读。

细挖文本，深入开展集体文本解读活动，坚固结实推动基础学问教学。

2、讨论考法。

高度关注和深入讨论高考的方向、命题的变动趋势等。

3、努力形成选考选考的整体规划，有序推向规范化操作，寻求精细化提升质量。

4、优化资源。

渐渐建立学科作业的校本化。

5、学习课程标准。

深刻解读和领悟新课标，让新课标和学科素养在课堂中落地。