2021-2021九年级语文上册11我的叔叔于勒学案4(无答案)(新版)新人教版

11、《我的叔叔于勒》
学习目标：
1、通过读课文，概述文章主要故事情节。

2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。

3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的
金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。

学习重点
1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；
2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。

学习难点
了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。

教学过程
自主预习
一、导入新课。

现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”，由此，人类对“钱”的占有欲也就显而易见，围绕它会引发很多故事。

下面我想请一、二位同学就你周边已发生的关于“钱”的故事，到讲台上跟大家说一说。

(注意表意清晰，观点明确)
过渡：（简评讲述情况）大家已熟悉了周边的某些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的故事。

下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物故事。

二、预习导学
1文学常识:
在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的、俄国的、美国的。

莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义，他的代表作有长篇小说《》、《》中篇小说《》、《》、《》。

2、给加点字注音。

别墅．（）阔绰．（）撬．开（）栈．桥（）褴褛
．．（）3、解释下列成语的意思。

拮据褴褛阔
绰
恭维张皇端
详
十拿九稳与日俱增狼狈不堪
整体感知
1、请同学们快速阅读课文，然后请一位同学叙述故事情节。

（100字以内）
2、请同学们快速默读课文。

（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。

（4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。

（情节的每部分用一个字来概括）（5）层次分析：
合作探究
一、研读赏析第25到38段，分析人物写法，感知人物形象
1、找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。

然后我们来概括：
我认识了一个------------（人物性格特点）的----------（人物），你瞧，----------（人物表现），运用了------------------（描写方法）。

示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。

’”运用了神态和语言描写。

学生阅读课文，找出对人物进行的描写、烘托的句子，分析人物的性格特点。

学生自主或指明回答。

菲利普夫妇：
克拉丽斯：
对于勒的认识：
对于“我”的认识：
2、分析明快个性化的语言
（3）、我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的........... （4）、”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”
二、辨析研讨，谁是主人公
1、曲折多变情节安排
2、环环相扣的悬念设置
二、研读课文，归纳主题
“
三、拓展延伸
开头为：
回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……。