【精品主题班会课件】绿色上网主题班会课件

六、活动过程：要说明活动的步骤安排，
要做到板块清楚，自然过渡。
❖ 解读：一般来说活动过程的表述应包括班会分为几个部分或 篇章、板块、环节均可。
❖ 第一，结合班会目标谈设计这样几个部分的初衷或目的是什 么，每一部分都应该是班会目标的细化和分解。
❖ 第二，围绕班会目标的展开，这一部分的具体内容是什么？ 展示方式是什么？
七、活动延伸：要说明巩固班会成果的后
续活动安排。
❖ 解读：班会活动的延伸部分往往会被我们忽略，在有的教师 看来，班会开完了，任务也就完成了，学生收收心该上什么 课就上什么课了。其实，更多的班会在学生的“知、情、意、 行”这样的德育环节上充其量或勉强完成了前三个环节，最 最重要的“行”的转变省略了，德育就真的成了空谈。我们 前期付出的努力都会付之东流，前功尽弃。我们既要承认班 会的德育效果又不能迷信班会的力量，不可能在一节班会上 立竿见影马上就解决发现的问题，更不可能通过开几节班会 课把班内所有问题都解决了。所以班会后活动延伸不可忽略， 班会后的相关系列工作要及时跟进。若是已实施的班会，班 会方案应有第八部分“活动效果与反思”。
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交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当 PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
五、活动形式
❖ 要说明采用的方法与手段，形式应有所创新。 ❖ 解读：形式是为内容服务的。班会活动不拒形式，
一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生乐 于接受。 ❖ 主题班会的基本模式，根据广大实验教师在教育实 践中创造，我们归纳总结为16种类型：讨论探究式、 辩论明理式、情感体验式、情景模拟式、角色扮演 式、演讲报告式、审美鉴赏式、文艺演出式、知识 竞赛式、网上互动式、展示交流式、评价激励式、 调查访谈式、参观考察式、社会实践式、综合活动 式。
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历史课件：/kejian/lish i/
中，又开阔了自己的视野。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减 轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解， 一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己 动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子， 和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立 起学习的信心。
❖ 第三，这部分内容的安排，要收到的预期效果是什么？ ❖ 若是已完成的班会可以描述班会过程在这一部分内容现场生
成的效果是怎样的？有没有遗憾之处？有没有出乎预料的场 景出现？对这样的情况你是如何处理的？这是真正体现班主 任教师教育智慧的地方。 ❖ 第四，班会过程也可以用表格形式表述。应避免出现“预设 答案”，这样是不科学的；应避免全篇用班会的主持词来替 代班会过程的描述。
7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网， 便感到烦躁不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的 现象。
9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。
如果你其中有4项或4 项以上表现，且持续 时间已经达1年以上， 那么就表明你已经患
２、不发布和转载损害国家机关信誉、扰乱社会秩 序等有害信息
案例二
非典期间，镇江市网民刘某某，在金山论坛发帖称镇江市区发 现非典患者，造成一定范围的社会恐慌。该贴被网监部门发现，引起 有关部门高度重视，经核查确认为谣言。网监部门依法对刘某某作出 了行政拘留的处罚决定。
３、不在网上侮辱、诽谤他人，不在 网上侵犯、泄露他人隐私
❖ 所以，衡量一节班会是否成功的最重要的标准，应该是分析 这节班会是否激发了学生的自我教育意识，是否让他们把德 育的外铄内化为自我教育的内容。
要善于上网学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
结束语
网络是高新技术的产物，绿色上网才会让 我们真正受益。总之“网络是一种工具，是给 我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明的， 只会玩的人则是愚蠢的”。让我们都绿色上网 吧！
1、提高自身素质，抵制网络诱惑 2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门 3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会 4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料 5、不要轻信网上朋友的信息资料。
1、不浏览、下载、传播色情等低级趣味信息 案例一
07年5月犯罪嫌疑人徐某某担任境外淫秽网站“色窝窝”的管 理员,涉嫌传播淫秽物品. 被江西景德镇市网监支队列为网上逃犯，此 案为公安部督办案件。07年8月，句容网络警察在徐某某的暂住地将 其现场抓获，移交给景德镇警方。
上了IAD。
网络成瘾综合症悄悄的向你走来——
“互联网成瘾综合症”简称“IAD” IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时
间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难 以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲 乏无力、食欲不振等 。
二、绿色上网、保护自己 ◆谨防网络伸出的“黑手”，
在上网时如何保护好自己？
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种
用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受 到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了 眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的刀 具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死 亡。
测一测
1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力， 食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖 擞，百“病”全消。
网络“四色”
黄色：色情等不健康的信息 黑色：非法和危险的事情 红色：血腥、暴力、仇恨 灰色：消极思想、颓废
绿色上网特征：
1、上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过 三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。 3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
★ 学习全国青少年网络文明公约
“绿色上网”
主题班会
1、网络并不远，就在你我身边
请同学们说说自己在网上都做了些什么？ 通过网络我们有什么收获？
上网的诸多有利之处
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后 的学习和生活都有很好的指导作用。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、
2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到 格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低 落，怅然若失。
3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而 使得上网时间失控，经常比预定时间长。
4、 无法控制去上网的冲动。
5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。
6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就 有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种 欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
解读：背景分析包括三部分内容： 1.我为什么要选择这样一个主题班会？ 2.学生的实际需要是什么? 3.组织这样一节班会的意义是什么
二、设计理念
❖ 观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全 面发展，健康成长。
❖ 解读：班会的设计理念要符合素质教育的要 求，符合德育原理及理念，若能体现德育新 理念为更好。要有鲜明的观点，有益于学生 的发展。
三、教育目标
❖ 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵 循思想道德教育的普遍规律，适应学生身心 成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态 度、价值观设计。
❖ 1.认知目标 ❖ 2.情感目标 ❖ 3.行为目标
四、前期准备
❖ 要根据班会的内容确定项目，准备的过程要 能体现教育过程。
❖ 解读：前期准备应分教师准备和学生准备， 资料和环境、校内和校外等多个方面。班会 的前期准备过程实际上也是教育的过程。一 般来说，前期准备越充分，学生参与面越广， 班会的效果会越好。
第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带 来无穷的益处。
2、虚拟的世界中，认清网络的负面性
◆ 网络丰富了我们的生活，也给我们带来了 危害，请同学说说网络的危害。
小心
1）不良信息向我们袭来
2）网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查： 请有玩游戏的同学举手
案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游 戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州 奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶 砍死，爷爷被砍成重伤。
案例三
2006年10月，我市某单位多名人员网上跟帖侮辱诽谤他人，心理阴暗， 语言污秽，给受害人造成了心理和生活上的伤害。句容市公安局网监大队依 法对其中6人进行了拘留或罚款的处罚。
4、不非法入侵、攻击计算机信息系统
去年5月31日江苏一黑客攻入广西地震局 网站，并擅自发布9级大地震谣言 。目前该犯 罪嫌疑人陈智峰被广西南宁警方逮捕，据了解, 年龄不满20岁，没有上过大学的他出于追求 “成就感”，曾多次攻击政府部门网站，并被 拘留过。陈智峰称，自己攻击网站散布大地震 谣言，是出于追求自我满足感。一时的好奇和 贪玩使得他如今觉得非常后悔。陈智峰将承担 破坏计算机信息系统罪和编造虚假恐怖信息罪， 可能面临5年以下的有期徒刑。
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主题班会课例评比要求：
❖ 班会组织理念、班会主题、育人目标、班会 内容（包括时间、地点、年级、班级、人数、 用具、班会时间及组织过程）、班会总结与 感悟等五部分。
一、背景分析
要说明选择主题进行活动的缘由和对主题的基 本解释，要阐明对本班学生的相关思想、心 理、生活实际的分析，以及开展本班主题班 会的实际价值。
主题班会方案 设计
主题班会方案设计
❖ 一、背景分析 ❖ 二、设计理念 ❖ 三、教育目标 ❖ 四、前期准备 ❖ 五、活动形式源自❖ 六、活动过程 ❖ 七、活动延伸
班主任基本功大赛主题班会方案设计要求
❖ 主题班（队）会设计方案要体现活动过程的 教育性和完整性，一般包括题目、署名（市 县+学校+年级+班级+执教者）、教育背景、 教育目标、活动前期准备、实施过程等基本 内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作