辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案26页
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：《我们的新学校》学校的历史与文化学校的设施与环境爱护学校公物，共建美好校园2. 第2章：《我们的班级》班级的组成与特点班级纪律与规则班级团结协作，共创美好氛围3. 第3章：《我们的老师》老师的职责与付出尊敬老师，与老师和谐相处学会向老师请教，接受老师的指导4. 第4章：《我们的同学》互帮互助，团结友爱尊重同学，消除歧视学会合作，共同进步二、教学目标1. 让学生了解学校、班级、老师、同学等与自己息息相关的人和事，增强对学校生活的热爱。
2. 培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、互帮互助的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会与他人合作，共同解决问题。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的纪律意识、尊敬师长、团结协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、笔、课堂活动所需材料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生谈谈自己对新学校、新班级、新老师和新同学的认识。
2. 教学新课：（1）学习第1章，让学生了解学校的历史与文化，引导学生爱护学校公物，共建美好校园。
（2）学习第2章，让学生认识到班级的重要性，培养遵守纪律、团结协作的良好品质。
（3）学习第3章，让学生了解老师的辛勤付出，学会尊敬老师，与老师和谐相处。
（4）学习第4章，让学生学会互帮互助、团结友爱，消除歧视，共同进步。
3. 例题讲解：针对各章节内容，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对例题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会三年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、例题等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对新学校、新班级、新老师和新同学的认识。
（2）举例说明你是如何遵守纪律、尊敬师长、团结同学、互帮互助的。
（3）结合所学知识，谈谈你对学校生活的重要性。
辽宁师大版小学品德三年级上册全册教案
辽宁师大版小学品德三年级上册全册教案
课程目标
本教案旨在帮助三年级学生树立正确的品德观念，培养他们的优良品德和良好的行为惯，促进他们的全面发展。
教学内容
本教学计划涵盖了三年级上册的所有品德课程内容。
具体包括以下部分：
1. 爱岗敬业
2. 尊敬长辈
3. 诚实守信
4. 勤俭节约
5. 爱护环境
6. 与人为善
7. 乐观向上
8. 学会感恩
教学方法
为了使学生更好地理解和掌握品德知识，本教案采用多种教学
方法，包括：
1. 群体讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和
经验。
2. 观察实践：通过观察和实践活动，培养学生的实际操作能力。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验不同的情境，培养
他们的情感和沟通能力。
评估方式
为了及时了解学生的研究情况，本教案采用以下评估方式：
1. 日常表现：观察学生在日常生活中的表现和行为惯。
2. 作业评分：根据学生完成的作业质量进行评估。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度和研究态度。
教学资源
本教案需要以下教学资源的支持：
1. 教科书：辽宁师大版小学品德三年级上册教材。
2. 课件：使用电子课件辅助教学。
3. 视频素材：提供相关的教学视频素材，帮助学生更直观地理
解概念。
教学安排
本教案将根据课程内容和教学进度进行安排，确保每节课的内容和目标的顺利完成。
总结
通过本教案的实施，我们旨在为三年级学生的品德教育提供科学、系统的指导，培养他们的良好品德和行为习惯，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家家庭的温暖与亲情尊老爱幼，家庭和睦2. 我们都是好朋友朋友之间的相互帮助团结友爱，共同进步3. 我们在公共场所公共场所的礼仪遵守公共秩序，爱护公共设施4. 我爱大自然大自然的神奇与美丽保护环境，从我做起二、教学目标1. 让学生了解家庭、友谊、公共场所和自然环境的重要性，培养他们的责任感。
3. 提高学生的环保意识，使他们成为具有环保素养的小公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭、友谊、公共场所和自然环境的重要性。
2. 教学重点：培养学生的责任感、道德品质、行为习惯和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在家庭、友谊、公共场所和自然环境中的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我爱我的家通过图片、视频展示家庭的温暖与亲情，让学生感受家的美好。
课堂讨论：如何尊老爱幼，家庭和睦？（2）我们都是好朋友讲解朋友之间的相互帮助，让学生明白友谊的重要性。
例题讲解：团结友爱，共同进步。
随堂练习：让学生互相帮助，解决问题。
（3）我们在公共场所介绍公共场所的礼仪，让学生学会遵守公共秩序。
例题讲解：爱护公共设施。
随堂练习：在公共场所遵守秩序，爱护公共设施。
（4）我爱大自然展示大自然的神奇与美丽，让学生感受大自然的魅力。
例题讲解：保护环境，从我做起。
随堂练习：让学生分享自己的环保行动。
六、板书设计1. 板书内容：以思维导图形式展示本节课的主要内容，包括家庭、友谊、公共场所和自然环境。
2. 板书布局：左侧列出各个章节，右侧列出相应的内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于家庭的短文，分享自己的家庭趣事。
（2）列举三个公共场所，并说明自己在这些场所应遵守的秩序。
（3）谈谈自己对大自然的认识，以及自己的环保行动。
2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家详细内容：家庭的重要性，家庭关系，家庭规则，孝顺父母，关心家人。
2. 我们都是好朋友详细内容：友谊的意义，友情的培养，朋友之间的尊重与关爱，解决朋友之间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得孝顺父母，关心家人。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力，学会尊重和关爱朋友。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。
2. 教学重点：培养学生建立友谊、解决朋友之间矛盾的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、家庭相册、友情卡片等。
2. 学具：学生准备家庭照片、友情故事、矛盾处理案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，让学生分享家庭趣事，引出家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，引导学生关爱家人。
3. 实践情景：让学生举例说明自己在家中的孝顺行为，进行互动交流。
4. 例题讲解：讲解如何建立友谊，以友情故事为例，分析友谊的要素。
5. 随堂练习：让学生模拟解决朋友之间的矛盾，进行角色扮演。
六、板书设计1. 家庭的重要性家庭关系家庭规则孝顺父母关心家人2. 建立友谊友谊的意义友情的培养解决朋友之间的矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一写你的家庭，包括家庭成员、家庭趣事等。
（2）请你分享一个你和朋友之间的友情故事，包括你们是如何建立友谊的，以及如何解决矛盾。
答案：见附件2. 作业要求：字迹工整，内容真实，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，了解学生在家庭和友谊方面的认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是家庭小帮手”活动，鼓励学生在家里承担一些家务，培养责任心。
（2）开展“友谊主题班会”，让学生分享友情故事，提高学生处理人际关系的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。
【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全
【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《社会生活》的第一章节，详细内容为“我们的学校生活”。
通过本章的学习，让学生了解学校的基本组织结构，认识校园文化，培养集体荣誉感，以及学会与同学老师和谐相处。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握学校的基本组织结构，理解学校各项规章制度的重要性。
2. 培养学生热爱校园，尊重师长，关爱同学的良好品质。
3. 提高学生自我管理能力，使其能够自觉遵守学校规章制度，融入校园生活。
三、教学难点与重点教学重点：学校的基本组织结构，校园文化认知，集体荣誉感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、学校规章制度手册、校园风光图片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光图片，引导学生谈论自己在学校的日常生活，引出本节课的主题“我们的学校生活”。
2. 新课导入：讲解学校的基本组织结构，让学生了解学校的各个部门及其职能。
4. 例题讲解：以校园生活中的具体案例为例，讲解如何遵守学校规章制度，处理与同学、老师的关系。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何遵守学校规章制度，与同学、老师和谐相处。
六、板书设计1. 学校的基本组织结构学校各部门及其职能2. 校园文化认知校园风光校训、校歌、校徽3. 集体荣誉感的培养爱校、荣校4. 遵守学校规章制度案例分析行为规范七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对学校规章制度的认识，以及如何在日常生活中遵守学校规章制度。
2. 答案：学生需从学校规章制度的重要性、遵守规章制度的方法等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了学校规章制度的重要性，以及如何在校园生活中践行。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解学校的各项活动，积极参与，提升集体荣誉感。
同时，加强家校联系，共同培养学生的品德素养。
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案(1)
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家家庭成员的了解与尊重家庭规则与家庭责任家庭和谐与沟通2. 我们都是好朋友朋友的意义与价值友谊的培养与维护团结互助，共度难关3. 我在学校学规矩学校规则的认识与遵守课堂纪律与学习习惯尊重师长，关爱同学二、教学目标1. 让学生了解和尊重家庭成员，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的尊重与沟通、友谊的培养与维护、学校规则的遵守与学习习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、家庭与学校场景道具。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过家庭、朋友、学校的图片，引发学生思考这些场景中的共同点，引出本册教学内容。
2. 家庭篇章a. 讲解家庭成员的了解与尊重，结合教材实例，让学生分享自己家庭成员的优点。
c. 实践情景：模拟家庭沟通场景，让学生学会和谐沟通，解决家庭矛盾。
3. 朋友篇章a. 讲解友谊的意义与价值，让学生分享与朋友间的美好回忆。
b. 例题讲解：通过实例，让学生学会如何维护友谊，处理与朋友之间的矛盾。
c. 随堂练习：模拟交友场景，让学生实际操作，培养友谊。
4. 学校篇章a. 讲解学校规则的认识与遵守，结合教材内容，让学生了解学校规则的重要性。
c. 角色扮演：模拟尊重师长、关爱同学的场景，让学生学会尊重他人，关爱他人。
六、板书设计1. 家庭篇章：家庭成员、家庭规则、家庭和谐2. 朋友篇章：友谊、维护友谊、团结互助3. 学校篇章：学校规则、学习习惯、尊重师长、关爱同学七、作业设计1. 家庭作业：观察家庭成员的优点，写一篇《我家的幸福时光》的作文。
2. 课后练习：列举三条与朋友相处的原则，并解释原因。
3. 课后反思：思考自己在学校的表现，针对不足之处，制定改进计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：对照作业，反思自己的行为，不断提高自身品德素养。
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家详细内容：家的意义、家庭关系、家庭文化、家庭责任。
2. 我们都是好朋友详细内容：友谊的意义、交友原则、关爱他人、团队合作。
3. 社会大家庭详细内容：社会认识、社会规范、社会公德、社会角色。
4. 安全伴我行详细内容：生活安全、交通安全、网络安全、自然灾害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、友谊和社会的基本概念，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。
2. 培养学生关爱家人、朋友和社会的品德，学会与人友好相处，增强团队合作意识。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，增强应对突发事故的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭文化、社会规范、安全意识。
2. 教学重点：家的意义、友谊的重要性、社会角色、生活安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际生活中的故事，引导学生思考家庭、友谊和社会的重要性。
2. 新课内容讲解：（1）家的意义：让学生分享自己的家庭故事，讨论家的功能和责任。
（2）友谊的重要性：讲解交友原则，让学生学会关爱他人，增强团队合作意识。
（3）社会角色：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色，了解社会规范。
（4）生活安全：结合实例，讲解生活安全知识，提高学生的安全意识。
3. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会2. 板书内容：（1）家的意义、家庭文化、家庭责任（2）友谊的意义、交友原则、团队合作（3）社会认识、社会规范、社会角色（4）生活安全、交通安全、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，写一篇关于家的短文。
（2）列举三个你认为重要的友谊原则，并简要说明原因。
（3）设计一个关于社会公德的小故事，体现出社会角色的责任感。
（4）针对生活安全，为自己家庭制定一个安全计划。
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案
辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴第一单元：我们是一家人第二单元：我们的朋友2. 我和我的家乡第三单元：家乡的节日第四单元：家乡的自然景观3. 我和我的祖国第五单元：我们的祖国第六单元：我是中国人二、教学目标1. 让学生了解和关爱同伴，培养团队协作意识。
2. 使学生了解家乡的节日和自然景观，培养对家乡的热爱之情。
3. 增强学生的国家意识，培养爱国主义精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生关爱同伴、热爱家乡和祖国的情感。
使学生学会合作、尊重和理解他人。
2. 教学重点：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
增强学生的国家意识和民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用实践情景引入新课，例如：组织学生进行一次小组活动，让学生在活动中体验合作的重要性。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材内容，结合挂图、多媒体等教具，让学生了解和掌握相关知识。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计课堂练习，巩固所学知识，及时了解学生学习情况。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书《品德与社会》三年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、关键词、重要观点等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计富有启发性的作业题目。
2. 答案：提供详细答案，帮助学生巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教材内容，设计实践活动，让学生在实践中巩固知识，提升能力。
本教案涵盖了教材的章节和详细内容，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，旨在培养学生的团队协作能力、国家意识和民族自豪感。
在教学过程中，教师应注意用词严谨，确保段落衔接流畅，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的关键要素；7. 作业设计的针对性和答案的详细性；8. 课后反思及拓展延伸的实践性。
【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全
【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社区的基本概念，认识到社区的重要性。
2. 培养学生热爱社区、关心社区、积极参与社区共建的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生积极参与社区共建活动，将品德教育与社会实践相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发学生学习兴趣。
细节：教师出示社区图片，让学生观察并说出图片中的社区特点。
2. 新课内容学习：（1）学习社区的定义、特点和功能。
细节：教师讲解社区的定义、特点和功能，学生认真听讲并做好笔记。
（2）学习如何爱护社区环境，参与社区共建活动。
细节：教师举例说明如何爱护社区环境，学生分享自己的经验和想法。
3. 实践活动：组织学生进行社区环境美化活动。
细节：分组进行社区环境美化活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解如何解决社区中存在的问题。
细节：教师出示例题，引导学生分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：让学生练习如何解决社区问题。
细节：学生独立完成练习，教师批改并给予反馈。
六、板书设计1. 社区的定义、特点和功能2. 爱护社区环境，参与社区共建3. 社区行为规范七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自己的想法，描述心中美好家园的样子。
2. 作业题目：列举自己在社区中做过的好事。
答案：学生如实填写，教师给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后积极参与社区共建活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 导入阶段：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：学习社区的定义、特点和功能，以及如何爱护社区环境，参与社区共建活动。
3. 实践活动：组织学生进行社区环境美化活动。
辽师大版三年品德与社会精品教案全
辽师大版三年品德与社会精品教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《我们的家园》第二章《家乡的变化》。
详细内容包括：第一节“家乡的自然风光”，第二节“家乡的传统文化”，第三节“家乡的变化与发展”。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的自然风光、传统文化和变化发展，培养学生的爱乡之情。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的品德素养。
3. 引导学生关注家乡的发展，激发学生为家乡建设做贡献的意愿。
三、教学难点与重点教学难点：家乡的变化与发展。
教学重点：家乡的自然风光、传统文化和变化发展。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导学生关注家乡的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习第一节“家乡的自然风光”，让学生了解家乡的自然地理特点，培养学生的爱乡之情。
a. 教师讲解，学生听讲。
b. 学生分享自己了解到的家乡自然风光。
3. 实践活动：组织学生进行“我心中的美丽家乡”绘画活动，让学生通过绘画表达对家乡的热爱。
4. 学习第二节“家乡的传统文化”，让学生了解家乡的民间艺术、传统节日等，传承家乡文化。
a. 教师讲解，学生听讲。
b. 学生分享自己了解到的家乡传统文化。
5. 例题讲解：讲解如何通过观察、分析，了解家乡的变化与发展。
6. 随堂练习：让学生结合家乡的实际，分析家乡的变化与发展，并提出自己的看法。
7. 学习第三节“家乡的变化与发展”，引导学生关注家乡的发展，激发学生为家乡建设做贡献的意愿。
a. 教师讲解，学生听讲。
b. 学生讨论家乡的变化与发展。
六、板书设计1. 家乡的自然风光2. 家乡的传统文化3. 家乡的变化与发展七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇短文，介绍家乡的自然风光、传统文化和变化发展。
2. 答案：学生根据自己所学内容，结合实际情况完成短文。
辽师大版三年品德与社会教案全
辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《社会是个大家庭》的第一章节，详细内容主要包括：家庭的重要性、家庭的功能和角色、以及如何构建和谐家庭等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是社会的细胞，对个人的成长具有重要意义。
2. 使学生理解家庭的功能和角色，学会在家庭中承担责任，为家庭和谐做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：家庭的功能和角色，以及如何构建和谐家庭。
教学重点：家庭的重要性，关爱家人，尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课内容：（1）家庭的重要性：介绍家庭在社会中的地位和作用，引导学生认识到家庭对个人成长的影响。
（2）家庭的功能和角色：讲解家庭成员的分工与合作，让学生了解家庭中的责任与担当。
（3）构建和谐家庭：分享和谐家庭的事例，引导学生学会关爱家人，尊重他人。
3. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，分享家庭中的温馨时刻，增强家庭观念。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生学会解决家庭矛盾，促进家庭和谐。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的重要性社会的细胞个人的成长2. 家庭的功能和角色成员分工与合作责任与担当3. 构建和谐家庭关爱家人尊重他人七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认为家庭中的三个重要作用。
（2）谈谈你在家庭中承担的责任，以及如何为家庭和谐做出贡献。
2. 答案：（1）家庭是社会的细胞，对个人的成长具有重要意义；家庭是情感寄托的港湾；家庭是教育孩子的重要场所。
（2）学生在家庭中承担的责任因人而异，如：做家务、关心家人、努力学习等。
为家庭和谐做出贡献的方式有：尊重家人、主动沟通、关心家人需求等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解家庭的重要性、功能和角色，以及构建和谐家庭的方法，使学生认识到家庭在社会中的地位和作用，培养学生的家庭责任感。
辽师大版三年品德与社会教案全
辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版《品德与社会》三年级上册，主要围绕“我们都是好朋友”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《与人交往》，第1节“我们都是好朋友”，详细内容涉及友谊的重要性、如何与同学建立友谊以及如何维护友谊等。
二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养学生主动与人交往、建立友谊的能力，提高人际沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解友谊的重要性，并付诸实践。
教学重点：培养学生与人交往、建立友谊的能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，让学生感受友谊的温暖，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解友谊的重要性、如何与同学建立友谊以及如何维护友谊等知识点。
立友谊，并进行角色扮演。
4. 例题讲解：选取教材中的例题，引导学生分析问题、解决问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 我们都是好朋友2. 内容：友谊的重要性建立友谊的方法维护友谊的技巧关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，写一篇关于友谊的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在知识掌握、能力提升等方面的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学分享友谊的故事，举办“我的好朋友”主题活动，促进学生间的交流与互动。
同时，引导学生关注身边需要帮助的人，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生真正理解友谊的重要性，并付诸实践。
立友谊，并进行角色扮演。
3. 作业设计：结合本节课的内容，写一篇关于友谊的短文，不少于300字。
4. 课后反思及拓展延伸：举办“我的好朋友”主题活动，引导学生关注身边需要帮助的人。
2024年[定稿]辽师大版品德与社会三年级上册全册教案
![2024年[定稿]辽师大版品德与社会三年级上册全册教案](https://img.taocdn.com/s3/m/420e43d903d276a20029bd64783e0912a2167cc4.png)
2024年[定稿]辽师大版品德与社会三年级上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴课文：认识自己，了解同伴课堂活动：互相了解，共建友谊2. 遵守规则课文：生活中的规则课堂活动：学习规则，遵守规则3. 爱护环境课文：我们的地球家园课堂活动：环保行动，从我做起4. 勤奋好学课文：好学的孩子二、教学目标1. 让学生了解自己的特点，学会与同伴相互了解，建立友谊。
2. 培养学生遵守规则意识，提高社会责任感。
3. 增强学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
4. 培养学生勤奋好学的品质，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会与同伴相互了解，建立友谊；培养学生遵守规则意识和环保意识。
2. 教学重点：认识自己，了解同伴；学习规则，遵守规则；爱护环境，从我做起；勤奋好学，培养良好学习习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小黑板等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在具体情境中感受品德教育的重要性。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解课文，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中学习，提高合作能力。
六、板书设计1. 板书品德与社会三年级上册全册教案2. 板书内容：我和我的同伴：认识自己，了解同伴遵守规则：学习规则，遵守规则爱护环境：环保行动，从我做起勤奋好学：培养良好学习习惯七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己的特点和优点的作文。
设计一张宣传环保的海报。
�搜集身边勤奋好学的事例，与同学分享。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加课外活动，如参观环保设施，增强环保意识。
开展“我和我的同伴”主题活动，让学生在活动中增进友谊。
邀请勤奋好学的优秀学生进行分享，激发学生的学习兴趣。
辽师大版三年品德与社会教案全
辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年级品德与社会教材第二单元《我们的家园》中的第4课时，详细内容主要围绕“家乡的自然景观”这一主题，通过学习让学生了解家乡的地理位置、自然风貌及特色资源，增强对家乡的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡的基本地理知识，了解家乡的自然景观。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：家乡的自然景观特点及其与人们生活的关系。
难点：如何让学生理解并体会到家乡自然景观的独特魅力。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、视频资料。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示家乡的自然景观图片，让学生观察并发言，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生了解家乡的地理位置，展示地图并讲解。
（2）教师通过视频资料，让学生欣赏家乡的自然景观，引导学生关注家乡的美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生思考家乡的自然景观与人们生活的关系。
（2）教师选取典型案例进行分析，帮助学生理解家乡自然景观的价值。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生结合自己的生活经验，分享对家乡自然景观的了解和感受。
（2）分组讨论，每组选择一种家乡的自然景观，分析其特点及与人们生活的关系。
6. 课堂小结（5分钟）让学生谈谈对本节课内容的收获和感悟。
六、板书设计1. 家乡的地理位置2. 家乡的自然景观河流山脉湖泊森林3. 自然景观与人们生活的关系4. 爱护环境，保护家园七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的家乡”为主题，画一幅家乡的自然景观画，并配以文字描述。
答案示例：我家乡有一座美丽的山，山上绿树成荫，山下河水潺潺。
这幅画描绘了家乡的山清水秀，表达了我们对家乡的热爱。
2. 课后拓展：让学生调查了解家乡的一种特色资源，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示家乡的自然景观，让学生了解和热爱家乡。
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辽师大版《品德与社会》讲稿三年级上册教学进度表第一单元我是“大”学生了一、单元提要进入三年级，是小学生活的一个转折点，学生在思想认识和行为上都会发生很大的变化，学生已逐渐从一、二年级的懵懂阶段向有自我意识、乐于探究的方向转化，并积累了一些分析问题的初步知识和对具体事物的实践体验。
在本套教材的第一单元设计这样的活动内容，目的是引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。
我是“大”学生了，既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。
通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。
让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理解他人；在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。
本单元共设计了三个主题活动：“我懂事了”、“我与小伙伴”、“珍惜时间”。
二、单元目标1、感受自己在成长过程中的变化，发现和了解自己的特点，增强自信心，体验成长的快乐。
2、在与同学相互交往的过程中，学会欣赏别人、尊重别人、理解和宽容别人，体验与小伙伴友好相处的乐趣。
3、懂得时间的可贵，能够珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。
2、我与小伙伴[活动目标]1、引导学生认识到人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。
2、懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。
3、掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。
[活动准备]教师准备：多媒体课件、法院帽、法槌。
学生准备：搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。
[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时3、珍惜时间[活动目标]1、通过教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。
2、懂得在现代社会中要将效率，知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率。
3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。
[活动准备]1、教师准备：每名学生一张表格（教材14页），计时秒表。
2、学生准备：收集珍惜时间的事例，名言警句，调查一分钟在我们生活中创造的价值。
[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时第二单元和睦一家亲一、单元提要家庭是学生生活的重要组成部分。
本单元是关于家庭生活部分的起始内容。
在本单元中，主要是学生关注自己的家庭，了解家庭的成员，介绍家庭成员的组成以及亲戚关系。
通过回顾自己成长过程中父母、长辈对自己的期望、照顾和疼爱，激发学生热爱家庭的感情，让学生明白：营造幸福的家庭氛围需要自身做出努力，用实际行动区建设幸福家庭，这其中就包括要关心体贴父母、学会与父母长辈沟通等等。
本单元按照感知——明理——行动三个环节，由浅入深，设计了三个主题活动：“我的家庭”、“爱心伴我成长”、“我爱温馨的家”。
二、单元目标1、使学生回顾家庭主要成员和亲戚，感受浓厚的家庭氛围。
2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，不忘父母对自己的殷切希望。
3、鼓励学生描绘幸福家庭的情景，倡导学生为创建幸福家庭而努力。
4、以恰当的方式表达对父母养育之恩的感激，尊敬、关心、体贴、理解父母长辈。
5、知道家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，与家人共同营造和睦的家庭气氛。
备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
4、我的家庭[活动目标]1、知道每个家庭的组成各不相同，感受自己的家庭氛围。
2、知道家庭亲属的成员及辈份关系。
3、知道家庭中对待父母、长辈的礼节。
[活动准备]多媒体图片[主备人]周立文[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时5、爱心伴我成长[活动目标]1、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关家与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。
2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。
[活动准备]录音机、磁带[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时6、我爱温馨的家[活动目标]1、知道自己心目中幸福家庭的含义，能够为创建自己的幸福家庭而努力。
2、能以恰当的方式表达对父母长辈养育之情的感激。
3、能尊敬、关心、体贴、理解、孝敬父母长辈,愿意分担家务，让父母少操心。
4、知道家庭成员之间应该相互沟通，能处理自己与家庭成员间的矛盾。
[活动准备]图片、照片[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时第三单元平安生活一、单元提要随着学生年龄的增长，社会生活范围的不断扩大，社会活动的日益增多，特别是社会的多元化发展，使学生在进行多样的社会活动时，存在着一定的不安全隐患。
因此，如何保护青少年已成为社会、家庭、学校共同关心的问题，对学生进行安全教育是我们义不容辞的责任。
本单元从交通安全、居家安全、活动安全入手，使学生知道一些相关的交通、居家、活动安全常识；通过课堂模拟活动使学生进一步掌握交通法规，知道居家存在的一些隐患和活动中易出现的危险；同时通过阐述一些道理，让学生主动、自觉地遵守社会公约、社会规范。
不仅要教育学生成为一个文明的小公民，还要使学生初步树立安全意识，掌握自我保护常识，学会自我保护，增强对意外事故的应变能力和救急处理能力，从而使学生远离危险，让学生平安、快乐地生活。
二、单元目标1、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力，爱护自己的生命。
2、观察本地交通秩序，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
3、自觉遵守公共秩序，注意公共安全。
做一个讲文明、有教养的人。
备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
7、遵守交通规则[活动目标]1、能认识一些常见的交通规则；知道要注意交通安全。
2、能自觉遵守交通规则。
3、做一个文明、有修养的人。
[活动准备]课前布置学生观察各种交通标志[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时8、各种规则与安全[活动目标]1、知道生活中有各种规则。
2、明确规则与安全的关系。
3、自觉做一个守规则的文明少年。
[活动准备]1、教师准备：组织学生了解班级在卫生、纪律等方面存在的问题，安排学生表演守规则小品。
2、学生准备：师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规范、规则造成严重后果的小故事。
[主备人]王振华[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时第四单元黑土情一、单元提要家乡是哪里？是生我养我的地方。
这个简单的问题，谁都能回答出来。
恐怕不是所有人都能说清楚的。
这就是我们设计“黑土情”这个单元的目的。
遵循课程内容标准的要求，以家乡教育为切入点，以黑土风情为主线，推出：“自然风情”、“民俗民情”、“家乡感情”三个板块来具体呈现我的家乡大东北的基本轮廓。
以《噢！家乡》、《快乐的冬天》、《家乡的节庆》课文内容为载体，通过实施教学过程，引领学生看地图找家乡来领略家乡的四季风情，感受家乡快乐的冬天给他们带来无穷的乐趣。
针对冬天的困难与危险，教给他们如何从容面对和避免伤害及自我保护的方法和能力。
家乡快乐的节庆，不但给他们带来了生活的愉悦，也是他们在节日里感悟到家乡淳朴的民风民俗。
欢乐的节日里，让他们想到那些在节日工作在平凡工作岗位上的家乡人，做一张小小贺卡献给这些可敬可爱的人。
教学目标也得以完成。
二、单元目标1、引领学生学会正确地辨认地图上简单的图例、方向、比例尺。
运用识图知识，查找本地、本省及省会城市的位置。
知道家乡是祖国的一部分，进一步感受家乡和了解家乡的四季风情和自然风光。
知道黑土、森林、冰雪是家乡最显著的自然特点。
2、了解家乡的冰雪资源，知道家乡的冰雪风光闻名遐迩。
家乡的冬天给他们带来了无穷的乐趣。
3、在感悟家乡节庆中，了解家乡淳朴的民风民俗，体会其对人们生活的影响。
4、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
10、噢！家乡[活动目标]1、正确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，掌握简单的识图知识能力。
2、在地图上查找本地本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
3、初步了解家乡自然条件及四季变化。
4、知道家乡自然环境的主要特点、名胜、特产等，培养对家乡的热爱之情。
[活动准备]1、教师准备：全国、辽宁省地图、查找有关家乡方面的资料、视频仪、电视、录音机等。
2、学生准备：分组查找有关家乡的图片、照片、资料等，观察家乡的四季变化及适合开展哪些活动。
[主备人]周立文[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时11、快乐的冬天[活动目标]1、对北方冬季寒冷气候特点有一个明确的认识。
2、了解一些家乡特殊的自然环境与自然风光及其家乡人们的生产、生活带来的影响。
3、知道家乡冬季的冰雪景观是家乡自然环境、人文环境的重要组成部分。
4、通过参加一些有特色的冰雪活动，促进身心健康地发展，养成良好的行为习惯。
[活动准备]教师准备：录音机、几堆雪坯子。
学生准备：冬天玩耍时的照片、格尺。
[主备人]周立文[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时12、家乡的节庆[活动目标]1、了解国家、家乡的重大节庆及民风民俗，体会其对人们生活的影响。
2、感受不同行业的平凡劳动者的劳动给人们生活带来的方便与幸福，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
3、感悟改革开放以来家乡发生的巨大变化，热爱家乡。
[活动准备]教师准备：关于一些节庆方面的图片学生准备：彩笔、纸、小木棒、线、剪子[主备人]周立文[课型]新授[时间] 年月日[课时安排] 3课时。