MOOC平台教育生态环境中的高校服务定位研究

MOOC平台教育生态环境中的高校服务定位研究
朱伟文;宫新荷;杨劲松
【期刊名称】《成人教育》
【年(卷),期】2016(036)003
【摘要】教育信息化浪潮深刻地影响着全球的教育生态环境.大规模开放在线课程(MOOC)对高等教育的“知识生产—知识传播—知识内化”过程产生了一定影响,迫使高校重新思考高校在MOOC平台教育生态环境中的服务定位问题.国外典型MOOC平台的运营模式具有客户需求最大化、投资收益多元化和参与各方专业化的特点,并且由运营投资方、平台建设者、资源提供者、教学运行者、支持服务者和学习者等六大角色及其关系构成了MOOC平台教育生态环境.高校在MOOC平台教育生态环境中承担了多种角色,需要适时转变教育服务理念、寻找最佳的MOOC平台建设实现路径,以促进MOOC平台建设和运营的可持续发展.
【总页数】5页(P1-5)
【作者】朱伟文;宫新荷;杨劲松
【作者单位】同济大学现代远程教育研究所,上海200331;同济大学现代远程教育研究所,上海200331;同济大学现代远程教育研究所,上海200331
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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