北师版初三数学上册第四章相似图形知识点讲解

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北师大版数学九年级上册第四章 《图形的相似》重点题型归纳

北师大版数学九年级上册第四章 《图形的相似》重点题型归纳

阶段强化专题训练专题一:平行线分线段成比例常见应用技巧 类型一 证比例式技巧1 中间比代换法证比例式1.如图,已知在△ABC 中,点D ,E ,F 分别是边AB ,AC ,BC 上的点,DE ∥BC ,EF ∥AB. (1)求证:BCDEAB AD =; (2)若AD:DB=3:5,求CF:CB 的值.技巧2 等积代换法证比例式2.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,E 是△ABC 内一点,DE ∥BC ,过D 作AC 的平行线交CE 的延长线于F ,CF 与AB 交于P.求证:PBPAPF PE =.技巧3 等比代换法证比例式3.如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,EF ∥CD ,求证:ADAFAB AD =.类型2 证线段相等技巧 4 等比过渡证线段相等(等比例过渡法)4.如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,∠B >∠A ,点D 为边AB 的中点,DE ∥BC 交AC 于点E ,CF ∥BA 交DE 的延长线于点F.(1)求证:DE=EF ;(2)连结CD ,过点D 作DC 的垂线交CF 的延长线于点G ,求证:∠B=∠A+∠DGC .类型3 证比例和为1技巧5 同分母的中间比代换法5.如图,已知AC ∥FE ∥BD.求证:1=+BCBEAD AE专题二:证明相似三角形的方法名师点金要找三角形相似的条件,关键抓住以下几点:(1)已知角相等时,找两对对应角相等,若只能找到一对对应角相等,判断夹相等的角的两边是否对应成比例;(2)无法找到角相等时,判断三边是否对应成比例;(3)除此之外,也可考虑平行线分线段成比例定理及相似三角形的“传递性...”.方法1 利用边或角的关系判定两直角三角形相似1.下面关于直角三角形相似叙述错误的是( )A.有一锐角对应相等的两个直角三角形相似B.两直角边对应成比例的两个直角三角形相似C.有一条直角边相等的两个直角三角形相似D.两个等腰直角三角形相似2.如图,BC⊥AD,垂足为C,AD=6.4,CD=1.6,BC=9.3,CE=3.1.求证:△ABC∽△DEC.方法2 利用角判定两三角形相似3.如图,△ABC是等边三角形,CE是外角平分线,点D在AC上,连接BD并延长,与CE 交于点 E. (1)求证:△ABD∽△CED; (2)若AB=6,AD=2CD,求BE的长.方法3 利用边角判定两三角形相似4.如图,AB=3AC,BD=3AE,又BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上.求证:△ABD∽△CAE. 方法4 利用三边判定两三角形相似5.如图,AD是△ABC的高,E,F分别是AB,AC的中点.求证:△DEF∽△ABC.专训三巧作平行线构造相似三角形名师点金:解题时,往往会遇到要证的问题与相似三角形联系不上或者说图中根本不存在相似三角形的情况,添加辅助线构造相似三角形是这类几何证明题的一种重要方法.常作的辅助线有以下几种:(1)由比例式作平行线;(2)有中点时,作中位线;(3)根据比例式,构造相似三角形.训练角度1 巧连线段的中点构造相似三角形1.如图,在△ABC中,E,F是边BC上的两个三等分点,D是AC的中点,BD分别交AE,AF于点P,Q,求BP:PQ:QD.训练角度 2 过顶点作平行线构造相似三角形2.如图,在△ABC中,AC=BC,F为底边AB 上一点,BF:AF=3:2,取CF的中点D,连接AD并延长交BC于点E,求BE:EC的值.3.如图,过△ABC的顶点C任作一直线,与边AB及中线AD分别交于点F和点E.求证:AE:ED=2AF:FB.训练角度 3 过一边上的点作平行线构造相似三角形4.如图,在△ABC中,AB>AC,在边AB上取一点D,在AC上取一点E,使AD=AE,直线DE和BC的延长线交于点P.求证: BP:CP=BD:EC.训练角度 4 过一点作平行线构造相似三角形5.如图,在△ABC中,点M为AC边的中点,点E为AB上一点,且AE=41AB,连接EM并延长交BC的延长线于点D.求证:BC=2CD. 作辅助线的方法一:作辅助线的方法二:作辅助线的方法三:作辅助线的方法四:全章整合提升密码专训一:证比例式或等积式的技巧 名师点金证比例式或等积式,若遇问题中无平行线或相似三角形时,则需构造平行线或相似三角形,得到等比例线段;若比例式或等积式中的线段分布在两个三角形或不在两个三角形中,可尝试证这两个三角形相似或先将它们转化到两个三角形中再证两三角形相似,若在两个明显不相似的三角形中,可运用中间比代换.技巧1 构造平行线法1.如图,在△ABC 中,D 为AB 的中点,DF 交AC 于点E ,交BC 的延长线于点F , 求证:AE ·CF =BF ·EC.2.如图,已知△ABC 的边AB 上有一点D ,边BC 的延长线上有一点E ,且AD =CE ,DE 交AC 于点F ,试证明:AB ·DF =BC ·EF.技巧2 三点找三角形相似法3.如图,在▱ABCD 中,E 是AB 延长线上的一点,DE 交BC 于F. 求证:DC AE =CF AD.4.如图,在△ABC 中,∠BAC =90°,M 为BC 的中点,DM ⊥BC 交CA 的延长线于D ,交AB于E.求证:AM 2=MD ·ME.技巧3 构造相似三角形法5.如图,在等边三角形ABC 中,点P 是BC 边上任意一点,AP 的垂直平分线分别交AB ,AC 于点M ,N. 求证:BP ·CP =BM ·CN.技巧4 等比过渡法6.如图,在△ABC 中,AB =AC ,DE ∥BC ,点F 在边AC 上,DF 与BE 相交于点G ,且∠EDF =∠ABE. 求证:(1)△DEF ∽△BDE ;(2)DG ·DF =DB ·EF.7.如图,CE 是Rt △ABC 斜边上的高,在EC 的延长线上任取一点P ,连接AP ,作BG ⊥AP于点G ,交CE 于点D. 求证:CE 2=DE ·PE.技巧5 两次相似法8.如图,在Rt △ABC 中,AD 是斜边BC 上的高,∠ABC 的平分线BE 交AC 于E ,交AD 于F. 求证:BF BE =ABBC.9.如图,在▱ABCD 中,AM ⊥BC ,AN ⊥CD ,垂足分别为M ,N.求证:(1)△AMB ∽△AND ;(2)AM AB =MNAC.技巧6 等积代换法10.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D ,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F.求证:AE AF =ACAB.技巧7 等线段代换法11.如图,等腰△ABC 中,AB =AC ,AD ⊥BC 于点D ,点P 是AD 上一点,CF ∥AB ,延长BP 交AC 于点E ,交CF 于点F ,求证:BP 2=PE ·PF.12.已知:如图,AD 平分∠BAC ,AD 的垂直平分线EP 交BC 的延长线于点P.求证:PD 2=PB ·PC.专训二 巧用“基本图形”探索相似条件 名师点金:几何图形大多数由基本图形复合而成,因此熟悉三角形相似的基本图形,有助于快速、准确地识别相似三角形,从而顺利找到解题思路和方法.相似三角形的四类结构图: 1.平行线型2.相交线型3.子母型4.旋转型训练角度1 平行线型1.如图,在△ABC 中,BE 平分∠ABC 交AC 于点E ,过点E 作ED ∥BC 交AB 于点D.(1)求证:AE ·BC =BD ·AC ; (2)如果S △ADE =3,S △BDE =2,DE =6,求BC 的长.训练角度2 相交线型2.如图,点D ,E 分别为△ABC 的边AC ,AB 上的点,BD ,CE 交于点O ,且EO BO =DOCO ,试问△ADE 与△ABC 相似吗?请说明理由.训练角度3 子母型3.如图,在△ABC 中,∠BAC =90°,AD ⊥BC 于点D ,E 为AC 的中点,ED 的延长线交AB 的延长线于点F.求证:AB AC =DFAF.训练角度4 旋转型 4.如图,已知∠DAB =∠EAC ,∠ADE =∠ABC.求证:(1)△ADE ∽△ABC ;(2)AD AE =BD CE.专训三 利用相似三角形巧证线段的数量和位置关系 名师点金:判断两线段之间的数量和位置关系是几何中的基本题型之一.由角的关系推出“平行或垂直”是判断位置关系的常用方法,由相似三角形推出“相等”是判断数量关系的常用方法.训练角度1 证明两线段的数量关系 类型1: 证明两线段的相等关系1.如图,已知在△ABC 中,DE ∥BC ,BE 与CD 交于点O ,直线AO 与BC 边交于点M ,与DE 交于点N. 求证:BM =MC.2.如图,一直线和△ABC 的边AB ,AC 分别交于点D ,E ,和BC 的延长线交于点F ,且AE:CE =BF:CF. 求证:AD =DB.类型2 证明两线段的倍分关系3.如图,在△ABC 中,BD ⊥AC 于点D ,CE ⊥AB 于点E ,∠A =60°,求证:DE =12BC.4.如图,AM 为△ABC 的角平分线,D 为AB 的中点,CE ∥AB ,CE 交DM 的延长线于E. 求证:AC =2CE.训练角度2 证明两线段的位置关系 类型1:证明两线段平行 5.如图,已知点D 为等腰直角三角形ABC 的斜边AB 上一点,连接CD ,DE ⊥CD ,DE =CD ,连接CE ,AE.求证:AE ∥BC.6.在△ABC 中,D ,E ,F 分别为BC ,AB ,AC 上的点,EF ∥BC ,DF ∥AB ,连接CE 和AD ,分别交DF ,EF 于点N ,M.(1)如图①,若E 为AB 的中点,图中与MN 平行的直线有哪几条?请证明你的结论; (2)如图②,若E 不为AB 的中点,写出与MN 平行的直线,并证明.类型2 证明两线垂直7.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,且AC2=AB ·AD ,BC 2=BA ·BD ,求证:CD ⊥AB.8.如图,已知矩形ABCD ,AD =13AB ,点E ,F把AB 三等分,DF 交AC 于点G ,求证:EG ⊥DF.专训四巧用位似解三角形中的内接多边形问题名师点金位似图形是特殊位置的相似图形,它具有相似图形的所有性质,位似图形必须具备三个条件:(1)两个图形相似;(2)对应点的连线相交于一点;(3)对应边互相平行或在同一直线上.类型1 三角形的内接正三角形问题1.如图,用下面的方法可以画△AOB的内接等边三角形,阅读后证明相应问题.画法:①在△AOB内画等边三角形CDE,使点C在OA上,点D在OB上;②连接OE并延长,交AB于点E′,过点E′作E′C′∥EC,交OA于点C′,作E′D′∥ED,交OB于点D′;③连接C′D′,则△C′D′E′是△AOB的内接等边三角形.求证:△C′D′E′是等边三角形.类型2 三角形的内接矩形问题2.求作:内接于已知△ABC的矩形DEFG,使它的边EF在BC上,顶点D,G分别在AB,AC上,并且有DE∶EF=1∶2.类型 3 三角形的内接正形问题(方程思想)3.如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=120mm ,高AD=80mm ,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边QM 在BC上,其余两个顶点P ,N 分别在AB,AC上,则这个正方形零件的边长是多少?4.(1)如图①,在△ABC 中,点D ,E ,Q 分别在AB ,AC ,BC 上,且DE ∥BC ,AQ交DE 于点P.求证:DP:BQ=PE:QC.(2)在△ABC 中,∠BAC =90°,正方形DEFG 的四个顶点在△ABC 的边上,连接AG ,AF ,分别交DE 于M ,N 两点.①如图②,若AB=AC=1,直接写出MN的长;②如图③,求证:MN²=DM·EN.专训五: 图形的相似中的五种热门考点 名师点金:相似是初中数学的重要内容,也是中考重点考查内容之一,而对于成比例线段、相似三角形的判定与性质、位似图形等都是命题的热点.考点一: 比例线段及性质1.下列各组长度的线段,成比例线段的是( )A. 2 cm ,4 cm ,4 cm ,8 cmB. 2 cm ,4 cm ,6 cm ,8 cmC. 1 cm ,2 cm ,3 cm ,4 cmD. 2.1 cm ,3.1 cm ,4.3 cm ,5.2 cm2.若a 2=b 3=c 4=d 7≠0,则a +b +c +d c =________.3.如图,乐器上的一根弦AB =80 cm ,两个端点A ,B 固定在乐器板面上,支撑点C 是靠近点B 的黄金分割点,则支撑点C 到端点A 的距离约为________.(5≈2.236,结果精确到0.01)考点二: 平行线分线段成比例4.如图,若AB ∥CD ∥EF ,则下列结论中,与AD AF 相等的是( ) A.AB EF B.CD EF C.BO OE D.BC BE5.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠ABC =60°,以AC 为边向三角形外作正方形ACDE ,连接BE 交AC 于F ,若BF = 3 cm ,则EF =________.6.如图,在△ABC 中,AM ∶MD =4∶1,BD ∶DC =2∶3,求AE ∶EC 的值.考点三 相似三角形的性质与判定7.已知△ABC ∽△DEF ,若△ABC 与△DEF 的相似比为3∶4,则△ABC 与△DEF 的面积之比为( ) A.4:3 B.3:4 C.16:9 D.9:168.在平行四边形ABCD 中,点E 在AD 上,且AE ∶ED =3∶1,CE 的延长线与BA 的延长线交于点F ,则S △AEF ∶S 四边形ABCE 为( ) A.3∶4 B.4∶3 C.7∶9 D.9∶79.若两个相似多边形的面积之比为1∶4,周长之差为6,则这两个相似多边形的周长分别是________.10.如图,△ABC 是直角三角形,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,E 是AC 的中点,ED 的延长线与CB 的延长线交于点F.(1)求证:FD 2=FB ·FC ; (2)若FB =5,BC =4,求FD 的长.11.如图,四边形ABCD 是正方形,BD 是对角线,BE 平分∠DBC 交DC 于点E ,点F 是BC 的延长线上一点,且CE =CF ,BE 的延长线交DF 于点M.(1)求证:BM ⊥DF ; (2)若正方形ABCD 的边长为2,求ME ·MB.考点四相似三角形的应用12.一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子长来测量一路灯的高度CD.如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立时身高AM 与影子长AE正好相等;接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25 m,已知李明直立时的身高为1.75 m,求路灯的高度CD.(结果精确到0.1 m)13.某高中学校为高一新生设计的学生板凳的正面视图如图所示,其中BA=CD,BC=20 cm,BC,EF平行于地面AD且到地面AD的距离分别为40 cm,8 cm.为使板凳两腿底端A,D之间的距离为50 cm,那么横梁EF的长应为多少?(材质及其厚度等暂忽略不计)考点五图形的位似14.如图,已知正方形ABCD,以点A为位似中心,把正方形ABCD的各边缩小为原来的一半,得正方形A′B′C′D′,则点C′的坐标为________.15.如图,在6×8的网格图中,每个小正方形的边长均为1,点O和△ABC的顶点均在小正方形的顶点上.(1)以O为位似中心,在网格图中作△A′B′C′和△ABC位似,且相似比为1∶2;(2)连接(1)中的AA′,求四边形AA′C′C 的周长.(结果保留根号)专训六全章热门考点整合应用名师点金:本章主要内容为:平行线分线段成比例,相似三角形的判定及性质,位似图形及其画法等,涉及考点、考法较多,是中考的高频考点.其主要考点可概括为:3个概念、2个性质、1个判定、2个应用、1个作图、1个技巧.考点一:3个概念概念1:成比例线段1.下列各组线段,是成比例线段的是( )A.3cm,6cm,7cm,9cmB.2cm,5cm,0.6dm,8cmC.3cm,9cm,1.8dm,6cmD.1cm,2cm,3cm,4cm2.有一块三角形的草地,它的一条边长为25m,在图纸上,这条边的长为5cm,其他两条边的长都为4cm,则其他两边的实际长度都是________m.概念2:相似多边形3.如图,已知∠1′=∠1,∠2′=∠2,∠3′=∠3,∠4′=∠4,∠D′=∠D,试判断四边形A′B′C′D′与四边形ABCD是否相似,并说明理由.概念3:位似图形4.如图,在△ABC中,A,B两个顶点在x轴的上方,点C的坐标是(-1,0).以点C为位似中心,在x轴的下方作△ABC的位似图形,并把△ABC的边放大到原来的2倍,记所得的像是△A′B′C.设点B的对应点B′的坐标是(a,b),求点B的坐标.考点二: 2个性质性质1:平行线分线段成比例的性质5.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=8,AC=6.若动点D从点B出发,沿线段BA运动到点A为止,运动速度为每秒2个单位长度.过点D作DE∥BC交AC于点E,设动点D运动的时间为x秒,AE的长为y.(1)求出y关于x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;(2)当x为何值时,△BDE的面积有最大值,最大值为多少?性质2:相似三角形的性质6.如图,已知D是BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与BA相交于点E,EC 与AD相交于点F.(1)求证:△ABC∽△FCD;(2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长.考点三: 1个判定——相似三角形的判定7.如图,△ACB为等腰直角三角形,点D为斜边AB上一点,连接CD,DE⊥CD,DE=CD,连接AE,过C作CO⊥AB于O.求证:△ACE ∽△OCD.8.如图,在⊙O的内接△ABC中,∠ACB=90°,AC=2BC,过点C作AB的垂线l交⊙O 于另一点D,垂足为点E.设P是上异于点A,C的一个动点,射线AP交l于点F,连接PC 与PD,PD交AB于点G. (1)求证:△PAC∽△PDF; (2)若AB=5,弧AP=弧BP,求PD 的长.考点四: 2个应用应用1:测高的应用9.如图,在离某建筑物CE 4 m处有一棵树AB,在某时刻,1.2 m的竹竿FG垂直地面放置,影子GH长为2 m,此时树的影子有一部分落在地面上,还有一部分落在建筑物的墙上,墙上的影子CD高为2 m,那么这棵树的高度是多少?应用2:测宽的应用10.如图,一条小河的两岸有一段是平行的,在河的一岸每隔6 m有一棵树,在河的对岸每隔60 m有一根电线杆,在有树的一岸离岸边30 m处可看到对岸相邻的两根电线杆恰好被这岸的两棵树遮住,并且在这两棵树之间还有三棵树,求河的宽度.考点五: 1个作图——作一个图形的位似图形11.如图,在方格纸中(每个小方格的边长都是1个单位长度)有一点O和△ABC.请以点O 为位似中心,把△ABC缩小为原来的一半(不改变方向),画出△ABC的位似图形.考点六: 1个技巧——证明四条线段成比例的技巧12.如图,已知△ABC,∠BAC的平分线与∠DAC的平分线分别交BC及BC的延长线于点P,Q. (1)求∠PAQ的度数; (2)若点M为PQ的中点,求证:PM2=CM·BM.。

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 黄金分割

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 黄金分割

大自然与黄金分割
图中主叶脉与叶柄和主叶脉的 长度之和比约为 0.618.
蝴蝶身长与双翅展开后 的长度之比,普通树叶的 宽与长之比也接近 0.618.
人体肚脐不但是黄金点美化身型,有时
还是医疗效果黄金点,许多民间名医在肚
脐上贴药治好了某些疾病. 人体最感舒适的

温度是 23℃ (体温),也是正常人体温(37℃)
离地面的高度 h = 3×0.618 = 1.854 m
4.如图所示,乐器上的一根弦 AB = 80 cm,两个端点 A、B 固定在乐器板面上,支撑点 C 是靠近点 B 的黄 金分割点,支撑点 D 是靠近点 A 的黄金分割点,则 AC =__________cm,DC =___________cm.
都接近于0.618.
东方明珠塔,塔高 468 米. 设计师在 263 米处设计了一 个球体,使平直单调的塔身 变得丰富多彩,非常协调、 美观.
当堂小结
黄金 分割
定义
点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和BC,
如果
AC AB
BC AC
,那么称线段
AB
被点
C
黄金分割.点 C 叫做线段 AB 的黄金分割
2
D
②连接 AD,在 AD 上截取 DE = DB.
E
③在 AB 上截取 AC = AE.
A
CB
思考:点 C 是线段 AB 的黄金分割点吗?
令BD = 1 ,则AD = 2
12
1 2
2
=
5 ,AC = AE = 2
5 -1 22
= 5 -1,BC = 1- AC = 1- 5 -1 = 3 - 5 ;
B.S1<S2
C.S1 = S2

第四章 相似图形 培优讲义 2024--2025学年北师大版九年级数学上册

第四章  相似图形  培优讲义  2024--2025学年北师大版九年级数学上册

北师大版九年级上册第四单元相似图形培优讲义知识点一.比例的性质1.若,则的值为()A.B.C.1D.32.已知,则的值为()A.B.C.D.3.已知,则=()A.B.C.D.4.若=,则的值为.5.已知,若b+d+f=9,则a+c+e=.6.已知,则的值为.7.已知,则=.8.已知:=k,则k=.知识点二.比例线段9.下列各组线段中是成比例线段的是()A.1cm,2cm,3cm,4cm B.1cm,2cm,2cm,4cmC.3cm,5cm,9cm,13cm D.1cm,2cm,2cm,3cm知识点三.平行线分线段成比例10.如图,AB∥GH∥CD,点H在BC上,AC与BD交于点G,若,则=.11.如图,AG:GD=4:1,BD:DC=2:3,则AE:EC的值是.12.如图,已知点F在AB上,且AF:BF=1:2,点D是BC延长线上一点,BC:CD=2:1,连接FD 与AC交于点N,则FN:ND=.13.如图,a∥b∥c,直线m,n与a,b,c分别相交于点A,B,C和点D,E,F.若AB:BC=3:4,DF =12,求EF的长.14.如图,AB∥CD∥EF.若AD=2,DF=1.5,CE=1.8,求线段BE的长.知识点四.相似多边形的性质15.如图,在矩形ABCD中,点E,F分别是AD,BC边的中点,连接EF,若矩形ABFE与矩形ABCD相似,AB=4,则矩形ABCD的面积为.知识点五.相似三角形的性质16.已知两个相似三角形的周长比为2:3,它们的面积之差为40,那么它们的面积之和为.17.如果两个相似三角形的最长边分别是35cm和14cm.它们的周长之差为60cm,那么这两个三角形的周长之和是cm.18.两三角形的相似比为1:4,它们的周长之差为27cm,则较小三角形的周长为.19.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,D、E分别是边BC、AC上的两个动点,且DE=4,P是DE的中点,连接PA,PB,则PA+PB的最小值为.20.已知△ABC的三边长分别为6,8,10,和△ABC相似的△A'B'C'的最长边长为30,求△A'B'C'的周长.21.如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD是平行四边形,AD=6,若OA,OB的长是关于x的一元二次方程x2﹣7x+12=0的两个根,且OA>OB.(1)直接写出:OA=,OB=;(2)若点E为x轴上的点,且△AOE∽△DAO.求此时点E的坐标.知识点六.相似三角形的判定22.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,E、F分别为AC、BC的中点,连接EF,H为AE的中点,过点H作HD⊥AC,交BC于点D,连接DE,则与△ABC相似(不含△ABC)的三角形个数为()A.1B.2C.3D.423.如图,∠DAB=∠CAE,请你再添加一个条件,使得△ADE∽△ABC.则下列选项不成立的是()A.∠D=∠B B.∠E=∠C C.D.24.如图,已知∠1=∠2,那么添加下列的一个条件后,仍无法判定△ABC∽△ADE的是()A.=B.∠B=∠D C.=D.∠C=∠AED25.如图,添加以下哪个条件,仍不能直接证明△ABC与△ADE相似()A.∠B=∠ADE B.∠C=∠AED C.26.如图,在△ABC中,BA=BC=10cm,AC=15cm,点P从点A出发,沿AB方向以4cm/s的速度向点B 运动;同时点Q从点C出发,沿CA方向以3cm/s的速度向点A运动,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动.设运动时间为x(x>0)s,当△APQ与△CQB相似时,x的值为.27.如图:点M是Rt△ABC的斜边BC上不与B、C重合的一定点,过点M作直线截△ABC,使截得的三角形与原△ABC相似,这样的直线共有条.28.如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,交AC于点D,点E是AB上一点,连接DE,BD2=BC•BE.证明:△BCD∽△BDE.29.如图,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,点P从点A出发,沿AB以4cm/s的速度向点B运动,同时点Q从点C出发,沿CA以3cm/s的速度向点A运动,当其中一点到达终点时,另一点也停止运动,设运动时间为x s.(1)当PQ∥BC时,求x的值.(2)△APQ与△CQB能否相似?若能,求出AP的长;若不能,请说明理由.30.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10cm,BC=7cm,现有动点P从点A出发,沿线段AC向终点C运动,动点Q从点C出发,沿线段CB向终点B运动,连接PQ.如果点P的速度是2cm/s,点Q的速度是1cm/s,它们同时出发,当有一点到达终点时,另一点也停止运动.设运动时间为t s.(1)当t为多少时,PQ的长度等于cm?(2)当t为多少时,以C,P,Q为顶点的三角形与△ABC相似?31.如图,AB⊥BD,CD⊥BD,AB=6,CD=4,BD=14,点P在BD上移动,以P,C,D为顶点的三角形与△ABP相似时,求PB的长.知识点七.相似三角形的判定与性质32.如图,Rt△ABC,∠C=90°,AC=4,点D在BC上,连接AD,点E、F分别在AB、AD上,且AE=2BE,AF=2DF,则在△AEF中,EF边上的高为()A.B.C.2D.433.如图,在矩形ABCD中,点E是BC的中点,连接AE交BD于点F,若BF=2,则BD的长度是()A.4B.5C.6D.834.如图,平行于BC的直线DE把△ABC分成面积相等的两部分,则的值为()A.1B.C.﹣1D.+135.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB的延长线上,连接CD,若AB=3BD,,则的值为()A.1B.3C.D.36.如图,矩形ABCD的边长AB=2,AD=3,E为AB的中点,F在边BC上,且BF=2FC,AF分别与DE、DB相交于点M,N,则MN的长为()A.B.C.D.37.如图,在△ABC中,AB=AC=4,∠BAC=120°,点D为AC上一点,且满足CD=2AD,E为BD上一点,∠AEB=60°,延长AE交BC于F,则FC的长是.38.如图Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P为BC上任意一点,连接PA,以PA,PC为邻边作平行四边形PAQC,连接PQ,则PQ的最小值为.39.如图,在▱ABCD中,,连接BE,交AC于点F,AC=10,则CF的长为.40.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.点D是边AC上一动点,过点A作AE⊥BD,交BD的延长线于点E,当最大时,AD的长为.41.如图,在菱形ABCD中,E为CD延长线上一点,连接BE交AD于点F,∠AEB=∠C.(1)求证:△ABE∽△BEC;(2)若AE=4,BE=8,求CE的长.42.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,∠AED=∠ABC,∠BAC的平分线AF交DE于点G,交BC于点F.(1)求证:△AGE∽△AFB.(2)若,GE=2,求BF的长.知识点八.相似三角形的应用(共9小题)43.小雅和小希所在的数学实践小组想利用镜子的反射测量校园内一棵树的高度.如图,小雅把高度为0.4米的支架(CD)放在离树(AB)适当距离的水平地面上的点D处,再把镜子水平放在支架上的点C处,小希站在F处,眼睛到地面的距离EF=1.65米,这时恰好在镜子里看到树的顶端A.小组其他同学用皮尺分别量得BD=6米,DF=2AB,CD,EF均垂直于地面BD,且B,D,F在同一条直线上,请你根据以上数据,帮忙求出这棵树AB的高度.44.为了测量物体AB的高度,小小带着工具进行测量,方案如下:如图,小小在C处放置一平面镜,她从点C沿BC后退,当退行2米到D处时,恰好在镜子中看到物体顶点A的像,此时测得小小眼睛到地面的距离ED为1.5米;然后,小小在F处竖立了一根高1.8米的标杆FG,发现地面上的点H、标杆顶点G和物体顶点A在一条直线上,此时测得FH为2.6米,DF为3.5米,已知AB⊥BH,ED⊥BH,GF⊥BH,点B、C、D、F、H在一条直线上.请根据以上所测数据,计算AB的高度.45.学习了“利用相似三角形测高”这一知识后,小辰和小辉所在数学兴趣小组的同学们周末带着测量工具去测量法门寺合十舍利塔的高度,他们的测量方法如下:如图2,小辰在点C处放置一平面镜,他从点C沿BC后退,当退行1.2米到点E处时,恰好在镜子中看到塔顶A的像,此时小辉测得小辰眼睛到地面的距离DE=1.6米;然后小辰继续后退34.2米到点G处,此时小辰眼睛的水平视线与舍利塔的顶端A所成的角度(即∠AFD)是45°.已知点B,C,E,G在同一水平直线上,点D,F在同一水平直线上,且AB,DE,FG均垂直于BG,求合十舍利塔的高度AB.46.小明和小亮同学想利用数学知识测量矗立在广场边上的旗杆AB的高度.如图,他们在广场上的D处放置了一根垂直于地面的标杆CD,然后小明笔直地站在F处,小亮在F和D之间找到一个合适的位置P,并在P点处放置了一面小镜子,此时小明恰好看到在镜子里点A和点C重合.已知,点F、P、D、B在同一条直线上,通过测量,BD=8.8m,FD=2.2m,CD=1.8m,小明的眼睛离地面的高度EF=1.5m.求旗杆AB的高度.47.周末,小英与小淇同学逛公园时注意到一棵树,她们打算利用所学知识测量树高,为此找来了平面镜、PQ的点D处,小淇站在点B处,通过平面镜从点A观察到树MN的顶端点M,随后小英在点D处竖直放置一根木棍,小淇从点A 观察到木棍顶端点C与树MN的底端点N在同一直线上.已知MN⊥NQ,CD⊥NQ,AB⊥NQ,AB=1.6m,CD=1.2m,BD=3m,图中所有点均在同一平面内,求树MN的高.(光的反射角等于入射角)48.如图,小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,设法使斜边DF 保持水平,并且边DE与点B在同一直线上,已知纸板的两条直角边DE=40cm,EF=20cm,测得边DF 离地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求树高AB.49.某数学兴趣小组在综合实践活动中测量古塔的高度.【测量方案】在地面上选一点A,垂直地面竖立标杆AB,后退2m到E处,此时M、B、E在一直线上;另选一点C,后退4m到F处,此时M、D、F三点也在一直线上.【测量数据】两次测量标杆之间的距离是为50m,两个标杆的高度均为1.5m,且N、A、E、C、F在同一直线上.请你根据以上测量数据,帮助兴趣小组求出古塔的高度.50.如图,小明用自制的直角三角形纸板DEF测量水平地面上树AB的高度,已知两直角边EF:DE=2:3,他调整自己的姿势和三角形纸板的位置,使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上,DM 垂直于地面,测得AM=21m,边DF离地面的距离为1.6m,求树高AB.51.如图,小明和爸爸二人配合测量小区内一棵树的高度AD.他们的身高分别是1.6m,1.8m(EB=1.6m,FC=1.8m),小明在距离树0.3m的B处(AB=0.3m),看树的顶端D的视线为ED,原地再看爸爸的头部,视线为EF,爸爸经过移动调整位置,当EF⊥ED时爸爸停止移动,这时测得AC=9.5m.已知点A,B,C在地平面的一条直线上,树和二人都垂直于这条直线,求树的高度AD.知识点九.作图-相似变换52.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°.请用尺规作图法,在BC边上求作一点D,使得△DAC∽△ABC.(保留作图痕迹,不写作法)53.如图,在△ABC中,点D在AB边上,请用尺规作图法在边AC上求作点E.使得△ADE∽△ABC.(保留作图痕迹,不写作法)54.如图,在△ABC中,∠C=90°.在AB边上找一点P,使得△PBC∽△PCA.(不写作法,保留作图痕迹)知识点十.位似变换55.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(3,2),B(6,1),以原点O为位似中心,相似比为3,把△OAB放大,则点A的对应点A′的坐标是.56.如图,四边形ABCD与四边形EFGH位似,位似中心为点O.若,四边形ABCD的面积为27,则四边形EFGH的面积为.57.△AOB三个顶点的坐标分别为A(5,0),O(0,0),B(3,6),以原点O为位似中心,相似比为,将△AOB缩小,则点B的对应点B′的坐标是.58.以坐标原点O为位似中心,将△ABC放大得到△DEF且相似比为1:2,点C(2,3)的对应点F在第一象限,则点F的坐标为.59.△ABC与△DEF是以原点O为位似中心的位似图形,且△ABC与△DEF的相似比是2:1,则点C(6,8)的对应点F的坐标为.知识点十一.作图-位似变换60.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(2,2),B(5,﹣1),C(5,3).(1)点B关于原点对称的点的坐标为;(2)请以原点O为位似中心,在y轴左侧画一个△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC位似,且相似比为2:1,点A、B、C的对应点分别为A1、B1、C1.。

北师大版九年级数学上册 探索三角形相似的条件

北师大版九年级数学上册  探索三角形相似的条件

BC B1C1
∴ △ ABC ∽ △A1B1C1
B
C
A1
B1
C1
总结归纳
判定三角形相似的方法: 如果题中给出了两个三角形的三边的长,分别
算出三条对应边的比值,看是否相等,计算时最 长边与最长边对应,最短边与最短边对应 (注意:大对大,小对小,中对中)
练一练
1.如图,小方格的边长为1 ,△ ABC与△ A′B′C′相似吗?
A.∠BAD=∠C
B.∠B DA =∠B A C
C. BA BC BD BA
D. BA AC BD AD
【答案】D
【详解】解:A.∵∠BAD=∠C,∠B=∠B,
∴△ BAD∽△BCA,故本选项正确,不符合题意;
B.∵∠BDA=∠BAC,∠B=∠B,
∴△ BAD∽△BCA,故本选项正确,不符合题意;
AB AD
BC DE
AC AE
.
∠BAD=20°,求∠CAE的度数.
A
解:∵
AB AD
BC DE
AC AE
,
B
∴△ABC∽△ADE ∴∠BAC=∠DAE.
D
∴∠BAC - ∠DAC =∠DAE-∠DAC.
即 ∠BAD=∠CAE.
∵∠BAD=20°,
∴∠CAE=20°.
C E
知识点四 黄金分割
A
C
B
AB AC
设AB = 1,AC = x,则BC = 1 – x.
∴ x2 = 1 ×(1 - x).
即 x2 + x – 1 = 0.
解方程得:x1=
-1 2
5,
黄金比
AC BC =
AB AC
x2=

北师版初三数学上册第四章相似图形知识点讲解

北师版初三数学上册第四章相似图形知识点讲解

九年级(上)第四章图形的相像(1)形态一样的图形叫相像图形,在相像多边形中,最简洁的是相像三角形.(2) 相像多边形:假如两个边数一样的多边形的对应角相等,对应边成比例,这两个多边形叫做相像多 边形.相像多边形对应边长度的比叫做相像比.一.成比例线段(1)线段的比假如选用同一单位量得两条线段b a ,的长度分别为n m ,,那么就说这两条线段的比是nmb a =,或写成n m b a ::=.注:在求线段比时,线段单位要统一。

(2)成比例线段在四条线段d c b a ,,,中,假如b a 和的比等于d c 和的比,那么这四条线段d c b a ,,,叫做成比例线段,简称比例线段.注:①比例线段是有依次的,假如说a ,d c b ,,成比例,那么应得比例式为:b a =dc . ②()a ca b c d b d==在比例式::中,a 、d 叫比例外项,b 、c 叫比例内项,假如b=c ,即 a b bd =::那么b 叫做a 、d 的比例中项, 此时有2b ad =。

③推断给定的四条线段是否成比例的方法:第一排:现将四条线段的长度统一单位,再按大小依次排列好;第二算:分别算出前两条线的长度之比与后两条线段的长度之比;第三判:若两个比相等,则这四条线段是成比例线段,否则不是(3)比例的性质(留意性质立的条件:分母不能为0) 根本性质:① a:b=c:d 则有 ad=bc (两外项之积等于两内向之积);② ②2::a b b c b a c =⇔=⋅.注:由一个比例式只可化成一个等积式,而一个等积式共可化成八个比例式,如bc ad =,除了可化为d c b a ::=,还可化为d b c a ::=,b a d c ::=,c a d b ::=,c d a b ::=,b d a c ::=,a b c d ::=,a c b d ::=.(2) 更比性质(交换比例的内项或外项):()()()a bc d a c d cb d b ad bc a ⎧=⎪⎪⎪=⇔=⎨⎪⎪=⎪⎩,交换内项,交换外项.同时交换内外项(3)合、分比性质:a c abcd b d b d ±±=⇔=. (4)等比性质:假如)0(≠++++====n f d b nm f e d c b a ,那么b an f d b m e c a =++++++++ . 注:①此性质的证明运用了“设k 法”(即引入新的参数k )这样可以削减未知数的个数,这种方法是有关比例计算变形中一种常用方法.②应用等比性质时,要考虑到分母是否为零.③ 可利用分式性质将连等式的每一个比的前项与后项同时乘以一个数,再利用等比性质也成立.如:ba f db ec a f ed c b a fe d c b a =+-+-⇒=--=⇒==32323322;其中032≠+-f d b . (4)比例题常用的方法有:比例合分比法,比例等比法,设参法,连等设k 法,消元法二,平行线分线段成比例(1)平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所截得的对应线段成比例已知AD ∥BE ∥CF,可得AB DE AB DE BC EF BC EF AB BCBC EF AC DF AB DE AC DF DE EF=====或或或或等. 留意:是所截的线段成比例,而跟平行线无关,所以比例线段中不行能 有AD,BE,CF 的比例关系(2)黄金分割:把线段AB 分成两条线段)(,BC AC BC AC >,且使AC 是BC AB 和的比例中项,即2AC AB BC =⋅,叫做把线段AB 黄金分割,点C 叫做线段AB 的黄金分割点,其中AB AC 215-=≈0.618AB .即12AC BC AB AC == 简记为:长短=全长注:黄金三角形:顶角是360的等腰三角形。

北师大版数学九年级上册第四单元图形的相似单元复习课件

北师大版数学九年级上册第四单元图形的相似单元复习课件
11.如图, 是 的中线, 是线段 上的一点,且 ,连接 并延长,交 于点 .若 ,
(1) 求 的值;
(2) 求 的长.
(1) 求 的值;
解: , . .
(2) 求 的长.
[答案] 如图,过点 作 ,交 的延长线于点 .
, , . . 是 的中线,
A
A. B. C. D.
3.如图,点 , 在 的边 上,点 在边 上,且 , .
(1) 求证: .
(2) 如果 ,求证: .
(1) 求证: .
证明: , . , . . .
(2) 如果 ,求证: .
[答案] , . , .又 , . . , . . .
6.如图,在 中, , ,则图中类似三角形有( )
C
A.2对 B.3对 C.4对 D.5对
Ⅳ.“旋转型”
7.如图,在 和 中, , .
(1) 写出图中两对类似三角形(不得添加字母和线);
(2) 请说明其中一对三角形类似的理由.
(1) 写出图中两对类似三角形(不得添加字母和线);
Ⅱ.斜“A字形”(不平行)
4.如图, , 两点分别在 的边 , 上, 与 不平行.当添加条件_______________(写出一个即可)时, .

5.如图,在 中, , , .某一时刻,动点 从点 出发沿 方向以 的速度向点 匀速运动;同时,动点 从点
Ⅱ.反“8字形”(不平行)
9.如图,在 中, 平分 交 于点 ,点 在 的延长线上,且 .
(1) 求证: .
(2) 求证: .
(1) 求证: .
证明: 平分 , . , . .
(2) 求证: .
[答案] , . , .又 , . ,即 .

北师大版九年级数学上册第四章图形的相似

北师大版九年级数学上册第四章图形的相似
倍 (2)查看是否有两条线段的积等于其余两 速 条线段的积 。
课 时 学
练习
1.已知线段a=2cm,b=4.1cm,c=4cm,d=8.2cm,下面哪
个选项是正确的?( C )
第四章 图形的相似
1 成比例线段(1)
开启 智慧
这棵大树有多高?
• 小敏思考后,她只用
一根卷尺, 测出了大
树影子BC,自己的身高
A1 B1及影子B1 C1三个 数据,然后通过计算,

立刻得出了树高AB.你

能行吗?这里需要什
课 时
么知识?
C

A
A1 B C1 B1
交流讨论
如何把学校的平面图在施工图 纸上反应出来?
A′B′
=
AC
A′C′

C
速 课 时 学
一般地,如果四条线段a,b,c,d中,a与b的比等于c与d的
比,

ac bd
,那么这四条线段叫做成比例线段,
简称比例线段. 例如, AB, A'B' , AC, A'C ' 是比例线段.
例1 已知线段a=10mm , b=6cm, c=2cm , d=3cm .
倍 速 课 时 学
积累就是知识
是生活告诉小敏树高的
倍 速 课 时 学
积累就是知识
是生活告诉小敏树高的
倍 速 课 时 学
同一时刻物高
与影长成比例
小敏高=1.5米
影长=0.5米

速 课
树高=9?米

学 树影长=3
随堂练习 主动学习
p92
才是快乐的
• 已知:C为线段AB上 一点,AC∶CB=5∶3 .

北师大版九年级数学上册第四章《图形的相似》单元复习课件

北师大版九年级数学上册第四章《图形的相似》单元复习课件
ab cd bd
ab cd bd
ac bd
4.若线段MN=10,点K为MN的黄金分割点,则KM的长

.
5.如图,在△ABC中,已知DE//BC,AD=3BD,S△ABC=48,
求S△ADE.
解:∵ DE∥BC,
A
3 D 1 B
∴△ADE∽△ABC.
∴S△ABC : S△ADE =
E
∵AD : BD = 1:3,
解:过点D作DG⊥AB,分别交AB、EF于点G、H,
则EH=AG=CD=1.2 m,
DH=CE=0.8 m,DG=CA=30 m.
因为EF和AB都垂直于地面,所以EF∥AB,
所以∠BGD=∠FHD=90°,∠GBD=∠HFD,
所以△BDG∽△FDH.
所以
FH BG
DH DG
.
由题意,知
FH=EF-EH=1.7-1.2=0.5(m). ∴ 0.5 0.8 , 解得BG=18.75(m).
DC = 31.5 千米,公路 AB 与 CD 平行吗?说出你
的理由.
解:公路 AB 与 CD 平行.

AB BD
AD BC
=
BD DC
=
2, 3
A
28
∴ △ABD∽△BDC, ∴∠ABD=∠BDC,
14 B
D
31.5 21
42
C
∴AB∥DC.
课后练习
1. 如图,△ABC 的高 AD、BE 交于点 F. 求证:AF EF . BF FD
解:∵ DE∥BC,EF∥AB,∴ △ADE ∽△ABC,
∠ADE =∠EFC,∠A =∠CEF,
D
∴△ADE ∽△EFC.

北师大版九年级上册数学第四章图形的相似第五节相似三角形判定定理的证明

北师大版九年级上册数学第四章图形的相似第五节相似三角形判定定理的证明

三角形相似
转化证明
学习目标
课后作业
作业1 必做: 请完成教材课后习题 作业2 补充:
∴PPCF
=
PE PC
.

PC2=PE·PF.∵
PC=PB,∴
BP2=PE·PF.
感悟新知
知1-练
2-1. 如图在四边形ABCD中,AB=AD.AC与BD交于点E. ∠ADB=∠ACB. 求证:AD2=AC·AE.
感悟新知
证明:∵AB=AD,∴∠ADB=∠ABE. 又∵∠ADB=∠ACB,∴∠ABE=∠ACB. 又∵∠BAE=∠CAB,∴△ABE∽△ACB. ∴AABC=AAEB.又∵AB=AD,∴AADC=AADE. ∴AD2=AC·AE.
判定定理3是利用判定定理2证明的,体现了数学的 转化思想.
感悟新知
知1-练
例 1 如图4-5-1,在四边形ABDC中,AB∥CD,AC⊥CD,
AC=CD,AB= 14CD,E是AC的中点,试说明△ABE∽ △CED. 解题秘方:紧扣相似三角形的三种判定
方法,结合已知条件解决 问题.
感悟新知
知1-练
(1)求证: △ADF∽△DEC; 证明:∵四边形ABCD为平行四边形, ∴AB∥CD,AD∥BC, ∴∠C+∠B=180°, ∠ADF=∠DEC. ∵∠AFD+∠AFE=180°,∠AFE=∠B, ∴∠AFD=∠C,∴△ADF∽△DEC.
知1-练
感悟新知
知1-练
(2)若AB=8,AD=6 3,AF=4 3,求AE的长.
外一点, 且∠1=∠2,∠3=∠4, 则△ABC与△DBE是 否相似?说明理由.
感悟新知
解:△ABC 与△DBE 相似,理由如下: ∵∠1=∠2,∠3=∠4,∴△BAD∽△BCE. ∴BBAC=BBDE,即BBDA=BBCE. ∵∠1=∠2,∴∠1+∠DBC=∠2+∠DBC. ∴∠ABC=∠DBE.∴△ABC∽△DBE.

北师大版九年级数学第四章图形的相似及相似图形的性质

北师大版九年级数学第四章图形的相似及相似图形的性质

图形的相似及相似图形的性质【学习目标】1、了解比例线段的概念及有关性质,明确相似比的含义并能灵活运用比例的性质进行运算求值;2、能通过生活中的实例认识图形的相似,能通过观察直观地判断两个图形是否相似以及相似图形的性质.【要点梳理】要点一、相似图形1.定义:具有相同形状的图形称为相似图形.要点进阶:(1) 相似图形对应线段的比叫相似比;(2) 相似图形的周长比等于相似比;(3)相似图形的面积比等于相似比的平方.要点二、比例线段1.两条线段的比:在使用同一长度单位的情况下,表示两条线段长度的数值的比,叫做这两条线段的比.2.成比例线段:对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等,如a:b=c:d,我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段.3.比例的基本性质:如果b c,a d=那么ad=bc.要点进阶:(1)a,b,c,d叫做这个比例的项,a,b叫做比例外项,b,c叫做比例内项. (2)若a:b=b:c,则b2=ac(b称为a,c的比例中项)4.比例的性质:(1)合分比性质:如果a c,b d=那么a b c db d±±=;(2)等比性质:如果a c m......b d n===(b+d+……+n≠0),那么a c......m a.b d......n b+++=+++【典型例题】类型一、比例线段例1. 下列四组线段中,成比例线段的有( )A.3cm、4cm、5cm、6cm B.4cm、8cm、3cm、5cm C.5cm、15cm、2cm、6cm D.8cm、4cm、1cm、3cm举一反三:【变式】判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段:(1)a=4,b=6,c=5,d=10;(2)a=2,b=,c=,d=.例2.已知线段a、b、c满足a:b:c=3:2:6,且a+2b+c=26.(1)求a、b、c的值;(2)若线段x是线段a、b的比例中项,求x的值.例3.已知=,则=.举一反三:【变式】已知xyz≠0且x y z x y zz y x+++===k,求k的值.类型二、相似图形例4.指出下列各组图中,哪组肯定是相似形__________:(1)两个腰长不等的等腰三角形(2)两个半径不等的圆(3)两个面积不等的矩形(4)两个边长不等的正方形举一反三:【变式】如图,左边是一个横放的长方形,右边的图形是把左边的长方形各边放大两倍,并竖立起来以后得到的,这两个图形是相似的吗?类型三、相似多边形例5.如图,点E是菱形ABCD对角线CA的延长线上任意一点,以线段AE为边作一个菱形AEFG,且菱形AEFG∽菱形ABCD,连接EB,GD.(1)求证:EB=GD;(2)若∠DAB=60°,AB=2,AG=,求GD的长.【巩固练习】一.选择题1. 在比例尺为1︰1 000 000的地图上,相距3cm的两地,它们的实际距离为()A.3kmB.30kmC.300kmD.3 000km2. 下列四条线段中,不能成比例的是()A.a=2,b=4,c=3,d=6B.a=,b=,c=1,d=C.a=6,b=4,c=10,d=5D.a=,b=2,c=,d=23. 下列命题正确的是( )A.所有的等腰三角形都相似B.所有的菱形都相似C.所有的矩形都相似D.所有的等腰直角三角形都相似4. 某学习小组在讨论“变化的鱼”时,知道大鱼与小鱼是相似图形,如图所示,则小鱼上的点(a,b)对应大鱼上的点( )A.(-2a,-2b) B.(-a,-2b) C.(-2b,-2a) D.(-2a,-b)5.若a:b=2:3,则下列各式中正确的式子是()A.2a=3b B.3a=2b C.D.6.对一个图形进行放缩时,下列说法中正确的是()A.图形中线段的长度与角的大小都保持不变B.图形中线段的长度与角的大小都会改变C.图形中线段的长度保持不变、角的大小可以改变D.图形中线段的长度可以改变、角的大小保持不变二. 填空题7. (2016•常州)在比例尺为1:40000的地图上,某条道路的长为7cm,则该道路的实际长度是km.8. 若,则________9.已知若-3=,=____;4x y x y y则若5-4=0,x y 则x :y =___.10.有一块三角形的草地,它的一条边长为25m .在图纸上,这条边的长为5cm ,其他两条边的长都为4cm ,则其他两边的实际长度都是 m .11. 用一个放大镜看一个四边形ABCD ,若四边形的边长被放大为原来的10倍,下列结论①放大后的∠B 是原来∠B 的10倍;②两个四边形的对应边相等;③两个四边形的对应角相等,则正确的有 .12. 如图:梯形ADFE 相似于梯形EFCB,若AD=3,BC=4,则______.AE BE=三 综合题13.如果a b c d k b c d a c d a b d a b c====++++++++,一次函数y kx m =+经过点(-1,2), 求此一次函数解析式.14.一个矩形ABCD的较短边长为2.(1)如图①,若沿长边对折后得到的矩形与原矩形相似,求它的另一边长;(2)如图②,已知矩形ABCD的另一边长为4,剪去一个矩形ABEF后,余下的矩形EFDC与原矩形相似,求余下矩形EFDC的面积.15.如图:矩形ABCD的长AB=30,宽BC=20.(1)如图(1)若沿矩形ABCD四周有宽为1的环形区域,图中所形成的两个矩形ABCD与A′B′C′D′相似吗?请说明理由;(2)如图(2),x为多少时,图中的两个矩形ABCD与A′B′C′D′相似?。

北师大版九年级(上)数学第四章图形的相似讲义---黄金分割

北师大版九年级(上)数学第四章图形的相似讲义---黄金分割

第四章图形的相似1.黄金分割:(1).定义:一般地,点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC 两段,如果AC BC AB AC =,那么线段AB 被点C 黄金分割,点C 叫做线段AB 的黄金分割点,AC 与AB 的比叫做黄金比.要点诠释:AC AB =≈0.618AB(0.618是黄金分割的准确值).(2).作一条线段的黄金分割点:如图,已知线段AB ,按照如下方法作图:(1)经过点B 作BD ⊥AB ,使BD=21AB . (2)连接AD ,在DA 上截取DE =DB .(3)在AB 上截取AC =AE .则点C 为线段AB 的黄金分割点.要点诠释:一条线段的黄金分割点有两个.注:黄金三角形:顶角是360的等腰三角形。

黄金矩形:宽与长的比等于黄金数的矩形【例1】美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm ,下半身长与身高l 的比值是0.60,为了尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为( ).A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm【例2的三角形是黄金三角形),若△ABC 、△BDC 、△DEC 都是黄金三角形,已知AB=4,则DE=__________.【例3】如图,已知点P 是线段AB 的黄金分割点,且PA >PB ,若S 1表示以PA 为边的正方形的面积,S 2表示长为AB ,宽为PB 的矩形的面积,则( )A .S 1>S 2B .S 1=S 2C .S 1<S 2D .无法确定S 1和S 2的大小x【例4】如图所示,矩形ABCD 是黄金矩形(即=≈0.618),如果在其内作正方形CDEF ,得到一个小矩形ABFE ,试问矩形ABFE 是否也是黄金矩形?【例5】以长为2的线段AB 为边作正方形ABCD ,取AB 的中点P ,连接PD ,在BA 的延长线上取点F ,使PF =PD ,以AF 为边作正方形AMEF ,点M 在AD 上,如图所示,(1)求AM ,DM 的长,(2)试说明AM 2=AD ·DM(3)根据(2)的结论,你能找出图中的黄金分割点吗?【例6】宽与长的比是5-12的矩形叫做黄金矩形.现将折叠黄金矩形的方法归纳如下(如图所示):第一步:作一个正方形ABCD ;第二步:分别取AD ,BC 的中点M ,N ,连接MN ;第三步:以点N 为圆心,ND 长为半径画弧,交BC 的延长线于点E ;第四步:过点E 作EF⊥AD,交AD 的延长线于点F.请你根据以上作法,证明矩形DCEF 为黄金矩形.BC AB 215【例7】三角形中,顶角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.如图①,在△ABC 中,已知AB=AC,∠A=36°.(1)在图①中,用尺规作AB的垂直平分线交AC于点D,并连接BD(保留作图痕迹,不写作法).(2)△BCD是不是黄金三角形?如果是,请给出证明;如果不是,请说明理由.(3)设BCAC=k,试求k的值.【例8】如图①,点C将线段AB分成两部分,如果ACAB=BCAC,那么称点C为线段AB的黄金分割点.某研究小组在进行课题学习时,由黄金分割点联想到“黄金分割线”,类似地给出“黄金分割线”的定义:直线l将一个面积为S的图形分成两部分,这两部分的面积分别为S1,S2,如果,那么称直线l为该图形的黄金分割线.(1)研究小组猜想:在△ABC中,若点D为AB边上的黄金分割点(如图②),则直线CD是△ABC的黄金分割线.你认为对吗?为什么?(2)三角形的中线是该三角形的黄金分割线吗?(3)研究小组在进一步探究中发现:过点C任作一条直线交AB于点E,再过点D作直线DF∥CE,交AC于点F,连接EF(如图③),则直线EF也是△ABC的黄金分割线,请你说明理由;(4)如图④,点E是▱ABCD的边AB的黄金分割点,过点E作EF∥AD,交DC 于点F,显然直线EF是▱ABCD的黄金分割线.请你画一条▱ABCD的黄金分割线,使它不经过▱ABCD各边的黄金分割点.。

九年级数学上册第四章图形的相似-图形的位似课件

九年级数学上册第四章图形的相似-图形的位似课件

第四章 图形的相似
考场对接
题型五 以原点为位似中心的位似变换
例题5 如图4-8-14 , 在Rt△ OAB 中 ,
∠OAB=90°, 且点B的坐标为(4, 2).
(1) 画出△OAB 绕点 O 逆时针旋转 90 °
后的

(2)以坐标原点O为位似中心, 按1∶2的位似
比 在y轴的右侧画出
缩小后的 .
课后作业 1.完成导学案剩余练习 2.完成数学作业本相应练习。
第四章 图形的相似
8 图形的位似
第四章 图形的相似
考场对接
题型一 确定位似中心
例题1 如图4-8-9所示 , 将 △ ABC 的三 边分别扩大为原来的 2 倍得到 ( 顶点均在格点上 ) , 它们是以点P为位 似 中心的位似图形, 则点P的坐标是( A
考场对接
题型二 应用位似图形的性质进行计算
例题2 如图4-8-10, 已知△ADE与△ABC是 位似 图形, 且DE垂直平分AC. (1)求∠C的度数; (2)求△ A DE 与 梯 形 DECB的面积比.
第四章 图形的相似
考场对接
分析 抓住位似图形与相似图形的关系, 再利用相似三角形的性质 计算.
2.位似的三要素即是判定位似 的依据,也是位似图形的性质.
目标检测
1.如图,△OAB和△OCD是位似图形, AB与CD平行吗?为什么?
答案:平行.位似图形的
目标检测
2.如图,△ABC与△A′B′C′是位似图 形,点O是位似中心,若OA=2AA′,S△AB C=8,则S△A′B′C′=?
独学:3分钟
对学:1分钟
新知探索
位似图形的性质:
如图所示,△ABC与△A′B′C′关于点O位似,BO= 3,B′O=6. (1)若AC=5,求A′C′的长; (2)若△ABC的面积为7,求△A′B′C′的面积.

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 相似三角形判定定理的证明

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 相似三角形判定定理的证明

AD A' C'
AE A' C'
∴ AE = A′C′ .
而 ∠A = ∠A′,
∴ △ADE ≌△A′B′C′.
∴ △ABC∽△A′B′C′.
D B
B'
A E
A' C C'
定理3:三边成比例的两个三角形相似.
已知:如图,在 △ABC 和△A'B'C' 中,AB BC AC .
AB BC AC
求证:△ABC ∽ △A'B'C' .
九年级上册数学(北师版)
第四章 图形的相似
*4.5 相似三角形判定定理的证明
复习导入 问题:相似三角形的判定方法有哪些?
① 两角对应相等,两三角形相似. ② 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似. ③ 三边对应成比例,两三角形相似.
探究新知
1 证明相似三角形的判定定理
在上一节中,我们探索了三角形相似的条件,本节
∠1=∠B,∠2 =∠C,AD = AE . (平行于三角形一边的
AB AC
直线与其他两边相交,截得的对应线段成比例).
A′
过点 D 作 AC 的平行线,交 BC 于点 F,则 B′
AD = CF (平行于三角形一边的直线与其他两 A
AB CB
边相交,截得的对应线段成比例).
D1 2

AE = CF . AC CB
C
∴ AB = 4.
DA
例2 如图,∠ACB =∠ADC = 90°,AD = 2,CD = 2, 当 AB 的长为 时,△ACB 与△ADC 相似.
A 解析:∵∠ADC = 90°,AD = 2,CD = 2 ,

北师大版九年级数学(上)第四章图形的相似:相似三角形讲义

北师大版九年级数学(上)第四章图形的相似:相似三角形讲义

相似三角形综合运用讲义【考点剖析】相似三角形是几何中较难的部分,也是每年中考的热点,相似三角形对圆的学习以及各种类型的综合性问题的解决都有很大的帮助。

在此,我们对相似三角形中经常出现的解答方法与技巧进行讲解。

【例题巧解点拨】一、运用三角形相似的条件进行解答。

例1.已知:如图,在正方形ABCD 中,P 是BC 上的点,且BP =3PC ,Q 是CD 的中点.求证:△ADQ ∽△QCP .目标训练1.已知:如图,△ABC 中,AB =AC ,AD 是中线,P 是AD 上一点,过C 作CF ∥AB ,延长BP 交AC 于E ,交CF 于F .求证:BP 2=PE ·PF .2.如图,BD 、CE 为△ABC 的高,求证∠AED =∠ACB .二、相似与函数的运用。

例2.在△ABC 中,∠C =90°,P 为AB 上一点,且点P 不与点A 重合,过点P 作PE ⊥AB ,交AC 边于E 点,点E 不与点C 重合,若AB=10,AC=8,设AP 的长为x ,四边形PECB 的周长为y ,求y 与x 之间的函数关系式。

目标训练1.在△ABC 中,∠ACB =90°,AC=25,斜边AB 在x 轴上,点C 在y 轴的正半轴上,点A 的坐标为(2,0),求直角边BC 所在直线的解析式。

2.已知梯形ABCD 中,AD//BC (AD<BC ),AD=5,AB=DC=2。

(1)如图1,P 为AD 上一点,满足∠BPC=∠A 。

①求证:△ABP ∽△DPC ; ②求AP 的长。

(2)如图2,若点P 在AD 上移动(与A 、D 点不重合),且满足∠BPE=∠A ,PE 交BC 于点E ,交DC 的延长线于点Q ,设AP=x ,CQ=y ,求y 与x 的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围。

三、阅读理解类问题。

例3.阅读下列材料,补全证明过程:(1)已知:如图,矩形ABCD 中,AC 、BD 相交于点O ,OE ⊥BC 于E ,连结DE 交OC 于点F ,作FG ⊥BC 于G .求证:点G 是线段BC 的一个三等分点. (2)请你仿照(1)的画法,在原图上画出BC 的一个四等分点(要求保留画图痕迹,可不写画法及证明过程).目标训练1.如图1,一等腰直角三角尺GEF 的两条直角边与正方形ABCD 的两条边分别重合在一起.现正方形ABCD 保持不动,将三角尺GEF 绕斜边EF 的中点O (点O 也是BD 中点)按顺时针方向旋转.(1)如图2,当EF 与AB 相交于点M ,GF 与BD 相交于点N 时,通过观察或测量BM ,FN 的长度,猜想BM ,FN 满足的数量关系,并证明你的猜想;(2)若三角尺GEF 旋转到如图3所示的位置时,线段FE 的延长线与AB 的延长线相交于点M ,线段BD 的延长线与GF 的延长线相交于点N ,此时,(1)中的猜想还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.2.已知:△ABC 中,AB =10 ⑴如图①,若点D 、E 分别是AC BC 边的中点,求DE 的长; ⑵如图②,若点A 1、A 2把AC 边三等分,过A 1、A 2作AB 边的平行线,分别交BC 边于点B 1、B 2,求A 1B 1+A 2B 2的值; P A C E A B CO B A C D P B A C D P E D F O N D EF O N C OD ( F )⑶如图③,若点A 1、A 2、…、A 10把AC 边十一等分,过各点作AB 边的平行线,分别交BC 边于点B 1、B 2、…、B 10。

北师大版九年级数学上册第四章 图形的相似 利用相似三角形测高

北师大版九年级数学上册第四章  图形的相似 利用相似三角形测高

∵人、标杆、旗杆都垂直于地面,
E
∴∠ABF =∠EFD =∠CDF = 90°.
A
M
N
BF
D
∴AB∥EF∥CD . ∴∠EMA =∠CNA.
∵∠EAM =∠CAN, ∴△AEM ∽ △ACN .
∴ EM = AM .
CN AN
方法 3:利用镜子反射
如图,每个小组选一名 同学作为观测者,在观测
者与旗杆之间的地面上平放一面镜子,在镜子上做一个
度应为
(A)
A. 45 米 B. 40 米 C. 90 米 D. 80 米
2. 小刚身高 1.7 m,测得他站立在阳光下的影子长为 0.85 m,紧接着他把手臂竖直举起,测得影子长 为 1.1 m,那么小刚举起的手臂超出头顶 ( A )
A. 0.5 m B. 0.55 m C. 0.6 m D . 2.2 m
怎样利用相似三角形求得线段
AH 及 HB 的长呢?请你试一试!
CE
H
B FD G
CB = ED = 3丈 = 30尺,BD = 1 000步 = 6 000尺, BF = 123步 = 738尺,DG = 127步 = 762尺.
由 △AHF ∽ △CBF,得
AH HF ;
CB BF
由 △AHG ∽ △EDG,得 AH HG ;
九年级上册数学(北师版)
第四章 图形的相似
4.6 利用相似三角形测高
情境导入 台

101
怎样测量这些非常

高大物体的高度?

世界上最高的树
—— 红杉
乐山大佛
埃及金字塔
探究新知
1 利用相似三角形测量高度
据传说,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相 似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借 助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.

北师大版数学九年级上册第四章图形的相似知识点归纳及例题

北师大版数学九年级上册第四章图形的相似知识点归纳及例题

北师大版九年级上册第四章图形的相似知识点归纳及例题【学习目标】1、了解比例的基本性质,线段的比、成比例线段;2、通过具体实例认识图形的相似,探索相似图形的性质,理解相似多边形对应角相等、对应边成比例、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方;3、探索并掌握相似三角形的判定方法,并能利用这些性质和判定方法解决生活中的一些实际问题;4、了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小,在同一直角坐标系中,感受位似变换后点的坐标变化;5、结合相似图形性质和判定方法的探索和证明,进一步培养推理能力,发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力,以及综合运用知识的能力,运用学过的知识解决问题的能力.【知识点网络】【知识点梳理】要点一、相似图形及比例线段1.相似图形:在数学上,我们把形状相同的图形称为相似图形(similar figures). 知识点诠释:(1) 相似图形就是指形状相同,但大小不一定相同的图形;(2) “全等”是“相似”的一种特殊情况,即当“形状相同”且“大小相同”时,两个图形全等; 2.相似多边形如果两个多边形的对应角相等,对应边的比相等,我们就说它们是相似多形. 知识点诠释:(1)相似多边形的定义既是判定方法,又是它的性质. (2)相似多边形对应边的比称为相似比.3. 比例线段:对于四条线段a 、b 、c 、d ,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等,如a :b =c :d ,我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段. 知识点诠释:(1)若a :b =c :d ,则ad=bc ;(d 也叫第四比例项) (2)若a :b=b :c ,则 =ac (b 称为a 、c 的比例中项). 4.平行线分线段成比例:基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例. 推论:平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的对应线段成比例. 知识点二、相似三角形 1. 相似三角形的判定:判定方法(一):平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形和原三角形相似.判定方法(二):两角分别相等的两个三角形相似. 知识点诠释:要判定两个三角形是否相似,只需找到这两个三角形的两个对应角相等即可,对于直角三角形而言,若有一个锐角对应相等,那么这两个三角形相似. 判定方法(三):两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.2b知识点诠释:此方法要求用三角形的两边及其夹角来判定两个三角形相似,应用时必须注意这个角必须是两边的夹角,否则,判断的结果可能是错误的.判定方法(四):三边成比例的两个三角形相似.2.相似三角形的性质:(1)相似三角形的对应角相等,对应边的比相等;(2)相似三角形中的重要线段的比等于相似比;相似三角形对应高,对应中线,对应角平分线的比都等于相似比.知识点诠释:要特别注意“对应”两个字,在应用时,要注意找准对应线段.(3) 相似三角形周长的比等于相似比;(4)相似三角形面积的比等于相似比的平方。

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九年级(上)第四章图形的相似(1)形状相同的图形叫相似图形,在相似多边形中,最简单的是相似三角形.(2) 相似多边形:如果两个边数相同的多边形的对应角相等,对应边成比例,这两个多边形叫做相似多 边形.相似多边形对应边长度的比叫做相似比.一.成比例线段(1)线段的比如果选用同一单位量得两条线段b a ,的长度分别为n m ,,那么就说这两条线段的比是nmb a =,或写成n m b a ::=.注:在求线段比时,线段单位要统一。

(2)成比例线段在四条线段d c b a ,,,中,如果b a 和的比等于d c 和的比,那么这四条线段d c b a ,,,叫做成比例线段,简称比例线段.注:①比例线段是有顺序的,如果说a ,d c b ,,成比例,那么应得比例式为:b a =dc . ②()a ca b c d b d==在比例式::中,a 、d 叫比例外项,b 、c 叫比例内项,如果b=c ,即 a b bd =::那么b 叫做a 、d 的比例中项, 此时有2b ad =。

③判断给定的四条线段是否成比例的方法:第一排:现将四条线段的长度统一单位,再按大小顺序排列好;第二算:分别算出前两条线的长度之比与后两条线段的长度之比;第三判:若两个比相等,则这四条线段是成比例线段,否则不是(3)比例的性质(注意性质立的条件:分母不能为0) 基本性质:① a:b=c:d 则有 ad=bc (两外项之积等于两内向之积);② ②2::a b b c b a c =⇔=⋅.注:由一个比例式只可化成一个等积式,而一个等积式共可化成八个比例式,如bc ad =,除了可化为d c b a ::=,还可化为d b c a ::=,b a d c ::=,c a d b ::=,c d a b ::=,b d a c ::=,a b c d ::=,a c b d ::=.(2) 更比性质(交换比例的内项或外项):()()()a bc d a c d cb d b a d bc a ⎧=⎪⎪⎪=⇔=⎨⎪⎪=⎪⎩,交换内项,交换外项.同时交换内外项(3)合、分比性质:a c abcd b d b d ±±=⇔=. (4)等比性质:如果)0(≠++++====n f d b nm f e d c b a ,那么b an f d b m e c a =++++++++ . 注:①此性质的证明运用了“设k 法”(即引入新的参数k )这样可以减少未知数的个数,这种方法是有关比例计算变形中一种常用方法.②应用等比性质时,要考虑到分母是否为零.③ 可利用分式性质将连等式的每一个比的前项与后项同时乘以一个数,再利用等比性质也成立.如:ba f db ec a f ed c b a fe d c b a =+-+-⇒=--=⇒==32323322;其中032≠+-f d b . (4)比例题常用的方法有:比例合分比法,比例等比法,设参法,连等设k 法,消元法二,平行线分线段成比例(1)平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所截得的对应线段成比例已知AD ∥BE ∥CF,可得AB DE AB DE BC EF BC EF AB BCBC EF AC DF AB DE AC DF DE EF=====或或或或等. 注意:是所截的线段成比例,而跟平行线无关,所以比例线段中不可能 有AD,BE,CF 的比例关系(2)黄金分割:把线段AB 分成两条线段)(,BC AC BC AC >,且使AC 是BC AB 和的比例中项,即2AC AB BC =⋅,叫做把线段AB 黄金分割,点C 叫做线段AB 的黄金分割点,其中AB AC 215-=≈0.618AB .即12AC BC AB AC == 简记为:长短=全长注:黄金三角形:顶角是360的等腰三角形。

黄金矩形:宽与长的比等于黄金数的矩形三.相似三角形的概念相似三角形概念:对应角相等,对应边成比例的三角形,叫做相似三角形.相似用符号“∽”表示,读作“相似于” .相似三角形对应边的比叫做相似比.相似三角形对应角相等,对应边成比例.注意:①对应性:即两个三角形相似时,一定要把表示对应顶点的字母按相同的顺序写,这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对应边.② 两个三角形形状一样,但大小不一定一样.③ 全等三角形是相似比为1的相似三角形.二者的区别在于全等要求对应边相等,而相似要求对应边成比例.三角形中平行线分线段成比例定理:平行于三角形一边的直线截其它两边(例.由DE ∥BC 可得:ACAEAB AD EA EC AD BD EC AE DB AD ===或或注:①重要结论:平行于三角形的一边,并且和其它两边相交的直线,所截的三角形的三边......与原三角形三边......对应成比例. ②易错点:DB ADBC DE =(错) ABADBC DE =(对)B四.三角形相似的判定方法1、定义法:三个对应角相等,三条对应边成比例的两个三角形相似.2、平行法:平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.(一)相似三角形的判断定理:判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.简述为:两角对应相等,两三角形相似.判定定理2:如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.(有些像SAS)判定定理3:如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.简述为:三边对应成比例,两三角形相似.(二)判定直角三角形相似的方法:(1)以上各种判定均适用.(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似.(3)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似.一共产生三对相似三角形(三)射影定理:在直角三角形中,斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。

每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。

如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD是斜边BC上的高,则AD2=BD·DC,AB2=BD·BC ,AC2=CD·BC 。

五.相似三角形常见的图形DB C1、下面我们来看一看相似三角形的几种基本图形:如图:称为“平行线型”的相似三角形(有“A型”与“X型”图)(2) 如图:其中∠1=∠2,则△ADE∽△ABC称为“斜交型”的相似三角形。

(有“反A共角型”、“反A共角共边型”、“蝶型”)(3)如图:称为“垂直型”(有“双垂直共角型”、“双垂直共角共边型(也称“射影定理型”)”“三垂直型”)(4)如图:∠1=∠2,∠B=∠D,则△ADE∽△ABC,称为“旋转型”的相似三角形。

2、几种基本图形的具体应用:(1)若DE∥BC(A型和X型)则△ADE∽△ABC(2)射影定理若CD为Rt△ABC斜边上的高(双直角图形)则Rt△ABC∽Rt△ACD∽Rt△CBD且AC2=AD·AB,CD2=AD·BD,BC2=BD·AB;3.全等与相似的比较:BEACD12ABCDE12AABB C CDDEE12412B B(D)B(3)B(2)D4.相似三角形的性质(1)相似三角形对应角相等,对应边成比例.(2)相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比. (3)相似三角形周长的比等于相似比.(4)相似三角形面积的比等于相似比的平方. 5.相似多边形的性质相似多边形的相似必须同时满足两个条件:①对应边成比例;②对应角相等。

两个同时成立才可以说明多边形相似,缺一不可,如两个矩形不一定相似,缺少①。

(1)相似多边形周长比,对应对角线的比都等于相似比.(2)相似多边形中对应三角形相似,相似比等于相似多边形的相似比. (3)相似多边形面积比等于相似比的平方.注意:相似多边形问题往往要转化成相似三角形问题去解决,因此,熟练掌握相似三角形知识是基础和关键.六.相似三角形中有关证(解)题规律与辅助线作法1、证明题常用方法归纳:(1)总体思路:“等积式”变“比例式”,“比例的对应边”找“相似多边形的对应边”当有多条边相等的时候要会转移边(2)找相似:通过“横找”“竖看”寻找三角形,即横向看或纵向寻找的时候一共各有三个不同的字母,并且这几个字母不在同一条直线上,能够组成三角形,并且有可能是相似的, 则可证明这两个三角形相似,然后由相似三角形对应边成比例即可证的所需的结论. 常用方法:一对平行线之间有多少个交点,就会产生多少对相似三角形(3)找中间比:若没有三角形(即横向看或纵向寻找的时候一共有四个字母或者三个字母,但这几个字母在同一条直线上),则需要进行“转移”(或“替换”),常用的“替换”方法有这样的三种:等线段代换、等比代换、等积代换.即:找相似找不到,找中间比。

方法:将等式左右两边的比表示出来。

①)(,为中间比nm n m d c n m b a ==②'',,n n n md c n m b a ===③),(,''''''nm n m n n m m n m d c n m b a =====或 (4) 添加辅助线:若上述方法还不能奏效的话,可以考虑添加辅助线(通常是添加平行线)构成比例.以上步骤可以不断的重复使用,直到被证结论证出为止.注:添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。

平面直角坐标系中通常是作垂线(即得平行线)构造相似三角形或比例线段。

(5)比例问题:常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题,常用处理办法是设“公比”为k 。

(6).对于复杂的几何图形,通常采用将部分需要的图形(或基本图形)“分离”出来的办法处理。

2.相似图形的证明题型题型一:相似之中间项转化,解题思路:一条平行线至少能产生一组比例式,利用比例式等量代换 题型二:辅助线X 图 题型三:面积相等题 题型四:周长相等题 题型五:相似旋转题型六:非相似三角形的面积比 题型七:相似外角推论 题型八:函数题七.位似图形1.如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应顶点的连线都交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形.2. 这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.(1)位似图形是相似图形的特例,位似图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点.(2)位似图形一定是相似图形,但相似图形不一定是位似图形.(3)位似图形的对应边互相平行或共线.(4)位似多边形对应顶点到位似中心的距离之比等于位似比3. 画位似图形的一般步骤:(1)确定位似中心(位似中心可以是平面中任意一点)(2)分别连接原图形中的关键点和位似中心,并延长(或截取).(3)根据已知的位似比,确定所画位似图形中关键点的位置.(4)顺次连结上述得到的关键点,即可得到一个放大或缩小的图形. ①②③④⑤注:①位似中心可以是平面内任意一点,该点可在图形内,或在图形外,或在图形上(图形边上或顶点上)。

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