2005年中等学校招生河池市统一考试(非实验区).doc.pdf

2005年中等学校招生河池市统一考试
语文
（考试时间150分钟满分120分）
一、积累与运用（18分）
1、根据汉语拼音写出正确的汉字。

（2分）
[1]、全神guan4()zhu4()[2.、cheng2()zhu2()在胸
2、下列句子中划线的词语解释正确的一项是（）（2分）
万里长城是我国劳动人民智慧的结晶。

（辨析判断的能力）
和谐，是宽厚心田长出的树，是仁爱之树开出的花。

（配合得适当和匀称）
他向世人呼吁，在改革过程中，一定要注意社会公平问题。

（向社会申诉）
在赛场上，涅莫夫以自己的宽容征服了全场观众。

（请求别人饶恕并容纳）
3、下列句中划线成语运用正确的一项是（）（2分）
英雄的壮举决不是一时的心心相印或感情用事，而是平时的积累，思想的升华。

李老师的口才很好，他那行云流水的教学语言风格征服了我们全班同学。

劣势奶粉造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。

龙滩水电站工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成发电。

4、仿照例句写一个句子，内容自定。

（2分）
例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：。

5、请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）（2分）
新华社珠峰大本营5月22日电（记者张景勇边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22日11时08分，2005年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠
峰测量顺利展开。

6、根据原文或要求填空。

（8分，每空1分）
（1）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）
（2）烈士暮年，。

（曹操《龟虽寿》）
（3）江山代有才人出，。

（赵翼《论诗》）
（4）“我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径。

”句中的“通幽曲径”是从常建《题破山寺后禅院》中的“”活化而来。

（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中发出的“，！”的呼喊，展现了他忧国忧民的情思。

（6）现在人们常用孟子《鱼我所欲也》中的“，”来表明在关键时刻作出正确的选择。

二、文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成7——12题。

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃
之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。

此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。

”子墨子见曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之
鱼鳖黿鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

“王曰：“善哉。

虽然，公输
盘为我为云梯，必取宋。

”……公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子曰：“吾知
子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀趁，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能
绝也。

”楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
7、解释下列加粗体的词。

（2分）
A、方五千里（）
B、今有人于此（）
C、舍其文轩（）
D、在宋城上而待楚寇矣（）
8、填空（2分）
《公输》一文通过描写来刻划人物形象。

文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比
较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“”。

9、下列句子中有通假字的一项是（）（2分）
A、以咨诹善道，察纳雅言。

B、此犹文轩之与敝舆也。

C、公输盘诎
D、忿恚尉，以激怒其众。

10、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

译文：。

（2）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

译文：。

11、下面说法不正确的一项。

（2分）
A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，
促使楚王放弃攻宋。

B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。

这表面，对不义之战，要敢于斗争。

D、《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

12、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正
确意见。

（4分）
答：。

三、现代文阅读（36分）
阅读下面的文章，完成13——26题。

（一）病房里的感动
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。

小病人是个四五岁的小女孩。

女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。

大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。

孩子的小脸煞白。

那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子
的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。

“妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。

”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地。