新人教小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》整十、整百、整千数加减法

三、知识运用
1. 计算。
200＋400＝ 600 600－400＝ 200 70＋50 ＝ 120 120－50 ＝ 70 3000＋6000＝9000 9000－3000＝6000 800＋900＝ 1700 1700－900＝ 800
三、知识运用
2. 捉鼠竞赛。
4000
160 80
三、知识运用
自学指导：
自由阅读课本95页例11、例12， 了解其主要内容，并完成教师检测（5 分钟）。
教师检测：
1、帮爷爷算算买两样电器一共花多少钱？可以怎 样列式？ 2、1000+2000=（ ），你是怎样算的？ 方法一：（ ）个千和（ ）个千相加就是（ ） 个千，也是就（ ）。 方法二：根据（ ）+（ ）=（ ），直接计算 （ ）+（ ）=（ ）。 3、冰箱比电视机贵多少元？可以怎样列式？ 4、说一说，你是怎样算的？ 5、模仿例11的计算方法，说一说例12 是怎样计算 的？
怎样想？
1000元
2000元
用减法计算： 20000 2－ 1＝ 1 2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 就是1000。
想加法：1000＋（ 1000）＝2000 2000－1000＝1000
二、探究新知
80＋50＝130
三、知识运用
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人） （2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人） （3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？
怎样想？
130－50＝80
8个十加5个十是13个十， 就是130。 13个十减5个十是 8个十，就是80。
想加法：50＋（80）＝130
130－50＝ 80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
小结：
在计算整百、整千数加减法时，可以 利用数的组成，也可以转化成一位数进行 计算后，再添上末尾的0，要注意相同数位 上的数才能直接相加减。
3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
750＋30＝ 780 1300＋1000＝ 2300 750－30＝ 720 1300－1000＝ 300
540＋260＝ 800
4200＋300＝ 4500 6300＋500＝ 6800 4600＋400＝ 5000
540－260＝ 280
4200－300＝ 3900 6300－500＝ 5800 4600－400＝ 4200
二、探究新知
试着算一算。
1000元
2000元
用加法计算： 1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000 ＋2个千＝3个千 1个千 1个千加2个千是3个千， 就是3000。 1000＋2000＝3000 1＋ 2＝ 3 1000＋2000＝3000
二、探究新知
冰箱比电视贵多少钱？
万以内数的认识
整十、整百、整千数 加减法
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40＋50＝ 90 90－60＝30 90＋10＝ 100
80－50＝ 30
20＋70＝ 90
60＋30＝ 90
10＋90＝ 100
100－70＝30
60－20＝40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。
（2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
教学目标：
• 通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减 法问题，探索整百、整千数加减法的口算 方法，知道算法的过程。 • 能正确熟练地进行计算，发展口算能力， 培养学生的综合应用能力。