XXX美术四上第6课《眼镜的设计》word教案

XXX美术四上第6课《眼镜的设计》word
教案
生喜欢的教学方式，能够激发学生的兴趣，让他们更加投入到课堂中来。

同时，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解眼镜的设计与选择，培养他们的观察力和判断力。

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2.理论知识讲解。

眼镜的基本构造包括镜片和镜架。

镜片是眼镜的核心部分，它能够让我们看清楚周围的事物。

镜架则是固定镜片的部分，可以用来调节镜片的位置和角度。

除了这些基本的构造，眼镜的形状、颜色、材质等方面也有很多的变化。

不同的眼镜可以给人们不同的感觉和印象。

因此，在设计眼镜时，我们需要考虑眼镜的实用性和美观性，同时还要注重创意和个性化。

3.实践操作。

让学生们动手制作眼镜。

首先，让他们选择一副旧眼镜作为基础，然后根据自己的想法和创意，选取合适的材料进行装饰。

可以用彩色卡纸、毛线、纽扣、小珠子等综合材料，将眼镜变成一个有趣的艺术品。

在制作的过程中，学生们需要注意
眼镜的对称形的折、剪方法，以及如何设计制作造型有趣的创意眼镜。

4.展示作品，评价研究。

让学生们展示自己制作的眼镜作品，并互相评价。

教师可以根据学生们的作品进行点评，鼓励他们发扬创意，注重实用性和美观性的结合。

同时，也要让学生们认识到眼镜的重要性和作用，养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为惯，增强以设计和工艺改善生活的愿望。

通过本节课的研究，学生们不仅了解了眼镜的基本构造和设计原则，还体验了眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程，培养了他们的艺术素养和创造力。

同时，也让学生们认识到设计的重要性和作用，激发他们对设计和创意的热爱和兴趣。

教师提议：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，让小设计师们戴上自己设计的眼镜上场展示吧！学生们摆出各种造型，充满乐趣。

通过走时装秀的形式展示学生设计的眼镜，让学生体验到成功的喜悦，同时也体现了评价的多样性和有效性，更加突出了评价对学生发展的促进作用。

在课外延伸环节，我们将拓展学生对功能眼镜的了解，欣赏各类实物眼镜。

这样的拓展延伸恰恰体现了“科技改变未来，创意改变生活”的主旨。