培养良好的学习习惯-高考语文第一轮复习

培养良好的学习习惯:高考语文第一轮复习
良好的学习习惯：高考语文第一次复习
NMET语文第一次复习：培养良好的学习习惯、获取知识、培养能力、提高语文成绩是高三学生语文学习的重要目的。

长期以来，大规模训练一直是高三学生的传统学习模式。

但是，看了高三学生的现状和考试成绩，总觉得努力和成绩的比例不尽如人意。

那么，高三学生应该如何在相对较短的时间内进行第一轮复习呢？
乌申斯基说：“良好的习惯是教育力量的基础。

”叶圣陶老师也说：“好习惯养成了，一辈子都有用。

”这就是所谓的“通过习惯培养能力”，所以学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

1.培养制定计划的习惯。

第三，高中生忙。

为了避免看不清一件事和另一件事，高中生应该根据自己的计划进行科学的安排，确保每门学科每天都有一定的复习时间。

这样就可以全面系统地复习所有科目，而不是像一些学生那样花一晚上的时间去研究难题和偏题，这样往往得不偿失。

2.使用参考书的习惯。

查找参考书是语文学习的重要组成部分。

查工具书不仅可以学到很多老师讲不清的知识，还有助于正确发音，区分字形，了解单词的含义和用法，还可以了解很多历史故事和单词起源，可以为写作提供原材料。

当然不是每个字都要搜，而是你不确定的。

3.养成书写整洁规范的习惯。

相当多的学生平时语文成绩不错，但是为什么高考成绩却不尽如人意？虽然这与即兴创作密切相关，但也有一些非智力因素在起作用，比如写作不规范。

尤其是在构图上。

当然，这不是说你的字迹有多洒脱，而是说字体工整，笔画清晰。

可以说，标准写作是你成功的一半。

4.养成读书看报的习惯。

读书看报可以开阔眼界，了解时代信息，把握时代脉搏，学习别人的语言风格和作文技巧，为写作积累素材，补充xx的新鲜血液。

某种程度上，不读书看报的人是不可能取得优异成绩的，尤其是语文！当然高三花太多时间看课外书是不可能的，但一天哪怕十几二十分钟就够了。

时间自己挤，总会有的。

5.勤于写作的习惯。

教学作文，按照教学大纲，只是两周的大作文。

虽然高
三学生的写作能力已经基本定位，但是他们完全有可能更上一个xx级。

笔者认为在第一学期，应该加强作文的训练。

每周写一篇大作文，再摘抄300字不同风格的短文，20个成语。

临摹的目的是强迫自己阅读，开阔视野，积累写作素材。

几年来，每一届的学生都深受感动，认为这样的强化训练有助于实现语文成绩的大跨越。

任何好习惯的形成都要有一个过程，这个过程不是一朝一夕就能完成的。

特别是高三学生需要耐心和毅力，让他们逐渐养成自觉的学习意识和行动，积极听、说、写、想，感受学习的乐趣，逐渐养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。

语文和其他学科一样，有自己的知识体系。

理清这个体系，有助于学生在复习时明确目标，在复习时形成知识网络，在答题时找到答题依据。

因此，语文知识体系的建立是第一阶段复习准备的xx。

建立完整的语文知识体系是指梳理和完善语文知识的各种体系。

语文知识的主要体系包括语音知识体系、文学知识体系、词语知识体系、简复句知识体系、修辞知识体系、标点符号知识体系、现代文体知识体系、古今文学知识体系、写作知识体系、文言文知识体系等。

语文的小知识体系，就是每个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

比如“词”的小系统包括词义、颜色轻重、范围、搭配、风格等等。

甚至可以分为更多的细节，比如文字的情感色彩。

在第一轮复习中，学生需要熟悉大系统和小系统，在复习具体知识点时，会刻意将复习的知识点与所属的知识系统联系起来。

这将有助于进行全面和深入的审查。

根据高考试卷分析，学生X的薄弱环节无非就是阅读和写作。

究其原因，虽然客观因素很多，但学生有限的阅读范围、阅读量和阅读时间是影响阅读质量提高的重要因素。

有鉴于此，xx的语文教学大纲要求高中生课后阅读不少于300万字。

作者认为做大量的课外阅读是提高语文能力的有效途径。

所以在第一轮复习的时候，也要合理安排课外阅读的时间，这是语文复习第三年容易被忽视但又不容忽视的复习内容之一。

记得有一位教育家曾经说过：“语文的延伸，等于生命的延伸。

”通过阅读，我们可以了解各种生活状况，丰富语文知识。