幼儿小班健康活动教案：五官作用大教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：大教学案例的五个角色（教学反思）
小班健康活动五教角色教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解五官，知名和五感的功能，学习保护五感的方法合适幼儿园老师参加小班健康活动课。

来看看五官的一般事务。

事件设计背景由于在活动期间，我发觉这个班级的一些小孩喜爱将手指指向其他小孩的眼睛。

通过这项活动，小孩们能够理解这是一个危险的行动。

活动目的
1.理解五种感官，理解五种感官的名称和作用。

2.学习如何保护五官。

3.初步理解健康的常识。

4.理解检查身体的重要性。

5.理解主要病症，理解预防和治疗的自我保护认识。

教学重点，难点
如何保护我们的五感
活动预备
娃娃一个
活动程序
指的是五感
（1）老师说出五种感官的名字，小孩依照老师的指示指五种感官。

（2）让小孩们互相玩游戏，一个玩五个感官玩游戏，一玩五个玩儿游戏玩游戏。

2.保护五官。

（1）老师和小孩议论眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的作用。

（2）展示娃娃，让小孩说出娃娃的眼睛，鼻子，耳朵和最大的酒吧。

（3）咨询:'如何保护你的眼睛？' “如何保护你的鼻子？”“如何保护你的耳朵？”鼓舞幼儿以大胆的方式答复下列咨询题，让幼儿明白不要搓手或面对小孩的眼睛，不要挖鼻孔，不要把小东西塞进你的鼻孔和耳朵.
3.学唱歌曲:五首官方歌曲。

教学反思
1.活动设计合适儿童的年龄特征，与他们的生活亲密相关。

他们满意是他们愿意接受的。

他们积极主动，特别快乐和参与。

2.幼儿在活动中大胆表达本人，并表达保护本人面部特征的方法。

这使儿童有时机表达本人并实现教育的目的。

3.缺点是活动材料相对简单，因此小孩对脸部的关怀不大。