人教版三年级语文上册第七单元知识梳理
人教版三年级上册第七单元语文复习资料以及重点
人教版三年级上册第七单元语文复习资料以及重点人教版三年级上册第七单元语文复习重点免(免除) 授(授予) 秒(秒针)兔(小兔) 受(难受) 妙(奇妙)四、填空1、填填动词(伸出)手 (装上)轮子 (安上)履带(撅起)嘴 (冲上)战场 (放好)匣子(产生)想法 (离开)村子 (感到)耻辱(回到)家乡 (泛起)波纹 (挖出)匣子(拿来)铲子 (奚落)陶罐 (发明)坦克(抓住)机会 (支起)耳朵 (埋下)木匣(丢下)铲子 (理会)铁罐 (皱起)眉头(停下)脚步 (找到)池塘 (找到)匣子(掘开)堆积物 (传来)脚步声2、添添修饰语(危急)的关头 (庞大)的坦克(好玩)的东西 (高兴)地说(谦虚)地回答 (轻蔑)的神气(荒凉)的场地 (厚厚)的尘土(惊讶)地说 (高兴)地叫起来(兴奋)地说 (悄悄)地逼近(美丽)的珊瑚 (有力)的长腿(机灵)地支起 (精美别致)的角(骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西3、填填数量词一(个)想法一(间)屋子一(步)距离一(层)细沙一(头)狮子一(只)鹿一(条)小溪一(束)珊瑚五、近义词、返义词25课：近义词：固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安依然—依旧成功—胜利反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散胜利—失败26课：近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧难过—伤心也许—或许反义词：高兴—伤心27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬覆盖—遮盖反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬人教版三年级上册第七单元语文复习资料二六、重点词语解释1、东张西望( ②)①开，展开;②看，望;③陈设，铺排;④姓。
扬长避短(③ )①举起，升起;②飘动;③发挥，发扬;④传播。
2、根据句子的意思写出相应的词语。
相提并论-把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
垂头丧气、灰心丧气-形容不高兴，不振作。
奚落-嘲笑别人。
七、课文讲解25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
统编新人教版小学语文三年级语文上册第七单元知识点总结
新人教版小学语文三年级语文上册第七单元知识点总结一、易读错的字。
手风琴（qín）演奏（zòu）虫鸣（míng）呢（ní）喃雾蒙（méng）蒙凝（níng）神静气舒畅（chàng）瞬（shùn）间翅（chì）膀伸（shēn）出匆（cōng）匆聪（cōng）明扎（zhā）伤二、易写错的字。
琴：下边是“今”，不是“令”。
受：下面是“又”，不是“友”。
雾：“雨字头”的第三笔是横钩。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
刺：左右结构，第六笔是点。
枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。
乎：第五笔是竖钩。
三、重点词语。
演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家歌手歌曲温柔合奏乐曲充满喜欢音乐会滴答所有河流轻快合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动露水湿气呼吸猎人翅膀茫然沉重父亲童年轻声生怕惊动气息过夜时刻带刺红枣一颗忽然圆乎乎暗暗伸出匆匆水沟聪明偷走追赶弯腰摆动如同无数新月后院赶忙墙根注视兴许清楚活动劲头散落归拢急火火本事高明好奇心黑洞洞四、多音字。
呢⎩⎨⎧(ní)（呢喃）( ne)（好呢） 晃⎩⎨⎧(huàng )（晃动）( hu ǎng)（明晃晃） 扎⎩⎨⎧(zhā)（扎针）( zhá)（挣扎） 五、形近字。
⎩⎨⎧奏(演奏)凑(凑齐) ⎩⎨⎧受(接受)爱(爱心) ⎩⎨⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎨⎧敲(敲打)鼓(打鼓) ⎩⎨⎧鸣(鸣叫)鸡(母鸡) ⎩⎨⎧朝(朝上)潮(潮湿) ⎩⎨⎧湿(淋湿)显(明显) ⎩⎨⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎨⎧匆(匆匆)勿(勿动) ⎩⎨⎧暗(暗暗)音(音乐) ⎩⎨⎧偷(小偷)愉(愉快)⎩⎨⎧追(追上)迟(迟到)六、近义词。
美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶猜测—推测 立刻—立即 蹑手蹑脚—轻手轻脚七、反义词。
温柔—暴躁 热闹—冷清 快乐—悲伤喜欢—讨厌 沉重—轻松 高兴—伤心聪明—愚蠢 高明—低劣八、词语搭配。
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、概述亲爱的同学们，来到我们三年级上册语文第七单元的学习总结，真是让人既兴奋又充满期待。
这个单元我们共同学习了很多有趣的知识，现在就来一起回顾一下吧。
我们知道每个单元都有其独特的主题和内容，这个第七单元，主要围绕着我们生活中的一些重要主题展开，比如友情、家庭、自然等等。
这些主题都是我们生活中不可或缺的部分，也是我们这个单元学习的重点。
首先我们学习了关于友情的课文，这些课文让我们明白了友情的重要性，告诉我们朋友之间应该互相尊重、互相帮助。
我们还学习了一些描写友情的词语和句子，这些都是非常生动的，让我们能够更好地理解和表达友情。
其次我们学习了关于家庭的课文，这些课文让我们更加了解家庭的温暖和亲情的重要性。
我们还学习了一些关于家庭生活的词汇和表达方式，这些都是我们日常生活中经常用到的。
我们还学习了一些关于自然的课文，这些课文让我们更加了解大自然的美丽和神奇，让我们更加珍惜和保护环境。
这个单元的学习，不仅让我们学到了很多知识，还让我们更加了解生活、更加热爱生活。
现在就让我们来详细了解一下这个单元的具体知识点吧！1. 简述第七单元主题及内容概述这个单元的主题是关于“秋天和成长”的故事围绕这一主题展开了一系列的文章。
这里有描绘秋天的美景，展现孩子们的成长故事，还有讲述个人经历的课文，都充满了生活的气息和情感的温度。
让我们来一起走进这个单元，感受其中的精彩内容吧！首先本单元的几篇文章都是关于秋天景象的描述，包括迷人的自然景色、丰收的季节特点以及秋日的风情。
这些文章用生动的语言，为我们展现了一幅幅美丽的秋日画卷。
接着有几篇课文关注的是孩子们的成长经历，它们记录了孩子们在生活中遇到的困难和挑战，以及克服困难的过程和收获的快乐，向我们展现了成长的快乐和艰辛。
另外还有几篇富有生活气息的文章，它们以简洁明快的叙述，展现了我们身边普通人的生活场景和情感体验。
这些文章不仅让我们感受到生活的美好，也让我们学会珍惜每一个平凡而美好的瞬间。
人教版语文三年级上册各单元知识点梳理汇
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng húdié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚ jiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāng zhèxiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmù shǐjìn yǒu qù shǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huābàn diào yú guān chá bái fàcāng cāng sìhū zán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juéxīn jūrán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lìliàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yú páshān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
部编人教版三年级上册语文 第七单元核心知识点
第七单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字奏（zòu）汇（huì）妙（miào）敲（qiāo）喳（zhā）黎（lí）喃（nán）凝（níng）畅（chàng）瞬（shùn）猎（liè）旋（xuán）笋（sǔn）爽（shuǎng）（2）易写错的字滴：左右结构，左窄右宽。
右边是“啇”，不是“商”。
雾：上下结构。
“雨”变为雨字头。
湿：左右结构，左窄右宽。
右边“显”书写时略扁。
栽：左下部分是“木”。
（3）多音字①必须掌握的多音字呢②拓展积累的多音字场好蒙朝2．词（1）必须掌握的词美妙音乐家演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉高远万物麻雀蚂蚁搬家勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣父亲童年雾蒙蒙轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重（2）四字词语轻轻柔柔呢喃细雨敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃蹦蹦跳跳凝神静气（3）成语波澜壮阔叽叽喳喳井然有序千姿百态雨后春笋超凡脱俗秋高气爽（4）近义词美妙～美好激动～兴奋雄伟～雄壮汇聚～汇集轻快～轻盈波澜壮阔～声势浩大呢喃细语～轻声细语好像～好似高远～辽远广阔～宽阔遐想～遐思雄健～雄壮勇猛～英勇井然有序～井井有条忠贞～忠诚敬佩～钦佩千姿百态～姿态万千格外～尤其鲜美～鲜嫩如同～好像摇摆～摇晃境界～意境奥秘～秘密突然～忽然喜欢～喜爱凝神静气～屏息凝神兀立～耸立生怕～恐怕气息～气味一瞬间～一刹那惊愕～诧异（5）反义词不同→相同温柔→粗暴雄伟→渺小热闹→冷清汹涌澎湃→风平浪静轻快→沉重广阔→狭窄雄健→瘦弱勇猛→软弱井然有序→杂乱无章忠贞→奸诈敬佩→鄙视千姿百态→千篇一律温柔→粗暴超凡脱俗→俗不可耐无穷→有限喜欢→讨厌黎明→黄昏凝神→分神浓→淡热腾腾→冷冰冰快活→痛苦瞬间→长久惊愕→镇定潮湿→干燥沉重→轻快（6）词语归类①ABB式的词语：热腾腾类似的词语：雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②“千x百x”式的词语：千姿百态类似的词语：千方百计千锤百炼千奇百怪千娇百媚千依百顺③量词一首乐曲一场音乐会一丛竹子一株棕榈一根树枝一片叶子④修饰词雄伟的乐曲勇敢忠贞的精神雄健勇猛的感觉超凡脱俗的样子幽深的树林浓浓的草木气息快活的时刻无穷的奥秘无尽的乐趣高大挺拔的棕榈树二、佳句积累1．拟人句当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
三年级上册,语文同步解析,第七单元知识盘点
三年级语文上册知识盘点第七单元：潘金莲一、课文内容梳理1.故事起源故事围绕潘金莲展开，她是武大郎的妻子，却与西门庆私通。
故事在武大郎回乡结婚和潘金莲与西门庆私情的过程中展开。
2.主要人物-武大郎：潘金莲的丈夫，正直善良。
-潘金莲：美貌妇人，心机深重。
-西门庆：富商，潘金莲的情人。
3.故事情节故事以武大郎回乡结婚为开端，展现了潘金莲与西门庆私情的过程，并揭示了潘金莲的奸诈和西门庆的贪婪。
4.故事主题-婚姻道德-个人品德-财富与欲望二、文学知识点解析1.描写技巧作者通过对潘金莲和西门庆的描写揭示了他们的本性，例如“美貌妇人”、“富商”等词语的运用，刻画了他们的形象和性格。
2.修辞手法-比喻：例如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”中的“杨柳青青”，通过对自然景物的比喻来暗示潘金莲的心思。
-排比：例如“身长五尺六寸，脑后凤髻，比目皆大，面如满月”中的排比句式，凸显了潘金莲的美貌和风情。
三、古诗文赏析1.《赤壁》赤壁之战是我国古代著名的战役，发生在三国时期的赤壁之上。
诗人通过对战场景象的描写，展现了古代壮阔的战争场面和英雄豪气。
2.《将进酒》该诗是唐代诗人李白的代表作之一，以饮酒为主题，通过对饮酒场景和情感的描写，展现了诗人豪放不羁的个性和豪情壮志。
四、生字生词1.坎坷（kǎnkě）：形容道路曲折、不平坦。
2.沉痛（chéntòng）：形容悲痛、悲伤。
3.憎恨（zēnghèn）：深深地恨恶。
4.宁可（nìngkě）：表示宁愿、情愿。
五、语文知识点总结1.故事情节理解通过对《潘金莲》的阅读和分析，让学生能够理解故事的主线和主题，并能够对故事中的人物形象和情节发展进行分析。
2.文章解析技巧通过对故事中的描写技巧、修辞手法等的分析，提高学生对语文文章的理解和鉴赏能力，培养学生的文学素养。
3.古诗文赏析通过对古诗文的赏析，培养学生的审美情趣和文学情感，增强学生对我国传统文化的认知。
人教版三年级上册语文第7单元课文知识点归纳陶罐和铁罐
覆灭〔〕倒塌〔〕惊讶〔〕朴素〔〕兴奋〔〕
三、反义词：
谦虚〔〕懦弱〔〕奚落〔〕朴素〔〕、〔〕恼怒〔〕
轻蔑〔〕羞耻〔〕傲慢〔〕兴奋〔〕荒凉〔〕、〔〕
四、写出以下词语的拼音，借助工具书解释词语：
1．奚落：
2．谦虚：
3．懦弱：
七、关于谦虚的名言
1.满招损，谦受益。?尚书·大禹谟?
2.虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东
3.尺有所短，寸有所长。屈原?卜居?
4.知之为知之，不知为不知，是知也。?论语·为政?
5.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里消灭了自己。莎士比亚
6.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅
4．轻蔑：
5．恼怒：
6．相提并论：
7．和睦相处：
8．羞耻：
9．理睬：
10．流逝：
11．覆灭：
12．覆盖：
13．渣滓：1ຫໍສະໝຸດ ．翻来覆去：15、傲慢：16、御：
17、荒凉：
18、掘开：
19、光洁：
20、朴素：
五、词语辨析：
1、轻蔑轻视
都有不放在眼里、看不起的意思。区别在于：“轻蔑〞表示完全不放在眼里，语意较重；“轻视〞强调不认真对待，看不起，用得比拟多。
例句：李大钊地看了敌人一眼。
请大家不〔〕要〔〕劳动。
2、奚落数落
二者都有“批评别人〞的意思。但“奚落〞主要是嘲讽别人并使人难堪意思，“数落〞那么是列举着评说。
例：我今天遭人〔〕已经够烦了，你就不要再〔〕我了好不好？
六、词语听写
骄傲傲慢谦虚神气恼怒理睬荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋
相提并论奚落轻蔑羞耻翻来覆去御厨翻江倒海翻山越岭天翻地覆
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、文学常识孩子们进入三年级上册的第七单元，我们要了解一些有趣的文学常识啦！首先咱们要明白，文学是我们了解历史和文化的一扇窗。
在这里你们将接触到一些有趣的故事和人物，他们都在文学的世界里留下了深刻的足迹。
我们先说说古代的诗词吧，古代的诗人们用优美的词语和生动的意境，表达他们对生活、自然和感情的热爱。
他们的诗词不仅让我们欣赏到了美丽的景色，还让我们感受到了他们内心的情感。
比如我们学过的《静夜思》，让你是不是也感受到了月亮的美丽和思乡之情呢？还有小说和童话，它们就像是一个个神奇的世界，里面有各种各样的角色和情节。
这些故事不仅能让我们感到快乐，还能让我们明白一些生活的道理。
比如《安徒生童话》里的故事让我们懂得了善良、勇敢和友谊的重要性。
还有《西游记》，孙悟空的机智勇敢、唐僧的仁慈坚定，都是我们学习的榜样。
在这一单元里，你们还会接触到一些著名的作家和诗人。
他们的作品给我们带来了快乐，也让我们学到了很多知识。
所以我们要珍惜这个机会，多了解他们的作品和故事，这样我们就能更好地欣赏他们的作品，也能更好地理解文学的魅力。
文学是我们的朋友，它给我们带来了知识和快乐。
在这一单元的语文学习中，我们要一起探索文学的世界，感受它的魅力！1. 介绍本单元涉及的文学流派和作家生平亲爱的同学们，第七单元真是文学的盛宴啊！这里汇聚了不同风格的文学作品，让我们感受到了文学的魅力和作家的才情。
本单元涵盖了古典与现代、国内与国外，带我们一起走进五彩斑斓的文学世界。
首先让我们来了解一下古代文学的魅力，本单元包括了古诗和文言文，让我们领略到了古人的智慧与才情。
有像《望天门山》这样的壮丽诗篇，感受诗仙李白的浪漫主义情怀。
文言文如《蜀之鄙有二僧》，又带我们穿越时空，去见证古人的哲理与智慧。
这些作品背后，是那些才华横溢的作家们的人生经历和情感历程。
比如李白他是唐代最伟大的诗人之一，他的诗作充满想象力，反映了他的豁达与豪情。
小学人教版语文三年级上册第七单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳
25、矛和盾的集合一、多音字。
壳k?（外壳）qiào（地壳）更gang（更加）gēng（更改）吓xià（惊吓）ha（恐吓）二、词语解释。
难以招架：对方来势猛，很难抵挡。
固然：本来，原来。
自卫：保卫自己。
庞然大物：外表上庞大的东西。
合二为一：把两种事物合并在一起成为一个整体。
三、近义词。
危急——危险固然——确实进攻——攻击长处——优点善于——擅长四、反义词。
进攻——防守庞然大物——小巧玲珑胜利——失败长处——短处缩——伸26、科利亚的木匣一、多音字。
盛shang（盛行）ch?ng（盛满）埋mái（埋伏）mán（埋怨）会huì（会诊）kuài（会计）难nán（难过）nàn（灾难）量liáng（量一量）liàng（力量）二、词语解释。
木匣：木盒子。
法西斯：本课指德国侵略者。
仍然：副词，表示情况继续不变或恢复原状。
果然：表示事实与所预料的相符。
三、近义词。
躲避——逃避仍然——仍旧当初——起初难过——伤心果然——果真四、反义词。
难过——高兴挖出——埋下27、陶罐和铁罐一、多音字。
提tí（提前）dī（提防）处chù（到处）chǔ（相处）二、词语解释。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
懦弱：软弱无能，不坚强。
轻蔑：轻视；不放在眼里。
恼怒：生气；发怒。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。
和睦相处：相处得好，不争吵。
理会：理睬。
羞耻：不光彩；不体面。
覆盖：遮盖。
三、近义词。
谦虚——虚心轻蔑——轻视恼怒——发怒理会——理睬覆盖——遮盖懦弱——软弱四、反义词。
谦虚——骄傲懦弱——坚强奚落——表扬28、狮子和鹿一、多音字。
漂piào（漂亮）piāo（漂泊）难nán（难得）nàn（难友）称chan（匀称）chēng（称呼）撒sā（撒谎）sǎ（撒种子）挣zhang（挣钱）zhēng（挣扎）二、词语解释。
三年级语文上册第七单元知识点汇总
千里之行，始于足下。
三年级语文上册第七单元知识点汇总
第七单元主要涵盖以下知识点：
1. 《太阳的后裔》和《古人云》：这两篇课文是寓言故事，通过讲述太阳和雨水后裔的故事，以及古人言行的故事，引导学生认识到爱护环境、互相帮
助的重要性。
2. 《山羊拉车》：这篇课文讲述了一只山羊用自己的力量拉车的故事，通过这个故事，引导学生明确自己的目标，努力奋斗，勇敢坚持。
3. 古诗《登鹳雀楼》：学生学习了王之涣的《登鹳雀楼》这首古诗，了解了该诗的情节、意境和表达手法。
同时，也培养了学生对古代文化的兴趣。
4. 词语解释：学生学习了一些词语的解释，例如“妖魔鬼怪”、“死难”等，通过学习这些词语的含义，提高了学生的词汇积累和理解能力。
5. 语法：学生学习了一些基本的语法知识，如名词的基本用法、词义辨析、动词的过去式和现在分词等。
6. 阅读理解：学生通过阅读理解来检测对课文的理解程度和阅读能力。
通过学习以上知识点，学生可以提高自己的阅读理解能力、语言表达能力
和词汇积累能力，同时培养自己对古代文化的兴趣。
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三年级上册语文第七单元知识点总结
三年级上册语文第七单元知识点总结
以下是三年级上册语文第七单元的知识点总结：
1. 主题：本单元主题是“中华优秀传统文化”，通过本单元的学习，学生可以了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。
2. 课文：《古诗三首》（《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》）和《纸的发明》是本单元的精读课文，其中《古诗三首》向学生展现了秋天的美景和诗人的情感，《纸的发明》则介绍了纸的发明过程和意义。
3. 知识点：
生字：本单元要求学生掌握的生字有“山、石、田、林、桌、椅、纸、墨、笔、砚”等。
词语：学生需要理解并运用一些与秋天、纸的发明相关的词语，如“红叶、秋风、橙黄橘绿、赠予、萧萧、杜鹃、造纸术、蔡伦”等。
句子：学生需要掌握一些与课文内容相关的句子，如诗句和描述纸的发明过程的句子。
4. 学习方法：本单元可以采用朗读法、小组合作学习法、讨论法等学习方法，引导学生通过朗读感受古诗的韵味和情感，通过小组合作学习和讨论交流来深入理解课文内容和传统文化知识。
5. 巩固与拓展：可以通过练习题、课堂小测验等形式巩固所学知识，也可以通过课外阅读相关主题的书籍或文章，拓展学生的视野和知识面。
以上是三年级上册语文第七单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
人教版(部编)小学三年级语文上册第七单元第23课《带刺的朋友》知识归类
人教版（部编）小学三年级语文上册第七单元第23课《带刺的朋友》知识归类会认字：恍悟逐扎聪枣馋缓讶测监会写字：匆沟聪偷追腰刺枣颗忽暗伸多音字：zā（包扎）（扎染）扎 zhā（扎实）（扎手）zhá（挣扎）重点词：听写词语：兴许清楚活动劲头散落归拢急火火本事暗暗高明刺猬枣树忽然圆乎乎伸出匆匆水沟聪明偷枣弯腰红枣摆动如同无数新月后院赶忙墙根注视黑洞洞好奇心四字词语：斑斑驳驳恍然大悟蹑手蹑脚一举一动噼里啪啦特殊词语：黑洞洞急火火近义词:诡秘——神秘兴许——也许注视——凝视朦胧——模糊反义词：猜测——确定朦胧——明亮高明——拙劣忧然大悟——百思不解词语搭配：暗暗地猜测匆匆地爬来爬去朦胧的月光圆乎乎的东西重点句：1.一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
（这句话是环境描写。
“朦胧”形容月光不明的样子，正因为光线不亮，所以才更引起作者的好奇心。
）2.秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
（运用比喻的修辞手法，把红枣的诱人写得生动具体，既写出了红枣的数量多、色彩艳，又写出了红枣香气诱人，同时引出下文刺猬偷枣的情节。
）3.你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
（“归拢”“扎”等动词既准确又形象，把刺猬偷枣的过程写得十分具体。
）4.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……（“圆乎乎”写刺猬的外形特点；“缓慢”突出了刺猬的小心谨慎。
）主题：课文用生动的语言描述了刺猬偷枣的过程，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
写法：动作描写生动传神。
示例：它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
课文结构：爬树摇枣带刺的朋友归拢红枣喜爱刺猬打滚儿扎枣驮枣快跑拓展积累：跟“刺猬”有关的歇后语老刺猬下山——一骨碌武松卖刺猬——人强货扎手狗咬刺猬——无从下嘴刺猬的脑袋——不是好剃的头。
人教版三年级语文上册全册单元知识点梳理汇总
3.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（提示语在前）
4.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（提示语在后）
5.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（提示语在中间）
课文
回顾
《总也倒不了的老屋》讲述了一栋破旧的老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持站着，没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人、无私奉献的美好品质。
批评（pī）模仿（mó）盲人（máng）
多音字
ma（好吗）dān（分担）yā（压力）
吗担压
má（干吗）dàn（担子）yà（压根儿）
zhōng（中间）dàn（子弹）
中弹
zhòng（中枪）tán（弹力）
形
近
字
准（准备）壁（墙壁）漂（漂亮）
堆（草堆）臂（手臂）飘（飘动）
饱（吃饱）晒（晾晒）
抱（拥抱）洒（洒水）
重点
词语
火柴围裙可怜哪怕暖和简直蜡烛亮光
地板烛光温和赶紧痛苦清晨旅行要好
咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命
拼命大吃一惊消化当然几乎知觉光亮眼泪
近义词
寒冷—冰冷满意—满足舒展—伸展旅行—旅游
悲哀—悲伤分散—散开诱人—迷人牵挂—挂念
反义词
寒冷—温暖舒服—难受舒展—蜷缩悲哀—喜悦
分散—集中精致—粗劣勇敢—懦弱犹豫—果断
日积
月累
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元核心素质梳理
易错
字音
悄悄（qiāo）玩耍（shuǎ）合拢（lǒng）
蒲公英（pú）鹦鹉（yīng wǔ）
三年级语文上册第七单元课文重点知识归纳
三年级语文上册第七单元的课文重点知识归纳如下：
1.《古诗三首》：《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》和《所
见》这三首诗分别表达了不同的情感和主题。
需要掌握诗中的重点字词、诗意和作者表达的情感。
《夜书所见》描述了秋天的夜晚，诗人在船上看到远处的灯火和听到蟋蟀的鸣叫，表达了他对家乡的思念之情。
《九月九日忆山东兄弟》描述了诗人远离家乡，在重阳节思念家人的情感。
《所见》则描述了夏日傍晚，诗人看到牧童骑牛唱歌的画面，表达了他对田园生活的喜爱和向往。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》重点描述了水泥道上铺满的金色梧
桐叶，以及作者对这一美丽景象的感受和想象。
需要掌握课文中的重点词句、描写手法和作者的情感体验。
3.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际
在写秋天。
文章的内容很多都在描写秋天的各种景物，比如：银杏树、枫树、柳树、金鱼、菊花等等。
需要掌握课文中的重点词句、描写手法和作者对秋天的感受。
4.《听听，秋的声音》是一首现代诗，通过对秋天各种声音的描
述，表达了作者对秋天的热爱和赞美。
需要掌握诗中的重点字词、诗意和作者表达的情感。
总的来说，这个单元的课文重点在于培养学生的审美情趣和表达能力，通过学习古诗和现代诗，以及阅读散文和现代文，来提高学生
对文学作品的欣赏能力和情感体验。
同时，也需要掌握相关的语文知识，如重点字词、描写手法等等。
三年级上册语文 第七单元 知识点
三年级上册语文第七单元知识点班级姓名学号一、听写词语集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋二、形近字组词：矛（矛盾）般（一般）挖（挖洞）据（根据）免（免除）予（给予）搬（搬运）究（究竟）锯（手锯）兔（兔子）抢（抢走）难（难过）阶（阶层）谦（谦虚）怒（发怒）苍（苍白）准（准备）价（价值）歉（道歉）努（努力）荒（荒草）值（值日）捧（捧走）受（难受）困（困难）谎（说谎）植（植树）棒（棍棒）爱（爱心）捆（捆书）三．多音字：nán 难过ké贝壳dé得到liánɡ测量mái埋头苦干děi得亏nán 难民qiào 地壳de 拿得动liànɡ力量mán 埋怨cháo 朝代chǔ处分chénɡ盛饭xīnɡ兴奋zhāo朝气chù到处shènɡ盛开xìnɡ高兴四．近义词：固然——确实善于——擅长长处——优点难过——伤心仍然——仍旧果然——果真渐渐——逐渐谦虚——谦恭懦弱——软弱轻蔑——轻视理会——理睬欣赏——观赏匀称——均匀别致——新颖抱怨——埋怨五．反义词：进攻——防守长处——短处胜利——失败开始——结束随便——拘谨高兴——难过奚落——赞扬谦虚——骄傲懦弱——坚强朴素——华丽犹豫——果断凶猛——温和没精打采——神采奕奕美丽——丑陋聪明——愚蠢六．四字词：左抵右挡难以招架合二为一大显神威庞然大物哇哇直叫乱成一团各种各样相提并论和睦相处翻来覆去精美别致没精打采蹦来跳去灰心丧气七．重点词语解释\造句：1、庞然大物：外表上庞大的东西。
造句：在建筑工地上挥动巨臂的庞然大物是大吊车。
2、难以招架：对方来势猛，很难抵挡。
造句：网球赛场上，他的凌厉进攻让对手难以招架。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编人教版三年级上册语文 第七单元知识点梳理
第七单元 单元知识小结一、易读错的字手风琴(qín) 演奏(zòu) 虫鸣(míng) 呢喃(ní) 雾蒙蒙(méng) 凝神静气(níng) 瞬间(shùn) 春笋（sǔn ） 一副（fù）二、易写错的字琴：下边是“今”，不是“令”。
翅：半包围结构，一长捺要舒展。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
册：独体结构，一横贯穿。
蚂：虫作部首，末笔变为提。
三、重点词语演奏 告诉 感受 激动 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 温柔 合奏乐曲 充满 滴答 所有 河流 轻快 朝着 鼻子 总是 抖动 露水湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息时刻 朗读 麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 栽树 画册 高远 沉思 搬家井然 精神 趣味 鲜美 如同 倒映 倒影 无穷 无尽 乐趣手风琴 音乐家 雾蒙蒙 打击乐器 有长有短四、多音字呢⎩⎪⎨⎪⎧ní(呢喃)ne(下着雨呢) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧奏(演奏)凑(凑齐)⎩⎪⎨⎪⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎪⎨⎪⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎪⎨⎪⎧梨(梨花)犁(犁地) ⎩⎪⎨⎪⎧诉(告诉)拆(拆开) ⎩⎪⎨⎪⎧册(画册)则(一则)六、近义词美妙—奇妙 雄伟—宏伟 高远—辽远 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 遐想—遐思 敬佩—钦佩 愉悦—愉快雄健—雄壮 摇摆—摇晃 幽深—幽静 井然有序—有条不紊快活—快乐 波澜壮阔—波涛汹涌七、反义词温柔—粗暴 热闹—冷清 汇聚—分散 勇敢—胆怯敬佩—鄙视 挺拔—弯曲 无穷—有限 千姿百态—千篇一律八、词语搭配（茫茫然）地望着（惊愕）地问（美妙）的声音（热闹）的音乐会（雄伟）的乐曲（波澜壮阔）的大合唱（轻快）的小曲（充满力量）的声音（潮湿）的翅膀（雾蒙蒙）的树林（无穷）的奥秘（好玩）的东西（不同）的趣味（沙沙）的竹叶声（高远）的天空（勇敢忠贞）的精神（广阔）的大地（雄健勇猛）的感觉（无尽）的乐趣（秋高气爽）的日子一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝九、词语归类1.ABB 式词语：雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄2.AABB 式拟声词：滴滴答答叮叮咚咚十、句子积累1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
三年级语文上册第七单元知识点归纳
三年级语文上册第七单元知识点归纳
三年级语文上册第七单元主要讲述了以下几个知识点：
1. 口算：课文中通过乌鸦吃人参果的故事，引导学生进行简单的加法口算，帮助学生培养数学逻辑思维能力。
2. 拟人化描写：描写人参果、小狐狸等事物的特征和动作时，用了拟人化描写的手法，让事物更有生命力，培养学生的想象力和感受力。
3. 对比描写：课文中对比了瓜子精和人参果，描述它们的颜色、形状、味道等差异，并通过猜谜形式引导学生思考。
4. 语言感知：通过对课文中形容词和动词的分析，学习感受语言的美丽和力量。
5. 诵读篇目：阅读了《寓言诵读课》、《我家的小菜园》等篇目，增加了学生的阅读量，培养学生对文字的理解和感受能力。
以上就是三年级语文上册第七单元的主要知识点归纳。
人教版(部编)小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》知识归类
人教版（部编）小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》知识归类会认字：妙奏呢喃伟击汇喳会写字：妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣多音字：ne（人呢）呢ní（呢喃）（呢绒）重点词：听写词语：美妙演奏手风琴温柔感受激动打击乐器雨滴敲敲打打虫鸣音乐家歌手歌曲轻柔合奏乐曲充满喜欢音乐会滴答所有河流轻快合唱四字词语：汹涌澎湃轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳波澜壮阔近义词：美妙——优美演奏——弹奏雄伟——雄壮汇聚——汇集反义词：温柔——粗暴雄伟——渺小激动——镇定汇聚——分散词语搭配：美妙的声音雄伟的乐曲热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱淙淙地流潺潺地流重点句：1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（用比喻、拟人的修辞手法，总起本段内容。
）2.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（风既会演奏舒缓的小夜曲，又能合奏出雄浑的交响曲，让我们发现大自然的风声原来如此美妙。
这句话运用对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。
）3.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。
（小雨滴汇聚起来能变成小溪，再变成河流和大海。
小雨滴不仅会演奏，还会唱歌。
“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”写出了水声不仅美妙，而且富于变化。
本句运用了顶针的修辞手法。
）4.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
（运用排比的修辞手法，充分展示了大自然中不同动物美妙歌声的魅力。
）背诵：第2、3自然段.课文结构：总说（1）：大自然有许多美妙的声音大自然的声音风的声音热爱大自然分说（2-4）水的声音动物的声音主题：这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
三年级语文上册第七单元知识梳理课件
一
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五
六
七
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知识梳理 七、课文要点 1. 《大自然的声音》描写了大自然中风、水和动物的声音，表
达了作者对大自然的热爱与赞美。 2. 《读不完的大书》一文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩
的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自 然的图画。 3. 《父亲、树林和鸟》中的父亲是个知鸟、爱鸟的人，最喜欢 树林和歌唱的鸟。课文表达了人与自然和谐相处的主题。
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知识梳理 六、好句积累 1. 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当
他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 2. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受
到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 威力。
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知识梳理 八、园地知识 1. “得”的用法：“得”用在动词或形容词后面，“得”字及
后面的内容能让被描述的情形更加具体、生动。例句：王老 师急得直跺脚。 2. 顶真：前面句子结尾的词语或短语，恰好是后面句子的 开头。 例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗 哗，汹涌澎湃。
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二
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知识梳理 五、好词积累 ABB式：雾蒙蒙 热腾腾 AABB式：轻轻柔柔 敲敲打打 蹦蹦跳跳 拟声词：淙淙 潺潺 哗哗 唧哩哩 叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮咚咚 其他词语：呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 浮云飞鸟 虾蟹游鱼走兽昆虫井然有序暑寒荣枯千姿百态 雨后春笋超凡脱俗秋高气爽凝神静气
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第七单元知识梳理
一、易读错的字
演奏．(zòu) 打击．(jī) 汇聚．(jù) 波澜壮阔．(kuò) 叽叽喳．喳(zhā)
黎．明(lí) 呢喃．(nán) 凝．视(nínɡ) 斑．驳(bān) 猜测．(cè)
聪．明(cōnɡ) 激．动(jī) 敲．打(qiāo) 操场．(chǎnɡ) 总．是(zǒnɡ)
潮．湿(cháo) 忽．然(hū) 伸．手(shēn) 翅膀
．．(chì bǎnɡ) 刺．猬(cì) 匆．忙(cōnɡ) 追．赶(zhuī)
二、易写错的字
奏：下面是“天”，不要写成“禾”
琴：下边是“今”，不要写成“令”。
激：右边是“攵”，不要写成“夂”。
敲：右边是“攴”，不要写成“支”。
器：有四“口”，不要漏写下面两“口”。
刺：左边不要多写一横，写成了“束”。
鸣：右边是“鸟”，不要写成“乌”。
蒙：“冖”下面还有一短横，不要漏掉。
匆：里面有一点，不要写成“勿”。
三、多音字
场 chǎnɡ操场便 biàn 方便乐 yuè音乐朝 cháo 朝代chánɡ场院 pián 便宜 lè欢乐 zhāo 朝阳蒙 ménɡ启蒙扎 zā扎紧
mēnɡ蒙骗 zhā扎针
měnɡ蒙医 zhá挣扎
四、形近字
演演奏奏独奏琴弹琴柔柔美受接受激激动
寅寅时奉奉献琵琵琶桨船桨爱真爱缴缴费
击击打器乐器滴水滴敲敲门鸣鸣叫朝朝霞
陆大陆哭哭泣摘摘花搞搞笑呜呜咽嘲嘲笑
雾云雾蒙蒙古鼻鼻子总总之抖抖动湿湿度
务务必朦朦胧鼾鼾声聪聪明蚪蝌蚪显明显
猎猎人翅翅膀膀臂膀刺刺刀枣大枣颗颗粒
借借书翘翘望榜榜样棘荆棘束约束棵一棵树
忽忽略乎在乎暗黑暗伸伸直匆匆促沟沟通
匆匆忙手手指音声音神神仙勿勿忘钩铁钩
聪聪慧偷偷窃追追赶
取取得愉愉快迫压迫
五、近义词
美妙—奇妙温柔—轻柔感受—感觉激动—兴奋雄伟—雄壮汇聚—汇集一生—毕生喜欢—喜爱黎明—清晨突然—忽然幽深—幽邃舒畅—舒适快活—快乐朦胧—模糊缓慢—迟缓惊讶—惊异注视—凝视猜测—猜想监视—监督诡秘—神秘摇晃—摇荡匆匆—匆忙钦佩—敬佩聪明—聪慧
一瞬间—一刹那汹涌澎湃—波澜壮阔恍然大悟—如梦初醒
六、反义词
美妙—丑陋温柔—暴躁激动—冷静汇聚—分散喜欢—讨厌黎明—傍晚舒畅—苦闷快活—痛苦容易—困难潮湿—干燥沉重—轻松朦胧—清晰缓慢—迅速惊讶—镇定猜测—确定钦佩—轻视聪明—愚蠢汹涌澎湃—风平浪静恍然大悟—迷惑不解七、词语搭配
1．填入恰当的动词
(演奏)手风琴 (唱出)歌曲 (闻到)气息 (抖动)羽翎 (挂满)红枣(爬向)老树杈
2．填入恰当的量词
一(场)音乐会一(首)小曲一(个)黎明一(片)树林一(根)树枝一(颗)红枣
3．填入恰当的修饰词
(雄伟)的乐曲 (热闹)的音乐会 (浓浓)的草木气息 (聪明)的小东西(快活)的时刻 (朦胧)的月光 (波澜壮阔)的大合唱
八、词语归类
AABB式象声词：滴滴答答叽叽喳喳
ABB式象声词：哗啦啦唧哩哩
“X来X去”式词语：晃来晃去摇来摇去
成语集锦：汹涌澎湃波澜壮阔恍然大悟蹑手蹑脚
九、句子积累
1．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺
地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(顶真)
2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(神态描写)
3．秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
(比喻)
十、考点提示
1．掌握《大自然的声音》一文中“场”“乐”“便”这三个多音字的读音，常以给多音字注音、组词等形式进行考查；掌握第③段中“顶真”这一修辞手法，常以仿写的形式进行考查；熟悉并背诵第②、③段的内容，常以默写或课内阅读的形式进行考查。
2．掌握《父亲、树林和鸟》一文中“突然”和“忽然”一词的区别，常以选词填空等形式进行考查；熟悉第②～㉒段的内容，常以根据课文内容填空、问答或课内阅读的形式进行考查。
3．掌握《带刺的朋友》一文中“恍然大悟”“蹑手蹑脚”等成语的意思，常以选词填空、解释成语等形式进行考查；掌握第②～⑪段的内容，学会仔细观察事物，常以习作的形式进行考查。
4．掌握《语文园地》中“日积月累”里的古诗，常以解释词语、翻译句子、默写诗句等形式进行考查。