雅思口语考试考察点及评分标准介绍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
雅思口语考试考察点及评分标准介绍
口语一直是中国考生普遍存在的缺陷,一方面因为非母语出身先天条件,还有一方面中式思维的灌输,让考生总是吐出中式英语的强调。本文文都国际教育小编为大家带来雅思口语考察点及雅思口语考试评分标准的相关内容介绍。
雅思口语考察点介绍:
第一项:流利度和连贯性(Fluency & coherence)
在流利度和连贯性里面6、7分对考生的一个要求叫做speaks at length,回答要有一定长度,换句话说在流利度和连贯性里面要求大家最主要的就是要多说一些,更多的展现你的英语,只有你在15分钟里面你能更多的去展示你的英语,才能够拿到更好的分数。雅思口语考试的分数越高他对你的要求就会越严格,看一下8分是怎么样要求的,在8分里面他是这样要求:说话要流利,几乎没有重复、自我修正,犹豫。在流利度和连贯性上最根本的一点就要多说一些,其次要避免的是这三点:重复、自我修正以及犹豫。
第二项:词汇资源(Lexical Resource)
词汇资源7分的要求是这样的,uses vocabulary resource flexibly,discuss a variety of topics,uses some less common and idiomatic vocabulary。用词汇量要灵活,去讨论大量的话题,要用一些不太常见的,不太滥用的单词比较地道的单词以及习惯用语。如果描述一下北京那个的交通堵塞应该怎么去说,咱们同学首先想到的叫做traffic jam,老外除了会说traffic jam,还经常会说traffic congestion,还有很多人会说the conject traffic,heavy traffic这就是一些地道的不常见的英语。
第三项:语法(Grammatical Range)
有同学存在这样的一个误区认为雅思口语考试他是不考语法的,其实不是,雅思口语考试对6分的要求是uses a mix of simple structures,用大量的简单和复杂句型的组合就可以了,所以口语当中可以用简单和复杂句交替的去说就可以了。7分要求是uses a range of complex structure with some flexibility,用大量的复杂句型,同时还要有灵活度。以及7分下面的一个要求更严格一些,frequently produces error-free sentences and some grammatical mistakes persist,也就是你的语法要正确不能经常说一些错误的东西,所以对大家说句子说句型的准确度其实要求是很严格的。
最后一项pronunciation发音,这是口语里面最难提高的一项,发音评分标准反复要求的是pronunciation features,叫做语音特色或者语音特点就是平时我们说话能够更像老外,更像native speaker。老外在说的时候会用到一些连读,吞音,弱化。比如a good teacher,d是要吞掉的。love his job,需要把h去掉,
his去掉h之后就变成了is,和love连的话读成了love is job。关于发音里面我们到底是用英音还是美音?其实官方考试中心给出来的要求是没有任何的区别。
雅思口语考试评分标介绍:
(1)流畅性和结构层次
这个雅思口语评分标准指的是考生能否使用正常水平的连贯性、语速,是否能够在表达观点和语言的使用上达到结构层次清晰、互相关联。
(2)词汇来源
这个雅思口语评分标准指的是考生使用的词汇量的范围、能否用这些词汇清晰地表达意思和态度,其中包括所使用的词汇是否多样、是否可以运用相关技巧绕过词汇障碍(如用不同方式表达相同的意思)。
(3)语法的多样性和准确性
这个雅思口语评分标准指的是考生使用的语法结构的范围、能否正确和恰当地运用这些语法结构。在评分过程中,考生的表达的长度、复杂程度、以及语法错误对交流的影响等因素都在考察范围之内。
(4)语音
这个雅思口语评分标准指的是考生的表达是否可为他人理解、考生能否运用语音的内容表达意义。在评分过程中,考生在表达中造成理解障碍的次数、母语对英语表达的影响的次数都在考察范围之内。
以上是小编为各位考生介绍的雅思口语考察点及雅思口语考试评分标准的相关内容,希望大家能够多加了解,并且有针对性的加强自己的口语能力。最后,预祝大家考试顺利,取得理想中的雅思考试成绩!
文章来源于文都国际教育:
/kaopei/ielts/speaking_ielts/15135.shtml