小学三年级数学教案：运用除法解决出行中遇到的问题

小学三年级数学教案：运用除法解决出行中遇到的问题
一、教学目标
1.学生能够理解除法的概念和运用场景。

2.学生能够灵活运用除法解决出行中遇到的问题。

3.学生能够掌握除法的计算方法和技巧。

二、教学重点
1.除法的概念和运用场景。

2.使用除法解决出行中遇到的问题。

3.除法的计算方法和技巧。

三、教学难点
1.合理运用除法解决出行中的实际问题。

2.学生普遍对除法的计算方法和技巧掌握不够熟练。

四、教学方法
本次数学课的教学套路主要采用“由浅入深，由易到难”的教学方式。

通过演示丰富的案例，让学生能够迅速抓住除法的核心，理解
除法的概念和运用场景，同时，通过大量的练习，提高学生使用除法解决出行中遇到的问题的能力。

五、教学步骤
1.导入环节
1.1.引入概念
教师可以通过播放有关除法的生动视频，引导学生注意观察实际生活中发生的运用了除法的场景，比如：“你和三位同桌一起去旅游，带了10个苹果，现在需要把苹果平分给四个人，请问每个人能分到几个苹果？”
1.2.我们为什么需要学习除法
让学生回答：“因为我们的生活中有很多需要使用除法的场景，除法有助于我们更快捷地解决日常生活中的实际问题。

”
2.详细解释除法的概念
步骤中，教师将详细介绍除法的概念，解释除法的符号、被除数、除数、商、余数等概念。

结合实例，让学生能够迅速明白除法在实际生活中的应用场景。

3.运用除法解决实际问题
3.1.使用除法解决行程中遇到的问题
教师可以提出一些出行中的问题，比如：“你和几位同学一起去旅游，你们要乘坐两部出租车，每辆车能乘坐四个人，请问你们一起去旅游需要几辆车？”
3.2.运用除法解决日常生活中遇到的问题
除了行程中的问题，教师还可以提出其他离学生日常生活较近的实际问题，如：“家长买的一箱饮料，一箱有24瓶，他们要平分给8个小孩，每个小孩能分得几瓶？”
4.讲解除法的计算方法和技巧
步骤中，教师将结合题目逐一讲解使用除法计算商的方法和技巧，并让学生进行反复练习和理解。

5.规范检查和巩固练习
5.1.规范检查
为了保证学生能真正掌握除法的计算方法和技巧，教师可以布置一些在线作业或课后练习，并对学生的作业进行规范检查，找出问题并针对问题进行纠正和指导。

5.2.巩固练习
为了进一步巩固除法的使用方法, 可以提供更多的题目与练习，以锻炼学生的自主思考和掌握运用除法解决实际问题的能力。

六、教学评估
在教学结束后，教师可以根据学生在课堂中的表现和课后的作业来进行评估。

学生课堂表现好的, 可以给予及时鼓励, 否则需要进行授课, 达到目标为止。

最终以学生的综合表现来进行评价。

可以选出优秀的作业作展示，并让学生进行相互学习和探讨，提升学生交流，合作和学习的能力。

七、教学资源
为了帮助老师更好地进行此次数学教育内容的教学，以下是一些相关资源的合集，可以用作本课的教学材料和辅助学习资料。

1.教育网站和网上工具
Khan Academy、教师好资源、网易云课堂、中国好课
2.公开课及在线教学视频
除法的概念与例子、除法的破解、适用范围
3.综合实践教材
小学数学教材、数学练习册
八、总结
通过本次数学课的教育内容，我们希望能够达到帮助学生掌握除法的概念、运用场景和计算方法的目的，同时增强学生的团队意识和自主学习能力。

我们希望学生通过本次课程的学习，能够熟练灵活地使用除法解决实际问题，为将来的学习和生活奠定坚实的数学基础。