英语活学活用

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考研英语活学活用难点词

考研英语活学活用难点词部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑《考研英语活学活用2000难点词》Aabandon v. 放弃；抛弃［活学］desert抛弃give up放弃forsake遗弃discard丢弃quit舍弃leave dropabide v. 坚持，遵守［活学］abide by坚持，遵守comply with conform tokeep to stick toobey observeabdomen n. 腹，腹部［活学］belly腹部；胃thigh大腿liver肝脏guts肠kidney肾脏lung肺stomach胃limb四肢chest胸hip臀部bowel肠rib肋骨lap大腿waist腰部knee膝盖ankle踝wrist腕关节elbow手肘heel脚后跟paw爪abnormal a. 反常的，不正常的［活学］unnatural deviantirregular oddqueer 不正常的，反常的abolish vt. 废除，取消［活学］do away with废除，去掉discontinue scrap 废弃，报废cancel call off 取消(已安排的活动>eliminate淘汰(不需要的东西> abound vi. 大量存在；(in，with>充满，富于［活学］abound v. 充满abundant a. 充足的，富裕的pronounce v. 发…音pronunciation n. 发音found v. 建立fund n. 基金b5E2RGbCAPfundamental a. 根本的abrupt a. 突然的，意外的；(举止、言谈等>唐突的，鲁莽的［活学］rude crude 粗鲁的gross coarse 粗俗的rough粗野的，粗暴的wild野蛮的reckless鲁莽的bold冒失的rupt=breakerupt(尤指火山>爆发interrupt中断corrupt 腐败，堕落disrupt使中断absorb v. 吸收；吸引，使专心［活学］be absorbed in be immersed inbe preoccupied withbe engrossed in 专心于abstract a. 抽象的 n.摘要，提要 v.提(抽取>［活学］abstract摘要extract摘录summary概要，总结overview概述outline梗概，大纲sketch梗概，大意skeleton梗概，提要tract=pull abstract提取extract拔出，抽出distract使分心subtract减去tractor拖拉机absurd a. 荒唐的，荒谬的［活学］ridiculous illogicalsenseless unreasonable 荒谬的abundant a. (in>丰富的，充分的，充裕的p1EanqFDPw［活学］substantial liberalsufficient plentiful 丰富的abuse年 n. 滥用；辱骂 v. 滥用［活学］use使用apply应用utilize利用employ雇用avail 起作用take advantage of利用make use of利用resort toadopt 采用(手段>academy n. 学院［活学］school学校，学院college学院，大学conservatory音乐学院military institute军事学院arts school艺术学院accelerate v. 加速［活学］speed up step upput on a spur pick up speedquicken go fasterhasten 加速accent n. 腔调，口音；重音(符号>［活学］pronunciation发音intonation语调stress重音dialect方言access n. 接近，进入；入口(见inlet>；通路；接近(或进入>的方法DXDiTa9E3dacclaim vt. 向…欢呼，为…喝彩 n. 称赞，欢迎［活学］applause 鼓掌欢迎，欢呼cheer 喝彩hail 欢呼clap 鼓掌欢呼/欢迎accommodate v. 留宿，收容；供应，供给［活学］put up留宿house供宿lodge住宿，留宿provide sb.with sth.supply sb. with sth. 为…提供…accompany v. 陪同，伴随；为…伴奏［活学］escort 送护，护卫convoy 护送accomplish v. 完成［活学］achieve attaingain realize 达到，实现fulfil completecarry out 完成，实现accord n./v. 一致，符合 vt. 授予，赠与，给予［活学］accordance agreementconsistence 一致accordance n. 一致［活学］agreement harmonyaccord 一致accordingly ad. 因此，从而，相应地［活学］so thus hencetherefore consequentlyfor that reason as a resultin view of that 因此accountant n. 会计［活学］treasurer 司库，财务主管accountant 会计teller (银行>出纳cashier 出纳员，收银员accountancy 财务finance 理财banker 银行家treasury 国库，文库auditor 审计师accumulate v. 积累，积蓄，堆积［活学］amass collectgather heap hoardpile up build up 积累，堆积accurate a. 精确的，准确的［活学］precise exacttruthful 准确的acknowledge v. 承认；致谢［活学］admit allowconcede confessgrant 承认acquisition n. 获得；获得物［活学］attainment achievement acquirement 获得acre n. 英亩［活学］hectare公顷acrobat n. 杂技演员；善变者［活学］circus马戏comedy 喜剧circus performer 马戏演员相声acrobatics 杂技gymnast 体操运动员clown小丑magic 魔术，戏法magician魔术家trick恶作剧activate v. 使活动，启动［活学］set in motionstarttriggerget goingstimulate 启动acute a. 敏锐的，尖锐的；(疾病>急性的［活学］sharpkeensensitive 敏锐的acute/chronic disease急性/慢性病addict vt. 使成瘾，使入迷 n. 有瘾的人，入迷的人adhere v. 粘附，依着；坚持(见persevere>，遵守［活学］stick toglue to 粘附在…hold toadhere to 坚持，遵守cling to坚持，墨守keep to遵守，信守stand to恪守，遵守(诺言>stick to坚持，信守，忠于adjacent a. 邻近的，毗连的［活学］neighboringnearbyborderingnext (to>adjoining 毗连的adjoin v. 毗连，靠近［活学］connect连接affix粘上attach附上link up连起来borderbe next to 毗连administer v. 掌管，料理…的事务；实施，执行；给予，投(药>［活学］managerungovernoversee 掌管adolescent n. 青少年 a. 青春期的，青少年的［活学］teenagerteens 十几岁的青少年youngsterjunior 年轻人youth青年young adults青壮年adore vt. 崇拜，敬慕，爱慕；非常喜欢［活学］worship 崇拜admire 羡慕love 爱慕esteem 尊敬respect 敬重advent n. 出现，到来［活学］arrival 到来，到达introduction 引入，介绍adverse a. 不利的，有害的［活学］unfavorableundesirableharmful 有害的advocate v. 提倡，鼓吹 n. 提倡者，鼓吹者［活学］supportsponsorencouragebackback up 提倡aerial a. 空中的，航空的 n. 天线［活学］wavelength 波长band 波段channel 频道tune in 选台short wave 短波middle wave 中波aesthetic a. 审美的，美学的affection n. 爱，慈爱；感情；影响［活学］feelingsentiment 感情emotion情感passion热情，激情warmth 热情love爱情；恋爱fondness宠爱attachment 依恋affiliate v. 使隶属(或附属于> n. 附属机构，分公司［活学］subordinateassociatebelong toattach 隶属于affirm v. 断言，肯定，坚持声称［活学］assertconfirmclaimmaintain 断言，肯定affluent a. 富裕的，富足的［活学］richwealthy富裕的abundantsufficientenoughample 充足的prosperous 繁荣昌盛的agency n. 代理(处>，代办(处>［活学］office办事处affiliate 附属机构，分公司institutionestablishmentorganizationorgan 机构service 服务机构mechanism 机构，机制agenda n. 议事日程［活学］schemescheduleprogramtimetable 计划，安排，规划aggravate v. 恶化，加重，加剧［活学］worsenintensifydeteriorateweakenget worse 严重，加剧，恶化aggressive a. 侵略的，好斗的；敢作敢为的，有进取心的［活学］hostile敌对的，敌意的antagonistic对抗的，敌对的offensive冒犯的，无理的cruel残忍的，残酷的wild野蛮的，狂妄的violent猛烈的，强暴的fierce残忍的，凶猛的agitate v. 鼓动，煽动；搅拌［活学］exciteinciteprovokestir upwork up 激起，挑衅，煽动agony n. 苦恼，痛苦［活学］torturetormentanguish 折磨sufferingmiserypain 痛苦wrench(离别的>痛苦distress苦恼，危难，不幸adversity不利hardship艰苦agreeable a. 惬意的，令人愉快的；易相处的，同意的［活学］pleasantsatisfyingenjoyabledelightful 令人愉快的aisle n. 过道，通道［活学］passage 通道corridor 走廊album n. 粘贴簿，集邮簿，相册［活学］folder 折叠的小册子photo album 相册stamp album 集邮册alert a. 警惕的，警觉的；留神的［活学］attentivewatchfulvigilantcautiouswary 提防的，留神的alien n. 外侨，外星人 a. 外国的；相异的；不相容的［活学］strange外地的，异乡的foreign外国的incompatible不相容的allege v. 断言，宣称［活学］claim声称declare宣称assertaffirm 断言alleviate v. 减轻，缓解，缓和［活学］easelessenlightenrelieve 缓和，减轻allocate v. 分配，分派，把…拨给［活学］assignallotdistribute 分配alloy n. 合金［活学］metal金属aluminum铝gold金iron铁mercury汞nickle镍tin锡zinc锌calcium钙uranium铀ally n. 同盟国，同盟者，支持者［活学］partner合作者，合伙人associate合作人，伙伴，同事collaborator合作者supporter支持者companion同伴pal好友mate伙伴alliance结盟，联盟，联姻alter v./n. 改变，变更［活学］change 改变modify 更改transform 转变convert 变换，转化vary 变化，变更revise 修改，修订switch 转换shift 转换，替换alternate a. 交替的，轮流的 v. 交替，轮流［活学］substitutereplacetake the place of 替换，取代displace置换alternative n. 可供选择的事物，替换物，选择对象 a. 两者挑一的［活学］optionchoicesubstitute 选择对象altitude n. 高度，海拔［活学］heightelevation 高度ambassador n. 大使［活学］diplomat外交官envoy使节consul领事consulate领事馆ambiguous a. 模棱两可的［活学］vague模糊的unclear不清楚的confusing易混的indefinite不明确的indistinct不清楚的ambulance n. 救护车［活学］lorry运货卡车automobile汽车van客货两用车truck 载重汽车，卡车fire engine消防车cable car缆车sports car赛车amend v. 修改，修正［活学］revisemodify 修改alter改变，变更adjust校正amiable a. 和蔼可亲的，友好的［活学］graceful 个人风貌的温文尔雅gracious 上层对下层的和善amiable 和善、友好courteous 彬彬有礼hospitable 好客的benevolent 善意的merciful 仁慈的compassionate 富于同情心的agreeable 惬意的，易相处的心地善良的friendly 友好的sociable 爱交往的ampere n. 安培［活学］transformer变压器voltage电压volt伏特watt瓦，瓦特ample a. 充分的，富裕的［活学］sufficientadequateabundantplentyplentiful 足够的，充足的substantial富裕的amplifier n. 放大器，扩音器［活学］microscope显微镜loudspeaker扬声器microphone扩音器，话筒amplify v. 放大，增强［活学］intensify增强(效果> enlargemagnify 放大analogy n. 比拟，类比［活学］similaritylikeness 类似，相似parallel平行,类似simulation模拟equivalence等同correspondence对应comparison比较correlation关联ancestor n. 祖宗，祖先［活学］forefatherforerunner 祖先predecessordescendant 后代anchor n. 锚 v. 抛锚，停泊［活学］fastensecurefixaffix (使>固定anecdote n. 轶事，趣闻［活学］story 故事tale 传说yarn 奇闻漫谈，旅行轶事fable 寓言legend 传说fairy tale 童话myth 神话narrative 故事fiction 虚构、小说reportage 报告文学(auto>biography 自传/传记angle n. 角；角度，方面，观点［活学］perspectivestandpointapproachoutlookviewpoint 观点，角度anguish n./v. (精神或肉体的>极度痛苦［活学］。

英语学习好方法

英语学习好方法英语学习好方法在平时的学习、工作或生活中，大家都需要每天学习，吸收有用的知识。

不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。

想要高效学习，却不知道怎么做？以下是小编为大家整理的英语学习好方法，希望能够帮助到大家。

英语学习好方法1学英语有十大诀窍：一是随时随地，二是做好记录，三是练习思维与表达同步，四是坚持练口语，五是活学活用，六是多用精听练习法，七是养成专一精神，八是坚持阅读，九树立自信心与恒心，十是注重复习。

首先，英语作为一门语言，学习者不能把它当成一门学科去学习，而是应该把它当成一门技能那样去掌握。

随着全球化的发展，英语已经与我们的生活息息相关，脱离课堂环境我们仍可以在生活中随处学到英语。

例如购买了一些物品上面会有相关的英文说明书，我们可以学习到与该物品相关的表达用法。

例如它的有效期是validity，贮藏是storage，规格是specification，还有提醒家人要放在孩子接触的地方可以这样说keep out of the reach of children等等。

接着，就把这些实用的词汇和短句记录起来，通过多看多用的途径将它们记忆起来。

借助这样灵活的方式学英语更有利于加深自己的印象，也让英语学习变得更加轻松有趣。

或许前期会觉得困难，但利用这样的方式可以让学习者有目的性的去解决问题，也能在练习的时候强加训练思维与表达同步，让“嘴”与“脑”有同步的习惯。

除此之外，英语听力的输入也十分重要。

但不要边读边听，最好的诀窍是先精听，再去读，通过录音发现自己的不足。

在此期间一定要有专一精神，不要偶尔是美式偶尔是英式，要保证自己所模仿的材料始终都是一个发音才不会混淆。

最后是还要养成坚持阅读的习惯，在阅读中提高自己的理解能力与表达方式，开拓自己的英语视野，享受英语阅读的乐趣，才能更好的激发自身对英语学习的兴趣和自信心。

同时在阅读的过程中也能对自己所学的词汇、语法、短语等进行一个复习，通过不断的阅读刺激能英语综合水平得到更好的提高。

“活学活用”在英语写作教学中的运用

他们的写作水平。但教师作为新课程的积
极推进者和实施者，其主导作用举足轻重。那么教师该如何引导学生习作，调动他们的积极性，从而提高其书面表达能力
ｔｏｓｏ（ｏｏｇｔｏｈｓｊｂｏｌｗｔｏｌｎｏｄｉｏ）
ｎｉｙａｄｎｔｓｒｏｓｏｓｎｏｅｉｕ
ｃｒ］ｓ（ｂｕｏｅ）ａｅｅｓａ０ｔｍｎｙ
Ｈｓｗｒｍｔｉｏｋａｅ
ｖｒｐｔｅｔＢｓｏｌ，ｈｉｋｎｅｙａｉｎ．ｅｔｆａｌｓｅｓｉｄｔＵａｌｎａｗｙａｓｉｅｔｉｇ０ＳｌａｄｌａｓｓｙｎｃｈｎｓａｏｔＵ．ｂｕＳ
活用
一
胡
君
、
通过听力教学练习写作
ｐｓｔｖｏｄ，要求学生说出它们的ｏｉｉｅｗｒｓ
ｎｇｔｖｏｄ：ｅａｉｅｗｒｓ
英语的听说读写其实是紧密相关、互
不可分的，在教学过程中我们往往将它但
ｃｎｉｅｔｏｆｄｎ
（ｒｕ）ｐｏｄ
节进行写作教学，使学生真正做到对知识们孤立，使得学生误认为它们全不相干。在听力教学中如能将听的内容加以推广教学环节活学和归纳，再加以笔头的落实与运用，不失
ｑｉｔｕｅｅｐｒｅｃｄｘｅｉｎｅ
ｎｏｙｓ
ｉｅｉｕ，ｎｗｅｊｙｅｃａｓｓｓｒｏｓａｄｅｎｏｈｒｌｓｅｓ

英语单词活学活用1.1

英语单词活学活用
consider,think,believe,count,deem,reckon,regard
这些动词均含有"认为"之意。

consider 指经过考虑和观察后得
出的结论。

例句：
Watersports enthusiasts should consider hiring a wetsuit as well as a lifejacket.除了租救生衣，水上运动爱好者还应该考虑租一套潜水服。

think 普通用词，指按照自己的意见提出
看法。

例句：
I certainly think there should be a ban on tobacco advertising.
我确实认为应该禁止香烟广告。

believe 通常指根据一定的证据，经思考后而认
为属实。

例句：
I believe that a journalist should be completely objective.
我认为新闻记者不应当有丝毫偏见。

count 指作出判断后而得出的看
法等。

例句：
Any word that's not legible will be counted as wrong.
任何无法辨认的词都将视为错字。

deem 正式用词，常用于法律、文学，强调作判断而不是
思考。

例句：
French and German were deemed essential.
法语和德语被认为是必不可少的。

活学活用-日常英语迷你惯用句001

I can hardly...我不能...
这句后面也可以加上某种理由，如because of my low blood pressure(因为低血压）
4.I yawn and stretch.我打呵欠伸懒腰。
Ahh,I feel dizzy.啊，我觉得头昏脑胀。
It's time for my morning exercises.我要做早操了。
Oh，no,I'm going to be late! 哦，糟糕，我要迟到了。
I shouldn't have stayed up so late.我不应该那么晚才睡。
I shouldn't have + 过去分词... 我不该....,含有悔意，如：I shouldn't have watched those late-night TV shows.我不该看那些身影电视节目。
I go to the bathroom.我上洗手间。
I get up.我起床。
I make toast.我烤面包片。
I feed th cat.我喂猫。
I put on my make-up.我化妆。
I take out the garbage.我把垃圾带出去。
1.I hear the alarm.我听到闹钟响了。
Oh，I feel sick,My head hurts. 啊，我觉得不舒服，头痛得很。
hangover是指“宿醉”而胃部不舒服，做可数名词用。I have a headche/stmocahache.我头痛/胃痛。
I feel sick.我感觉不适。I'm in bad shape.我身体不舒服。等等这些都是“宿醉”的症状。结果往往导致I don't want to go to work./ I don't feel like going to work.

英语单词活学活用

aptitude
这些名词均可表示人的"能力，才能"之意。
ability 普通用词，指人先天的或学来的各
种能力。例句： Depression lowers the human ability to cope with disease. 抑郁症会降低人体对疾病的抵抗力。
capacity 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与
领悟能力。例句： Her mental capacity and temperament are as remarkable as his. 她的才智和气质和他一样出众。
capability 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力
。常与 of 或 for 连用。例句： She has the capability to become a very fine actress. 她有潜力成为杰出演员。
cancel 用法广泛，多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或
约会等。例句： This will cancel your debt to me. 这将抵销你欠我的债。
repeal 书面用词，指撤销立法机关通过的协议、法案或
法律等。例句： He plans to repeal a number of current policies. 他计划废除一些当前的政策。
genius 语气最强，指天赋的高度才能
与智力。例句： Is he a nutter, or is he a genius? 他是疯子，还是天才？
talent
着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比 genius 弱。例句： Talent, hard work and sheer tenacity are all crucial to career success. 事业要成功，才能、勤奋和顽强的意志都至关重要。

活学活用英语教材资源

知，建议学生通过合作讨论探究语言资源的表达内涵意义通过合作探究，能让学生准确把握和理解语言学习逻辑思维，更能够起到活化学习过程的作用，更好地指导学生运用学习资源策略。
３．建议学生走出课堂探寻。积淀பைடு நூலகம்知识底蕴英语课程教学要求学生运用发展的学习理念认识英语．即要求学生在开放性英语学习中，紧扣课程学习内容要点，注重实践活动的运用，引导学生主动走出课堂，增强学生的主动探究能力。引导学生走出课堂，就是在探寻其中的文本资源拓展点的基础上，提高学生对语言素材的敏锐感知程度，更好地激发创新激情。一方面，要求学生根据课程学习内容，营造与文本学习内容相关的学习氛围，深化认知感悟，另一方面，建议学
１．引导学生主动搜集素材．丰富学习内容在教学巾，引导学生主动搜集素材，就是在发挥他们的主动性和积极性的基础上，注重文本资源的延伸。一方面．要求学生运用互联网、图书馆、报纸杂志等资源探寻与学习内容相关或者相似的学习资源素材。借此帮助学生开阔视野。另一方面，建议学生在搜集资源的过程中，对各种知识素材进行综合加工，形成具有可读性和探究性的学习内容，让学生能够有充足的学习资源素材。学生在主动搜集的过程中，能够有效积淀丰富的语言文化知识，培养语言表达综合运用能力。通过这样的引导。能够让学生将被动学习为主动探究．增强学习的内生动力。例如，在《牛津初中英语 ·ＦｕｎｗｉｔｈＥｎｇｌｉｓｈ））（下同）８ＡＵｎｈｉＦｒｉｅｎｄｆｌ￣ “ＲｅａｄｉｎｇＡＢｅｓｔｆｒｉｅｎｄ” 的教学过程中，可要求学生在理解感知阅读学习内容的基础上．就 “Ｈｏｗｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ？”搜集有关中外表示友谊的例子．以此帮助学生开阔知识视野，积累文化底蕴。教师还可让学生将自己搜集的学习素材予以分类．形成分门别类的知识体系．不断活化资源内容。学生主动收集资源，在相互学习交流的过程巾不断深化认知感悟。２．鼓励学生合作讨论探究．深化资源运用英语交际性要求学生在学习中多运用表达交流深化感

英语单词活学活用1.3

cup,glass,mug
这3个名词均可表示"杯，杯子"之意。

cup 指有柄，用来饮茶或咖啡等的瓷
杯。

例句：
My wife was tucked up in bed with her cup of cocoa.
我老婆端着一杯热可可窝在床上。

glass 指玻璃制的杯子，用来盛酒和牛奶等
东西。

例句：
He asked for a glass of port after dinner.
晚饭后，他要了一杯波尔图葡萄酒。

mug 通常指周边垂直，不用茶托的有柄大瓷杯或大金属杯。

例句：
He picked up his mug and blew off the steam.
他端起杯子，吹走了热气。

cure,treat,heal,remedy
这些动词都有"治疗、医治"之意。

cure 主要指治愈
疾病。

例句：
There is still no cure for a cold...
尚没有治疗感冒的特效药。

treat 普通用词，指接受并诊治
病人。

例句：
No one knew how to treat this dreaded disease.
没人知道如何治疗这种可怕的疾病。

heal 侧重指治愈伤口、伤痛如灼
伤等。

例句：
It took a long time for the wounds to heal.
伤口过了很长时间才愈合。

ace活学活用新概念笔记

ace活学活用新概念笔记摘要：一、引言1.新概念英语的重要性2.ace 活学活用新概念笔记的特点二、新概念英语的学习价值1.英语学习的基础阶段2.提高听说读写能力的有效途径3.培养良好的语感和语言习惯三、ace 活学活用新概念笔记的优势1.教材编排科学合理2.注重语言实践与运用3.丰富的配套资源4.紧密结合高考和各类考试四、如何利用ace 活学活用新概念笔记提高英语水平1.做好预习和复习工作2.加强词汇和语法的学习3.多听多说多读多写4.参加课堂活动和课外实践五、结论1.ace 活学活用新概念笔记对英语学习的重要性2.结合个人实际情况，灵活运用新概念笔记正文：一、引言新概念英语作为英语学习的重要教材，一直以来都受到广大师生的喜爱。

而ace 活学活用新概念笔记则是新概念英语教材的优秀辅导资料，能够帮助学生更好地学习和掌握英语知识。

本文将围绕ace 活学活用新概念笔记展开，探讨其对于英语学习的重要价值及其优势，并给出如何利用ace 活学活用新概念笔记提高英语水平的具体建议。

二、新概念英语的学习价值新概念英语作为英语学习的基石，能够为学生打下扎实的英语基础。

教材内容涵盖了英语的基本语法、词汇和句型，为学生的听说读写能力提供了有力保障。

此外，新概念英语注重培养学生的语感和语言习惯，使学生在学习过程中自然而然地掌握英语的语音、语调、节奏等要素，从而更好地适应英语交流的需要。

三、ace 活学活用新概念笔记的优势1.教材编排科学合理：ace 活学活用新概念笔记以新概念英语教材为基础，对教材内容进行了全面梳理和整合，使得知识体系更加清晰，便于学生学习和掌握。

2.注重语言实践与运用：ace 活学活用新概念笔记强调学以致用，通过丰富的练习题和实用的场景对话，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

3.丰富的配套资源：ace 活学活用新概念笔记提供了丰富的音频、视频和教学资源，帮助学生从多角度、多维度地学习英语，提高学习效果。

活学英语、活用英语

活学英语、活用英语英语作为一门语言，要求学生通过学习，达到灵活运用的目的。

通过十多年的教学实践，我深刻地认识到，要学好英语必须从做中学、用中学。

这样，才能灵活掌握听、说、读、写等各种应用技能，真正实施素质教育,提高学生的综合能力。

1．培养兴趣，激发热情我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。

兴趣是推动学生学习的动力。

因此，激发兴趣是促使学生乐于英语表达的有效手段。

比如，针对初中教材中大量的英语对话，我尽量使用多媒体教学，简单而又色彩缤纷的教学图片、故事场景等能强烈地刺激学生的感觉器官，激发学生的好奇心，促使学生脑、眼、口、手并用，愉快主动地投入到学习中去，从而引发学生的求知热情，活跃学生的思维，培养想象力、创造力，唤起学生对学习的自觉追求，从爱小学、会学，最终到乐学。

其中，给我印象最深的一个对话是经过数数得出风筝的总数。

我就指着彩图，和学生一起数，结果连同两只鸟也数进去了，这时眼尖的学生立刻发现了问题，最后才得出真实的风筝数目。

这样把学习的过程呈现出来，学生学习的趣味浓厚，情绪高涨，在愉悦的心境中轻而易举地练习了对话，在灵活掌握知识的同时，活用了语言，从而对学到的知识印象深、记得牢、效果好。

2．加强学生的英语口语训练俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。

”要提高英语表达能力，一定要多练习。

我们学英语之所以难，关键在于缺乏英语语言环境，在这种情况下，如果不多练习，势必会导致“三天不练手生，三天不念口生”的结果。

初中教材中安排了大量内容丰富的对话，为我们练习口语提供了充分的素材。

我一方面让学生多听录音带上的标准口语，来直接感受语调和语言的“情”，另一方面让学生尝试对话，并且用实物和真实姓名，使学生真正体会到对话的真实性、实用性。

长此以往，学生不但可以增强语感，而且可以积累丰富而规范的词汇，准确应用英语表情达意，达到活学活用的目的。

3．把以学生为主体的思想贯穿于教学活动的始终我国教育家叶圣陶指出：“教正是为了达到不教。

商务英语活学活用如何做好演讲

商务英语活学活用如何做好演讲商务英语活学活用如何做好Ⅰ.核心学习：How To Make a Speech 怎样做好演讲Steve: Where are you lugging all of those books, Mike?史蒂夫：迈克，你要把那些书都弄到哪去？Mike : Back to my cubicle. I’m doing some research for a speech that I have to give.迈克：拿到我的办公隔间去。

我正在为一个演讲准备资料。

Steve: Better you than me, good buddy. I hate making speeches.史蒂夫：幸亏是你不是我，朋友。

我讨厌发表演讲。

Mike : Same here. The boss has asked me to do it and I can’t find a way to refuse!迈克：我也一样。

老板要我做，我没方法回绝。

Steve: So what’s the topic?史蒂夫：演讲的主题是什么？Mike : Don’t laugh, but the topic is "How to Give a Speech".迈克：不要笑，主题就是“怎样做演讲”。

Steve: You’re in luck today pal, I know all about making speeches.史蒂夫：你今天很走运朋友，我对做演讲了如指掌。

Mike : You could be my lifesaver and help me then.迈克：你真是我的救命草，那么快帮帮我。

Steve: Sure. Just tune your ears this way and take notes.史蒂夫：没问题。

你只要把耳朵转过来，做一下就行了。

Ⅱ.单词简析1) Lugging: carrying something heavy拖，携带重物ex:When I go to the airport, I always ask the taxidriver if he will help lugging all of my bags.我去机场的时候总是问司机是否能帮我拿所有的行李。

活学活用,绽放英语思维火花

Ｔｔ（ｔｅａ） … …
（２）在课堂教学中，教师要善于引导学生动手、动脑来参与实践活动，以提高学生学英语的兴趣和运川语言思维的能力。如在教学了颜色单词后，让学生制作彩球，教师说一个颜色．就举起这个颜色的球。这样不仅锻炼了学生的听说能力，还可以使他们的灵敏性和注意力得到加强。（３）以多媒体为辅助工具，采用发展学生的创造性思维的课堂教学模式。在教学过程中，我设计了多媒体课件，运用多媒体声、色、形结合的特点，为学生创设了活动情境，诱导学生的好奇心和求知欲．丰富学生的想象力。四、扩展教材内容。让中西文化 “ 活” 起来译林版小学新教材中的教学内容都是与学生１３常生活密切相关的．其中渗透了许多中西方文化知识。在教育教学过程中．要注意挖掘教材中的文化因素，结合教材内容，适当介绍相关的文化背景，以帮助学生更好地理解词汇或句子。片段四：译林版小学英语三上：Ｕｎｉｔ８“ ＨａｐｐｙＮｅｗＹｅａｒ！” 这里提到一个ＮｅｗＹｅａｒ ’ ＳＤａｙ这个节１３，存教授完对话后．我引导学生扩展更多的西方节１３。于是学生就七嘴八舌地说道：儿童节，春节，圣诞节 …… 在这里，不免有很多学生会说出中国的一些传统节日。将中西方的节日混淆。所以我要先让学生区分中西方的节日。我采用异同对比方法，对学生感

活学活用是掌握知识的标志英语作文

活学活用是掌握知识的标志英语作文英文回答：Proficient use of knowledge is a hallmark of mastery in any field of study. To truly comprehend and retain information, it is not enough to simply memorize facts and concepts. Instead, individuals must engage in active and meaningful application of their understanding.One key aspect of proficient knowledge use is theability to apply concepts and theories to real-world situations. This involves being able to identify relevant knowledge, analyze complex issues, and develop innovative solutions. By engaging in this type of critical thinking, individuals demonstrate a deep comprehension of the subject matter and the ability to transfer their knowledge to various contexts.Another crucial aspect is the capacity for knowledge integration. Proficient knowledge users can connect ideasfrom multiple sources and perspectives, thereby expanding their understanding and broadening their perspectives. This involves recognizing relationships, identifying patterns, and synthesizing information to create a more comprehensive and nuanced view of the subject at hand.Furthermore, effective knowledge use requires a strong foundation in communication skills. Individuals must be able to articulate their ideas clearly and persuasively, both in written and oral form. This involves being able to present complex information in a logical and accessible manner, persuading others of their views, and engaging in meaningful discussions.In addition to these cognitive skills, proficient knowledge use also entails a range of metacognitive abilities. These include the ability to reflect on one's own learning, identify areas for improvement, and develop strategies for continuous growth. By engaging in metacognitive processes, individuals become more self-aware and better equipped to enhance their knowledge and skills.Overall, proficient use of knowledge is the culmination of a multifaceted set of cognitive, metacognitive, and communication skills. It reflects a deep understanding of the subject matter, the ability to apply knowledge to real-world situations, the capacity for knowledge integration, and the proficiency in communication and metacognition. Individuals who possess these qualities are well-equipped to succeed in their chosen fields and make meaningful contributions to society.中文回答：熟练运用知识是掌握知识的标志。

如何学习英语语法知识,并灵活运用？

如何学习英语语法知识，并灵活运用？该如何学习英语语法知识，并灵活运用？英语语法是英语学习的基础，完全掌握好语法知识，才能明白英语句子结构、语义，并准确表达自己的意思。

但许多学习者在死记硬背语法规则后，却难以灵活运用到实际的表达中，会造成学习效果不佳。

那么，要如何才能有效学习英语语法知识，并将其灵活运用呢？以下几点建议，希望能对各位学习者有所帮助：一、明确优先级，深度学习避免死记硬背: 最好别将语法规则单纯视为必须死记的条条框框，而是要理解其背后的逻辑和意义。

比如，明白动词时态的变化并非单纯记住规则，而是要理解其与时间、动作发生顺序之间的联系。

注重语境解释: 语法规则在不同的语境下会有不同的应用，要注重语法规则的语境化学习。

比如，理解定语从句时，要结合其修饰的名词，分析它在句中的作用和语义关系。

学会举一反三和练习: 通过大量的例句和练习，将抽象的语法规则具体化，并加深对规则的理解和记忆。

二、联系实际，活学活用注重实际语法在阅读中的运用: 从分析英语文章中的句子结构，理解语法规则在实际应用中的作用。

同时，尝试将文章中的句子改写或翻译，加深对语法规则的理解。

特别注重语法在写作中的运用: 将语法规则应用到自己的写作中，并尝试使用不同的语法结构，加强表达的丰富性、准确性和流畅性。

注重语法在口语中的运用: 在日常对话中，尝试使用不同的语法结构，并尽量做到语法规则的准确性和表达的流畅性。

三、循环渐进，不断积累制定合理的学习计划: 依据自身学习情况和目标，制定合理的学习计划，避免贪多嚼不烂。

掌握基础语法知识: 要能够掌握英语语法基础知识，例如句子成分、词性、时态等。

循序渐进学习高级语法知识: 在完全掌握基础知识后，再逐渐学习一些相对复杂的语法知识，比如虚拟语气、非谓语动词等。

注重积累和复习: 学习英语语法是一个长期的积累过程，需要不断的练习和回顾，才能将知识触类旁通。

四、寻求帮助，高效学习利用优质学习资源: 互联网、图书馆等提供了丰富的英语语法学习资源，例如语法学习网站、语法书籍、语法练习软件等。

活学活用汉英300句

活学活用汉英300句1.他正在专心看书。

He is absorbed in his book.2.他戒酒了。

He has abstained from wine.3.他言行不一致。

His actions do not accord with his words.4.我照他的劝告去做了。

I acted on his advice.5.这很大程度上增加了我们困难。

This added considerably to our difficulties.6.他坚持己见。

He adhered to his opinion.7.他正在受一种不治之症的折磨。

He is afflicted with an incurable disease.8.他几次三番来我家借钱。

He came to my house again and again for a loan of money.9.我出席这个会议是不自愿的。

I attended the meeting against my will.10.这张照片与原物不相符。

This photograph does not agree with the original.11.也为他像孩子一样诚实，所以我更加喜欢他。

I like him all the more because he is as honestas a child.12.你去不去那里对我来说都一样。

It is all the same to me whether you go there or not.13.我依然喜欢他。

I like him all the same.14.到学校的路上我们争了一路。

We quarreled with each other all the way to school.15.我从邻村老远跑来向你请教。

I have come all the way from the neighboring village toconsult you.16.总的来说，演出是成功的。

BEC商务英语BusinessCard活学活用

BEC商务英语BusinessCard活学活用关于BEC商务英语BusinessCard活学活用核心：Business Cards商业英语－名片Michael: What are you doing, Billy? Your desk looks like a disaster zone.迈克尔：你在做什么，比利？你的桌子看起来像个灾区。

Billy: I have a spare half-an-hour, so I thought I would organize my business cards.比利：我有半个小时的空闲时间，所以我想我要我的名片。

Michael: I have never really understood what the point of name cards is.迈克尔：我从来都搞不太懂名片是干什么用的`。

Billy: Business cards have a long history and many, many uses.比利：名片的历史很长，而且用途很多很多。

Michael: They might be good for you, but I am a hermit and never meet new people.迈克尔：它们对你来说可能是有用，不过我是个隐士，从不见新的人。

Billy: If you worked in sales and marketing like me, you would find that names cards are indispensable.比利：如果你像我这样做营销工作，你就会发现名片是必不可少的东西。

Michael: Maybe. But I don't think I need a small piece of paper to help people remember who I am.迈克尔：也许吧。

关于BEC商务英语活学活用Teamwork

关于BEC商务英语活学活用Teamwork ：BEC商务英语，商务英语考试中的No.1，含金量已经无需多言。

但是，无论是还在犹豫是否要参加BEC考试的，还是已经通过BEC考试的，都在疑惑到底学了BEC有什么用呢？本节目通过核心、词汇、课文、对话等四方面内容让BEC活学活用起来。

Ⅰ.核心学习：Teamwork 团队合作Steve: Mike! You are just the person I wanted to see.史蒂夫：迈克！我正想找你。

Mike : What's up, Steve?迈克：怎么了史蒂夫？Steve: I was hoping that you could lend me a hand for a while.史蒂夫：我想让你帮我点儿忙。

（lend me a hand字面意思为：借我一只手）Mike : A hand? Why do you want my hand?迈克：手？你为什么要我的手？Steve: I don't want your hand! I want you to help me.史蒂夫：我不是想要你的手！我想要你帮助。

Mike : Sure thing. You know that I am always happy to help with teamwork.迈克：没问题。

你知道我总是很愿意跟大家合作。

Steve: I know Mike and that's why I asked you. Can we get brainstorm in one of the spare offices?史蒂夫：我知道迈克，所以才请你帮助。

我们能不能在哪间空办公室里讨论一下。

Mike : Walk this way and we can begin.迈克：往这边走，我们现在就可以开始。